小學(xué)生相伴文明快樂成長主題班會(huì)主持稿

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們需要用到主持稿的情形越來越多，主持稿具有語言過度自然、大方，符合場景和現(xiàn)實(shí)情況的特點(diǎn)。你知道主持稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生相伴文明快樂成長主題班會(huì)主持稿，歡迎大家分享。

小學(xué)生相伴文明快樂成長主題班會(huì)主持稿1

　　潘：和諧社會(huì)人幸福，守秩序遵規(guī)則，你我同行快樂多。

　　李：說得真好，校長在校會(huì)上經(jīng)常教育我們要“與文明相伴，與快樂同行”。

　　潘：今天就讓我們一起來舉行一節(jié)“相伴文明快樂成長”的班會(huì)課吧�，F(xiàn)在請(qǐng)三年（1）班全體同學(xué)“起立”。

　　一、齊唱校歌

　　李：讓我們一起來歡唱校歌：《飛向未來》，麻煩老師播放音樂。

　　[轉(zhuǎn)身看歌詞屏幕，大聲和同學(xué)們一起唱]（唱完后）

　　潘：悠揚(yáng)的歌聲唱響我們的夢(mèng)想，愜意的歌詞指引我們健康的方向。

　　李：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。龍江城區(qū)中心小學(xué)的小主人，我們是新世紀(jì)的接班人。

　　李：要成為接班人，我們就得做到與文明相伴，成為自律、自覺的優(yōu)秀學(xué)子。

　　潘：我們作為學(xué)子，就是要不斷地學(xué)習(xí)，追求不斷地進(jìn)步。從別人的行為中檢討自己，也是一種很好的方法。

　　二、看圖評(píng)行為

　　李：是的，現(xiàn)在讓我們一起來看這些鏡子，讓我們從中不斷地走向文明。進(jìn)入“看圖評(píng)行為對(duì)錯(cuò)”環(huán)節(jié)。

　　潘：請(qǐng)看題目要求：請(qǐng)仔細(xì)看圖，里面誰錯(cuò)了？為什么？誰對(duì)了？為什么？是你，你會(huì)怎么做呢？

　　李：只要你發(fā)表評(píng)價(jià)，都可以獲得10分。

　　【靈動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們圍繞圖片和問題回答】

　　（老師播放圖片，兩主持人選舉手的同學(xué)說一說。語言藝術(shù)：你真棒！你說的很好！你說得太正確了！我們也會(huì)這樣想！我們也會(huì)這樣做！我們要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)�。�

　　【看時(shí)間：3：50，進(jìn)入下一步】

　　三、趣演三字歌

　　潘：活在同學(xué)的眼里，活在同學(xué)的心里，行為反映著我們的品質(zhì)，我們的素質(zhì)屬于我們自己。

　　李：是的'。那么現(xiàn)在看看同學(xué)們?nèi)绾斡涀∵@些指導(dǎo)我們走向問題的規(guī)則吧。讓我們一起來欣賞小組精彩的三字歌謠表演。

　　潘：哪一組先來呢？請(qǐng)舉手。（點(diǎn)組名，或者把手伸向想邀請(qǐng)的組的方向，說：歡迎你們先來）請(qǐng)大家安靜欣賞！

　　每個(gè)小組表演完后。

　　潘：真有意思。真棒。太棒了！真不錯(cuò)！

　　李：還有哪個(gè)組要來表演？請(qǐng)舉手。（點(diǎn)組名，或者把手伸向想邀請(qǐng)的組的方向，說：歡迎你們先來）請(qǐng)大家安靜欣賞！

　　【看時(shí)間：3：55，進(jìn)入下一步】

　　四、看小品分曲直

　　李：唱規(guī)范，行規(guī)則。自律互助和諧樂。

　　潘：看小品，評(píng)行為。多長心眼多參合，校園和諧共創(chuàng)造。

　　李：誰對(duì)誰錯(cuò)，眼看心清，齊點(diǎn)評(píng)�，F(xiàn)在大家一起來看第一個(gè)小品表演。（第一個(gè)小品表演完）

　　潘：誰來點(diǎn)評(píng)誰對(duì)誰錯(cuò)了？（點(diǎn)舉手的同學(xué)，選2~3個(gè)，或者說：還有誰來補(bǔ)充一下嗎？）

　　同學(xué)回答完后點(diǎn)評(píng)：真不錯(cuò)！想得好。評(píng)價(jià)得非常正確。你真聰明，你真是眼清目明啊。

　　李：請(qǐng)下一組小品表演。

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　　潘：精彩的小品指引著我們走向正確的道路。

　　【看時(shí)間：4：03，進(jìn)入下一步】

　　五、校規(guī)知多少

　　李：《城區(qū)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》要求著我們成為聰明的優(yōu)秀學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來參與“校規(guī)知多少”問答比賽。

　　【選舉手的同學(xué)，盡量不選重復(fù)的同學(xué)，記不住名字，就用手指向那個(gè)方向說：你來回答。請(qǐng)你補(bǔ)充】

　　如果回答的與答案差不多，就說：你們組真棒！掌握的很透徹。學(xué)習(xí)的很好，對(duì)校規(guī)理解的很細(xì)致）

　　每說完一題，請(qǐng)全班同學(xué)讀一次這個(gè)規(guī)則。

　　【看時(shí)間：4：10，進(jìn)入下一步】

　　六、格言創(chuàng)作

　　潘：學(xué)規(guī)則，知對(duì)錯(cuò)。好行為，我來做。

　　李：古人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)給予我們名言警句。我們是否也學(xué)習(xí)一下？

　　潘：是哦，我們也可以學(xué)習(xí)。讓我們一起來創(chuàng)作屬于我們自己的名言警句吧。

　　李：請(qǐng)看屏幕（讀屏幕題目要求）

　　（等1分鐘）選舉手的同學(xué)。（同學(xué)讀完）

　　說的好，請(qǐng)把你的格言粘貼到黑板上吧！

　　【看時(shí)間：4：15，進(jìn)入下一步】

　　七、小宣誓

　　潘：小格言，悟真理。相伴文明，快樂成長！我們要成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　李：那就讓我們一起來宣誓吧。全體起立，舉拳頭，看屏幕，齊宣誓。

　�。ㄖ鞒秩宿D(zhuǎn)身看屏幕，大聲帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀）

　　我xxx，作為城區(qū)中心小學(xué)的學(xué)生，一定做到遵守《城區(qū)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，一起建設(shè)文明校園，成為優(yōu)秀好學(xué)生。

　　八、請(qǐng)班主任點(diǎn)評(píng)

　　潘：同學(xué)們，請(qǐng)坐下！此時(shí)此刻，我心情激動(dòng)。

　　李：是�。≌�(qǐng)班主任譚老師對(duì)我們這節(jié)課進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

　　潘：掌聲有請(qǐng)。

　　班主任評(píng)點(diǎn)。

　　九、宣布班會(huì)課結(jié)束

　　潘：快樂的生活來源于文明與和諧。

　　李：文明的校園，需要我們攜手建造。

　　潘李：讓我們牽起手來，建造和諧校園，與文明相伴，讓我們快樂成長吧！三（1）班班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝大家！

小學(xué)生相伴文明快樂成長主題班會(huì)主持稿2

　　潘:和諧社會(huì)人幸福,守秩序遵規(guī)則,你我同行快樂多。

　　李:說得真好,校長在校會(huì)上經(jīng)常教育我們要“與文明相伴,與快樂同行”。

　　潘:今天就讓我們一起來舉行一節(jié)“相伴文明快樂成長”的班會(huì)課吧.現(xiàn)在請(qǐng)三年（1）班全體同學(xué)“起立”。

　　一、齊唱校歌

　　李:讓我們一起來歡唱校歌:《飛向未來》,麻煩老師播放音樂。

　　[轉(zhuǎn)身看歌詞屏幕,大聲和同學(xué)們一起唱]（唱完后）

　　潘:悠揚(yáng)的歌聲唱響我們的夢(mèng)想,愜意的歌詞指引我們健康的方向。

　　李:今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮.龍江城區(qū)中心小學(xué)的小主人,我們是新世紀(jì)的接班人。

　　李:要成為接班人,我們就得做到與文明相伴,成為自律、自覺的優(yōu)秀學(xué)子。

　　潘:我們作為學(xué)子,就是要不斷地學(xué)習(xí),追求不斷地進(jìn)步.從別人的行為中檢討自己,也是一種很好的方法。

　　二、看圖評(píng)行為

　　李:是的,現(xiàn)在讓我們一起來看這些鏡子,讓我們從中不斷地走向文明.進(jìn)入“看圖評(píng)行為對(duì)錯(cuò)”環(huán)節(jié)。

　　潘:請(qǐng)看題目要求:請(qǐng)仔細(xì)看圖,里面誰錯(cuò)了？為什么？

　　誰對(duì)了？為什么？是你,你會(huì)怎么做呢？

　　李:只要你發(fā)表評(píng)價(jià),都可以獲得10分。

　　（老師播放圖片,兩主持人選舉手的同學(xué)說一說.語言藝術(shù):你真棒！你說的很好！你說得太正確了！我們也會(huì)這樣想！我們也會(huì)這樣做！我們要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)�。�

　　三、趣演三字歌

　　潘:活在同學(xué)的眼里,活在同學(xué)的心里,行為反映著我們的品質(zhì),我們的素質(zhì)屬于我們自己。

　　李:是的.那么現(xiàn)在看看同學(xué)們?nèi)绾斡涀∵@些指導(dǎo)我們走向問題的規(guī)則吧.讓我們一起來欣賞小組精彩的三字歌謠表演。

　　潘:哪一組先來呢？請(qǐng)舉手.（點(diǎn)組名,或者把手伸向想邀請(qǐng)的組的方向,說:歡迎你們先來）請(qǐng)大家安靜欣賞！

　　每個(gè)小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯(cuò)！

　　李:還有哪個(gè)組要來表演？請(qǐng)舉手.（點(diǎn)組名,或者把手伸向想邀請(qǐng)的組的方向,說:歡迎你們先來）請(qǐng)大家安靜欣賞！

　　每個(gè)小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯(cuò)！

　　四、看小品分曲直

　　李:唱規(guī)范,行規(guī)則.自律互助和諧樂。

　　潘:看小品,評(píng)行為.多長心眼多參合,校園和諧共創(chuàng)造。

　　李:誰對(duì)誰錯(cuò),眼看心清,齊點(diǎn)評(píng).現(xiàn)在大家一起來看第一個(gè)小品表演.（第一個(gè)小品表演完）

　　潘:誰來點(diǎn)評(píng)誰對(duì)誰錯(cuò)了？（點(diǎn)舉手的同學(xué),選2~3個(gè),或者說:還有誰來補(bǔ)充一下嗎？）

　　同學(xué)回答完后點(diǎn)評(píng):真不錯(cuò)！想得好.評(píng)價(jià)得非常正確.你真聰明,你真是眼清目明啊.

　　李:請(qǐng)下一組小品表演。

　　（如上）

　　潘:精彩的.小品指引著我們走向正確的道路.

　　五、校規(guī)知多少

　　李:《城區(qū)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》要求著我們成為聰明的優(yōu)秀學(xué)習(xí).

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來參與“校規(guī)知多少”問答比賽.

　　如果回答的與答案差不多,就說:你們組真棒！掌握的很透徹.學(xué)習(xí)的很好,對(duì)校規(guī)理解的很細(xì)致）

　　每說完一題,請(qǐng)全班同學(xué)讀一次這個(gè)規(guī)則.

　　六、格言創(chuàng)作

　　潘:學(xué)規(guī)則,知對(duì)錯(cuò).好行為,我來做.

　　李:古人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)給予我們名言警句.我們是否也學(xué)習(xí)一下？

　　潘:是哦,我們也可以學(xué)習(xí).讓我們一起來創(chuàng)作屬于我們自己的名言警句吧.

　　李:請(qǐng)看屏幕（讀屏幕題目要求）

　�。ǖ�1分鐘）選舉手的同學(xué).（同學(xué)讀完）

　　說的好,請(qǐng)把你的格言粘貼到黑板上吧！

　　七、小宣誓

　　潘:小格言,悟真理.相伴文明,快樂成長！我們要成為優(yōu)秀的小學(xué)生.

　　李:那就讓我們一起來宣誓吧.全體起立,舉拳頭,看屏幕,齊宣誓.

　�。ㄖ鞒秩宿D(zhuǎn)身看屏幕,大聲帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀）

　　我***,作為城區(qū)中心小學(xué)的學(xué)生,一定做到遵守《城區(qū)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,一起建設(shè)文明校園,成為優(yōu)秀好學(xué)生.

　　八、請(qǐng)班主任點(diǎn)評(píng)

　　潘:同學(xué)們,請(qǐng)坐下！此時(shí)此刻,我心情激動(dòng)。

　　李:是��！請(qǐng)班主任譚老師對(duì)我們這節(jié)課進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

　　潘:掌聲有請(qǐng)。

　　班主任評(píng)點(diǎn)。

　　九、宣布班會(huì)課結(jié)束

　　潘:快樂的生活來源于文明與和諧。

　　李:文明的校園,需要我們攜手建造。

　　潘李:讓我們牽起手來,建造和諧校園,與文明相伴,讓我們快樂成長吧！三（1）班班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝大家！

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