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集體舞主持稿模板
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們都跟主持稿有著直接或間接的聯(lián)系，主持稿是一門藝術(shù)，一般來(lái)說(shuō)有固定的套路。相信許多人會(huì)覺(jué)得主持稿很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的集體舞主持稿模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
集體舞主持稿模板1
女：五月的花海芬芳四溢，我們的校園到處朝氣蓬勃、充滿歡聲笑語(yǔ)。
男：今天的舞臺(tái)屬于我們，讓我們以飽滿的熱情抒發(fā)我們美麗的心情！讓我們以無(wú)限的激情噴薄我們滿腔的豪情。
女：歡快的節(jié)奏，催人奮進(jìn)；跳躍的音符，蕩人心弦。
男：童年的火花，在節(jié)奏中迸發(fā)；奮進(jìn)的激情，在音符中閃現(xiàn)。
女：校園集體舞主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀、健康優(yōu)美的身姿、鮮明的節(jié)奏感以及團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。在激情、瀟灑的動(dòng)感節(jié)奏中，舞出天真爛漫的童心世界。
男：為了增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等各方面的`發(fā)展，我們舉行了這次校園集體舞比賽。本次比賽是我校第三屆校園文體藝術(shù)節(jié)的重要組成部分，希望我們各班都能積極的參與，賽出水平，賽出風(fēng)格。
合：上庸鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校校園集體舞比賽現(xiàn)在開(kāi)始�，F(xiàn)在掌聲有請(qǐng)四（1）班入場(chǎng)表演，請(qǐng)六（1）班做好準(zhǔn)備。
女：我看了比賽，感受到各班小朋友朝氣蓬勃，精神抖擻，伴隨著輕快悠揚(yáng)的音樂(lè)翩翩起舞。規(guī)范的動(dòng)作，優(yōu)美的舞姿，展示了學(xué)生活潑、熱情、團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
男：是的，我也同感，希望同學(xué)們以本次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心。
男：藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船，船上有棵桂花樹(shù)，白兔在游玩，請(qǐng)欣賞我們高年級(jí)組的《小白船》集體舞。
男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五（2）班同學(xué)為我們帶來(lái)的表演。
男：讓我們舞動(dòng)青春的旋律，裝點(diǎn)生命的無(wú)限風(fēng)采。
合：上庸鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校校園集體舞比賽到此結(jié)束。
集體舞主持稿模板2
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們：
鳳棲山下留倩影，清泉河邊舞翩躚。雖然正值初冬，但絲絲寒意阻擋不了青春的熱血沸騰，舞動(dòng)的激情四射，在這冬陽(yáng)送暖的美好日子里，我們滿懷喜悅的心情迎來(lái)了浠水縣教育系統(tǒng)校園集體舞縣直賽區(qū)友誼賽的隆重舉行，在此，我謹(jǐn)代表浠水理工中專�？傊А⑿Ｐ姓叭w師生，對(duì)蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓和全體參賽隊(duì)員，表示熱烈的歡迎!向?yàn)榇舜伪荣惛冻鲂燎趧趧?dòng)的各位同仁表示衷心的感謝!
開(kāi)展教職工校園集體舞活動(dòng)，是縣教育局倡導(dǎo)“科學(xué)健身、有益健康”的鍛煉理念，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念的具體體現(xiàn)。旨在引導(dǎo)廣大教職工積極參加體育健身活動(dòng)，不斷提高自身的身體素質(zhì)和健康水平，達(dá)到活躍校園氣氛，陶冶教職工情操的目的.，使全體教職工天天都有好的心情，從而更好的服務(wù)教學(xué)，更有利于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
朋友們，比賽只是一種手段，希望通過(guò)這次比賽，能夠更好的增進(jìn)校際之間的溝通與交流，同時(shí)也希望全體參賽隊(duì)員本著“友誼第一，比賽第二”的體育精神，協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)一心，賽出風(fēng)格，賽出水平，更要賽出形象!
最后，預(yù)祝各代表隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)!預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功!
謝謝大家!
集體舞主持稿模板3
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們：
陽(yáng)光普照，秋日和煦，在這熱情洋溢的日子里，我們?nèi)熒墼谝黄穑e行校園集體舞比賽，這將是各個(gè)班級(jí)集體力量團(tuán)結(jié)、健康、向上的一次展示，這也是青春活力的一次大檢閱。在此，我代表學(xué)校熱烈祝賀這次比賽的舉行，并向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動(dòng)的老師、學(xué)生和相關(guān)工作人員表示衷心的感謝!
校園集體舞充滿青春的活力，充滿時(shí)代的氣息，是青年一代朝氣蓬勃的充分體現(xiàn)，我希望同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)不屈不撓、團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，颯爽的英姿來(lái)體現(xiàn)我們學(xué)生的青春風(fēng)采;以振奮的精神、以滿腔的熱情、以昂揚(yáng)的斗志和優(yōu)異的成績(jī)，去追求更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神。我們要把這次比賽當(dāng)作一次團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，拼搏的盛會(huì)，要在比賽中賽出優(yōu)良的風(fēng)格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。
為了迎接這次比賽，各個(gè)班級(jí)在不影響學(xué)習(xí)的`前提下，抓住點(diǎn)滴時(shí)間刻苦訓(xùn)練，我相信，你們的辛苦不會(huì)白費(fèi)，你們的汗水不會(huì)白流，你們的毅力，你們的意志，你們的信念都將在比賽中體現(xiàn)出來(lái)。所有的辛勞都將迎來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，我們的評(píng)委一定會(huì)給予你們一個(gè)公正公平的評(píng)價(jià)。
我校今天進(jìn)行的校園集體舞比賽給參賽全體同學(xué)提供了一個(gè)展示活力與健美的平臺(tái)，希望同學(xué)們本著“友誼第一，比賽第二”的體育宗旨，協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)一心，賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出形象!同時(shí)，我也希望各參賽班級(jí)以此為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，再次譜寫(xiě)我校教育事業(yè)的新篇章。
最后預(yù)祝本次校園集體舞比賽取得圓滿成功!
謝謝大家!
集體舞主持稿模板4
老師們，同學(xué)們:
今天，我校舉行了中學(xué)生校園集體舞的總結(jié)匯報(bào)演出，舉辦很成功，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各班級(jí)的成功匯報(bào)表示熱烈的祝賀，向參與、組織本次活動(dòng)的班主任、指導(dǎo)教師及全體同學(xué)表示衷心的感謝!
這次的校園集體舞活動(dòng)，從布置任務(wù)、各班訓(xùn)練、到最后的檢閱，歷時(shí)僅十天左右，尤其是各班只利用了一個(gè)星期的時(shí)間，我們每一名同學(xué)，每一位班主任，各年級(jí)體育任課老師，為了這次活動(dòng)，付出了大量的心血。
這次活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)了同學(xué)們的體育鍛煉能力，提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，展現(xiàn)了同學(xué)們的精神風(fēng)貌，達(dá)到了我們預(yù)定的目的。通過(guò)本次活動(dòng)，也驗(yàn)證了一個(gè)道理：無(wú)論什么活動(dòng)，只要我們引起重視，精心準(zhǔn)備，不怕苦不怕累，就一定能獲得好成績(jī)。
在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我校的集體舞水平還存在著三個(gè)方面的不平衡，即年級(jí)與年級(jí)間存在不平衡，班與班之間存在不平衡，同學(xué)與同學(xué)間存在不平衡。這就需要我們的體育老師和班主任老師在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)動(dòng)作的糾正與訓(xùn)練，努力使每一個(gè)同學(xué)都能熟練跳好校園集體舞，做到動(dòng)作規(guī)范，同時(shí)通過(guò)我們各位老師的'共同努力使我校的課間操質(zhì)量越來(lái)越好，做操水平越來(lái)越高。
借今天的活動(dòng)，我代表學(xué)校再提三點(diǎn)要求：
1、做好每天的兩操(眼保健操、課間操)。做好兩操既是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，也是鍛煉身體、促進(jìn)我們身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，希望各班高度重視。
2、充分利用好課間時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，特別是課間活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，活動(dòng)項(xiàng)目多樣化，如：跳繩、毽子、羽毛球、呼啦圈等，在指定區(qū)域活動(dòng)，禁止在走廊、樓梯上活動(dòng)。
3、體育活動(dòng)中要注意安全，講究衛(wèi)生。
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