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誦讀主持詞

時(shí)間:2023-12-27 08:45:01 主持詞 我要投稿

經(jīng)典誦讀主持詞20篇

  根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同,需要設(shè)置不同的主持詞。時(shí)代不斷在進(jìn)步,很多晚會(huì)、集會(huì)都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛,是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編整理的經(jīng)典誦讀主持詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。

經(jīng)典誦讀主持詞20篇

  誦讀主持詞 1

老師們、同學(xué)們:
  大家下午好!

  學(xué)國(guó)學(xué)以傳承文明,誦經(jīng)典而潤(rùn)染心田!羨先賢之博大胸懷,暢詩(shī)文之優(yōu)美情懷!中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@是炎黃子孫懵懂求知的`咿呀學(xué)語(yǔ)!暗茏右(guī),圣人訓(xùn);首孝弟,次謹(jǐn)信。”這是回蕩在華夏大地上空誦讀經(jīng)典的成長(zhǎng)之聲,F(xiàn)在我宣布:鹽城市第八中學(xué)初一年級(jí)“誦讀中華經(jīng)典美文,爭(zhēng)做華夏文明少年”——誦讀《弟子規(guī)》主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

  首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師們。

  這次活動(dòng),我們得到初一年級(jí)各班的積極響應(yīng),各班班主任、語(yǔ)文老師認(rèn)真組織指導(dǎo),同學(xué)們參與的積極性非常高,各班級(jí)精心準(zhǔn)備,接下來(lái),我們有請(qǐng)初一年級(jí)全體同學(xué)為我們展示一下一個(gè)多月以來(lái)的辛勤勞動(dòng)成果。

  接下來(lái),我們將以班級(jí)為單位的進(jìn)行弟子規(guī)誦讀比賽。我先宣布下比賽方法和比賽評(píng)分細(xì)則:

  比賽順序從一年級(jí)一班開(kāi)始,依次進(jìn)行。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、內(nèi)容及參與:圍繞《弟子規(guī)》原文,全員參與。(20分)

  2、誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語(yǔ)調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(20分)

  3、表情:形體語(yǔ)言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(20分)

  4、精神:精神飽滿(mǎn),衣著得體。(20分)

  5、有序:隊(duì)形整齊、疏密有致,上、下場(chǎng)整齊有序。(20分)

  最后的得分是去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分的平均分。比賽結(jié)束,我們將設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名。

  下面比賽開(kāi)始,請(qǐng)初一(1)班學(xué)生隆重登場(chǎng)。

  接下來(lái),有請(qǐng)學(xué)校顧校長(zhǎng)為我們這次活動(dòng)作總結(jié)講話(huà),大家鼓掌歡迎。

  下面宣布比賽結(jié)果,通過(guò)剛才的計(jì)算,去掉一個(gè)最高分和最低分,最終的平均分得分:xx

  那么,這次獲得鹽城市第八中學(xué)“誦讀中華經(jīng)典美文,爭(zhēng)做華夏文明少年”——誦讀《弟子規(guī)》主題活動(dòng)一等獎(jiǎng)的班級(jí)是xx,獲得二等獎(jiǎng)的是xx。讓我們一起用掌聲為獲獎(jiǎng)班機(jī),也為自己加油、祝賀。

  《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成,教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范,讓我們牢記弟子規(guī),踐行弟子規(guī),孩子的心,就像春天的泥土,播什么種,就發(fā)什么芽,讓我們一起努力做到與經(jīng)典同行為友吧。

  誦讀主持詞 2

  女甲:在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上,燃燒著5千年來(lái)傳承不息的文明之火。

  女乙:泱泱中華,滾滾逝水,多少文人墨客留下膾炙人口的洪篇巨制。

  女甲:盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章,宋代的古筆釅墨寫(xiě)著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。

  女乙:五月榴花妖艷烘,綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的美景中誦讀經(jīng)典。

  女甲:黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。

  女乙:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。我們?cè)诠麑?shí)累累的秋景中誦讀經(jīng)典。

  女甲:忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。我們?cè)陲w花滿(mǎn)乾坤的春熙中誦讀經(jīng)典。

  女乙:與經(jīng)典同行 ,與圣賢對(duì)話(huà), 我們?cè)跁?shū)香彌漫的校園里感受經(jīng)典。

  合:西安市北城學(xué)校“書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀展示匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

  “玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨!蔽覀兌迷S多做人的道理!兜茏右(guī)》言語(yǔ)流暢,三字一句、二句一韻,接近白話(huà),讀之朗朗上口,深受我們?nèi)熒暮駩?ài)。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。

  在古詩(shī)詞中,有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī),它們有的詠物,有的狀景,有的說(shuō)理,是優(yōu)秀的兒童啟蒙的教材。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由一(一)班表演的古詩(shī) 詠鵝》《憫農(nóng)

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,秋天,在古人眼里是如此美麗,在今天,它又是怎樣一幅美麗的畫(huà)面呢?請(qǐng)欣賞七二班誦讀的《秋天》。

  如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà),那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇葩。把一首首古詩(shī)詞名句串燒起來(lái),就是一道別具風(fēng)味的文化美餐,讀著一句句古詩(shī)詞集錦,就是在感受經(jīng)典的精髓!有請(qǐng)四年級(jí)為我們表演《古詩(shī)朗誦》。

  誰(shuí)說(shuō)女子不如男?木蘭替父上戰(zhàn)場(chǎng),她的名字在時(shí)代的長(zhǎng)河中流淌,是人們心中的巾幗英雄,下面請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)一班的詩(shī)朗誦——《木蘭詩(shī)》。

  在浩瀚的書(shū)山字海里有一個(gè)詞匯最神圣,她就是--中國(guó)。中國(guó),是長(zhǎng)城盤(pán)旋起伏的氣勢(shì),中國(guó)是黃河一瀉千里的雄渾,中國(guó)是我們心中的一首首小詩(shī),中國(guó)是我們終生不渝的熱愛(ài)。熱愛(ài)祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感,古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。請(qǐng)欣賞九年級(jí)的經(jīng)典誦讀《愛(ài)國(guó)篇》。

  在中國(guó)革命的崢嶸歲月中,有一個(gè)響亮的名字——毛澤東;在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中,有一個(gè)響亮的名字——毛澤東!毛主席的詩(shī)詞氣勢(shì)磅礴而音調(diào)和諧,豪邁壯闊而平易可親。歡迎五年級(jí)為我們朗誦的毛主席詩(shī)詞及其他經(jīng)典詩(shī)歌。

  我們是祖國(guó)的希望,我們是民族的未來(lái)。我們驕傲自豪地宣告:我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任,弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富。歡迎八年級(jí)二班誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》。

  在中華五千年的浩瀚的歷史中,唐詩(shī)就是一顆最璀璨的明珠,如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà),那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇葩。請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友表演的古詩(shī)《贈(zèng)劉景文》《山行》等。

  我們的方陣,就像春天的苗圃,滋潤(rùn)雨露,沐浴陽(yáng)光;生長(zhǎng)著茁壯的童話(huà),描繪著絢麗的風(fēng)光。一首首小詩(shī),是一個(gè)個(gè)孩童的心聲,是他們快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。請(qǐng)欣賞一年級(jí)一班小朋友帶來(lái)的.啟蒙詩(shī)歌《詠鵝》《畫(huà)雞》等。

  長(zhǎng)江之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),萬(wàn)里長(zhǎng)城鐵壁銅墻。偉大的祖國(guó)屹立在東方,五千年的文明享譽(yù)傳唱。熱愛(ài)祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感,古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班帶來(lái)的《祖國(guó)》。

  長(zhǎng)安高歌頌青蓮,獨(dú)酌對(duì)飲盡忘言。一首舊曲千年唱,但聞吾乃酒中仙。生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),人們往往迷失在無(wú)邊的欲望之中。然而1300多年前的詩(shī)仙李白,卻能夠屏棄物欲,只求與好友開(kāi)懷暢飲,請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來(lái)的唐詩(shī)經(jīng)典-《將(qiang)進(jìn)酒》。

  甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。

  甲:中華經(jīng)典的人文光芒依然熠熠生輝。

  乙:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  甲:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  乙:誦讀中華經(jīng)典,與圣賢對(duì)話(huà),陶冶情操,啟迪心智。

  甲:讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活,美化我們的心靈!

  乙:讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的童年,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園。

  甲:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)!

  乙:西安市北城學(xué)!爸腥A經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”到此結(jié)束,謝謝大家!

  誦讀主持詞 3

  A:尊敬的老師,

  B:親愛(ài)的同學(xué)們:

  齊:大家好!

  A:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  B: 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶。

  A:詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦,篇篇華彩!

  B:唐詩(shī)宋詞元曲,字字生香!

  A:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;

  B:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  A:今天,讓我們?cè)俅握b讀吟唱,讓中華經(jīng)典的魅力,永遠(yuǎn)傳揚(yáng)!

  齊:誦讀千古美文,傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

  B:如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中燦爛明珠的話(huà),李白就是其中最耀眼一顆。

  李白是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,他的詩(shī),既豪邁奔放,又清新飄逸,他的詩(shī),想象豐富,意境奇妙,語(yǔ)言輕快,讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。

  下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》

  A:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂,巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);泱泱中華,物華天寶,詩(shī)騷曲賦,古韻流長(zhǎng)。

  讓我們共同傳承民族的智慧,用中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。

  下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《涼州詞》

  B:春天是一年中最具有詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。如同一首歌,如同一幅畫(huà)。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水,是柳樹(shù)枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃,是姹紫嫣紅的滿(mǎn)庭芳,是煙雨蒙蒙的如夢(mèng)令。是啊,這是生機(jī)盎然的季節(jié),讓我們?cè)诤⒆觽儸槵樀恼b讀聲中,感受這春日的美好吧。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《詠柳》

  A:少年志則國(guó)志,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);昨天的少年中國(guó)萌發(fā)新綠,今天的東方巨龍圖騰昂揚(yáng),下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班為我們帶來(lái)的的《少年中國(guó)說(shuō)》

  B:朗誦古詩(shī)詞,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。

  我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水,我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的`歷史和燦爛的文化

  我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!

  下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《清平樂(lè).村居》

  A:不知不覺(jué)我們進(jìn)入了春天,幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》。

  A:今天,暢游在經(jīng)典詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

  B:今天,站立在經(jīng)典詩(shī)文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

  A:同學(xué)們,學(xué)會(huì)誦讀吧,讓誦讀的樂(lè)音在智者的情感世界中飛翔;

  B:愛(ài)上誦讀吧,讓誦讀的樂(lè)音在先賢的智慧世界里物我兩忘;

  A:珍惜誦讀吧,讓誦讀的樂(lè)音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng);

  B:我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加澄澈,

  A:我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加豐盈。

  B:讓我們?cè)俅蜗嗉s:

  合:誦讀經(jīng)典,讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光,伴隨我們茁壯成長(zhǎng)!

  A:尊敬的老師,

  B:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿(mǎn)結(jié)束,謝謝大家!

  誦讀主持詞 4

  王:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

  張:中華詩(shī)文浩浩湯湯

  王:我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

  張:我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

  王:這里有浪漫灑脫的李白

  張:這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫

  王:這里有江南的鐘靈毓秀

  張:這里有塞北的廣袤蒼涼

  王:這里有牧童村娃的天真爛漫

  張:這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

  王:上下五千年縱橫九萬(wàn)里

  張:巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

  合:五家戶(hù)中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

  王:一方水土,養(yǎng)一方人,誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?故鄉(xiāng)的山,故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上響起。離別后,鄉(xiāng)愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù),永不老去……下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》。

  張:鳳凰是人世間幸福的使者,它背負(fù)著人世間的所有不快和仇恨恩怨,以生命和美麗的終結(jié)換取人世間的祥和和幸福。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)顧佳同學(xué)的《鳳凰涅槃序曲》

  王:黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響,在我們的心中回蕩。它的氣勢(shì),它的勇猛激勵(lì)著我們,站在黃河邊,閉目深吸,會(huì)感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。

  張:長(zhǎng)城是一條巨龍,橫臥在華大地上。你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史,你曾是漢族人民抵御外族入侵的屏障,F(xiàn)在你作為中華民族的象征,向世人訴說(shuō)了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪,長(zhǎng)城是我們祖國(guó)的名片,是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)三年一班褚佳欣帶來(lái)的《長(zhǎng)城之歌》

  王:我想變小鳥(niǎo),看白云的柔軟;我想變柳絮,撲向土地媽媽的懷抱;我想變蒲公英,飛到天涯海角。我想做的事好多好多………想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?下面請(qǐng)二年級(jí)的金時(shí)鳳同學(xué)為我們朗誦兒歌《我想》

  張:一首優(yōu)美的抒情詩(shī),就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè),就讓我們聽(tīng)遍流水,扶遍春風(fēng),伴著康橋,去追尋夢(mèng)中的她…請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)孫彤的《再別康橋》

  王:愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,愛(ài)心是沙漠中的泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望,下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班田雨欣的.朗誦《愛(ài)心》。

  張:花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>

  王:有這樣一種動(dòng)物,它在童話(huà)故事里是威風(fēng)和可怕的,它吞掉過(guò)小紅帽,欺負(fù)過(guò)大山羊,但其實(shí)他遠(yuǎn)沒(méi)有那么可怕,它是誰(shuí)呢?接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)王會(huì)鑫同學(xué)為我們帶來(lái)的兒歌《大灰狼》

  張:中華,我們慈祥的母親,我們可愛(ài)的家,下面請(qǐng)聽(tīng)六年一班王思宇的《中華,中華》

  王:我是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我是中華的少年,譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī),有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

  張:長(zhǎng)城似一條巨龍,橫臥在中華大地上,你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障;現(xiàn)在,你作為中華民族的象征,向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪,長(zhǎng)城。請(qǐng)聽(tīng)四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。

  王:飛揚(yáng)的雪花,清香的衣襟,因?yàn)樾牡坠餐膼?ài),才完成了一次親密的接吻,這是天緣巧合,更是心靈的默契。請(qǐng)聽(tīng)三年二班車(chē)旭同學(xué)帶來(lái)的《雪花的快樂(lè)》

  張:我們的祖國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng),我為我的祖國(guó)感到驕傲和自豪,今天就由四年一班肖丹、張欣悅帶來(lái)一首朗誦詩(shī)《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》

  王:我們是一群鄉(xiāng)下的孩子,我們生在陽(yáng)光下,長(zhǎng)在曠野里。我們幸福,我們是鄉(xiāng)下孩子,我們驕傲,我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙?lái)的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。

  張:真者,精誠(chéng)之至也,不精不成,不能動(dòng)人。真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放,真誠(chéng)是最能打動(dòng)人心的力量。請(qǐng)聽(tīng)由三年二班湯焱同學(xué)帶來(lái)的《母親之歌》

  王:我是中國(guó)人,我驕傲;我驕傲,因?yàn)槲沂?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)人,中國(guó)在世界的大舞臺(tái)上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó),隨著國(guó)民收入的不斷提高,人民生活水平越來(lái)越好,中國(guó)在世界的影響力越來(lái)越大,我們學(xué)生正享受著這幸福的生活,下面請(qǐng)欣賞六年二班徐超的《我驕傲,我是中國(guó)人》

  張:媽媽?zhuān)鷦e再為我流淚了,我會(huì)把自己照顧好的;媽媽?zhuān)?qǐng)您放心吧,如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了…請(qǐng)聽(tīng)四年一班馬伊敏帶來(lái)的《請(qǐng)求》

  王:世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音,那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝。請(qǐng)聽(tīng)由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子,快抓緊媽媽的手》。

  王:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

  張:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

  王:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

  張:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  王:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩

  張:悠悠書(shū)聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

  王:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

  張:愿五千年文化的血脈永久傳承

  合:五家戶(hù)中心學(xué)!敖(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽,到此結(jié)束。

  王:謝謝同學(xué)們的精彩表演。

  張:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

  誦讀主持詞 5

  一、開(kāi)場(chǎng)白

  男:美文如畫(huà),

  女:誦讀如歌。

  男:敬愛(ài)的老師,

  女:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  男:泱泱華夏幾千年,多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

  女:泱泱華夏幾千年,又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

  男:作為當(dāng)代中學(xué)生,讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶,猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。

  女:作為祖國(guó)未來(lái)人,接受著這些不朽精神的教育和熏陶,猶如與高尚的人進(jìn)行交談。

  男:讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋,

  女:讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

  合:午井初中“誦經(jīng)典美文,傳中華文明”誦讀比賽,現(xiàn)在開(kāi)始。

  男:首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有:xx

  女:這次比賽的規(guī)則和要求有:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分,取總分,即為選手的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序:以抽簽為序。

  合:下面比賽正式開(kāi)始。

  二、報(bào)幕詞

  男:我們熱情洋溢,血?dú)夥絼偅?/p>

  女:我們正值豆蔻,年華柔美。

  男:青春恰一首美麗的詩(shī),是一支動(dòng)聽(tīng)的歌,

  女:青春如一卷多彩的畫(huà),是一抹迷人的景。

  男:首先有請(qǐng)七年級(jí)4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》

  女:七年級(jí)2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。

  男:青春壯麗,

  女:歲月匆匆。

  男:讓我們真誠(chéng)的把握青春,

  女:讓青春的花朵四季綻放。

  男:下面請(qǐng)隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》,掌聲有請(qǐng)

  女:請(qǐng)七年級(jí)3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。

  男:滾滾長(zhǎng)江撼動(dòng)了多少青春的心,

  女:滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。

  男:你從雪山走來(lái),春潮是你的風(fēng)采,

  女:你從遠(yuǎn)古走來(lái),巨浪蕩滌著塵埃。

  男:請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》,由郭家琪同學(xué)誦讀,

  女:請(qǐng)七年級(jí)1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  男:汲取長(zhǎng)江無(wú)窮的力量,我們向未來(lái)奔去,

  女:感受母親博大的情懷,我們推動(dòng)新的時(shí)代。

  男:感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀,讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的.光芒

  女:青春不老,信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心

  男:生命常青,跋涉不停,下來(lái)請(qǐng)欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》

  女:請(qǐng)八年級(jí)2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。

  男:我沒(méi)有黃河的氣魄,我是一株無(wú)名的草,

  女:我不怎么起眼,我是一把未開(kāi)鋒的寶劍,

  男:花蕾呼喚風(fēng)雨,人生的路上風(fēng)雨無(wú)阻,

  女:青春需要磨礪,黃河精神哺育我成長(zhǎng)。

  男:請(qǐng)欣賞田欣同學(xué)《青春》,

  女:請(qǐng)八年級(jí)3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  男:詩(shī)歌、散文、曲賦,經(jīng)典美文,無(wú)不使我們接受美的熏陶和感染,

  女:青春、長(zhǎng)江、黃河、愛(ài)國(guó)情懷,無(wú)不使我們感到今天的美好與快樂(lè),

  男:讓我為祖國(guó)放歌,請(qǐng)聽(tīng)楊麗銀同學(xué)的《祖國(guó)頌歌》,

  女:請(qǐng)八年級(jí)1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  男:多么豪壯的詩(shī)句,祖國(guó)是世界的主題,

  女:多么赤誠(chéng)的情懷,祖國(guó)是我生命的一切。

  男:再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。

  女:與祖國(guó)同行,做時(shí)代新人,

  男:登人生顛峰,步步向前,

  女:請(qǐng)聽(tīng)楊思銀同學(xué)的誦讀《向前,向前、向前》

  男:九年級(jí)2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  女:父母為我們給予了寶貴的生命;

  男:我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。

  女:用一生勤奮,靠一腔熱情。

  男:當(dāng)《中國(guó)站在高高的腳手架上》時(shí),我們咋辦?

  女:請(qǐng)聽(tīng)候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。

  男:請(qǐng)九年級(jí)3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備

  女:漠視者冰潔心城,四?菸,叢山荒蕪;

  男:欣賞者心有朝霞,萬(wàn)花簇?fù),風(fēng)光無(wú)限。

  女:我從雨的四季走出草的四季,走出草的四季,我便踏進(jìn)風(fēng)的四季

  男:我留戀風(fēng),我渴望風(fēng),我更深深回味風(fēng)的四季

  女:下面請(qǐng)欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》

  男:請(qǐng)九年級(jí)1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備,

  女:都在風(fēng)里闖,樣子不一樣。

  男:俄國(guó)文學(xué)家高爾基有一首散文詩(shī),也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵(lì)著無(wú)數(shù)個(gè)讀者,雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。

  女:下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來(lái)勇敢的《海燕》。

  男:請(qǐng)九年級(jí)4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  女:海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)。

  男:海燕的精神,給了人們偉大的動(dòng)力和無(wú)限向上的力量,感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。

  女:同樣的雷霆萬(wàn)鈞、有一首散文詩(shī),每次讀來(lái)也仿佛讓我們看到一痛個(gè)斥黑暗、罪惡和腐朽,追光明、正義和愛(ài)國(guó)的先驅(qū)——

  男:同樣的聲淚俱下、有一首散文詩(shī),每次讀來(lái)也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。

  女:她是什么呢?請(qǐng)欣賞《雷電頌》,有請(qǐng)王章同學(xué)

  三、頒獎(jiǎng)詞

  女:美文如畫(huà),不厭百回讀;

  男:好歌助興,不煩千遍聽(tīng)。

  女:現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行,名次馬上就要揭曉,

  女:我們拭目以待,下來(lái)有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來(lái)歌曲聯(lián)唱

  男:大家掌聲有請(qǐng)

  各位老師、同學(xué)們,經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定,請(qǐng)強(qiáng)校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng),并做總結(jié)講話(huà),大家掌聲有請(qǐng),

  四、結(jié)束語(yǔ)

  男:敬愛(ài)的老師,

  女:親愛(ài)的同學(xué)們

  女:美文如畫(huà),

  男:誦讀如歌,

  女:是心靈的振翅,

  男:是感悟的升華,

  合:是生命的——闊遠(yuǎn)

  女:經(jīng)典美文就像微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

  男:沒(méi)有任何大船能像一經(jīng)典,載著我們遠(yuǎn)航。

  女:沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文,滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

  男:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng),

  女:相信通過(guò)這次的活動(dòng),老師們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀,再次感謝所有的評(píng)委老師們!

  男:謝謝參賽選手,謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。

  合:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,再見(jiàn)!

  誦讀主持詞 6

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!

  女:親愛(ài)的同學(xué)們!

  合:大家上(下)午好!

  甲:伴隨著冬日的暖陽(yáng),我們迎來(lái)了xx小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀演講比賽的開(kāi)幕,首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)的老師和同學(xué)們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

  甲:經(jīng)典浸潤(rùn)童年。

  乙:智慧點(diǎn)亮人生。

  甲:經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀。

  乙:經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

  甲:經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞,讓我們一生受用?/p>

  乙:今天在這里,我們誦讀經(jīng)典美文,傳承華夏文明。

  甲:今天在這里,讓我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀經(jīng)典,聆聽(tīng)書(shū)韻!讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī),同時(shí)對(duì)各位評(píng)委老師即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!

  甲:下面我宣布xx小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀演講比賽

  合:現(xiàn)在開(kāi)始。

  1.我們是中華的少年,五千年文化植根在我們心田;我是中華的少年,譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)。有請(qǐng)六年級(jí)xx等八位同學(xué)為我們朗誦《中華少年》

  2.你是蠟燭,燃燒自己照亮別人;你是一顆永不生銹的螺絲釘,你的精神時(shí)刻鼓舞著我們。請(qǐng)聽(tīng)由五年級(jí)xx等八位同學(xué)表演詩(shī)朗誦《贊頌園丁》。有請(qǐng)

  3.我的祖國(guó)、高山巍峨;我的祖國(guó)、地大物博,我們的祖國(guó)不僅有燦爛的文學(xué)精華,還有著悠久的`歷史文化!下面請(qǐng)欣賞集體配樂(lè)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。表演者四年級(jí)胡雪瑩、毛璐熠、端康利等十七名同學(xué)。

  4.接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞集體誦讀《太陽(yáng)是大家的》有請(qǐng)三年級(jí)的xx等十三位同學(xué)。

  5.看到哥哥姐姐們這么精彩的表演,低年級(jí)的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了,有請(qǐng)二年級(jí)xx表演《小小的我》。

  6.我們是祖國(guó)的未來(lái),我們是祖國(guó)的花朵,我們要像小樹(shù)一樣快樂(lè)成長(zhǎng),下面有請(qǐng)xx班xx小朋友為大家表演詩(shī)朗誦《小樹(shù)謠》

  7.我驕傲,我是中國(guó)人,我自豪,因?yàn)槲矣幸粋(gè)美麗的祖國(guó),有請(qǐng)一二班小朋友xx朗誦《美麗的祖國(guó)》

  8.接下來(lái)繼續(xù)欣賞個(gè)人朗誦,有請(qǐng)xx班的xx為大家朗誦《星星和花》

  9.俗話(huà)說(shuō):一年之計(jì)在于春,正是有了春天的播種,才能收獲著秋天的碩果,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音吧,請(qǐng)欣賞三年級(jí)xx等十三位同學(xué)為大家表演《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》,有請(qǐng)xx

  10.象翩翩歸來(lái)的燕子,在追尋昔日的春光;象茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù),在追尋雨露和陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞四年級(jí)xx表演的詩(shī)朗誦《延安,我把你追尋》,有請(qǐng)xx

  11.我們是中國(guó)人,我們自豪;我們有一個(gè)偉大的祖國(guó),我們驕傲。請(qǐng)欣賞五年級(jí)xx同學(xué)表演詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》,有請(qǐng)xx

  12.我們是華夏子孫,我們是龍的傳人,我驕傲我是中國(guó)人,請(qǐng)欣賞六年級(jí)xx表演的詩(shī)朗誦《我驕傲我是中國(guó)人》

  13.接下來(lái)再請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)xx為大家表演詩(shī)朗誦《我想》。

  14.有請(qǐng)五年級(jí)學(xué)生李xx大家表演詩(shī)朗誦《斗笠》。

  15.春回大地,東風(fēng)駘(dai)蘇,碧傾原野,綠滿(mǎn)眼眶,這就是人間的四月天。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《你是人間四月天》,表演者四年級(jí)學(xué)生xx,有請(qǐng)

  16.風(fēng)雪送春歸,飛雪迎春到,正是懸崖百丈冰,猶有花枝俏,請(qǐng)欣賞《卜算子?詠梅》,表演者三年級(jí)毛凱盟。

  17.雷鋒——一個(gè)閃亮的字眼,一種行為的標(biāo)志,一種精神的標(biāo)簽,雷鋒精神在哪里?請(qǐng)欣賞二年級(jí)xx為大家表演詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》,有請(qǐng)xx

  18.請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我看見(jiàn)了風(fēng)》,表演者一二班xx同學(xué)。有請(qǐng)xx

  19.冬天已經(jīng)來(lái)臨,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?有請(qǐng)一一班端xx同學(xué)為我們朗誦《傾聽(tīng)春天》。

  20.五十六個(gè)民族構(gòu)成了燦爛輝煌的中華民族,五千年的文化,滋養(yǎng)著世界文明!長(zhǎng)江、黃河,萬(wàn)里長(zhǎng)城,在我心中重千斤!我自豪,我驕傲,因?yàn),我?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)人!最后請(qǐng)大家欣賞《我驕傲,我是中國(guó)人》表演者,六年級(jí)梁佳會(huì)同學(xué)。

  女:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。

  男:讓我們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候感受古今詩(shī)文之美。

  女:讓我們學(xué)詩(shī),用詩(shī),賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。

  男:讓我們生活有詩(shī)意,心中有詩(shī)情。會(huì)生活,懂生活,愛(ài)生活。

  女:讓我們

  合:把經(jīng)典詩(shī)文誦讀融入生活的每一天,讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。

  xx小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀到此結(jié)束,謝謝大家的觀賞!

  誦讀主持詞 7

  女:敬愛(ài)的老師們!

  男:親愛(ài)的同學(xué)們!

  合:大家好!

  女:有這樣一種書(shū),被代代相傳,價(jià)值歷久而彌(mí)新,人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。

  男:古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

  女:經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

  男:經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠,綴滿(mǎn)了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

  女:古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。

  男:它節(jié)奏感強(qiáng),易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

  女:我們?cè)诶蠋煹?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心指導(dǎo)下,開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng),以繼承古代文化。

  男:我們營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。

  女:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

  男:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

  女:讀書(shū),讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

  男:讀書(shū),讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

  女:讓我們與好書(shū)為友,打好人生底色。

  男:讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩童年。

  女:今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

  男:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

  女:讓年輕而澄澈的心靈,一路書(shū)香,一生輝煌!

  男:現(xiàn)在,我宣布:美佛兒國(guó)際學(xué)校精英部中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

  男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。

  男:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!薄度纸(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶(hù)曉,膾炙人口。三字一句的'韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育年歷史年天文年地理年倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)!拔裘夏,擇鄰處,融四歲,能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著,明白為人處事的道理。接下來(lái),有請(qǐng)一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí),六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽

  女:淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠,閃爍著奪目的光彩,它又如神奇的古琴,彈奏著美妙的樂(lè)曲,一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞,給我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。

  男:《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而”弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分,具體列述弟子在家年出外年待人年接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng)年教育孺子的經(jīng)典。

  女:接下來(lái),有請(qǐng)四年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽

  女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;

  男:對(duì)話(huà)圣賢,我們感受千年文字的力量。

  女:中華經(jīng)典古詩(shī)文,余音裊裊。

  男:經(jīng)典古詩(shī)文誦讀,神韻悠長(zhǎng)。

  女:接下來(lái)有請(qǐng)一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽

  女:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;

  男:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

  女:接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí),五年級(jí),六年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩(shī)》的集體演唱比賽

  女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化;

  男:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

  女:接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽,注意詩(shī)不能重復(fù)

  女:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;

  男:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。

  女:熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化,加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

  男:讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化,在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明!

  女:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

  男:愿五千年文化的血脈永久傳承。

  男:同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,與詩(shī)歌共舞吧!美佛兒國(guó)際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,到此結(jié)束。

  誦讀主持詞 8

  甲:敬愛(ài)的老師

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家晚上好!

  甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  甲:我們贊美那些古代的詩(shī)人們,他們對(duì)生活有敏感的心靈,獨(dú)特的體驗(yàn),譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。

  乙:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶

  甲:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。

  乙:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。

  甲:今天晚上河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆古詩(shī)文背誦比賽,七年級(jí)賽區(qū)馬上就要開(kāi)始了,首先讓我們感謝為此次比賽付出辛勤勞動(dòng)的七年級(jí)全體語(yǔ)文老師和全體班主任。也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和其他各位來(lái)賓蒞臨指導(dǎo)。最后我們最要感謝的是參與此次比賽的評(píng)委們,他們是九年級(jí)全體語(yǔ)文老師,讓我們用最熱烈的掌聲感謝他們的辛勤勞動(dòng)。

  乙:下面我宣布此次古詩(shī)文背誦比賽的評(píng)分規(guī)則:

  1、背誦的響亮度40分;

  2、背誦的整齊度30分;

  3、隊(duì)形15分;精神面貌15分。

  乙:七年級(jí)精彩的古詩(shī)文背誦比賽馬上要開(kāi)始了!

  乙:首先,有請(qǐng)1號(hào)班級(jí)11班同學(xué)為大家展示《沁園春·雪》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷,請(qǐng)3班,10班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

  甲:剛才欣賞了一首大氣磅礴的毛澤東的《沁園春·雪》讓我們精神為之一怔,下面請(qǐng)欣賞3班的同學(xué)給我們帶來(lái)李白的《行路難》。請(qǐng)10班,15班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

  甲:充滿(mǎn)激情,鏗鏘有力的古詩(shī)文集體背誦比賽即將結(jié)束,下面有請(qǐng)我們語(yǔ)文科組長(zhǎng)朱勇虎老師對(duì)我們此次比賽做一點(diǎn)評(píng)和小結(jié),同時(shí)節(jié)目的最后有一個(gè)七年級(jí)同學(xué)自由組合的搖滾樂(lè)團(tuán),他們將給我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的義演,我們要不要等會(huì)好好欣賞一番。R聲:要)請(qǐng)他們?cè)谥炖蠋煘槲覀冏鳇c(diǎn)評(píng)的同時(shí),做好準(zhǔn)備。首先掌聲歡迎請(qǐng)出我們的朱勇虎老師為我們此次比賽做總結(jié)發(fā)言。

  乙:感謝朱老師為我們所做的`中肯的精彩的點(diǎn)評(píng),希望我們都要牢記朱老師的講話(huà)。接下來(lái)請(qǐng)我們七年級(jí)的搖滾樂(lè)團(tuán)開(kāi)始他們的節(jié)目表演,掌聲歡迎。

  甲:感謝他們幾位同學(xué)的大膽而精彩的表現(xiàn),為我們的古詩(shī)文比賽增添了另一番感動(dòng)之處,他們真是好樣的,再次掌聲感謝他們。最后還有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,我要宣布此次比賽的獲獎(jiǎng)班級(jí)了,獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”的班級(jí)是(6個(gè)班級(jí));獲得“三等獎(jiǎng)”的班級(jí)是(5個(gè))獲得“二等獎(jiǎng)”的班級(jí)是(3個(gè))獲得“一等獎(jiǎng)”班級(jí)是(2個(gè))。讓我們用熱烈的掌聲表示祝賀。

  乙:好了,同學(xué)們,中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  甲:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  乙:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  甲:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  乙:愿五千年文化瑰寶大放異彩

  甲:愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章。讓我們:——

  合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。

  合:河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校古詩(shī)文誦讀比賽七年級(jí)賽場(chǎng)到此結(jié)束。

  誦讀主持詞 9

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

  女:敬愛(ài)的各位老師。

  合:親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!

  男:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:20xx年,我處鳳凰小學(xué)參加了山東省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣”的研究。20xx年6月9日,泰安市在鳳凰小學(xué)召開(kāi)省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣”核心子課題階段性成果展示活動(dòng)。鳳凰小學(xué)取得的實(shí)驗(yàn)成果得到與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。

  女:20xx年1月北店子小學(xué)、趙莊小學(xué)加入課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣”的第二輪研究。

  男:現(xiàn)在我處各小學(xué)閱讀經(jīng)典蔚然成風(fēng),可謂是:書(shū)聲瑯瑯,書(shū)墨飄香。

  女:是啊,我們營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。

  男:金色年華里,我們親近經(jīng)典,傳承華夏文明。

  女:燦爛時(shí)光中,我們誦讀詩(shī)文,營(yíng)造書(shū)香校園。

  男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:雅言傳承文明。

  女:經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

  合:高新區(qū)北集坡辦事處中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

  男:1、《希望的種子》北店子小學(xué)

  心若在夢(mèng)就在,有夢(mèng)就有希望。希望就是夢(mèng)想,就是我們心中一顆美麗的種子。請(qǐng)欣賞由北店子小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《希望的種子》。

  女:2、《春有百花秋有月》洪溝中學(xué)

  春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,若無(wú)閑事掛心頭,便是人間好時(shí)節(jié)。請(qǐng)欣賞由洪溝中學(xué)帶來(lái)的`經(jīng)典誦讀《春有百花秋有月》。

  男:3、《詠春》西百子坡小學(xué)

  春天,是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春天,是一個(gè)爛漫無(wú)比的季節(jié)。從孟浩然的《春曉》,到朱自清的《春》,無(wú)數(shù)文人墨客為之贊嘆,為之感慨。請(qǐng)欣賞由西百子坡小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《詠春》。

  女:4、《詠鵝》中心小學(xué)

  經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人,誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽,誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族文化精神代代相傳。請(qǐng)欣賞由中心小學(xué)帶來(lái)的古詩(shī)新唱表演《詠鵝》。

  5、《明月幾時(shí)有》北集坡一中

  從古至今,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。千百年來(lái),我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。請(qǐng)欣賞由北集坡一中帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《明月幾時(shí)有》。

  6、《四季的畫(huà)》鳳凰小學(xué)

  春水滿(mǎn)四澤,夏云多奇峰。秋月?lián)P明暉,冬嶺秀寒松。走過(guò)一年四季,看盡春夏秋冬。朗朗千古詩(shī)文,卷卷優(yōu)美勝景。請(qǐng)欣賞由鳳凰小學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《四季的畫(huà)》

  7、《讀經(jīng)典美文,做少年君子》篦子店小學(xué)

  經(jīng)典美文是我國(guó)民族文化的精髓,也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。讀千古美文,做少年君子;頌中華經(jīng)典,做四有新人。

  請(qǐng)欣賞由篦子店小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典朗誦《讀經(jīng)典美文,做少年君子》

  8、《岳陽(yáng)樓記》北集坡一中

  慶歷四年,胸懷大志的范仲淹登上岳陽(yáng)樓,寫(xiě)下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句,激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士去奮斗。下面,請(qǐng)欣賞由北集坡一中帶來(lái)的朗誦《岳陽(yáng)樓記》

  9、《春意濃濃》張莊小學(xué)

  春,暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!

  春,沁涼潤(rùn)透,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!闭(qǐng)欣賞由張莊小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《春意濃濃》

  10、《心路歷程》庵上小學(xué)

  每個(gè)人都有人生,每個(gè)人都有夢(mèng)想,每個(gè)人都應(yīng)是追夢(mèng)者,其實(shí)尋夢(mèng)的過(guò)程也是一個(gè)人心志不斷成熟的過(guò)程。請(qǐng)欣賞庵上小學(xué)表演的節(jié)目《心路歷程》

  11、《古韻新唱》奧林匹克花園小學(xué)

  詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的。聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘;誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話(huà)圣賢,我們感受千年文字的力量。請(qǐng)欣賞奧林匹克花園小學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)的精彩表演《古韻新唱》。

  12、《踏青》洪溝中學(xué)

  一群可愛(ài)的孩子追逐著春姑娘的足跡來(lái)到田野,她們或歡快或憂(yōu)傷或深情或激情的吟誦,連天空中飛翔的小鳥(niǎo)都會(huì)為之駐足。瞧,她們已經(jīng)來(lái)了。請(qǐng)欣賞洪溝中學(xué)表演的節(jié)目踏青。

  13、《陶罐和鐵罐》西旺小學(xué)

  請(qǐng)欣賞西旺小學(xué)表演的課本劇《陶罐和鐵罐》。

  14、《誡子書(shū)》中心小學(xué)“非淡泊

  無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!贝四瞬恍嗟慕(jīng)典名句。一個(gè)心境寧?kù)o的人才能踏實(shí)求學(xué),才能培養(yǎng)出來(lái)好的性情,才能使自己的思維閃爍出智慧的明月幾時(shí)有光輝。三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽(yù)為智慧的化身,其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書(shū)》可謂是一充滿(mǎn)智慧之語(yǔ)的家訓(xùn),我們讀之思之,當(dāng)躬行自勉。下面請(qǐng)欣賞中心小學(xué)帶來(lái)的古詩(shī)吟唱表演《誡子書(shū)》。

  15、《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》趙莊小學(xué)

  五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞,是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的瑰寶,一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞,給了我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無(wú)盡的人生啟迪。竹板與經(jīng)典巧妙融合,更彰顯經(jīng)典的魅力。下面請(qǐng)欣賞趙莊小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀節(jié)目《打竹板誦經(jīng)典》。

  16、《我驕傲,我是中國(guó)人》鳳凰小學(xué)

  “中國(guó)人”,多么簡(jiǎn)單的字眼;“我是中國(guó)人”,多么神圣的話(huà)語(yǔ);“我驕傲,我是中國(guó)人”,多么自豪的呼聲!

  最后請(qǐng)欣賞鳳凰小學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》。

  男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  男:愿五千年文化瑰寶大放異彩

  女:讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;

  男:讓我們用雅言傳承文明,用經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

  女:讓我們:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。

  合:高新區(qū)北集坡辦事處中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!

  誦讀主持詞 10

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,

  男:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  女:五千年的悠久歷史,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明

  男:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

  女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

  女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

  男:對(duì)話(huà)圣賢,我們感受千年文字的`力量

  合:上下五千年縱橫九萬(wàn)里巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

  女:今天,我們相聚在這里

  男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌

  女:讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  男:讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個(gè)人的心里

  女:彰顯華夏文明,弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

  男:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽(tīng)古人的教誨,吟誦圣人的章。

  合:“弘揚(yáng)民族文化,承傳中華美德”,長(zhǎng)葛求實(shí)學(xué)校經(jīng)典誦讀匯演現(xiàn)在開(kāi)始。(掌聲)

  一年級(jí)《弟子規(guī)》串詞(男女):

  女:恩欲報(bào),怨欲忘,報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng),是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人

  男:古圣先賢孝為宗,萬(wàn)善之門(mén)孝為基,是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順,學(xué)會(huì)做事

  女:請(qǐng)欣賞一年級(jí)學(xué)生共誦《弟子規(guī)》。

  (《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在耳邊回響,《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在心頭回蕩)

  二年級(jí)《三字經(jīng)》(女)

  它是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來(lái),家喻戶(hù)曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō),所謂“熟讀《三字經(jīng)》,可知千古事”。接下來(lái),讓我們同二年級(jí)同學(xué)一起品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力。

  三年級(jí)《笠翁對(duì)韻》(男/ /女)

  女:出個(gè)題目考考你

  男:說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

  女:我說(shuō)上句你來(lái)對(duì)下句

  男:沒(méi)問(wèn)題,肯定難不倒我

  女:聽(tīng)好了,天對(duì)地,

  男:雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù),赤日對(duì)蒼穹

  女:你都會(huì)啊

  男:當(dāng)然,《笠翁對(duì)韻》誰(shuí)不會(huì),《笠翁對(duì)韻》是從前人們學(xué)習(xí)寫(xiě)作近體詩(shī)、詞,用來(lái)熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語(yǔ)的啟蒙讀物。作者李漁,號(hào)笠翁,因此叫《笠翁對(duì)韻》。

  女:不錯(cuò),《笠翁對(duì)韻》包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。聲韻協(xié)調(diào),瑯瑯上口。較之其他全用三言、四言句式更見(jiàn)韻味。

  男:說(shuō)的真不錯(cuò),《笠翁對(duì)韻》的獨(dú)特韻味就讓三年級(jí)的學(xué)生來(lái)給大家展示吧,有請(qǐng)。

  四年級(jí)《大學(xué)》(男)

  《大學(xué)》的中心思想是講修身,自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本。(以個(gè)人修身為中心,向內(nèi)延伸到主觀世界,與格物、致知、誠(chéng)意、正心結(jié)合起來(lái);向外延伸到客觀世界,與齊家、治國(guó)、平天下結(jié)合起來(lái)。個(gè)人不能脫離社會(huì)而孤立存在,修身要與社會(huì)擔(dān)當(dāng)相結(jié)合,是儒學(xué)的顯著特征之一。)

  有請(qǐng)四年級(jí)學(xué)生給大家展示《大學(xué)》的修身之道。

  女:經(jīng)典詩(shī)文浩如煙海,華夏文明光輝燦爛

  男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

  女:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩

  男:悠悠書(shū)聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

  女:今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

  男:今天,站立在詩(shī)文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

  女:經(jīng)典滋潤(rùn)心田,書(shū)香伴隨成長(zhǎng),中華經(jīng)典綻放校園

  合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿五千年文化的血脈永久傳承,愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章。

  誦讀主持詞 11

  甲:敬愛(ài)的各位老師

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們

  甲:大家好!

  乙:我們四年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下,開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

  甲:今天,我們歡聚在這里,讀千古美文,傳承華夏文明。

  乙:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),誦中華,展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

  甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  甲:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

  乙:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  甲:誦讀我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

  乙:對(duì)話(huà)圣賢我們感受千年文字的力量

  甲:勝利十七中小學(xué)部古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)現(xiàn)―在―開(kāi)―始。

  乙:讓我們用熱烈的'掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。

  甲:下面宣布背誦要求:

  (1)正確:做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字,字音準(zhǔn)確。

 。2)流利:做到口齒清晰,流利順暢,斷詞、句準(zhǔn)確,不重復(fù)。

 。3)語(yǔ)氣:掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

  乙:首先有請(qǐng)42班,他們背誦的是《學(xué)而》,請(qǐng)班44作準(zhǔn)備。

  下面出場(chǎng)的是44班,他們背誦的是《雍也,請(qǐng)43班作準(zhǔn)備。

  第三個(gè)出場(chǎng)的是43班,他們背誦的是《泰伯》,請(qǐng)45班作準(zhǔn)備。

  甲:接下來(lái)有請(qǐng)45班,他們背誦的是《里仁》,請(qǐng)46班作準(zhǔn)備。

  接下來(lái)有請(qǐng)46班,他們背誦的是《述而》,請(qǐng)41班作準(zhǔn)備。

  最后有請(qǐng)41班,他們背誦的是《為政》。

  宣布獲獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

  甲:下面宣布獲獎(jiǎng)名次,勝利十七中小學(xué)部古詩(shī)文誦讀比賽:獲的三等獎(jiǎng)的班級(jí)是xx和xx班,有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  乙:獲的二等獎(jiǎng)的班級(jí)是xx和xx班,有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  甲:獲的一等獎(jiǎng)的班級(jí)是xx和xx班,有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  甲:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華

  乙:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華

  甲:中華的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響

  乙:中華的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾

  甲:吟誦,讓民族的精神在我們血脈中流淌

  乙:吟誦,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  甲:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

  乙:愿五千年文化的血脈永久傳承

  甲:書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

  乙:讓閱讀成為習(xí)慣,使書(shū)香飄溢校園

  甲:勝利十七中學(xué)小學(xué)部古詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。

  誦讀主持詞 12

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

  男:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家好!

  男:棕溪中心學(xué)校20xx年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開(kāi)了帷幕。

  女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績(jī),也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。

  男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  女:華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

  女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

  男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

  女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

  男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

  女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:今天,我們相聚在這里,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

  女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

  合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽(tīng)古人的教誨,吟誦圣人的章。

  男:棕溪中心校20xx年“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

  女:首先,請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次比賽的評(píng)委:陳校長(zhǎng)、包校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、趙主任、陳主任、華曉濤老師

  男:趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。

  有請(qǐng)?jiān)u委入座。

  女:第一項(xiàng):升國(guó)旗,奏國(guó)歌。全體起立。

  男:現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始,有請(qǐng)————

  一年級(jí):人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),可謂是我們偉大祖國(guó)的經(jīng)典作品,每位中國(guó)人都能背出一段,現(xiàn)在有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》

  二年級(jí):小鳥(niǎo)在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到花園里,來(lái)到草地上,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒(méi)錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。

  三年級(jí)一班:爸爸媽媽給了我們生命,是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋。教我們呀呀學(xué)語(yǔ),教我們學(xué)走路,為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人,F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)一班同學(xué)們帶來(lái)的《獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌》

  三年級(jí)二班:一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫(huà)畫(huà),同學(xué)陪我快樂(lè)的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過(guò)我們的人,F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家帶來(lái)的.詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。

  四年級(jí)一班:赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象,今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請(qǐng)大家欣賞。

  四年級(jí)二班:偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東,它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家,更是一位有名的詞人,下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們為大家朗誦紅色經(jīng)典——毛澤東詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞。

  五年級(jí)一班:在我們偉大祖國(guó)的文學(xué),唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家帶來(lái)了偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》,請(qǐng)欣賞。

  五年級(jí)二班:我們驕傲我們是中國(guó)人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國(guó)人!有請(qǐng)五年級(jí)二班,他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國(guó)人》。

  六年級(jí)一班:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng),千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家帶來(lái)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

  六年級(jí)二班:我是中華少年!這是我們驕傲的名稱(chēng)!時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)!這是中華少年莊嚴(yán)地誓言!下面有請(qǐng)六二班同學(xué)給大家帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》

  女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

  男:品味書(shū)香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

  合:讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書(shū)香、一生輝煌!

  女:同學(xué)們,棕溪中心校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。

  合:最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌,祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。

  謝謝大家!

  誦讀主持詞 13

  男:敬愛(ài)的家長(zhǎng)們

  女:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家下午好!

  男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:我們贊美那些古代的詩(shī)人們,他們對(duì)生活有敏感的心靈,獨(dú)特的體驗(yàn),譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。

  女:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶

  練:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。

  陳:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。

  合:xx小學(xué)二(2)班古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始!

  我是主持人xx,我是主持人xx

  合:下面讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典詩(shī)文之海,去領(lǐng)略燦爛的五千年文明!

  進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié),小組抽簽齊背比賽。

  規(guī)則是小組派一名代表抽古詩(shī)名,并大聲報(bào)出古詩(shī)名,全組齊背。要求背誦流利,聲音整齊洪亮,有感情,F(xiàn)在請(qǐng)各組派代表站在每組前面。

  接下來(lái)進(jìn)入比賽的第二個(gè)環(huán)節(jié),各組單個(gè)選手PK賽。

  規(guī)則:由嘉賓抽取各組參賽人員學(xué)號(hào),再由被抽到的個(gè)人在箱中抽取要背的古詩(shī),每位選手當(dāng)場(chǎng)背誦出來(lái)為每組加兩分,如不能背出可用其它詩(shī)代替,但只能得一分,F(xiàn)在有請(qǐng)嘉賓上場(chǎng)抽學(xué)號(hào)。共舉行五輪。下面進(jìn)入最緊張最激烈的環(huán)節(jié),勝負(fù)大比拼。

  請(qǐng)聽(tīng)清楚規(guī)則,各組按順序進(jìn)行,每組三分鐘時(shí)間,看哪組背的古詩(shī)最多,每次背詩(shī)的人只能是一名,組員停止時(shí),本組組員可馬上接著往下背,但同組內(nèi)重復(fù)內(nèi)容背誦只算一首。

  男:同學(xué)們經(jīng)過(guò)激烈的比賽,由組獲得了第一名,組獲得第二名,組獲得了第三名。我們把掌聲送給自已。

  女:親愛(ài)的'爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們不光會(huì)背,我們還會(huì)唱,會(huì)跳呢,不信你看。

  全體起立。表演唱古詩(shī)。

  男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的發(fā)族精神在我們血脈中流淌。

  女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。

  女:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

  男:讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期,感受古典詩(shī)文之美。

  合:xx小學(xué)二(2)班“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束。

  誦讀主持詞 14

  甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

  乙:各位來(lái)賓

  丙:親愛(ài)的老師們

  。和瑢W(xué)們

  合:大家好!

  甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  丙:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  。核秩绱喝盏陌倩,散發(fā)著馥郁的芳香。

  甲:古有“民為貴,君為輕”的光輝思想

  乙:今有國(guó)哀三日,舉國(guó)哀悼的英明決定;

  丙:古有“多難以固其國(guó)”的至理名言

  。航裼欣L就抗震救災(zāi),眾志成城的動(dòng)人畫(huà)卷。

  甲:國(guó)學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

  乙:國(guó)學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

  丙:國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

  。簢(guó)學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

  甲、乙合:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明

  丙、丁合:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

  合:香花鎮(zhèn)中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

  甲:弟子規(guī)是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物

  乙:弟子規(guī)匯集了古代圣賢的智慧,集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn),家規(guī)家教之大成。

  丙:太極拳是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,凝聚了我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓

  。禾珮O拳作為中華民族體育文化中的一株奇葩,具有廣泛的群眾基礎(chǔ)

  甲:請(qǐng)欣賞:《弟子規(guī)韻律操》和《太極拳》展演,指導(dǎo)老師:xxx。

  甲:《千字文》是古代兒童識(shí)字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物流傳至今已有一千五百多年了

  乙:千字文全書(shū)雖只用了一千個(gè)不重復(fù)的字,但卻有相當(dāng)?shù)闹R(shí)內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

  甲:“知過(guò)必改,得能莫忘”,讓我們知道了如何做人

  乙:“交友投分,切磨箴規(guī)”,讓我們懂得了如何交友。

  甲:下面請(qǐng)欣賞《千字文》武術(shù)健身操展演:鎮(zhèn)小一(1)班、一(2)班,指導(dǎo)老師:xxx《千字文》手勢(shì)操展演,鎮(zhèn)小一(2)班指導(dǎo)老師:xx

  甲:“百善孝為先”,“孝”是中國(guó)文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)倫理觀念

  乙:《孝經(jīng)》中,“孝”被開(kāi)宗明義地肯定為“德之本”,并被儒家視為”仁之內(nèi)核”。

  丙:孝是稍縱即逝的眷戀

  。盒⑹侵腥A民族的傳統(tǒng)美德

  甲:請(qǐng)欣賞《孝經(jīng)》誦讀展演:二(1)班,指導(dǎo)老師:xxx,《孝經(jīng)》誦讀操展演:鎮(zhèn)小二(2)班,指導(dǎo)老師:xxx,《孝經(jīng)》誦讀展演:鎮(zhèn)小二(3)班,指導(dǎo)老師:xxx

  甲:誦經(jīng)典,學(xué)做人,孩子們,在今天這個(gè)特別的日子里,讓我們一起用我們朗朗的書(shū)聲,演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩,請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《大學(xué)》誦讀展演,指導(dǎo)老師:xxx

  乙:仲尼曰:“君子中庸,小人反中庸!吨杏埂肥且論述儒家人性修養(yǎng)的散文,對(duì)中國(guó)古代教育產(chǎn)生了極大的影響,接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)《中庸》吟誦展演,指導(dǎo)老師:xxx

  丙:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”是圣人孔子留給我們的經(jīng)典思想文化,古人云“半部論語(yǔ)治天下”,《論語(yǔ)》更是經(jīng)典中的經(jīng)典,接下來(lái)就讓我們跟著五年級(jí)同學(xué)的腳步回味一下《論語(yǔ)》吧!

  甲:《論語(yǔ)》誦讀展演:五年級(jí)同學(xué),指導(dǎo)老師:杜曉慶、曹麗、張晨。 《論語(yǔ)》吟誦展演:鎮(zhèn)小五(2)班,指導(dǎo)老師:xxx

  乙:老子是中國(guó)哲學(xué)的鼻祖,是中國(guó)哲學(xué)史上第一位真正的'哲學(xué)家,而他的著作《道德經(jīng)》更像一個(gè)永不枯竭的井泉,深深的滋養(yǎng)著我們每一個(gè)人!下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為大家帶來(lái)的《道德三百問(wèn)》指導(dǎo)老師:xxx

  甲:留守兒童,一個(gè)酸楚的名詞,沒(méi)有父母的日子,他們孤單、寂寞、害怕,但他們同樣也有美麗的夢(mèng)想。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《留守兒童》的心里話(huà):鎮(zhèn)小一(1)班,指導(dǎo)老師:xxx

  甲:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;

  乙:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開(kāi)枝散葉。

  丙:誦讀經(jīng)典,營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建書(shū)香校園。

  。赫b讀經(jīng)典,推進(jìn)國(guó)學(xué)誦讀工程,爭(zhēng)做少年君子。

  甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  丙:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  。赫b讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  甲:今天我們的國(guó)學(xué)誦讀展演就要落下帷幕了,但是我們誦讀經(jīng)典的腳步不會(huì)停止!最后歡迎六一班的同學(xué)為大家帶來(lái)的合唱《香花鎮(zhèn)小之歌》和《堂堂正正一輩子》,指導(dǎo)老師:xxx

  甲乙:我們相信,一代代香花鎮(zhèn)小少年,在經(jīng)典美文的熏陶下,必將成為新世紀(jì)的棟梁!

  丙。何覀兿嘈,一代代香花鎮(zhèn)小少年,在經(jīng)典美文的誦讀中,一定能繼往開(kāi)來(lái),創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。

  合:香花鎮(zhèn)中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家,再見(jiàn)!

  誦讀主持詞 15

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

  女:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家好!

  男:五千年的悠久歷史,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明。

  女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

  男:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

  女:它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  男:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

  女:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  合:“弘揚(yáng)民族文化,傳承中華美德”,xx小學(xué)第xx屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始。

  《一株紫丁香》

  女:在老師的窗前,盛開(kāi)了一株美麗的紫丁香,這是誰(shuí)種的呢?

  男:讓我們掌聲有請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《一株紫丁香》,大家歡迎。

  《弟子規(guī)》

  女:我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn),素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。

  男:知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

  女:翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的道理當(dāng)中。

  男:請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《弟子規(guī)》。

  《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》

  女:我們是共產(chǎn)主義接班人

  男:我們承擔(dān)著為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!

  女:請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》,大家歡迎!

  《念奴嬌·赤壁懷古》。

  女:大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。

  男:請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

  女:對(duì)父母表達(dá)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德

  男:這不,唐朝詩(shī)人孟郊在《游子吟》一詩(shī)中向我們?cè)V說(shuō)。

  女:下面請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的《游子吟》。

  《古詩(shī)新唱》

  女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化。

  男:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

  女:誦讀經(jīng)典古詩(shī),我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。

  男:下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的歌舞《古詩(shī)新唱》。

  《明日歌》

  女:有一首詩(shī),自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪

  男:他告訴我們今天的`事今天做,明天還有明天的事

  女:如果非要等到“明日”才開(kāi)始,只能是生活在希望之中

  男:而“春去秋來(lái)老將至”,至死“萬(wàn)事成蹉跎”。

  女:請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班帶來(lái)的舞蹈《明日歌》。

  《童年》

  女:童年就像一首詩(shī),詩(shī)里有我天真活潑的記錄;

  男:童年就像一幅畫(huà),畫(huà)里有我多彩多姿的生活;

  女:我們用浪漫的歌聲,優(yōu)美的舞姿來(lái)贊美我們的童年。

  男:請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《童年》。

  女:小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。

  男:又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。

  女:李白詩(shī)中的月亮是怎樣的呢?

  男:下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班帶來(lái)的《古朗月行》。

  男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  男:今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

  女:今天,站立在經(jīng)典的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

  男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!

  女:我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!

  男:親愛(ài)的同學(xué)們,老師們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們

  合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。

  女:xx小學(xué)第xx屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)。

  合:到此結(jié)束,謝謝同學(xué)們的精彩表演。

  誦讀主持詞 16

  甲:敬愛(ài)的老師

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  甲:我們贊美那些古代的詩(shī)人們,他們對(duì)生活有敏感的心靈,獨(dú)特的體驗(yàn),譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句

  乙:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶

  甲:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。

  乙:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。

  合:西橫街小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始!

  乙:首先,請(qǐng)二(2)同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。

  甲:我們讀詩(shī)文,讀經(jīng)典,并不是讓我們變成書(shū)呆子,而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來(lái)《勵(lì)學(xué)》。請(qǐng)二(1)班做好準(zhǔn)備。

  乙:今天我們相聚,一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng),明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞二(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。一(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備。

  甲:一(2)班也為我們帶來(lái)了一首膾炙人口的'古詩(shī),請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五(2)班做好準(zhǔn)備。

  乙:從古至盡,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。千百年來(lái),我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來(lái),讓我們和五二班一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。四(1)班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

  乙:說(shuō)起吟月詩(shī),一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭,蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名《水調(diào)歌頭》。三(1)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

  乙:我們?nèi)?)班的同學(xué)也特別喜愛(ài)這首〈水調(diào)歌頭〉,下面,請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》。一(1)班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

  乙:月有情,月伴影。出門(mén)在外,那不變的明月,勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。下面,請(qǐng)欣賞一(1)班為我們帶的配樂(lè)吟唱《靜夜思》。六(2)班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備

  甲:我們的古詩(shī)文,形式多樣,內(nèi)容豐富。

  乙:特別是其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文,猶如聲聲春雷,震撼著我們的心靈。

  甲:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》,表演者:六(2)李梁三(1)班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

  甲:天下興亡,匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí),當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí),就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《滿(mǎn)江紅》表演者:三一班同學(xué)。六(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備。

  甲:岳母刺字,凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國(guó),是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。三(1)班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛(ài)國(guó)情,六(2)班的同學(xué)們則要用他們滿(mǎn)腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿(mǎn)江紅》,請(qǐng)欣賞。五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。

  乙:岳飛的一曲《將進(jìn)酒》,傾訴了一片赤子情懷

  甲:報(bào)效祖國(guó),從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。

  乙:請(qǐng)欣賞五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來(lái)的情境詩(shī)朗誦《為中華之崛起而讀書(shū)》六(1)班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

  乙:一位領(lǐng)袖,懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài),締造了我們的共和國(guó)。

  甲:一位偉人,把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他,就是我們的毛澤東主席。

  乙:下面,我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌,首先,請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)朗誦的《沁園春·雪》。五(1)班做準(zhǔn)備。

  乙:1935年10月,毛澤東率領(lǐng)的紅軍,翻越六盤(pán)山,并于下旬,到達(dá)陜北,勝利地完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。毛主席遠(yuǎn)望云天,寫(xiě)下了著名的詩(shī)作《清平樂(lè)·六盤(pán)山》。下面,請(qǐng)五(1)班為大家朗誦這首詩(shī)。四(1)班做準(zhǔn)備

  乙:《沁園春·雪中,毛主席借雪詠情,一抒偉人的豪邁情懷。讓我們?cè)俅闻c四(1)的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。

  甲:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。一首《七律·長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月,去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律·長(zhǎng)征》。

  甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  甲:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  乙:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  甲:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

  乙:愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章。讓我們:——

  合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。

  乙:古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)——

  合:到此結(jié)束.

  誦讀主持詞 17

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),

  女:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家好!

  男:五千年的悠久歷史,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明

  女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

  男:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

  女:它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  男:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

  女:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  合:“弘揚(yáng)民族文化,傳承中華美德”,中淳于小學(xué)第一屆經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

  1、《古詩(shī)連誦》

  女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化。

  男:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的.風(fēng)骨鏗鏘。

  女:誦讀經(jīng)典古詩(shī),我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。

  男:下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的《古詩(shī)連誦》。

  2、《弟子規(guī)新唱》

  女:我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn),素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。

  男:知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

  女:翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的道理當(dāng)中。

  男:請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班帶來(lái)的《弟子規(guī)新唱》。

  3、《三字經(jīng)》

  女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。”我們知道以什么為恥

  男:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨!蔽覀兌靡允裁礊闃s!

  女:請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班帶來(lái)的《三字經(jīng)》誦讀。

  4、《擁抱四季》

  女:天地有四方——東南西北,

  男:自然有四季——春夏秋冬,

  女:人生有四味——酸甜苦辣。

  男:聰明的詩(shī)人們,往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。

  女:贊美四季就是贊美我們美好的生活。

  男:請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班帶來(lái)的《擁抱四季》。

  5、《明日歌》

  女:有一首詩(shī),自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪,

  男:他告訴我們今天的事今天做,明天還有明天的事,

  女:如果非要等到“明日”才開(kāi)始,只能是生活在希望之中,

  男:而“春去秋來(lái)老將至”,至死“萬(wàn)事成蹉跎”。

  女:請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班帶來(lái)的歌曲《明日歌》。

  6、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。

  女:從古至今,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。

  男:千百年來(lái),我們吟詠著它,在花前月下與朋友相聚,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。

  女:它承載著世間訴不盡的豪情和思念,勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。

  男:接下來(lái)請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)為我們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。

  誦讀主持詞 18

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師,

  男:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  女:五千年大浪淘沙,多少愛(ài)恨情仇成千古絕唱。

  男:五千年滄海桑田,多少歷史華章沉淀著歲月芳香。

  女:今天,我們一同敲響那古老的編鐘,聆聽(tīng)歲月里詩(shī)意的回響,悠悠回蕩。

  男:它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃,共看那盈盈燭光,將亙古的詩(shī)行再次喚醒,共吟那中華頌歌。

  女:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。

  男:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩(shī)意人生。

  合:XX小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

  男:青青的柳,綠綠的河。

  女:高飛的鳥(niǎo)兒,浮水的鵝。

  男:明媚的陽(yáng)光,春的聲音。

  女:春天是美好的,充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。

  男:春天是多彩的,充滿(mǎn)了希望與力量。下面請(qǐng)欣賞第一章“柳韻”

  女:桃花盛開(kāi)的三月,是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗,著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。

  男:桃花爛漫的時(shí)節(jié),爭(zhēng)相斗艷,短暫花期之后,輝煌不再,飄零于風(fēng)雨之中,便引起文人雅士們惜春傷春的情感,戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩(shī)人借桃花之景,抒思鄉(xiāng)之情。下面請(qǐng)欣賞第二章“桃夭”。

  女:“不知今夜月,曾動(dòng)幾人情!鼻О倌陙(lái),象征團(tuán)圓美滿(mǎn)的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

  男:中秋月無(wú)私地向人間灑下縷縷清輝,圓潤(rùn)皎潔的月影承載著華夏兒女無(wú)數(shù)的美好祝愿,讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請(qǐng)欣賞第三章“中秋”。

  女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸,又唱透多少悲歡離合!

  男:蘇軾的'《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí),我們吟詠著它,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí),我們也吟詠著它。下面請(qǐng)欣賞歌曲 《水調(diào)歌頭》

  女:樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美。最真不過(guò)是樸素,內(nèi)里充實(shí),氣質(zhì)從容,自然不需要借助外表的浮夸來(lái)渲染。

  男:《莊子》有言:“以眾小不勝為大盛!痹谝恍┬(wèn)題上不與世俗之人爭(zhēng)勝負(fù),而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事,道不完的人生哲理。下面請(qǐng)欣賞《幼學(xué)瓊林》人事

  女:千古興亡多少事,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

  男:詩(shī)人借所吟詠的古人、往事來(lái)表達(dá)自己的感受,抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩(shī)人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖,下面請(qǐng)欣賞第四章“詠史”。

  女:逝者如斯,奔流不息的長(zhǎng)江水啊,穿越了茫茫時(shí)空,帶走的而是故事,留下的是傳奇;

  男:多少大丈夫,總被雨打風(fēng)吹去:多少風(fēng)流事,都談付笑中。下面請(qǐng)欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。

  女:“負(fù)笈千里”,蘇章拜師求學(xué)心情殷切,“程門(mén)立雪”,游酢楊時(shí)敬師誠(chéng)心之至。

  男:古人尊師重道,今人亦是如此。

  六年的小學(xué)生涯,往事樁樁件件,歷歷在目。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們要告別多彩的童年,告別紅領(lǐng)巾,進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代,老師啊,母校啊,請(qǐng)聽(tīng)《我們的心聲》

  生誦

  教師寄語(yǔ)

  女:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。送君千里終有一別,分別只是短暫的思念,相聚才是遲到的祝福。下面請(qǐng)欣賞歌曲《送別》

  男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

  女:品味書(shū)香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

  合:讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路芳香、一生輝煌!

  男:同學(xué)們,XX小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我鋼小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念。

  合:最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌,祝我們鋼小的明天蒸蒸日上。

  誦讀主持詞 19

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師

  女:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家下午好!

  男:經(jīng)典詩(shī)文是無(wú)際的海,朝向它,可平靜我們浮躁的心

  女:經(jīng)典詩(shī)文是無(wú)邊的天,仰望它,可放飛我們鎖閉的魂

  男:讓經(jīng)典走進(jìn)校園,校園就是親近圣賢,指點(diǎn)迷津的心靈樂(lè)土

  女:讓經(jīng)典走進(jìn)校園,校園就是落瑛繽紛,鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源

  男:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)我們的心扉,釋放我們的激情!

  女:今天,我們相聚在這里,讓這里將成為經(jīng)典詩(shī)文的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄!

  男:在各位領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,在各位老師的悉心指導(dǎo)下,在同學(xué)們的積極參與下,我們的朗誦大賽終于拉開(kāi)了序幕

  女:首先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà),大家歡迎!

  男:下面有請(qǐng)宣布比賽開(kāi)始。

  男:樹(shù)高千丈根本固,水流萬(wàn)里源頭深。五千年的奔流,五千年的積淀,五千年的孕育,造就了光耀寰宇的中華文明。詩(shī)經(jīng)楚辭,漢賦唐詩(shī),宋詞元曲,鍛鑄了華夏兒女的堅(jiān)強(qiáng)靈魂。有請(qǐng)初61班張耀耀為我們朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》,請(qǐng)初56班《我有祖國(guó),我有母語(yǔ)》準(zhǔn)備。

  女:母語(yǔ),是一個(gè)民族文化的載體、精神的凝聚。失去母語(yǔ),也就斷送了一種文明。所以驕傲是一個(gè)中國(guó)人,就請(qǐng)不要忘記你我的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。下面請(qǐng)欣賞初56班集體朗誦《我有祖國(guó),我有母語(yǔ)》,請(qǐng)初55班《祖國(guó)萬(wàn)歲》準(zhǔn)備。

  男:下面讓我們用母語(yǔ)大聲的呼喊出所有中華兒女的心聲:祖國(guó)萬(wàn)歲!請(qǐng)欣賞初55班史德民帶來(lái)的《祖國(guó)萬(wàn)歲》,請(qǐng)初66班《朗誦者之歌》準(zhǔn)備。

  女:朗誦中,我們祝!白鎳(guó)萬(wàn)歲”;朗誦中,我們打開(kāi)彼此的心靈;朗誦中,我們走進(jìn)聲音的精彩世界,品位文學(xué)的永恒魅力。喜歡朗誦是我們永遠(yuǎn)不舍的情懷!下面請(qǐng)欣賞初66班《朗誦者之歌》,請(qǐng)初62班《爸爸的老師》準(zhǔn)備。

  男:詩(shī)韻美文的朗誦令我們陶醉,而爸爸的智慧更令我們崇拜,當(dāng)我們看到爸爸的老師,你一定會(huì)想,他是不是更厲害?請(qǐng)欣賞初62班劉永剛帶來(lái)的《爸爸的老師》,請(qǐng)初63班《千字文》準(zhǔn)備。

  女:父母是孩子人生的啟蒙老師,《千字文》是古代兒童識(shí)字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物。

  男:“知過(guò)必改得能莫忘”讓我們知道了如何做人;

  女:“交友投分切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。

  男:下面請(qǐng)欣賞初63班的集體朗誦《千字文》,請(qǐng)初59班《春江花月夜》準(zhǔn)備。

  女:從識(shí)字啟蒙到文學(xué)全盛,在《全唐詩(shī)》浩瀚的星空中,張若虛的《春江花月夜》被聞一多先生稱(chēng)為“以孤壓全唐”的作品,春江潮水、海上明月、花木流霜,這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。下面,就讓我們進(jìn)入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。請(qǐng)初60班《山雀子噪醒的江南》準(zhǔn)備。

  男:春江花月夜的意境令人神往,煙雨蒙蒙的江南,清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴,也別有一番風(fēng)情。下面請(qǐng)欣賞初60班的集體朗誦《山雀子噪醒的江南》,請(qǐng)初66班《我想飛》準(zhǔn)備。

  女:如夢(mèng)的江南,天籟般的鳥(niǎo)鳴,讓我們“跳脫數(shù)理化的紛爭(zhēng),人情是非的困擾”,飛翔在自由廣闊鳥(niǎo)語(yǔ)花香的心靈世界。請(qǐng)欣賞初66班達(dá)潔玉帶來(lái)的《我想飛》,請(qǐng)初65班《安塞腰鼓》準(zhǔn)備。

  男:讓我們收回漫飛的思緒,把目光轉(zhuǎn)向黃土高原。腳步飛舞,黃土漫卷,鑼鼓激蕩,驟雨一樣,旋風(fēng)一樣,火花一樣,黃土高原上,爆出一場(chǎng)壯闊、豪放、火烈的舞蹈這——就是安——塞——腰——鼓,請(qǐng)聽(tīng)初65班集體朗誦《安塞腰鼓》,請(qǐng)初64班《有的人》準(zhǔn)備。

  女:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。讓我們?cè)诎踩牡挠囗嵵兴伎迹何覀儗?lái)到底要成為什么樣的人呢?請(qǐng)欣賞初64班劉時(shí)銘的朗誦《有的人》,請(qǐng)初55班《少年中國(guó)說(shuō)》準(zhǔn)備。

  男:有一個(gè)人,他已經(jīng)死了,但他還“活著”。

  一百年前,他寄中國(guó)少年,興少年中國(guó),表達(dá)一位志士的疾呼和憧憬。今天,復(fù)興的中華,又邁進(jìn)了一個(gè)新的盛世。但他的《少年中國(guó)說(shuō)》,讀來(lái)依舊讓我們熱血沸騰,心潮澎湃。他就是梁?jiǎn)⒊U?qǐng)欣賞初55班集體朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》,請(qǐng)初56班《你是人間的四月天》準(zhǔn)備。

  女:梁?jiǎn)⒊菍?duì)腐敗沒(méi)落的近代中國(guó)的大聲疾呼,林徽因則是對(duì)她新生兒子的呢喃細(xì)語(yǔ)。作者窮盡想象,把兒子比喻成“人間的四月天”,充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,柔情蜜意,“人間的四月天”,是愛(ài),是希望,是溫暖,是幸福。請(qǐng)欣賞初56班崔嘉敏的朗誦《你是人間的四月天》,請(qǐng)初62班《雨說(shuō)》準(zhǔn)備。

  男:林徽因的詩(shī)中,兒子是愛(ài)和希望的“人間四月天”。鄭愁予的筆下自己就是那潤(rùn)如油膏的四月的雨,充滿(mǎn)生動(dòng)活潑的靈氣,雨想訴說(shuō)什么呢?請(qǐng)聽(tīng)初62班高娟娟、高鈺帶來(lái)的《雨說(shuō)》,請(qǐng)初57班《山中訪友》準(zhǔn)備。

  女:雨,是我們的朋友;風(fēng),是我們的朋友;老橋,是我們的朋友;山泉,是我們的朋友讓我們“帶著滿(mǎn)懷的好心情”,去山中拜訪我們的老朋友吧。請(qǐng)欣賞初57班胡麗卿的朗誦《山中訪友》,請(qǐng)初58《青春中國(guó)》準(zhǔn)備。

  男:山中的花香鳥(niǎo)語(yǔ)訴說(shuō)大自然勃勃的生機(jī),意氣風(fēng)發(fā)的我們唱響祖國(guó)60華誕的青春贊歌,下面請(qǐng)欣賞初58的集體朗誦《青春中國(guó)》,請(qǐng)初63班《我用殘損的手掌》準(zhǔn)備。

  女:今天成就矚目的青春中國(guó),也有過(guò)“寂寞的憔悴”,那沉重的往事總讓我們無(wú)法忘記,曾經(jīng)的抗?fàn)幣c犧牲仍縈繞耳邊。請(qǐng)傾聽(tīng)初63班張艷霞帶來(lái)的《我用殘損的手掌》,請(qǐng)初61班《黃河頌》準(zhǔn)備。

  男:殘損的手掌撫摸著受傷的大地,為和平祈禱,為愛(ài)守望;奔騰的黃河咆哮著中華民族的不屈與抗?fàn),怒吼出東方雄獅的強(qiáng)音,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”,勇往直前。下面請(qǐng)欣賞初61班帶來(lái)的集體朗誦《黃河頌》,請(qǐng)初58班《母親》準(zhǔn)備。

  女:《黃河頌》激昂的旋律尚在繚繞,母親“那可口的`飯菜”已然飄香。香里藏著情,香里裹著愛(ài)。是您的愛(ài)讓我的人生不再寂寞,是您的愛(ài)讓我的道路不再陌生。下面請(qǐng)大家欣賞初58班郎朔江的朗誦《母親》,請(qǐng)初59班《我的祖國(guó)》準(zhǔn)備。

  男:每個(gè)人都有兩個(gè)母親,一個(gè)是生養(yǎng)我們的母親,一個(gè)是我們共同的祖國(guó)母親。祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,祖國(guó)是我們騰飛的基石,讓我們把最精彩的表演獻(xiàn)給祖國(guó),讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞初59班雷唯韋的朗誦《我的祖國(guó)》,請(qǐng)初60班《就是那只蟋蟀》準(zhǔn)備。

  女:看到大家的精彩表演,一只蟋蟀也不甘寂寞的趕來(lái)了。聽(tīng)!它不但把我們帶回童年的美好時(shí)光,還牽動(dòng)著海峽兩岸中國(guó)人的心,雖然生活在不同的空間,但共同的心愿卻讓我們同時(shí)聽(tīng)到了它的鳴叫。下面請(qǐng)聽(tīng)初60班馮宇的《就是那只蟋蟀》,請(qǐng)初57班《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》準(zhǔn)備。

  男:擁有統(tǒng)一強(qiáng)大的祖國(guó)是海峽兩岸中華兒女的共同期盼,下面請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自初57班的集體朗誦《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》,請(qǐng)初65班《中國(guó),我的鑰匙丟了》準(zhǔn)備。

  女:幸運(yùn)的我們生活在一個(gè)強(qiáng)大而充滿(mǎn)愛(ài)的國(guó)家里,大家真誠(chéng)互助,親如一家,可是,如果有一天,我們不小心弄丟了真和善,我們會(huì)如何面對(duì)自己呢?我們是否也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆?請(qǐng)聽(tīng)初65班任杰的朗誦《中國(guó),我的鑰匙丟了》,初64班《星星變奏曲》準(zhǔn)備。

  男:誰(shuí)都愿意生活在真善美的詩(shī)意世界,心靈像飛一樣自由。只有經(jīng)歷過(guò)心靈劫難的人,才更能體會(huì)到這種詩(shī)意人生與精神自由的彌足珍貴。最后請(qǐng)欣賞初64班《星星變奏曲》。

  女:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  男:誦讀經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  女:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  男:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  女:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

  男:愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章

  男:讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī),讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;

  女:讓我們生活有詩(shī)意,心中有詩(shī)情,做一名感情豐富,心靈高尚,會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人,讓我們:

  合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。

  男:呂梁高專(zhuān)附中初一年級(jí)中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽到此結(jié)束

  合:謝謝大家的參與和支持!謝謝!

  誦讀主持詞 20

  一、開(kāi)場(chǎng)白

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

  女:敬愛(ài)的各位老師,

  男:親愛(ài)的同學(xué)們:

  合:大家下午好!

  男:今天,我們歡聚在這里,讀千古美文,傳承華夏文明。

  女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),誦中華經(jīng)典,做“四有”新人。

  男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  男:這學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心指導(dǎo)下,開(kāi)展了讀中華經(jīng)典名言警句詩(shī)詞活動(dòng),以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。

  女:我們營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明,做二十一世紀(jì)中華少年。

  男:今天的誦讀活動(dòng),就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

  合:“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生”朗誦比賽活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

  女:下面有請(qǐng)本次活動(dòng)的評(píng)委入場(chǎng)就坐,肖興萬(wàn)老師、張俊芳老師、朱紅梅老師、胡金標(biāo)老師、趙云華老師、楊東老師、蘇懷瓊老師。

  男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。

  二、比賽過(guò)程

  女:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。

  男:請(qǐng)乘理想之馬,揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴,下面有請(qǐng)七年級(jí)二班朗誦集體朗誦《理想》。接下來(lái)請(qǐng)七年級(jí)二班《祖國(guó)呀,我親愛(ài)的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備。

  女:神州大地,曾傷痕累累,讓我們迷惘,讓我們深思,讓我們沸騰。

  下面有請(qǐng)七年級(jí)二班朗誦《祖國(guó)呀,我親愛(ài)的祖國(guó)》,接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)一班《這是我的夢(mèng)》做好準(zhǔn)備。

  女:我驕傲,我是炎黃子孫

  男:我自豪,我是龍的傳人

  女:請(qǐng)八年級(jí)一班表演《這是我的夢(mèng)》,接下來(lái)請(qǐng)七年級(jí)一班《在山的那邊》做好準(zhǔn)備。

  男:童年是五彩的、童年是燦爛的、童年是多夢(mèng)的。

  女:我們每個(gè)人在童年時(shí),對(duì)生活,都有美好而奇妙的“夢(mèng)想”,對(duì)未來(lái),都有熱烈的企盼與遐思。下面有請(qǐng)七年級(jí)一班朗誦集體朗誦《在山的那邊》,接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)一班《中華少年》做好準(zhǔn)備。

  女:東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,五千年文化植根在我們心田,“春天的故事”響徹大江南北,中華啊!展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。請(qǐng)聽(tīng)九年級(jí)一班同學(xué)集體朗誦《中華少年》。接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)一班《滿(mǎn)江紅》做好準(zhǔn)備。

  男:中華歷史燦爛文明,涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)民族英雄,下面八年級(jí)一班就給我們帶來(lái)了民族大英雄岳飛的心聲。接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)二班《我的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備。

  女:我的祖國(guó),高山巍峨,大河奔騰,地大物博,中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握。請(qǐng)九年級(jí)二班全體同學(xué)朗誦《我的祖國(guó)》,接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)一班《青春的贊歌》做好準(zhǔn)備。

  男:是呀,祖國(guó)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃,作為神州大地的炎黃子孫的,就應(yīng)該更加振奮,讓我們高唱青春的贊歌,一路歡聲、一路歌唱、追逐夢(mèng)想,奔向遠(yuǎn)方,請(qǐng)九年級(jí)一班同學(xué)朗誦《青春的贊歌》,接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)二班《少年中國(guó)說(shuō)》做好準(zhǔn)備。

  男:透過(guò)歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

  女:這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。

  男:這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。

  女:這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。

  合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來(lái)。

  男:近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名《少年中國(guó)說(shuō)》。

  女:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

  男獨(dú):中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

  女:請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》,接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)二班《再別康橋》做好準(zhǔn)備。

  男:朋友,一個(gè)中國(guó)詩(shī)人在劍河畔的一次漫步,給我們的文學(xué)史留下了一個(gè)傳誦至今的名。也讓我們?cè)诟惺茉?shī)人的浪漫筆觸,摯愛(ài)情懷和揮之不去的離情別緒時(shí),請(qǐng)聽(tīng)九年級(jí)二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《在別康橋》。我驕傲,我是中國(guó)人,請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)一班《我驕傲,我是中國(guó)人》做好準(zhǔn)備。

  女:泱泱中華,綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)。諸子精髓,伴我成長(zhǎng)。

  男:睡獅已醒,屹立東方,上天攬?jiān),下海潛蛟?/p>

  女:今我中國(guó),世界驚殊,我為華人,怎不驕傲。請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)一班的同學(xué)給我們帶來(lái)的'《我驕傲,我是中國(guó)人》,接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)二班《祖國(guó)呀,我親愛(ài)的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備。

  男:在五千年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,愛(ài)好和平,勤勞勇敢,自強(qiáng)不息的偉大民族精神。偉大的民族精神,熔煉于輝煌的中華古代文化之中,也形成于近代中國(guó)人民前仆后繼、奮勇抗?fàn)、救?guó)圖強(qiáng)的歷程當(dāng)中。請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《祖國(guó)呀,我親愛(ài)的祖國(guó)》。

  三、結(jié)束語(yǔ)

  女:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

  男:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

  女:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  男:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  男:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  女:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

  男:愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章。

  合:讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x同學(xué)們精彩的表演!

  女:下面有請(qǐng)學(xué)校曾校長(zhǎng)講話(huà)并宣布獲獎(jiǎng)的班級(jí)名單。請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎!

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