教學(xué)管理制度（經(jīng)典15篇）
在當(dāng)今社會生活中，越來越多人會去使用制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標(biāo)。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的教學(xué)管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)管理制度1
為防范學(xué)校安全事故的發(fā)生,切實有效地消除和控制安全事故的危害,貫徹執(zhí)行“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶救”的方針,做到遇事不驚、臨危不亂，妥善處置緊急情況,最大限度地減少意外事故帶來的損失,保障全體師生身體健康與生命安全,維護正常的教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項工作順利開展,根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合實際情況，特制定本制度。
一、應(yīng)急演練目的
1、檢驗預(yù)案的時效性。通過開展應(yīng)急演練，查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，進而完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急預(yù)案的實用性和可操作性。
完善應(yīng)急準(zhǔn)備。通過開展應(yīng)急演練，檢查學(xué)校、班級日常應(yīng)對突發(fā)事件所需人員、物資、裝備、技術(shù)等方面的準(zhǔn)備情況，發(fā)現(xiàn)不足及時予以調(diào)整補充，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
2、提高師生應(yīng)急處置能力。通過開展應(yīng)急演練，增強全體師生對應(yīng)急預(yù)案的熟悉程度，提高應(yīng)急處置能力。
3、提高協(xié)調(diào)能力。通過開展應(yīng)急演練，進一步明確學(xué)校各部門、各崗位教職工的職責(zé)任務(wù)，明確緊急時刻帶領(lǐng)學(xué)生避險逃生的程序、方法和途徑，完善應(yīng)急機制。
4、強化宣傳教育。通過開展應(yīng)急演練，普及突發(fā)事件應(yīng)急知識，提高全體師生風(fēng)險防范意識和自救互救等災(zāi)害應(yīng)對能力。
二、應(yīng)急演練原則
（一）結(jié)合實際，合理定位。緊密結(jié)合學(xué)校工作實際，結(jié)合學(xué)生生理年齡、心理素質(zhì)、認知水平等情況，明確演練目的，根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。
�。ǘ┲蹖嶋H、講求實效。以提高學(xué)校職能部門、各班級之間和教職工之間指揮協(xié)調(diào)能力和實戰(zhàn)能力為著眼點，重視對演練效果及組織工作的評估、總結(jié)，及時整改存在問題。
�。ㄈ┚慕M織、確保安全。圍繞演練目的，精心制定演練計劃，科學(xué)設(shè)計演練方案，周密組織演練活動，嚴格落實各項安全措施，確保參與演練的師生人身安全。
三、應(yīng)急演練實施途徑
以鍛煉和提高全體師生在真實場景中的避險逃生和自我防護能力出發(fā)，采取實戰(zhàn)演練的.方法，預(yù)先謀劃、設(shè)定突發(fā)事件情景，通過事發(fā)、報警、決策、指揮、行動、總結(jié)等一系列步驟，完成真實應(yīng)急響應(yīng)的過程，從而檢驗和鍛煉各部門、各班級和全體教職工的臨場組織指揮、應(yīng)急處置技能和后勤保障等應(yīng)急能力，提高師生避險逃生和救助防護的素質(zhì)和水平。
四、應(yīng)急演練規(guī)劃
組織班級根據(jù)季節(jié)時令、環(huán)境變化、教育教學(xué)任務(wù)等各種不同的情況，在每年年初的安全工作計劃中制訂年度應(yīng)急演練規(guī)劃。學(xué)校組織班級每學(xué)期至少開展四次應(yīng)急演練。
五、應(yīng)急演練準(zhǔn)備
1、學(xué)校成立由校長任組長的演練指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)應(yīng)急演練活動全過程的組織領(lǐng)導(dǎo)，指揮小組應(yīng)建立起策劃、指揮、行動、保障、宣傳等部門各司其職、協(xié)同配合的機制，確保演練過程的有序?qū)嵤?/p>
2、演練前應(yīng)當(dāng)制定詳細的演練計劃或腳本。明確開展應(yīng)急演練的原因和目的，演練要解決的問題和期望達到的效果等。確定參加演練的人員、各部門各崗位和教職工的職責(zé)任務(wù)、需要鍛煉的技能、可行的實施步驟等。
3、演練前應(yīng)當(dāng)對全體參演人員進行培訓(xùn)。所有演練參與人員都要經(jīng)過應(yīng)急基本知識、演練基本概念、演練規(guī)則和自我保護等方面的培訓(xùn)與教育。對負有指揮控制和監(jiān)督保障職責(zé)的教職工要進行崗位職責(zé)、演練過程控制和管理等方面的培訓(xùn)教育。對參與應(yīng)急避險和緊急逃生的師生要進行過程步驟、行為方法、技能技巧和安全保護等方面的培訓(xùn)教育。
4、演練前應(yīng)當(dāng)落實各項保障措施。應(yīng)急演練需調(diào)動全校各方面資源，必須確保人員、經(jīng)費、物資、器材等各項后勤的落實。對于大規(guī)模和高風(fēng)險的應(yīng)急演練，更要采取必要的預(yù)防措施，給予充分的安全保障。
六、應(yīng)急演練實施
按照演練計劃，領(lǐng)導(dǎo)小組指揮全體參演人員，開展對模擬事件的應(yīng)急處置行動，完成各項演練活動。演練中應(yīng)當(dāng)格外注意師生的安全。應(yīng)當(dāng)十分重視演練組織與實施全過程的安全保障與人身安全。要以必要的安保設(shè)施，足夠的管理人員、關(guān)鍵部位的特殊防護等安全措施來保證演練的順利進行和師生的人身安全。演練時若出現(xiàn)意外情況，應(yīng)及時終止演練。
演練后應(yīng)當(dāng)及時評估與總結(jié)。應(yīng)當(dāng)對照事先的演練方案，根據(jù)演練活動的具體實施情況，比較演練實際效果與目標(biāo)之間的差異，對演練準(zhǔn)備、組織、實施及其安全事項進行全過程、全方位評估，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。
演練后相關(guān)負責(zé)人應(yīng)當(dāng)妥善保管演練過程的計劃方案、影音圖像、總結(jié)報告等材料。
教學(xué)管理制度2
幼兒園門管理制度的重要性不言而喻。它是保障幼兒人身安全的第一道防線，防止不明身份人員進入園區(qū)，降低潛在風(fēng)險。它有助于維持園所的日常秩序，確保教學(xué)活動的.正常進行。
良好的門禁管理能夠增強家長對幼兒園的信任，提升幼兒園的整體形象。
教學(xué)管理制度3
一、學(xué)校必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定和教學(xué)儀器設(shè)備性能，加強對教學(xué)儀器設(shè)備的管理。學(xué)校設(shè)立專用儀器室，做到儀器、藥品分室存放、專人管理。
二、教學(xué)儀器和設(shè)備，學(xué)校財務(wù)部門設(shè)該項財務(wù)帳，各學(xué)科儀器室建實物帳。儀器設(shè)備應(yīng)按部頒標(biāo)準(zhǔn)分類存放，儀器柜和儀器架應(yīng)有物資存放登記卡。
三、非一次性消耗的物資（燒杯、試管、試劑瓶等玻璃儀器除外），主件必須編號，除特殊情況外，附件也要編號�；瘜W(xué)藥品試劑應(yīng)酬有標(biāo)簽，并涂蠟保護。
四、儀器室和實驗室區(qū)域，應(yīng)按公安消防部門要求備有消防設(shè)施和防盜設(shè)備等。
五、對貴重儀器和易燃、易爆、劇毒藥品，應(yīng)放置在安全地點，有必要的保安設(shè)施和使用規(guī)定。
六、儀器室需經(jīng)常保持清潔，注意做好防塵、防潮、防光、防銹、防震、防火、防暴、防腐蝕、防揮發(fā)等工作，使儀器經(jīng)常保持良好性能。
七、 教師領(lǐng)用儀器須先填好通知單、進行登記后才能拿出儀器室，用完及時送回，并經(jīng)主管人員驗收入柜，有損壞的要說明原因， 報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理。
八、教學(xué)儀器只供學(xué)校教學(xué)使用。儀器的'借用、報損、報廢、賠償?shù)软毾冉?jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，管理人員同意，辦好登記手續(xù)。儀器報損時，報損金額在100元以上的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，無審批手續(xù)，一律不予銷帳。
九、學(xué)校要經(jīng)常開展修理、改進、自制教具的工作，定期做好清查工作。對于有利用價值的儀器應(yīng)積極進行修理，不得輕易報損、報廢。
教學(xué)管理制度4
1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝，保持儀表與教師形象一致，講普通話。
2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準(zhǔn)時簽到并進入教室，放學(xué)后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度，嚴禁代他人簽到、課外。
3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進入課堂后，先上黑板，然后復(fù)習(xí)課文。如無特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學(xué)生的紀(jì)律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負責(zé)管理，課桌椅要不時保持干凈整潔，放學(xué)后要有序排隊。教師不能按時到�；蛘n前沒有做好準(zhǔn)備從事與教學(xué)活動無關(guān)的活動的，以遲到論處。
4.上課前必須命令學(xué)生到校上課，并認真填寫出勤登記表。未能出席者，應(yīng)致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學(xué)生應(yīng)及時通知前臺處理情況，以便及時聯(lián)系缺課學(xué)生的家長，主動預(yù)約補課。一人未補交每人10元的罰款。
5.根據(jù)計劃完成教學(xué)任務(wù)，課前預(yù)習(xí)，做好教學(xué)計劃的編寫。教學(xué)計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機抽查)給院長檢查。課堂上必須認真輔導(dǎo)學(xué)生。
6.教師必須精力充沛，精力充沛，樂于走進教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上課認真。
7.加強安全意識，重視安全教育，定期提出安全提示，確保學(xué)生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴重性處理安全事故。
懲罰，課后在教室休息，管理學(xué)生的安全，如學(xué)生流血、受傷，老師在這個班負責(zé)50%，學(xué)校負責(zé)50%;
8.教師不能按時上課的，應(yīng)至少提前7天通知負責(zé)人;每月從全職工作中扣除休假和遲到;請假必須提前7天以上，未經(jīng)批準(zhǔn)擅離職守的(特殊情況除外);
9.當(dāng)老師下課離開教室時，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。
10.由于工作的需要，我們需要借用學(xué)校的教學(xué)工具。我們需要向相關(guān)負責(zé)人詳細登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還，我們需要向相關(guān)負責(zé)人說明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價格賠償。如果我們需要打印信息，請向劉先生申請，請劉先生幫助您。打印。
11.每學(xué)期都會召開家長會，總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，展示一個學(xué)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容和形式由教師自行安排，提交方案。
12.每學(xué)期進行一次期中和期末考試。將成績記錄在學(xué)生的“成長檔案”中，認真填寫期末評語和通知，做好勸服學(xué)生鞏固生源的工作;
13.為了保證教學(xué)質(zhì)量，教師每月需要存入100元的'教學(xué)質(zhì)量保證金，最多可達1000人。
14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認，否則教學(xué)質(zhì)量保證不予退還)
獎勵制度
為維護學(xué)校的勞動紀(jì)律和各項制度，鼓勵先進，調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，保證各項任務(wù)的完成，學(xué)校對在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵：
優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：幫助學(xué)生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵。
市級金獎50元，銀獎30元，銅獎30元。
教學(xué)管理制度5
一、帶教人員
�。ㄒ唬┱嗡枷牒茫黠L(fēng)正派，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。
�。ǘ┽t(yī)德醫(yī)風(fēng)好，全心全意為人民服務(wù)。
�。ㄈ├碚撍礁�、業(yè)務(wù)技術(shù)好，有較豐富的臨床工作經(jīng)驗，工作責(zé)任心強。
�。ㄋ模┘夹g(shù)職稱為醫(yī)師以上。
二、實習(xí)管理
�。ㄒ唬┽t(yī)院"教學(xué)管理委員會"對實習(xí)工作進行領(lǐng)導(dǎo)并通過科教科進行管理。進入實習(xí)前必須進行崗前教育。
�。ǘ⿴Ы汤蠋煈�(yīng)對學(xué)生全面負責(zé)，嚴格要求，認真督促檢查學(xué)生的實習(xí)、思想、生活等方面的情況，及時做好學(xué)生的思想政治工作，解決好實習(xí)過程中存在的問題。
�。ㄈ┛浦魅魏蛶Ы汤蠋熤鲃酉蚩平炭茀R報學(xué)生實習(xí)中的各方面情況，共同研究，不斷提高實習(xí)質(zhì)量。
�。ㄋ模┛平炭茟�(yīng)定期或不定期與帶教科室、帶教老師以及學(xué)校教務(wù)科聯(lián)系，檢查實習(xí)計劃及實習(xí)大綱的執(zhí)行情況。
三、實習(xí)考核
�。ㄒ唬⿲W(xué)生實習(xí)期間無處方權(quán)，所寫的`各種檢查申請需經(jīng)帶教老師簽名后方有效。實習(xí)學(xué)生一律要求寫全病歷。
�。ǘ┛剖乙獙嵙�(xí)學(xué)生思想和業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)進行認真的、實事求是的考核評價。業(yè)務(wù)考核的重點是病歷書寫、體格檢查、診斷用藥、臨床思維等方面。
�。ㄈ⿲W(xué)生在實習(xí)中，應(yīng)樹立全心全意為患者服務(wù)的思想，熱情細心地為傷病員服務(wù)。對違反醫(yī)院規(guī)章制度和紀(jì)律的學(xué)生，視情節(jié)輕重，給予批評教育，直至取消實習(xí)資格。
（四）對實習(xí)學(xué)時數(shù)達不到規(guī)定要求的學(xué)生，視為畢業(yè)實習(xí)不及格，特殊情況亦應(yīng)補足實習(xí)時間。
教學(xué)管理制度6
第一條為切實加強教學(xué)管理，維護正常的課堂教學(xué)秩序，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，特制定本規(guī)定。
第二條課堂教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響高校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師應(yīng)集中精力，上好每一節(jié)課，切實保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三條教師上課應(yīng)做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴格遵守教學(xué)作息制度，恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時間，按時上、下課，無特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術(shù)授課的教師應(yīng)提前10分鐘到達上課地點，做好課前準(zhǔn)備。
第四條任課教師應(yīng)認真組織課堂教學(xué)，嚴格執(zhí)行課堂考勤制度，教育和督促學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)用適當(dāng)?shù)?方式進行教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理。情節(jié)嚴重者應(yīng)于課后向相關(guān)學(xué)院和教務(wù)處反映。
第五條教師必須嚴格執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院教學(xué)工作安排，嚴禁私自調(diào)課、停課（含實驗課、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)等）。若有特殊情況不能上課，應(yīng)按《湖北經(jīng)濟學(xué)院調(diào)課管理規(guī)定》執(zhí)行。凡未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課、停課者，按《湖北經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)事故界定和處理辦法》中的有關(guān)規(guī)定處理。
第六條任課教師必須嚴格按規(guī)定的內(nèi)容和進度進行教學(xué)，不得任意增減課時和變動教學(xué)內(nèi)容。必須按教學(xué)大綱要求認真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，課前寫出詳細的教案。
第七條課堂講授必須注意培養(yǎng)提高學(xué)生科學(xué)思維方法、分析問題和解決問題的能力。要充分合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)信息量，提高教學(xué)效率。第八條任課教師必須認真安排課外輔導(dǎo)、開展課外答疑。批改作業(yè)必須認真、仔細、保質(zhì)、保量。
第九條任課教師在課堂上應(yīng)關(guān)閉所有通訊工具。第十條任課教師應(yīng)自覺接受教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理部門和學(xué)校安排的聽課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。
第十一條上課前，學(xué)生擦凈黑板，擺正講臺。上下課時，提倡全班學(xué)生起立向老師致意或答謝，教師隨即答禮的文明形式。
第十二條學(xué)生必須依照作息時間按時上、下課，不準(zhǔn)無故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，必須事先請假。凡對所修課程已通過考試或取得有關(guān)教育機構(gòu)成績認證，確已掌握相關(guān)知識不需再到課堂聽講者，應(yīng)事先向所在學(xué)院提出免修申請，并由教務(wù)處審批。
第十三條學(xué)生上課應(yīng)關(guān)閉通訊工具，專心聽講，遵守課堂紀(jì)律，不準(zhǔn)隨意進出教室，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。
第十四條學(xué)生不得攜帶飲食和危及人身安全的物品進入課堂。不準(zhǔn)穿拖鞋、背心進入教室。課堂上不準(zhǔn)吸煙、吃零食。對于違反課堂紀(jì)律者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。第十五條各學(xué)院和各有關(guān)教學(xué)管理部門要加大課堂教學(xué)巡查力度，加強對學(xué)生上課到課率及課堂紀(jì)律的檢查。各學(xué)院負責(zé)人要深入課堂聽課，檢查教師的教案和布置、批改作業(yè)的情況，切實加強對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、督促和監(jiān)控。
第十六條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。
教學(xué)管理制度7
幼兒園管理制度的重要性不容忽視。良好的.制度能夠規(guī)范教師行為，提高教學(xué)質(zhì)量，保障兒童在安全、健康的環(huán)境中成長。合理的員工管理能激發(fā)團隊積極性，增強幼兒園的凝聚力。
有效的家長溝通則能增進理解，形成家園共育的良好氛圍。財務(wù)管理的嚴謹性則保證了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)管理制度8
為有效實施學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，建議采取以下措施：
1、制度建設(shè)：定期修訂和完善教學(xué)管理制度，使之適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要。
2、培訓(xùn)與宣傳：對教師進行制度培訓(xùn)，確保全員理解和遵守；通過各種途徑向?qū)W生和家長宣傳，形成共識。
3、監(jiān)督與檢查：設(shè)立專門機構(gòu)或人員，定期對教學(xué)活動進行監(jiān)督和檢查，確保制度執(zhí)行。
4、反饋與改進：收集教師、學(xué)生及家長的.反饋，及時調(diào)整和完善制度，使之更加科學(xué)合理。
5、激勵機制：建立與制度執(zhí)行掛鉤的獎勵機制，表彰優(yōu)秀教學(xué)行為，激發(fā)教師積極性。
6、問題處理：對于違反制度的行為，要公正、公平地進行處理，維護制度的權(quán)威性。
通過以上方案，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度將得以有效落實，從而推動學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。
教學(xué)管理制度9
教育教學(xué)管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為學(xué)校的日常運作提供了明確的規(guī)則和指導(dǎo)，有助于保持教學(xué)秩序和穩(wěn)定性；另一方面，它能激發(fā)教師的'潛能，提升教學(xué)效果，培養(yǎng)出符合社會需求的人才。此外，良好的教育教學(xué)管理制度還能促進教育公平，減少因管理不公導(dǎo)致的教育資源分配不均。
教學(xué)管理制度10
鎮(zhèn)幼兒園管理制度的重要性在于：
1.提升教育質(zhì)量：通過規(guī)范化的管理和專業(yè)的教學(xué)，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的.教育環(huán)境。
2.保障安全：嚴格的管理制度可以預(yù)防潛在風(fēng)險，保護幼兒的生命安全。
3.維護秩序：確保幼兒園日常運行有序，減少混亂和沖突。
4.提高家長滿意度：良好的家園溝通能增強家長的信任，提高幼兒園的社會聲譽。
5.促進教師成長：通過合理的考核和培訓(xùn)，激勵教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
教學(xué)管理制度11
1、制定詳盡的制度文件：明確各項教學(xué)活動的規(guī)范，包括具體的操作步驟、評價標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任歸屬。
2、培訓(xùn)與宣導(dǎo)：定期組織教師培訓(xùn)，講解制度內(nèi)容，增強教師的.制度意識。
3、監(jiān)督與反饋：設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，定期檢查教學(xué)活動，收集反饋，調(diào)整和完善制度。
4、激勵機制：對遵守制度、教學(xué)效果優(yōu)秀的教師給予獎勵，激發(fā)教師的積極性。
5、動態(tài)調(diào)整：根據(jù)教學(xué)實踐和反饋，適時修訂制度，保持其適應(yīng)性和有效性。
通過上述方案的實施，教學(xué)常規(guī)管理制度將更好地服務(wù)于教學(xué)工作，推動學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
教學(xué)管理制度12
為做好教學(xué)設(shè)備、設(shè)施及實驗室的安全管理工作,確保儀器設(shè)備的正常運轉(zhuǎn),杜絕損壞和丟失現(xiàn)象發(fā)生,特制訂本制度。
一、充分認識加強中小學(xué)教學(xué)設(shè)備、設(shè)施安全管理的重要性
教學(xué)儀器設(shè)備特別是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備是學(xué)校的貴重財產(chǎn),其安全問題關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)工作和整體形象,各學(xué)校應(yīng)高度重視,要成立教學(xué)儀器設(shè)備、設(shè)施使用管理領(lǐng)導(dǎo)小組,安排專人負責(zé)教學(xué)儀器設(shè)備的使用及安全管理工作。
二、做好教學(xué)儀器設(shè)備登記建檔工作
各學(xué)校要對所有教學(xué)儀器設(shè)備進行詳細清點,分類建立教學(xué)儀器設(shè)備一覽表,一式三份,一份留存學(xué)校固定資產(chǎn)管理,一份交學(xué)校相應(yīng)科室查對管理,一份送教委電教站。
三、加強教學(xué)儀器設(shè)備的管護
根據(jù)教學(xué)的'需要,對分發(fā)到各實驗室、儀器室、電教室、播音室、語音室、音體美教室、微機室、多媒體教室、衛(wèi)生室、圖書室及辦公室等科室的教學(xué)設(shè)備、器材,要按照部門歸屬由專人負責(zé)存放,對小型便攜式儀器、設(shè)備、工具、貴重器材和物品、有毒及危險化學(xué)藥品要做到及時入庫、入櫥,按各自的物品存放安全管理要求,使每件設(shè)備、物品都安全歸位。
四、加強教學(xué)設(shè)備存放地點及環(huán)境的安全檢查
各學(xué)校要認真做好實驗室及教學(xué)設(shè)備存放地點的水、電、暖等各種管路設(shè)施的日常檢查,定期對電源線路、電器設(shè)備等進行檢查,防止因漏電或線路老化等問題引發(fā)事故,需要維修、檢修的要及時向相關(guān)部門申請報修。
存放儀器設(shè)備的房屋必須要有防護欄、防盜門、滅火器等安全防范設(shè)施,并要安裝電子防盜器;
休息日節(jié)假日期間要切斷電源。
用水總閥門,避免水管破裂,嚴防水患侵蝕侵泡設(shè)備,避免電路故障,嚴防由此引發(fā)火災(zāi)等安全事故。
五、健全教學(xué)設(shè)備、設(shè)施安全管理制度
學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章,建立健全校內(nèi)教學(xué)設(shè)備、設(shè)施安全管理制度和安全應(yīng)急機制。
建立實驗室安全管理制度,并將安全管理制度和操作規(guī)程置于實驗室顯著位置。
教學(xué)設(shè)備、器材的領(lǐng)用要嚴格遵守教學(xué)儀器設(shè)備借還制度,如實填寫借還記錄,任何器材均不得個人留用保存。
定期對教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進行安全檢查、檢驗;
發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的,應(yīng)當(dāng)停止使用,及時維修或者更換;
維修、更換前要采取必要的防護措施或者設(shè)置警示標(biāo)志。
學(xué)校要針對不同課程實驗課的特點與要求,對學(xué)生進行實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護教育。
對學(xué)生進行用電安全教育,實驗安全教育,網(wǎng)絡(luò)安全教育和消防安全教育。
各學(xué)校要嚴格建立危險化學(xué)品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、登記、注銷等制度,保證將危險化學(xué)品、放射物質(zhì)存放在安全地點。
六、認真做好放假期間安全保衛(wèi)工作
各單位要建立星期日和假期值班制度,堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,做好值班記錄,增加巡查次數(shù),落實值班責(zé)任,強化防范措施,同時要加強與派出所及所在村隊治安聯(lián)防的聯(lián)系,堅決防止被盜事件和安全事故的發(fā)生。
教學(xué)管理制度13
小學(xué)實驗室管理制度的重要性不言而喻。它保障了學(xué)生在進行實驗活動時的`人身安全，防止意外事故的發(fā)生。良好的管理制度能保證實驗設(shè)備的正常運行，延長設(shè)備使用壽命，減少維修成本。通過規(guī)范實驗教學(xué)，可以提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。遵守環(huán)保規(guī)定有助于營造健康的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)管理制度14
實驗室管理制度的重要性不言而喻。它為科研活動提供了有序的框架，減少了因無章可循造成的'混亂。它強調(diào)安全，能有效預(yù)防實驗室事故，保護人員生命安全。制度化的管理有助于提高實驗效率，減少重復(fù)工作和錯誤發(fā)生。通過規(guī)范實驗數(shù)據(jù)的管理，能確�？蒲谐晒目煽啃院涂勺匪菪�，提升研究成果的公信力。
教學(xué)管理制度15
幼兒園車輛管理制度的重要性不言而喻，它直接關(guān)乎到幼兒的生命安全和家長的信任。有效的管理制度可以：
1.防止車輛事故的發(fā)生，保護幼兒的生命安全。
2.提升車輛使用效率，降低運營成本。
3.增強家長和社會對幼兒園的信任度，提升幼兒園的`整體形象。
4.通過規(guī)范駕駛員行為，提高服務(wù)質(zhì)量，營造良好的接送環(huán)境。
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