主題班會(huì)主持稿(精選15篇)
在現(xiàn)在社會(huì),需要使用主持稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,根據(jù)活動(dòng)、節(jié)目?jī)?nèi)容的不同,主持稿所采用的形式和風(fēng)格也是不同的。你知道主持稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的主題班會(huì)主持稿,歡迎閱讀與收藏。
主題班會(huì)主持稿1
“愛(ài)學(xué)習(xí)”:每天早晨,我們精神飽滿(mǎn)地來(lái)到校園,我們坐在教室里,我們愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌靡粋(gè)道理,只有掌握科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng),我們?cè)谧x書(shū)中不斷的`成長(zhǎng)。
“愛(ài)勞動(dòng)”:“勞動(dòng)”兩個(gè)字最光榮,在我們的心中,“勞動(dòng)”兩個(gè)字最熱烈。勞動(dòng)者應(yīng)該受到尊敬,勞動(dòng)者更應(yīng)該獲得生活的酬謝。
“愛(ài)祖國(guó)”:少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年屹立于世界,則國(guó)屹立于世界!祖國(guó)在您的心中,在我心中,就在我們大家心中!
三節(jié),要做到節(jié)水節(jié)電節(jié)糧食,節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約糧食。
主題班會(huì)主持稿2
李程程:在這個(gè)美好和諧的下午,讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。(播放《感恩的心》)
龐文軒:八(6)班《心存感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
李程程:凡事感恩,學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明,感恩是一種素質(zhì),感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧,更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。
龐文軒:然而,現(xiàn)在的很多學(xué)生,患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩,熟視無(wú)睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無(wú)厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。今天我們召開(kāi)此次班會(huì),只為了再一次感悟人情,再一次進(jìn)行心靈的洗禮。讓我們進(jìn)入第一章:感恩篇
第一章:感恩篇
李程程:下面是互動(dòng)環(huán)節(jié):請(qǐng)大家談一談:在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
討論并發(fā)表意見(jiàn)(4人)
龐文軒:剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。是誰(shuí),把我們帶到這美麗的世界?
李程程:是誰(shuí),呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們,讓我們一起喊出我們的答案吧!
全體學(xué)生::是我們的父母!
李程程:可是,現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
李程程龐文軒合:今天,就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程:現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)
龐文軒:請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問(wèn)題
李程程:通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
龐文軒:我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首古詩(shī)《游子吟》,下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)朗誦吧。ㄖ鞒秩似痤^)慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
李程程:是的,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒:親情是一壇陳年老酒,甜美醇香,是一幅傳世名畫(huà),精美雋永
李程程:親情是一首經(jīng)典老歌,親情溫婉,是一方名貴絲綢,細(xì)膩柔滑。,讓我們一起聆聽(tīng)我們的心聲,述說(shuō)動(dòng)人的感恩故事吧!下面有請(qǐng)寇寶芳同學(xué)為我們帶來(lái)小故事:醒悟
龐文軒:(樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,不要嫌?jì)寢尶偸菄Z叨,看看媽媽頭頂已經(jīng)出現(xiàn)的白發(fā),讓我們學(xué)會(huì)珍惜爸爸媽媽的愛(ài)。┫旅嬗姓(qǐng)戚琳同學(xué)帶來(lái)小故事:百善孝當(dāng)頭
李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人,孝順孝順,先學(xué)會(huì)順,捫心自問(wèn),有幾個(gè)同學(xué)做到了?)
下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來(lái)小故事:永遠(yuǎn)打開(kāi)的門(mén)
龐文軒:學(xué)會(huì)感恩,從我做起,要從身邊的一點(diǎn)一滴做。
李程程:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛(ài)的海洋里。
龐文軒:雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò),傷心過(guò),但我們也深信:我們是他們的驕傲,也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
李程程龐文軒合:總之,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):可憐天下父母心李程程:下面請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)熟悉的歌吧!《母親》。
感恩老師
李程程:少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,您是紅燭燃燒著亮麗的生命。
龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程:多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,您用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
李程程龐文軒:是啊,您就是我們敬愛(ài)的老師。
李程程:請(qǐng)聽(tīng)陳恩彤帶來(lái)的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
龐文軒;感謝您老師,讓我們一起說(shuō),老師您辛苦了!
李程程:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬
容。學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對(duì)象,李程程:朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴,
龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒,李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人,
龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源,李程程龐文軒合:讓我們珍惜朋友,友誼長(zhǎng)存。
龐文軒:讓我們齊唱《朋友》。
第二章,謝恩篇李程程:生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài),當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人,愛(ài)是相互的。
龐文軒:可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程:他們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也忘記了幸福的'感覺(jué)。
龐文軒:人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得更加和諧,更加親切。讓我們心懷感恩,勵(lì)志篤學(xué),讓我們的世界因?yàn)楦卸鞫。有?qǐng)李程程同學(xué)帶來(lái)配樂(lè)演講《學(xué)會(huì)感恩》
李程程:班會(huì)前,我們班被分為三大組討論,應(yīng)該如何感恩,經(jīng)過(guò)整理,我們得出結(jié)論如下,請(qǐng)看大屏幕。首先有請(qǐng)第一組組長(zhǎng)張祖光解說(shuō)他們的答案
龐文軒:現(xiàn)在有請(qǐng)第一組組長(zhǎng)劉力嘉解說(shuō)他們的答案李程程:有請(qǐng)第二組組長(zhǎng)戚琳解說(shuō)他們的答案
龐文軒:現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說(shuō)他們的答案李程程:千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言,向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言,掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng):請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言,F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀
附《感恩宣言》:
我們以青春的名義宣誓:
珍愛(ài)寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;
勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄教誨;
珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;
從現(xiàn)在開(kāi)始,在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
龐文軒:同學(xué)們請(qǐng)坐下,也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
龐文軒:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)……李程程:最后讓我們有請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言:
李程程龐文軒合:親愛(ài)的老師,同學(xué)們,讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧!
主題班會(huì)主持稿3
A、B:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,上午好。
很榮幸能主持這么盛大的班會(huì)
A:我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),以"禮儀之邦"聞名于世。古人歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,自古就有"施恩不圖報(bào)"的美德,但也有"知恩不報(bào)非君子"的古訓(xùn)。有"鳥(niǎo)有反哺之義,羊有跪乳之恩"的名句,更有"受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)"和"吃水不忘打井人"的處世信條。
B:可如今是一個(gè)浮躁的時(shí)代,這是一個(gè)脆弱的年頭,很多人常常抱怨父母,抱怨家庭,抱怨教育,抱怨社會(huì),甚至抱怨自己,而這種抱怨是會(huì)傳染的,所以常常聽(tīng)到煩、暈、郁悶等詞在傳。真的有那么多的失落嗎?!
A:在西方,有個(gè)"感恩節(jié)",因?yàn)楹芏嗳讼嘈派系? 他們認(rèn)為所有的一切都是上天的恩賜,一顆感恩的心使他們的人生充滿(mǎn)了希望和色彩,從而創(chuàng)造出生命中一個(gè)又一個(gè)的高潮。因此,感恩節(jié)那天,人們都要舉行各種歡慶活動(dòng),以感謝上帝賜予豐收之"恩",正所謂"信仰使歲月處處動(dòng)人,感恩的心點(diǎn)滴滿(mǎn)懷,榮耀終歸何處,只因它從何處而來(lái)。"
B:留心觀察周?chē),感激你所擁有的一切,得之坦然,失之淡然,順其自然,?zhēng)其必然。其實(shí)我們擁有的已經(jīng)夠多了,只是一種心境、一種心態(tài)。而感恩,它是一種禮儀,是一種健康的心態(tài),是一種做人的境界,也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái),讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)!讓我們少一點(diǎn)抱怨,多一點(diǎn)兒感激和付出吧!
A、B:停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
B:我們每天都會(huì)聽(tīng)到這樣的抱怨聲:
A:這破車(chē),太擠啦!真煩人,每天都得擠車(chē)!
B:這菜怎么這么難吃啊?!!真希望每天都可以吃美味的東西......
A:這節(jié)課真沒(méi)勁,先睡會(huì)兒再說(shuō)吧 !
B:學(xué)習(xí)真太枯燥無(wú)味了!
A:作業(yè)真多,好累啊!
又要考試啊,天哪!
真煩,每天都要做作業(yè)!
唉,又沒(méi)法看電視了......
我媽真羅嗦!
媽?zhuān)业难澴佣即┝藘赡炅?.....我的MP4不如我同桌的好看,給我買(mǎi)個(gè)新的吧......
這誰(shuí)把垃圾扔在我的座位邊上?!
在我們的身邊,這樣的抱怨每天都在發(fā)生,
大家似乎也習(xí)以為常了。
A: 我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎,我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿(mǎn)嗎?
我們真的應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了的抱怨嗎?請(qǐng)看下面的一組照片。
(班主任播放課件)
B:這樣的路你見(jiàn)過(guò)嗎?走過(guò)嗎?但這是他們每天必經(jīng)的道路。
A:如果你認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng),看看他吧!你還覺(jué)得學(xué)習(xí)太累了嗎?
B:如果你認(rèn)為社會(huì)對(duì)你不公平,那他呢?你還有理由抱怨生活對(duì)你不公嗎?
A: 當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時(shí),那她呢?
B:你這么吃過(guò)飯嗎?
A:你有他們辛苦嗎?
B:還在抱怨自己的游戲不夠多?
A:還在抱怨自己的衣著不夠時(shí)髦嗎?
B:還在抱怨你的家庭不夠富裕?
A:你,還有理由挑食嗎?
B:看了剛才的這些圖片,你有什么樣的想法?你仍然在抱怨生活,抱怨父母,抱怨社會(huì)嗎? 我們是幸運(yùn)的一代,我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的 。
留心一下你周?chē)娜撕褪,?yīng)該明白,我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨,
多一點(diǎn)感激和付出。
A:在美國(guó),感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列
B:而如今,一些以自我為中心的學(xué)生,在家里,吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì),要設(shè)法把父母打發(fā)出去,或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等,不知感恩父母。在公共場(chǎng)所,使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施,不知感恩社會(huì)。在課堂,不專(zhuān)心學(xué)習(xí),對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞,不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它這些人常常是"要求"多于"感恩",只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
A:我們不能做這樣的人,做這種沒(méi)有良心的人,因此,我們要學(xué)會(huì)感恩,首先要學(xué)會(huì)感恩父母 B:沒(méi)有比巴格達(dá)城更美麗,沒(méi)有比母親更可信賴(lài)(伊拉克)
慈母淚,有化學(xué)分析不了的高貴而深沉的愛(ài)存在其中(英國(guó))
人們聽(tīng)到的最美的聲音來(lái)自母親,來(lái)自家鄉(xiāng),來(lái)自天堂----(威·布朗)
在批評(píng)父輩狹隘的時(shí)候,我們切不可忘記他們的深沉----(福爾克斯)
A:世界上只有兩個(gè)人能夠包容我們的一切缺點(diǎn),能夠無(wú)條件地為我們付出一切,那就是父母
B:親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母,才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界,才能永駐真愛(ài),形成質(zhì)樸健全的人性。
無(wú)論你身在何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用。卻不要你任何回報(bào)這個(gè)人,叫"母親",這種愛(ài)叫"母愛(ài)"
父母的愛(ài)是世間最無(wú)私、最真誠(chéng)、最崇高的感情 ,他們所給予我們的愛(ài)是不求任何回報(bào)的。
A:他是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人
他是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火
他把我們?nèi)胫R(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔,無(wú)論暴風(fēng)驟雨,是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,老師!
師恩是一支不朽的歌,時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,它用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我勇往直前
也許很多年以后,當(dāng)年老師教的知識(shí)早已所剩無(wú)幾,但老師溫暖關(guān)心的話(huà)語(yǔ),信任鼓勵(lì)的目光會(huì)在我們心中留下深深的.痕跡。
B:讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感激老師的教導(dǎo)、老師的辛勞
1. 尊敬老師,禮貌招呼老師。不頂撞老師。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,記筆記,不打瞌睡,不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。給老師一個(gè)愉悅的心情。
3.預(yù)備鈴響,立刻進(jìn)入教室,靜待老師到來(lái)
4.每逢教師節(jié),對(duì)老師道一聲"老師,您幸苦了,節(jié)日快樂(lè)!"
5.刻苦鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí),力爭(zhēng)以自己最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
A:作為社會(huì)的一員,我們有責(zé)任有義務(wù)盡我們的所能來(lái)回報(bào)社會(huì)
B:回報(bào)父母之恩,是他們讓我們看到這個(gè)精彩紛呈的世界;
回報(bào)母校之恩,是各位師長(zhǎng)們嘔心瀝血地培育我們成長(zhǎng);
回報(bào)社會(huì)之恩,是社會(huì)給我們提供一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái);
A、B:停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,而且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出,我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出,停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為你的一切成績(jī)都是理所當(dāng)然的,盡管他們的得來(lái),也包含著你的心血,你的努力,但也不都是你一個(gè)人的,因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力,你的世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為社會(huì)理所當(dāng)然地為你提供一切,感謝社會(huì),感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)!!
停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂(lè);學(xué)會(huì)把"行"、"謝謝"和"對(duì)不起"時(shí)時(shí)掛在嘴邊;學(xué)會(huì) "在乎"每一個(gè)人,尊重他人的權(quán)益;體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮,因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩,因?yàn)榘察o屬于大家這樣,能使我們懂得更多, 愛(ài)的更多, 得到的也會(huì)更多。
全班:感激生育我的人, 因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)我的人, 因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助我的人, 因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人, 因?yàn)樗麄兘o我溫暖。
感激鼓勵(lì)我的人, 因?yàn)樗麄兘o我力量。
感激教育我的人, 因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。
感激傷害我的人, 因?yàn)樗捔宋业男闹?
感激絆倒我的人, 因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;
感激欺騙我的人, 因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;
感激藐視我的人, 因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊;
感激遺棄我的人, 因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。
A:最后讓我們共同唱響一首歌,來(lái)表達(dá)我們的感恩之心
B:停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝。
主題班會(huì)主持稿4
主持人合:老師們,同學(xué)們,大家好。二(1)班防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人A:八年前,8.0級(jí)地震突然發(fā)生在四川汶川縣。一棟棟樓房瞬間淪為瓦礫,一座座堤壩頃刻遍體鱗傷,一雙雙眼神茫然無(wú)助……
主持人B:看著無(wú)數(shù)無(wú)家可歸的人們,看著不斷攀升的傷亡數(shù)字,看著受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的殘?jiān)珨啾冢總(gè)人的心中都會(huì)涌起無(wú)限的哀思和捶嘆,這一切讓我們潸(shan)然淚下。自然災(zāi)害突如其來(lái),無(wú)法阻擋,但只要我們有信心、有勇氣,團(tuán)結(jié)一致,就能戰(zhàn)勝一切困難?拐鹁葹(zāi),眾志成城。我們懷著希望起程,一切困難、災(zāi)難都將被我們踩在腳下。
主持人A:接下來(lái)請(qǐng)為我們演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》送給今天的汶川人民。
主持人A:多么感人肺腑的歌兒啊!不僅唱出了我們的心聲,還紀(jì)念了汶川的5.12大地震。
主持人B:2008已成過(guò)去,今天我們一定要記住我們的幸福生活來(lái)之不易,我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的美好生活,但自然災(zāi)難是無(wú)情的',所以我們應(yīng)該有防災(zāi)小竅門(mén),現(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)知道一些小竅門(mén)呢?
主持人A:(點(diǎn)名自由發(fā)言)。主持人B:很好,看來(lái)大家對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)都很了解,接下來(lái)請(qǐng)看啞語(yǔ)小品?如何逃生??
主持人A:大家看了小品有何感想呢?
主持人B:很好,我們大家一定要記住,如果遇到災(zāi)難,一等要有順序的逃生,不可以擁擠。
主持人A:下面請(qǐng)欣賞一首動(dòng)人心弦的詩(shī)歌《向?yàn)?zāi)區(qū)前進(jìn)》。
主持人A:欣賞完詩(shī)歌我們來(lái)回答幾道關(guān)于學(xué)生防震減災(zāi)的知識(shí)題吧!主持人B:地震后搶救受傷人員應(yīng)當(dāng)先救遠(yuǎn),然后救近,這句話(huà)對(duì)不對(duì)呢?(×)
主持人B:請(qǐng)問(wèn)地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方叫震中,對(duì)嗎?。(×)主持人B:同學(xué)們回答真是太精彩了,最后請(qǐng)我們的班主任講話(huà)。
班主任:通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng),相信同學(xué)們都有所獲。生命只有一次,生命彌足珍貴,希望同學(xué)們都能增強(qiáng)自己的防患意識(shí),自然災(zāi)害固然可怕,但只要我們勇敢面對(duì),正確避險(xiǎn),我們依然能戰(zhàn)勝它。最后也希望同學(xué)們能積極爭(zhēng)做義務(wù)宣傳員,用你的力量守護(hù)更多的生命,謝謝大家!主持人A:同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
主持人合:二年級(jí)(1)班防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)到此結(jié)束!
主題班會(huì)主持稿5
持人開(kāi)場(chǎng)白:
a:老師、同學(xué)們:
a、b:大家早上好!
a:現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì).
b:遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的義務(wù),也是個(gè)人利益的保障。
a:而憲法是我們國(guó)家的根本大法,國(guó)家也把每年的12月4日確定為"國(guó)家憲法日"。
b:今天,我們將開(kāi)展以"學(xué)習(xí)宣傳憲法,增強(qiáng)法制觀念"為主題的班會(huì)活動(dòng)。
第二項(xiàng):
a:憲法到底是什么?
b:憲法與我們有什么關(guān)系?
a:大家還記得我們這學(xué)期語(yǔ)文第六課《我選我》中,王寧站起來(lái)說(shuō):"我選我"。
b:為什么班委會(huì)要選舉呢?而王林又為什么能說(shuō)"我選我"呢?
a:還有為什么我們的國(guó)旗是五星紅旗,而不是星條旗、太陽(yáng)旗呢?
b:這些都是由法律規(guī)定的,更準(zhǔn)確說(shuō)是由憲法規(guī)定的。(點(diǎn)擊播放憲法宣傳片) "學(xué)習(xí)宣傳憲法,增強(qiáng)法制觀念"主題班會(huì)
第三項(xiàng):
a:那么憲法和其他法律有什么不同呢?請(qǐng)看小品表演《法律家族的聚會(huì)》。
b:有請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)。
a:謝謝同學(xué)們的精彩表演,(點(diǎn)擊下張圖片),如果把法律系統(tǒng)比作一棵大樹(shù),那憲法就像樹(shù)干,而其他法律就像樹(shù)干上長(zhǎng)出的`葉子。
b:憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度,具有最高法律效力的根本法。那么如 何 理 解呢:
a:憲法是母法。就象家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,不得違背憲法。
b:憲法是愛(ài)法。就象母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益受到保護(hù)。
a:憲法是國(guó)法。憲法不是家法,也不是校規(guī),而是規(guī)定整個(gè)國(guó)家基本制度的國(guó)法。
第四項(xiàng):
b:說(shuō)了這么多,大家理解了嗎?下面我們來(lái)做個(gè):法律金字塔排排坐游戲
a:剛才沒(méi)有選中回答問(wèn)題的同學(xué)不要著急,下面還有一道考驗(yàn)大家的選擇題。
b:很好,看來(lái)大家都理解了憲法的地位和作用:憲法是國(guó)家的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,具有最高的法律地位。
第五項(xiàng):
a:那么下面我們來(lái)看下憲法的歷史吧,新中國(guó)成立后,我國(guó)一共頒布過(guò)四部憲法。目前現(xiàn)行的憲法是1982年通過(guò)的第四部憲法。
第六項(xiàng):
b:下面我們?cè)賮?lái)看下我國(guó)憲法的內(nèi)容。包括序言、總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)及國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都。共四章一百三十八條。
第七項(xiàng):
a:下面由我和雷逸群同學(xué)帶領(lǐng)大家朗讀憲法部分條文。
第八項(xiàng):
a:同學(xué)們,我們要忠于憲法、維護(hù)法律,
b:遵守社會(huì)公德,踐行社會(huì)責(zé)任,
a:我們要從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起,
b:恪守行為規(guī)范,做一個(gè)學(xué)法、守法的好學(xué)生。
a:下面觀賞三句半表演《少先隊(duì)員要學(xué)法》
b:有請(qǐng)表演同學(xué)上臺(tái)。
第九項(xiàng):
a:同學(xué)們的表演真是太精彩了,再次向他們表示感謝。
a:雷逸群,通過(guò)今天的學(xué)習(xí), 你知道了什么呢?
b:我知道了憲法是國(guó)家的根本大法,具有最高的法律地位。 依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心 。那同學(xué)們我們應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)什么呢?
a、b:同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),一起學(xué)法、知法、守法,做一名新世紀(jì)合格的少先隊(duì)員,相互幫助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共創(chuàng)和諧校園。今天的班會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位老師和同學(xué),再見(jiàn)!
主題班會(huì)主持稿6
甲:尊敬的老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)
合: 大家下午好!
甲:今天的主題班會(huì)是
合:“愛(ài)護(hù)眼睛、預(yù)防近視”
甲:同學(xué)們,在開(kāi)始之前,我想給大家猜個(gè)謎語(yǔ),好不好?
(等待同學(xué)回答)
乙:請(qǐng)看大屏幕
甲:(對(duì)著幻燈片念謎語(yǔ))有誰(shuí)知道答案?請(qǐng)舉手
。ǖ却瑢W(xué)回答:是眼睛。
乙:對(duì)!是眼睛。同學(xué)們,大家都知道,我們之所以能看到自己的親人、朋友,看到如此繽紛美好的世界,正是因?yàn)槲覀兠總(gè)人都擁有一雙明亮的眼睛。
甲:眼睛是人體不可缺少的一個(gè)重要部分,我們交流時(shí)它還可以傳情達(dá)意,因此也被大家稱(chēng)做是什么,大家知道嗎?
(等待同學(xué)回答:眼睛是心靈的窗戶(hù)。)
乙:對(duì),眼睛是每個(gè)人的寶貝,人人都要愛(ài)護(hù)她!可是,也有很多同學(xué)忽略了這一寶貝,讓眼睛傷透了心。
甲:看來(lái),眼睛是需要用心呵護(hù)的',稍不留神就會(huì)受到傷害。
乙:同學(xué)們,有哪些壞習(xí)慣會(huì)傷害眼睛,你們知道嗎?
(同學(xué)們競(jìng)相發(fā)言。)
甲:是呀,如果我們不愛(ài)護(hù)眼睛,就會(huì)變成近視眼,看不清身邊的一切,嚴(yán)重的還會(huì)失明,多可怕呀!
乙:不過(guò),眼睛近視了可以戴眼鏡嘛,戴了眼鏡既時(shí)尚,又看上去知識(shí)淵博,也沒(méi)什么不好呀!
甲:我可不同意你的看法!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“眼鏡”們的苦惱吧!
。ㄓ姓(qǐng)近視的同學(xué)講述戴眼鏡的不便。)
乙:近視的煩惱真不少!
甲:防治近視很重要!下面請(qǐng)大家談?wù)勅绾螑?ài)護(hù)眼睛、預(yù)防近視。
。ㄍ瑢W(xué)們競(jìng)相發(fā)言。)
乙:聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,我們意識(shí)到愛(ài)護(hù)眼睛是多么的重要!甲:最后,我還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家,同學(xué)們,有誰(shuí)知道剛剛過(guò)去的6月6日是什么日子嗎?
(等待同學(xué)回答:是全國(guó)愛(ài)眼日。)
乙:對(duì),今年的6月6日是第十八屆全國(guó)愛(ài)眼日,同學(xué)們記住了嗎?(等待同學(xué)回答)
甲:同學(xué)們,不管將來(lái)我們干任何工作都需要一雙好眼睛。乙:愛(ài)護(hù)眼睛,世界等你去發(fā)現(xiàn)
甲:愛(ài)護(hù)眼睛,從一點(diǎn)一滴做起
合:同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,用你自己的力量去號(hào)召周?chē)拿恳粋(gè)人珍愛(ài)眼睛!
主題班會(huì)主持稿7
男:各位親愛(ài)的同學(xué)們。
女:還有我們敬愛(ài)的班主任。
男:這是我們大學(xué)的最后一次主題班會(huì),也是我們學(xué)習(xí)生涯的最后一個(gè)主題班會(huì)。 女:不知道大家會(huì)不會(huì)感覺(jué)到有一點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷,我們居然這么快就要畢業(yè)了。 男:是!我時(shí)不時(shí)還能想到第一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候。
男:記得當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)是期待!
女:你期待什么啊!期待大學(xué)生生活?
男:期待我們班有很多女生
女:那你應(yīng)該很失望了吧!
男:怎么會(huì)會(huì)呢?你們可是城院姐妹花!
女:看看當(dāng)時(shí)的我,是多么的溫婉動(dòng)人
男:誰(shuí)知現(xiàn)在都變女漢子咯!
女:那還不是形式所趨嘛!
男:還是當(dāng)年的我好,從內(nèi)往外的散發(fā)出一種憂(yōu)郁的.氣質(zhì)
女:還別說(shuō),雖然頭被擋住,但你那憂(yōu)郁的氣質(zhì)還是散發(fā)出來(lái)了
男:我的天,這絕對(duì)是意外,我還有很多能體現(xiàn)出我的高大的地方,比如…..
女:比如這張照片?
男:這誰(shuí)呀!我不認(rèn)識(shí),絕對(duì)不是我,不是
女:這誰(shuí)!同學(xué)們我們告訴他(問(wèn)觀眾)
男:這都是青春的痕跡,每個(gè)人都有的
女:是嗎?我就沒(méi)有你的那種憂(yōu)郁和高大
男:但你不得不說(shuō)歲月是一把殺豬刀
女:為什么呢?
男:我們看看你以前的照片,在看看現(xiàn)在,這差的太多了
女:那是因?yàn)榇髮W(xué)生活太好了,你的小肚腩也大了不少了
男:得得得,我們倆就不要爭(zhēng)了,給你看看別的
女:原來(lái)還有人和我一樣。。ㄗ杂砂l(fā)揮,調(diào)侃下面)
男:看看以前的照片還挺有意思。
女:你當(dāng)然有意思了,在大學(xué)找了一個(gè)女朋友,樂(lè)不思蜀
男:說(shuō)好不爭(zhēng)了的!再說(shuō)也不是只有我一個(gè)樂(lè)不思蜀啊!
男:你看俞振多樂(lè)呵啊!
女:沒(méi)看出來(lái)呀!我怎么都不知道呢?俞振,和我說(shuō)說(shuō)唄?
男:雖說(shuō)俞振挺樂(lè)呵的,不過(guò)我覺(jué)得下面2個(gè)人更加樂(lè)呵
女:這就是傳說(shuō)中的激情?(看著PPT的照片)
男:誰(shuí)讓我們班男生多呢?只能這樣了唄!
女:那這還有一張?jiān)趨侵痉较旅娴氖钦l(shuí)!
男:哎!歲月的變遷!俞振,還是你自己說(shuō)吧!
女:咳咳!我們班還是激情無(wú)限。
男:大學(xué)真的給了我們很多回憶!真想多來(lái)點(diǎn)照片回憶
女:有。∽尨蠹铱纯创髮W(xué)三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
第一段視頻播放
女:楊欣凱!不知不覺(jué)我們都已經(jīng)在這里三年了,轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了
男:不要這么傷感,班長(zhǎng)肯定會(huì)定期舉辦同學(xué)會(huì)的,是吧!班長(zhǎng)
女:大學(xué)三年我想做的事情還沒(méi)有做完呢!就要離開(kāi)這學(xué)校了
男:看來(lái)你還有很多遺憾的事情。
女:當(dāng)然啦!大學(xué)就把我養(yǎng)胖了,我都還來(lái)不及減肥呢!
男:就這個(gè)!還好其他人不是和你一樣
女:和我一樣怎么了呀!愛(ài)美之心人皆有之
女:你怎么知道其他人不是和我一樣的啊!
男:我當(dāng)然知道啦!我都采訪(fǎng)過(guò)他們了
第二段視頻播放
第三段視頻前臺(tái)詞
男:怎么樣?現(xiàn)在知道人和人是有區(qū)別的吧!
女:不過(guò)陸?hù)敵臀业南敕ㄊ且粯拥陌桑?/p>
男:因?yàn)槟銈兺翘煅臏S落人
女:我想等我去工作了一定能瘦下來(lái)的
男:是嗎?不過(guò)我現(xiàn)在工作都還沒(méi)著落呢!我以后一定要和馬云一樣
女:你知道馬云成功前付出的嗎?
男:還真不知道哎!
女:也是從一個(gè)小屌絲慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)的
男:和我一樣嗎?
女:可人家付出了很多汗水的
男:我也會(huì)的
女:那讓你看看成功背后的故事吧!
女:看過(guò)這個(gè)視頻希望大家都能為了自己的夢(mèng)想奮斗
男:主題班會(huì)進(jìn)行到最后不知道為何有種莫名的悲傷
男:在三年前我們?cè)诖讼嘤,在三年后的今天,我們馬上就要各奔東西,三年的時(shí)光我們?cè)诖硕冗^(guò),有過(guò)歡樂(lè)有過(guò)悲傷,這就是我們的同學(xué),陪伴了三年的同學(xué),希望數(shù)年后我們還能再聚首一堂
女:即使我們各奔東西,但我們友誼還在
男:希望在座的各位都能在未來(lái)的道路上一帆風(fēng)順
女:今天的主題班會(huì)到此結(jié)束
主題班會(huì)主持稿8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!今天的.班會(huì)的名字是《我愛(ài)音樂(lè)》。大家都知道當(dāng)我們?cè)诜浅S淇斓臅r(shí)候,會(huì)一面唱著歌,一面手舞足蹈地跳著舞。當(dāng)我們?cè)诜浅S魫灂r(shí),忽然一支優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律飄至耳畔。煩惱、不快立刻煙消云散,沒(méi)有蹤跡。音樂(lè)讓我們的生活變得美侖美奐、情趣昂然。
一、音樂(lè)知識(shí)競(jìng)猜
現(xiàn)在我們的班會(huì)正式開(kāi)始,首先我們就來(lái)一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng),我們按照組別積分,答對(duì)一題加五分,請(qǐng)同學(xué)們踴躍參與,答對(duì)有獎(jiǎng)哦!
1、 世界上最早的國(guó)歌是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)歌? 荷蘭(1568年)
2、 歌曲《賣(mài)報(bào)歌》的作曲者是誰(shuí)? 聶耳
3、歌曲《滄海一聲笑》是哪部作品的主題曲? 《笑傲江湖》
4、 歌星孫燕姿的國(guó)籍是哪里? 新加坡
主題班會(huì)主持稿9
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),激起學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,領(lǐng)略中國(guó)古典詩(shī)詞的無(wú)窮魅力,從而激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛(ài)之情。
2、通過(guò)背古詩(shī)、表演等形式,使學(xué)生了解蘇軾,熟讀蘇軾的有名的詩(shī)詞,并倡議學(xué)生從小起就熟背經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞,陶冶情操。
活動(dòng)組織者:中隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員
活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)
2、全體起立,出旗敬禮
3、唱隊(duì)歌
4、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。
5、活動(dòng)開(kāi)始
女:五千年的悠久歷史,
孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
男:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,
是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。
男:它又如春日的百花,散發(fā)著濃郁的芳香。
女:那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞,
給了我們美好的藝術(shù)享受。
男:那一篇篇膾炙人口的佳作,
給了我們無(wú)盡的教益。
合:今天,讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界,
去感受詩(shī)人樸質(zhì)、真切的情思。
讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中,
去感受博大精深的中華古文化。
蘇軾(出場(chǎng)):嗨,大家好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?
生(齊聲答):你是蘇軾。
蘇軾:(微微頷首)那你們了解我嗎?
生(曹靜之):我知道您字子瞻,號(hào)東坡居士,是四川眉山人。
生(王嘉偉):您是宋代著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。
生(丁鍇):您與您的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世,世稱(chēng)“三蘇”。
生(顧玥):您與父親蘇洵、弟弟蘇轍還有唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏合稱(chēng)“唐宋八大家”。
生(苗青):是您開(kāi)拓了豪放詞派。您的詩(shī)詞豪放高亢、蕩氣回腸,隨著表現(xiàn)對(duì)象的不同而變化自如,像行云流水一樣的自然、暢達(dá)。
生(施嘉森):您的文章氣勢(shì)雄放,語(yǔ)言卻平易近人。
生(蔡裕濤):我還知道您與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄被稱(chēng)為最能代表宋代書(shū)法成就的書(shū)法家,合稱(chēng)為"宋四家"。
生(顧恒):您留下了很多傳世的詩(shī)詞和文章,還有書(shū)畫(huà)。留給了我們太多的膾炙人口、千古流傳的優(yōu)秀詩(shī)篇,也給予了我們很多的啟迪。
蘇軾:哦?你能夠說(shuō)說(shuō)看嗎?
生(顧恒):當(dāng)我們登高遠(yuǎn)望長(zhǎng)江的時(shí)候,禁不住會(huì)唱出“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;
生(顧家杰):(爭(zhēng)先恐后地,我來(lái))當(dāng)我們走在廬山的風(fēng)景里的時(shí)候禁不住會(huì)說(shuō)“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”;
生(夏心怡):當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅搅诵┎蝗缫獾氖虑,我們也禁不住用您的?shī)來(lái)寬慰自己“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”;
男:我們對(duì)您還有更多的了解呢!你聽(tīng),有同學(xué)會(huì)朗誦您的詩(shī)詞。(PPT2)
節(jié)目一:配樂(lè)朗誦并解說(shuō)【和子由澠池懷舊】
生(沈琦瓊):【和子由澠池懷舊】宋蘇軾:人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪,鴻飛那復(fù)計(jì)東西。老僧已死成新塔,壞壁無(wú)由見(jiàn)舊題。往日崎嶇還記否,路長(zhǎng)人困蹇驢嘶。
蘇軾:你真了不起,你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)的了解嗎?
生(沈琦瓊):這當(dāng)然難不倒我啦,蘇爺爺您請(qǐng)聽(tīng):題中的子由是您的弟弟蘇轍的字。澠(miǎn免)池:今河南澠池縣。您與弟蘇轍赴京應(yīng)試,路過(guò)澠池,止于奉閑僧舍。過(guò)了幾年您赴鳳翔簽判任,再過(guò)澠池,您弟弟作《懷澠池寄子瞻兄》,您便寫(xiě)了這首和詩(shī)。這首詩(shī)是您七律中的.名篇!
蘇軾:(微笑著):“這位同學(xué)對(duì)我可真夠了解的,老朽今天可真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。”
女:蘇爺爺,學(xué)博才高,對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)技巧的掌握達(dá)到了得心應(yīng)手的純熟境界,并以翻新出奇的精神對(duì)待藝術(shù)規(guī)范,縱意所如,觸手成春。我們同學(xué)對(duì)可喜歡您的詩(shī)了,我們還會(huì)背誦你的好多詩(shī)句呢:
節(jié)目二:配樂(lè)朗誦多組七律詩(shī)(陳品洲、應(yīng)梓怡小提琴配樂(lè))
“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝,
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)!
《梅花》宋蘇軾(顧玉婷)
南行渡關(guān)山,沙水清練練。行人已愁絕,日暮集微霰。
殷勤小梅花,仿佛吳姬面。暗香隨我去,回首驚千片。
至今開(kāi)畫(huà)圖,老眼凄欲泫。幽懷不可寫(xiě),歸夢(mèng)君家倩。
《花影》宋蘇軾(趙林琪)
重重疊疊上瑤臺(tái),幾度呼童歸不開(kāi)。
剛被太陽(yáng)收拾去,卻教明月送將來(lái)。
《中秋月》宋蘇軾(顏宇軒)
暮云收盡溢清寒,銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。
此生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看。
《飲湖上初晴后雨》宋蘇軾(許俊)
水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
《橄欖》宋蘇軾(黃君安)
紛紛青子落紅鹽,正味森森苦且嚴(yán)。
待得微甘回齒頰,已輸崖蜜十分甜。
女:我們同學(xué)不光會(huì)吟詩(shī),還會(huì)作畫(huà)呢!瞧,今兒就有同學(xué)根據(jù)您的詩(shī)作成了美麗的圖畫(huà),請(qǐng)?zhí)K爺爺欣賞。
節(jié)目三:詩(shī)配畫(huà)、書(shū)法展示
請(qǐng)書(shū)畫(huà)組的同學(xué)根據(jù)作的詩(shī)配畫(huà)向全班同學(xué)介紹。(4位同學(xué))
節(jié)目四:詩(shī)句大考場(chǎng)
男:蘇爺爺,我們同學(xué)都很喜歡你的詩(shī)詞。不如,你來(lái)考考我們吧。
蘇軾:此計(jì)妙也,那我來(lái)說(shuō)上句,請(qǐng)你們接下句,如何?
生合:好主意,請(qǐng)?zhí)K爺爺出題!
蘇軾:欲把西湖比西子,
生(陳曉群):淡妝濃抹總相宜。
蘇軾:山高月小,
生(金敏杰):水落石出。
蘇軾:竹外桃花三兩只,
生(馬晟華):春江水暖鴨先知。
蘇軾:驚起卻回頭,
生(:有恨無(wú)人省。
蘇軾:揀盡寒枝不肯棲
生(王文周):寂寞沙洲冷。
蘇軾:枝上柳綿吹又少,
生(徐軼凡):天涯何處無(wú)芳草!
蘇軾:暮云收盡溢清寒,
生:銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。
蘇軾:舊書(shū)不厭百回讀,
生:熟讀深思子自知。
蘇軾:人生到處知何似?
生:應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
蘇軾:十年生死兩茫茫,
生:不思量,自難忘。
女:蘇爺爺,你看我們同學(xué)掌握得怎么樣?
蘇軾:(捋捋胡須):恩,不錯(cuò)不錯(cuò)。不過(guò)我再考考我們同學(xué),聽(tīng)說(shuō)我們同學(xué)在語(yǔ)文課上剛學(xué)了太白前輩的《望廬山瀑布》?
生齊聲:不錯(cuò)。齊誦。
蘇軾:那有那位同學(xué)知道我哪一首古詩(shī)也是描寫(xiě)廬山佳境的嗎?
生爭(zhēng)先恐后(趙子溢):蘇爺爺,這可難不倒我們。是您的《題西林壁》。背誦。
蘇爺爺:看來(lái)還真是難不倒我們?nèi)?)班的同學(xué)呀,后生可畏,后生可畏呀!
主題班會(huì)主持稿10
女:校歌里唱的多好:歷史和文明將青春熏陶,我們多幸福,我們多自豪!是,生活在這樣一個(gè)禮儀之邦,生活在這樣一個(gè)文明和諧的社會(huì),我們多么幸運(yùn)!但在感恩的同時(shí),我們要傳承,更要發(fā)揚(yáng)中華民族五千年的文明,體現(xiàn)出一個(gè)新時(shí)代中學(xué)生該有的 文明風(fēng)范
男:梁?jiǎn)⒊f(shuō):少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。一言一行,文明為先和諧校園你我共創(chuàng)
合:高一九班文明和諧主題班會(huì)正式開(kāi)始!
女:播下文明的種子,收獲誠(chéng)信的玫瑰,攜一顆友善之心,伴平凡的生活,躺在清風(fēng)送爽的草原上,仰望無(wú)邊無(wú)際蔚藍(lán)的屏障,聆聽(tīng)那扣人心弦的草原民謠,它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂,下面有請(qǐng)張XX,曹XX同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《文明》掌聲有請(qǐng)
。ㄔ(shī)朗誦)
男:感謝張XX曹XX同學(xué)帶的深情演繹,如果我們能帶給別人一個(gè)微笑,別人給你快樂(lè)無(wú)限,帶給別人一個(gè)溫暖,別人給你燦爛的春天,就在這些不經(jīng)意間,一個(gè)小小的文明舉動(dòng)就會(huì)帶來(lái)很多很多,于是就構(gòu)成了這個(gè)文明和諧的`社會(huì),那身為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何在日常行為規(guī)范上體現(xiàn)文明素養(yǎng)呢?下面請(qǐng)大家對(duì)我即將給每組的話(huà)題進(jìn)行討論,說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾卧谌粘P袨橐?guī)范上體現(xiàn)文明素質(zhì)。第一組;如何做到出入校門(mén)規(guī)范?第二組:如何做到課堂紀(jì)律規(guī)范。第三組:如何做到環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范。第四組:如何做到考試規(guī)范。第五組:如何做到升旗儀式規(guī)范。第六組:如何做到休閑要求規(guī)范。好下面進(jìn)行討論,之后請(qǐng)每組代表上臺(tái)發(fā)言。
女:第一組 第二 第三……
如果我們都像代表們所說(shuō)的那樣做了,那還會(huì)有這種墻上亂畫(huà)(放圖)、紙屑亂扔、在公共場(chǎng)合大打出手這些不文明行為嗎?所以,要時(shí)刻將“文明和諧謹(jǐn)記于心,規(guī)范自己的行為,從而去感染身邊的人,這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)文明和諧的校園,一個(gè)真正意義上體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中國(guó)!
男:沒(méi)錯(cuò),文明就像一雙翅膀,讓我看到所有的夢(mèng)想都開(kāi)了花,讓我翱翔,用心凝望不害怕。下面請(qǐng)同學(xué)們一起演唱《隱形的翅膀》
。[形的翅膀)
女:大家這么一唱讓我想起了藝術(shù)節(jié)那會(huì)兒咱們賣(mài)力的《最炫民族風(fēng)》的情景了。 ei~ 說(shuō)到藝術(shù)節(jié),夏XX你還記得當(dāng)時(shí)我們班同學(xué)在藝術(shù)節(jié)上表演相聲了嗎?
男:哎!非常遺憾,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)
女:相信有很多同學(xué)也沒(méi)有欣賞到趙XX、許XX同學(xué)的精彩表現(xiàn),那下面讓我們歡迎他們帶來(lái)的相聲《早lian》
男:謝謝兩位同學(xué)的精彩表演,請(qǐng)大家來(lái)談?wù)剬?duì)早戀的看法吧( )
男:是的,大家只有真誠(chéng)相待和諧相處,那我們的班級(jí)才算是一個(gè)奮發(fā)向上的班級(jí)。下面讓我們來(lái)考驗(yàn)一下同學(xué)之間的默契。
一起來(lái)玩一個(gè)游戲 規(guī)則,每組派出兩名同學(xué),給出一系列詞組,一個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言形容,一個(gè)同學(xué)來(lái)猜,計(jì)時(shí)一分鐘,每組有兩次過(guò)的機(jī)會(huì)。(下面留一分鐘準(zhǔn)備派出的隊(duì)員)
女:(恭喜)。大家都很有默契,希望同學(xué)們可以從這個(gè)游戲中學(xué)會(huì)配合,學(xué)會(huì)合作,這樣才能點(diǎn)亮我們心中的火火火火火火火。
下面請(qǐng)欣賞文明禮儀版小蘋(píng)果。
文明如花,芳香四溢,文明入海,博大偉岸,文明如雄鷹,帶領(lǐng)我們展翅翱翔,文明如紅紅的笑臉兒,可以溫暖我們的心窩,愿同學(xué)們?cè)诖舜挝拿骱椭C主題班會(huì)中能夠領(lǐng)會(huì)到文明的內(nèi)涵所在。
主題班會(huì)主持稿11
甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。
乙:桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。
甲:燕子飛了,有再來(lái)的時(shí)候。
乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水,只要愿意擠,總是有的。
乙:它是組成生命的材料。
甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合:它就是——時(shí)間
甲:請(qǐng)同學(xué)們將眼睛閉上,聽(tīng)聽(tīng)著是什么聲音?
乙:是的,這就是一去將不再?gòu)?fù)返的時(shí)間。
甲:同學(xué)們,為了讓大家珍惜分分秒秒,充分利用時(shí)間,加強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,我們今天召開(kāi)“珍貴的時(shí)光”主題班會(huì)。
乙:同學(xué)們,“珍貴的時(shí)光”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:請(qǐng)欣賞由梁瀾子帶來(lái)的《時(shí)光老人》朗誦。 謝謝梁瀾子帶來(lái)的精彩朗誦!
乙:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝
甲:時(shí)間是不等人的。
乙:想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。
甲:無(wú)論迎著多少無(wú)奈,無(wú)論聽(tīng)著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人
而異。
乙:是。r(shí)間一分一秒地過(guò)去,我們根本就感覺(jué)不到,也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!
甲:對(duì)于我們來(lái)說(shuō),時(shí)間就意味著什么?
乙:時(shí)間就是知識(shí)。
甲:對(duì)于工人來(lái)說(shuō),時(shí)間就是什么?
乙:時(shí)間就是產(chǎn)品。
甲:對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō),時(shí)間就是什么?
乙:時(shí)間就是糧食。
甲:對(duì)于軍人來(lái)說(shuō),時(shí)間就是什么?
乙:時(shí)間就是勝利。
甲:對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō),時(shí)間就是什么?
乙:時(shí)間就是金錢(qián)。
甲:對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是什么?
乙:時(shí)間就是生命。
甲:俗話(huà)說(shuō):“光陰好比河中水,只能流去不能回!崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命;珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。
乙:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。 甲:現(xiàn)在請(qǐng)收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
乙:感謝三位同學(xué)的'分享,時(shí)間是最公平、最無(wú)私的,它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的,但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
甲:愚蠢者——等待時(shí)間 聰明者——利用時(shí)間
乙:懶惰者——喪失時(shí)間 勤奮者——珍惜時(shí)間
甲:無(wú)為者——放棄時(shí)間 有志著——贏得時(shí)間
乙:閑聊著——消磨時(shí)間 求知者——抓緊時(shí)間
甲:糊涂者——糟蹋時(shí)間 勞動(dòng)者——積累時(shí)間
乙:好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間 自滿(mǎn)者——蔑視時(shí)間
甲:時(shí)間日夜不停地向前奔走著,她好像是河中水,只會(huì)流去不能回。 乙:它不因人們酣睡,無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步,也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。
甲:只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間,利用時(shí)間,
乙:現(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
甲:同學(xué)們搜集的名言警句可真不少,通過(guò)今天的活動(dòng),我們明白時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間,從今天做起。珍惜時(shí)間,最重要的是著眼于“今天”。
乙:因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去,明天還未到來(lái),能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。通過(guò)這次班會(huì),讓你想到了
什么?說(shuō)說(shuō)你的收獲?(點(diǎn)10個(gè)同學(xué)說(shuō))
甲:同學(xué)們,今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后,我們要做時(shí)間的主人,跟上時(shí)間匆匆的腳步!請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)歌,我們之間還可以互相贈(zèng)送。
(合):《珍惜的時(shí)光》主題班會(huì)到此結(jié)束!
主題班會(huì)主持稿12
合:各位老師,各位同學(xué),大家好!
甲:我們是祖國(guó)的花朵!
乙:我們是祖國(guó)的希望!
合:讓我們一起為祖國(guó)歌唱!
乙:我們是少先隊(duì)隊(duì)員。
甲:紅領(lǐng)巾就是讓我們最驕傲的標(biāo)志!
甲:親愛(ài)的少先隊(duì)員們,讓我們一起高唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》!
乙:大家一定想聽(tīng)聽(tīng)雷鋒叔叔的故事,下面有請(qǐng)
同學(xué)為我們介紹雷鋒叔叔.
甲:請(qǐng)介紹雷鋒生平的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲:讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)
同學(xué)為我們介紹雷鋒生平。
乙:請(qǐng)表演雷鋒同志因公殉職的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲:下面,讓
同學(xué)上臺(tái)表演!
甲:
同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備,上臺(tái)表演。
乙:為什么3月5日是雷鋒日呢?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
甲:請(qǐng)雷鋒得同學(xué)做好準(zhǔn)備。
合:大家知道嗎?雷鋒叔叔可是一個(gè)很厲害的人物呢!如果你去烈士公園,還能看到他的雕像呢!并且,他的`雕像不止一個(gè)。你還可以去看看“雷鋒同志之墓”。還想了解更多的話(huà),你還能去雷鋒紀(jì)念館,里面還有雷鋒叔叔的衣服、裝備呢!
乙:雷鋒叔叔的故事可多了!一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
甲:朗誦《雷鋒頌》的同學(xué)準(zhǔn)備上臺(tái)。
甲:請(qǐng)
同學(xué)為我們朗誦《雷鋒頌》。
甲:請(qǐng)表演雷鋒格言的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙:下面有請(qǐng)龐xx等人為我們朗誦雷鋒叔叔的名言!
甲:表演雷鋒精神的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙:雷鋒叔叔有多少個(gè)精神值得我們學(xué)習(xí)呢?讓我們一起來(lái)看看吧!
合:請(qǐng)歌唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲:請(qǐng)張xx等同學(xué)上臺(tái)表演!
乙:請(qǐng)
同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲:傳承雷鋒精神,請(qǐng)明白三個(gè)道理,這是哪三個(gè)道理呢?一起聽(tīng)聽(tīng)吧!請(qǐng)表演當(dāng)代雷鋒郭xx的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙:時(shí)間過(guò)得真快呀!這么快就到最后一個(gè)節(jié)目了,那么就讓
同學(xué)為我們表演吧!
合:我們的節(jié)目表演完了,謝謝大家!
主題班會(huì)主持稿13
小組多種形式朗誦【浣溪沙】
女:謝謝蘇爺爺?shù)母嬲],我們定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中多多注意。蘇爺爺,我們不光會(huì)背你的詩(shī),我們還會(huì)吟誦你的詞呢,請(qǐng)欣賞吟誦組的同學(xué)表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦【浣溪沙】。(姚茗潔、顧玉婷、湯辰昱、薛一凡、顏宇軒、王梓德、趙星渝、陳品舟、馬晟華)
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。
男:【浣溪沙】是一首觸景生慨、蘊(yùn)含人生哲理的小詞,體現(xiàn)了您熱愛(ài)生活、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。您這種坦蕩樂(lè)觀、積極奮進(jìn)的`人生態(tài)度激勵(lì)著我們不斷向前。
生3:蘇爺爺我還知道您的另外一首【浣溪沙】,我來(lái)背給你聽(tīng)。()
《浣溪沙》蘇軾
簌簌衣巾落棗花,村南村北響繅車(chē)。牛衣古柳賣(mài)黃瓜。
酒困路長(zhǎng)惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲門(mén)試問(wèn)野人家。
蘇軾:嗯,三(3)班的小朋友可真厲害!
女:與蘇詩(shī)一樣,蘇詞中也常常表現(xiàn)對(duì)人生的思考。特別是您的《念奴嬌-赤壁懷古》詞作,是您下放黃州時(shí)所作,人生命運(yùn)的倏然變化使您更加真切而深刻地體會(huì)到人生的艱難和命運(yùn)的變幻。不成想正是這首詞竟開(kāi)創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)的先河。
吟誦《念奴嬌。赤壁懷古》(男生)
大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是三國(guó)周郎赤壁。
亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間、檣櫓灰飛煙滅。
故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。
蘇軾:我雖然深切地感到人生如夢(mèng),但并未因此而否定人生,而是力求自我超脫,始終保持著頑強(qiáng)樂(lè)觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《定風(fēng)波》。
朗誦《定風(fēng)波》(趙林琪、高雨純、黃君安、趙星渝、湯辰昱、應(yīng)梓怡、吳詩(shī)怡、浦菲妍、王菲兒)
莫聽(tīng)穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕。一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處。歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
男:您在密州寫(xiě)的《江神子密州出獵》,表現(xiàn)了您希望馳騁疆場(chǎng)、以身許國(guó)的豪情壯志:
朗誦《江神子密州出獵》(顧羽昕、夏心怡、俞嘉程、凌旻杰、王梓德、朱超涵、陳品舟、楊洋、高雪虞、李梓杰)
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜。又何妨。持節(jié)云中,何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼。
女:蘇爺爺不因宦海沉浮而自暴自棄,不因生活顛簸就怨天尤人。將生活的起落當(dāng)作人生的教科書(shū),把宦海的沉浮看成作業(yè)與考試來(lái)完成。由此,他永遠(yuǎn)以一顆靜心來(lái)面對(duì)世間的得失進(jìn)退,永遠(yuǎn)以一份激情來(lái)化解人生的悲歡離合。
男:一七零六年,時(shí)年四十一歲的他政治上很不得志,時(shí)值中秋佳節(jié),非常想念自己的弟弟子由內(nèi)心頗感憂(yōu)郁,情緒低沉,有感而發(fā)寫(xiě)了這首《明月幾時(shí)有》。以超現(xiàn)實(shí)的遙想,以虛無(wú)飄渺的幻想世界,表現(xiàn)非,F(xiàn)實(shí)而具體的人之常情。(播放音樂(lè))
蘇軾:當(dāng)時(shí)我貶官密州,在中秋之夜,大醉之中,望著那團(tuán)圓、嬋娟的明月,我的思想感情猶如長(zhǎng)了翅膀一般,天上人間自由地飛翔著。反映到詞里,就形成了一種豪放灑脫的風(fēng)格。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲演唱《明月幾時(shí)有》
女:同學(xué)們,人生之路漫漫,面對(duì)厄運(yùn),我們更要學(xué)習(xí)蘇東坡的(齊說(shuō),課件出示):瀟灑飄逸、超拔灑脫、樂(lè)觀開(kāi)朗、豪情滿(mǎn)懷。
男:在學(xué)習(xí)古詩(shī)文的過(guò)程中,我們中隊(duì)涌出了好多小詩(shī)人呢,我們來(lái)看看他們的作品,好嗎?
《古韻今聲》小詩(shī)人作品展示
女:中華古詩(shī)文浩若煙海
男:華夏文明光輝燦爛。
合:讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化,繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。
女:今天的活動(dòng)就到此結(jié)束。請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà)。
輔導(dǎo)員:
主題班會(huì)主持稿14
(女):尊敬的老師
(男):親愛(ài)的同學(xué)們:
(合):大家下午好!
(女):又是一年清明節(jié),今天,我們305班的老師和同學(xué)們,帶著濃濃的敬意,緬懷共和國(guó)的英烈!
(男):春風(fēng)送花表哀思,青松滴翠寄深情。
(女):無(wú)限哀思無(wú)限情,清明時(shí)節(jié)祭英雄。
(男):為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活,多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
(女):歷史不會(huì)忘記他們,共和國(guó)不會(huì)忘記他們,我們更不會(huì)忘記他們。
(男):305班清明節(jié)主題班隊(duì)會(huì)
(合):現(xiàn)在開(kāi)始!
(女):面對(duì)和平與幸福,我們?cè)跄芡涍^(guò)去,一位位英雄,一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。
(男):一朵朵鮮花,述說(shuō)著當(dāng)年的故事,是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
(女):同學(xué)們起立,讓我們?yōu)楦锩攘覀兡?分鐘(孫老師幫忙掐時(shí)間)
(男):下面請(qǐng)王晨燁同學(xué)為大家說(shuō)說(shuō)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)
王晨燁:清明,最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣,含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間,正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié),也是人們春游的好時(shí)候。)
(女):下面請(qǐng)陳世杰同學(xué)也來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)
陳世杰:清明節(jié),清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié),也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣,又稱(chēng)“清明節(jié)”。作為節(jié)日,它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。)
(男):聽(tīng)完兩位同學(xué)對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí),相信大家也都知道了什么是清明節(jié),那清明節(jié)又有哪些習(xí)俗呢?很多,有蕩秋千、蹴鞠、踏青、植樹(shù)、放風(fēng)箏等等,什么叫做蕩秋千,我們請(qǐng)?zhí)赵赐瑢W(xué)說(shuō)一下。
陶源:蕩秋千 ,這是我國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架,再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。
(女):那什么是蹴鞠呢?請(qǐng)鄭振宇同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
鄭振宇:蹴鞠,鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的,最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。
(男):那踏青呢?請(qǐng)孔芝瑩同學(xué)介紹一下。
孔芝瑩:踏青,又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
(女):是啊,踏青肯定大家是比較熟悉,也非常喜歡的一個(gè)習(xí)俗。那什么是植樹(shù),請(qǐng)李睿同學(xué)說(shuō)說(shuō)看
李睿:植樹(shù),清明前后,春陽(yáng)照臨,春陽(yáng)照臨,春雨飛灑,種植樹(shù)苗成活率高,成長(zhǎng)快。因此,自古以來(lái),我國(guó)就有清明植樹(shù)的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹(shù)節(jié)”。植樹(shù)風(fēng)俗一直流傳至今。1979年,人大常委會(huì)規(guī)定,每年三月十二日為我國(guó)植樹(shù)節(jié)。這對(duì)動(dòng)員全國(guó)各族人民積極開(kāi)展綠化祖國(guó)活動(dòng),有著十分重要的意義。
(男):植樹(shù)節(jié)同學(xué)們也是非常非常熟悉的,那什么是放風(fēng)箏?請(qǐng)胡航奕來(lái)介紹一下。
胡航奕: 放風(fēng)箏,也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的.活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線(xiàn)上掛上一串串彩色的小燈籠,象閃爍的明星,被稱(chēng)為“神燈”。過(guò)去,有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線(xiàn),任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi),給自己帶來(lái)好運(yùn)。
(女):清明節(jié)除了這些古老風(fēng)俗外,它還是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日,主要的紀(jì)念方式是掃墓
(男):我們一起回憶一下,以前跟長(zhǎng)輩去掃墓的情形,并用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)掃墓的經(jīng)過(guò)。
(女):請(qǐng)丁淸苗同學(xué)說(shuō)一下
丁淸苗用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)掃墓的經(jīng)過(guò)
(男):請(qǐng)韓威同學(xué)說(shuō)一下
韓威用幾句話(huà)說(shuō)一下掃墓的經(jīng)過(guò)
(女):掃墓,已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化,但同學(xué)們要明白,我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣?請(qǐng)胡嘉陽(yáng)來(lái)回答一下。
胡嘉陽(yáng):(緬懷英雄的崇高品質(zhì),珍惜現(xiàn)在的幸福生活。)
(男):提到烈士,我們同學(xué)能不能來(lái)說(shuō)說(shuō)知道的烈士,請(qǐng)楊卓能來(lái)說(shuō)一下。
楊卓能:兩、三句話(huà)介紹一名烈士。
(女):請(qǐng)吳欣迪同學(xué)也再來(lái)訴說(shuō)一個(gè)英雄烈士。
吳欣迪:兩、三句話(huà)介紹一名烈士
(男):一個(gè)個(gè)故事,說(shuō)不完我們的思念;一首首贊歌,說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春,用閃光的年華,迎來(lái)了春天,迎來(lái)了光明。請(qǐng)欣賞何趙蕊和陳佳薇的詩(shī)朗誦
《清明》杜牧(洪詩(shī)吟)
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有?
牧童遙指杏花村
(女)周末就是清明節(jié)了,我們不會(huì)忘記那些英雄,更不會(huì)忘記那些屈辱。清明節(jié),成為了法定節(jié)假日,放假三天,同學(xué)們普遍感到高興,但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,又讓人感到淡淡的哀愁。
(男)憶往昔,訴不盡我們對(duì)烈士無(wú)限的憧憬;看今朝,唱不完我們對(duì)明天無(wú)限的憧憬;英靈已逝,精神永存。
男:歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人,
女:今天,我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾:
男:我們心有大志,勇敢堅(jiān)貞,學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念,
女:我們知難而上,勇敢攀登,學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志,
男:我們胸懷祖國(guó),壯志凌云,學(xué)習(xí)英雄無(wú)私無(wú)畏的志氣,
女:我們不怕風(fēng)浪,爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹,學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣,
合:305班清明節(jié)班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
主題班會(huì)主持稿15
男:蘇爺爺,聽(tīng)說(shuō)您小時(shí)候和弟弟蘇轍常常以對(duì)對(duì)子為樂(lè)趣,相互切磋。我們資料組的同學(xué)還搜集到了您小時(shí)候和您的弟弟的一個(gè)故事呢,我們一起來(lái)看看吧。
節(jié)目五:看錄像短片媒體播放《中華勤學(xué)故事》
女:“發(fā)奮讀遍天下書(shū),立志識(shí)盡人間字。”說(shuō)得多好呀,我們也要向蘇爺爺您學(xué)習(xí),從小開(kāi)始立志,長(zhǎng)大后才能有所作為。
男:蘇爺爺,傳說(shuō)中您有個(gè)妹妹叫蘇小妹,你們兩個(gè)全都博學(xué)多才,見(jiàn)面兒就研究詩(shī)。還有這么一個(gè)故事呢!請(qǐng)聽(tīng)短劇《蘇軾兄妹聯(lián)句》。
節(jié)目六:短劇《蘇軾兄妹聯(lián)句》
旁白生(趙林琪):話(huà)說(shuō)才子蘇東坡長(zhǎng)得這模樣兒是大連鬢胡子,大長(zhǎng)臉。(出場(chǎng))這蘇小妹呀,長(zhǎng)得也并不難看,就是眼窩兒略深,有點(diǎn)兒往里眍。眼窩兒往里一眍,就顯著前額骨突出啦。(出場(chǎng))前額骨突出可就有名稱(chēng)啦(用手拍前額),說(shuō)句現(xiàn)在的通用語(yǔ)吧,叫什么呢?叫——奔兒頭!用我們常熟話(huà)講叫——“突額鉻頭”嗐!有一天哪,兄妹倆坐在一塊兒談詩(shī)論文。
蘇小妹(熊承琳)說(shuō)啦:“有這么兩句,‘輕風(fēng)細(xì)柳’,‘淡月梅花’,您看中間嵌入何字作‘腰’為好呢?”
旁白生1:古代詩(shī)人對(duì)詩(shī)句特別講究,精心錘煉,反復(fù)推敲,要求有“語(yǔ)不驚人死不休”的精神。
蘇東坡(王梓德)一聽(tīng)挺高興:(作竊喜狀,口中低語(yǔ))嘿嘿,這蘇小妹素常倚仗才學(xué)好,性情高傲,想不到也低聲下氣求教來(lái)了。(稍加思索)就說(shuō):“‘輕風(fēng)細(xì)柳’中間可以加個(gè)搖動(dòng)的“搖”字;“淡月梅花”中間可以加人映照的.“映”字。那么這兩句可以成為:輕風(fēng)‘搖’細(xì)柳,淡月‘映’梅花!
蘇小妹把頭一晃,說(shuō):“再思!“(旁白:“讓我再想想!保
蘇東坡一聽(tīng):“噢,這倆字兒不好。那改為:輕風(fēng)‘舞’細(xì)柳,淡月‘穩(wěn)’梅花,怎么樣?”
蘇小妹把手一擺,說(shuō):“欠妥!”旁白:“又不行!”
蘇東坡:(皺眉苦思狀)“輕風(fēng)‘吹’細(xì)柳,淡月‘看’梅花。如何?”
蘇小妹把眉一揚(yáng),說(shuō):“太俗!”
蘇東坡心想:(低語(yǔ))嗬!怎么這么費(fèi)勁哪?就說(shuō):“依小妹之見(jiàn)呢?”
蘇小妹說(shuō):“最好改成:輕風(fēng)‘扶’細(xì)柳,淡月‘失’梅湖花。兄長(zhǎng)您看如何?”
蘇東坡仔細(xì)一琢磨:(作沉思狀,低語(yǔ))“輕風(fēng)跟人一樣,小心地“扶”著那細(xì)細(xì)的柳條兒;淡月失梅花,月色淡淡,照得梅花似有若無(wú),這是月色朦朧之美。好!”
蘇東坡趕緊站起來(lái)給蘇小妹作了一個(gè)揖,說(shuō):“賢妹才思敏捷,愚兄不及也!
旁白生:那意思是你填上這倆字兒作腰,來(lái)得真快呀,佩服佩服。
哪兒知道蘇小妹噗哧兒樂(lè)啦(撲哧一笑,說(shuō)):“此乃宿構(gòu),聊以相試耳!
旁白生:就是說(shuō),昨天晚上我就編好啦,今兒特地來(lái)憋憋你!
蘇東坡心說(shuō):(低聲語(yǔ)):“嘿!你早就想好詞兒啦成心來(lái)考我!”抬頭一看他妹妹這深眼窩兒……一琢磨(低語(yǔ)):嗯,跟她開(kāi)個(gè)玩笑,就說(shuō):“小妹,我想做一首七言絕句,剛有兩句,你給續(xù)上兩句如何?”
蘇小妹(微微笑說(shuō)):“兄長(zhǎng)請(qǐng)講。”
蘇東坡說(shuō):“數(shù)次試臉深難到,留卻汪汪兩道泉!
蘇小妹一聽(tīng):怎么著?說(shuō)上我這深眼窩兒啦!我沒(méi)招你呀,咱們不是在一塊兒研究詩(shī)句的腰字兒?jiǎn)?你做哥哥的填不出好字?lái),就諷刺我這深眼窩呀?你怎么不說(shuō)說(shuō)你那大連鬢胡子呀!好,我給你也來(lái)兩句。就說(shuō):“口角兒回?zé)o覓處,忽聞須內(nèi)有聲傳!
旁白生:那意思是:看看你自己吧,那大胡子長(zhǎng)得都找不著嘴啦!嘿,她倒不吃虧兒!
蘇東坡又說(shuō)了兩句:“邁出房門(mén)將半步,額頭已然至庭前!
旁白生:那意思是說(shuō)蘇小妹剛邁出房門(mén)半步,那奔兒頭已經(jīng)到了前院啦!這奔兒頭是夠大的啦!
蘇小妹一聽(tīng):嗬,又沖我這奔兒頭來(lái)勁啦。行,我再回你兩句!叭ツ暌坏蜗嗨紲I,今朝方流到腮邊!
旁白生:就是說(shuō)蘇東坡呀,去年從眼睛里流出一滴眼淚,整流了一年才到腮幫上!哎,這臉也太長(zhǎng)啦!
蘇軾:?jiǎn),連這個(gè)故事你們也知道呀,純屬打趣。不過(guò),這也告訴我們同學(xué),古詩(shī)文的謙辭用句都是很精當(dāng)?shù)模覀儗?xiě)作文時(shí)也得反復(fù)琢磨呀!
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