最新項目匯報會主持詞

　　在社會的各個領域，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報，那么，匯報應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的最新項目匯報會主持詞，歡迎大家分享。

最新項目匯報會主持詞1

xxx:

　　按照三門峽市委、市政府的統(tǒng)一安排,今天，市-x年度年終目標檢查考核組到我市檢查工作，讓我x以熱烈的'掌聲對考核組蒞臨檢查指導工作表示熱烈的歡迎。

　　首先，我將考核組的各位領導向大家介紹一下：帶隊領導：三門峽市委棠委、市委秘書長孫金獻xx;組長：三門峽市國資委黨委書記徐自存xx;成員：三門峽市紀委監(jiān)察一室主任張鵬飛xx、三門峽市紀委副科級監(jiān)察員王光輝xx、三門峽市城管局監(jiān)察室主任趙文杰xx、三門峽市委宣傳部理論科科長聶建英xx、三門峽市廣播電視局機關黨委副書記劉少君xx、三門峽市文明委何少華xx、三門峽市信訪局賀旭輝xx、×信訪局副局長崔偉麗xx。下面會議正式開始：

　　首先進行第一項：請檢查組組長徐自存xx介紹這次考核的總體安排，大家歡迎!

　　………

　　會議進行第二項：請張書記代表市委、市政府，就我市綜合目標完成情況進行匯報，大家歡迎!

　　………

　　會議進行第三項：進行黨風廉政建設責任民主測評，先請考核組的xx將有關要求講一下。

　　請大家按照要求，認真填寫。

　　今天大會的內容已經全部進行完畢，接下來，各組將分開進行檢查考核，考核涉及到的各有關單位要全力配合，安排好檢查組領導的食宿，保證考核組在我市考核工作的順利進行。

　　散會!

最新項目匯報會主持詞2

　　大家好!

　　今天，我x非常榮幸地迎來了國家園林城市考查專家組各位領導，蒞臨××檢查指導。在此，我謹代表中共××市委、××市人民政府，對各位領導的蒞臨賜教，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　今天的匯報會共有四項議程，下面依次進行：現(xiàn)在，進行第一項議程：請××市副市長××致歡迎詞，大家歡迎;

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　　現(xiàn)在，進行第二項議程：請省住建廳××廳長講話，大家歡迎;

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　　現(xiàn)在，進行第三項議程：請××市長匯報××市創(chuàng)建國家園林城市工作情況，大家歡迎。

　　……剛才，省住建廳××廳長和××市長作了熱情洋溢的講話，××市長全面細致地匯報了我市創(chuàng)建園林城市的各項工作。在省住建廳的悉心指導和全市人民的共同努力，我市創(chuàng)園工作取得了一定的成果，成績來之不易，匯聚各級領導的關心和支持，凝聚著全市人民的辛勤和汗水。創(chuàng)建園林、綠化家園，造福當代、利在千秋�？荚u組專家領導的蒞臨，就是給我x最好的`鞭策和鼓舞，最大的幫助和支持。創(chuàng)園工作沒有最好，只有更好。我x將把這次檢查作為推進工作的重要機遇，以更大的力度和更大的投入，深入推進我市創(chuàng)建園林城市工作。真心希望專家組的各位領導不吝賜教，加強指導，多給我x支持和幫助!

　　祝考評組的各位專家、領導身體健康、工作愉快!匯報會結束。謝謝大家。

最新項目匯報會主持詞3

　　主持人a：首先，讓我x以熱烈的掌聲歡迎校領導以及各位老師的到來，您x的到來將會給本次匯報會增添更大的亮點，給我x帶來無限的動力!

　　主持人(b)：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

　　主持人(c)：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

　　主持人(a)：蘇霍姆林斯基說過，“一個學�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。”

　　主持人(b：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我x相伴一生。

　　主持人(c)：當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒?

　　全班：是書籍，主持人(a):對，是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。

　　主持人(b)：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。

　　主持人(c)：有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我x的

　　全班：良師益友。

　　主持人(a):同學x，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說上一段。同學x已經讀完了這部書，今天我x就舉行一次《三國演義》讀書匯報會

　　主持人合：五年一班《我看三國》讀書匯報會現(xiàn)在開始!

　　主持人(b)：今天,就讓我x與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我x的周圍!現(xiàn)在我x就走進《三國演義》一書。誰來介紹一下《三國演義》的作者?

　　主持人(c)：那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢?

　　主持人(c)：同學x對作者知道的可真多，那么這本書所帶來的影響有哪些呢?

　　主持人c:真棒!《三國演義》全書描述了從東漢靈帝建寧二年(169)起，至晉武帝太康元年(280)止，其間一百余年的戰(zhàn)爭風云、歷史波濤和政治旋渦。全書以蜀劉政權為中心，寫出了魏、蜀、吳三國的盛衰歷史。全書分四大部分：分別是?

　　第一組：第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭)到曹操平定北方(1-30回)

　　1.魏、蜀、吳三家初起(1—2回)2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)

　　第二組：第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)1、曹軍壓境2、三顧茅廬3、劉吳聯(lián)盟4、赤壁鏖戰(zhàn)5、巧借荊州第三組：第三部分是三分天下(51—104回)1、蜀國的創(chuàng)建2、孔明活動

　　第四組:第四部分是三國歸晉(105—120回)

　　主持人a:讀完《三國演義》，同學x一定有這么一個印象，小說結構宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產生英雄的年代。今天，我x就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰?用一兩句話說出你敬佩他什么?

　　學生匯報。

　　主持人a:大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個，今天我x就重點談談大家非常熟悉的，也是同學x提到的最多的人物，讓我x大家對他x有更多更深的了解。

　　下面我x來進行小組辯論賽�！墩撚⑿邸�

　　首先進行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點。(正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄)但是要求要從書中查找依據(jù)作為論據(jù)。

　　開始辯論。

　　主持人a:看著同學x爭論的面紅耳赤，我真的不知道該怎么辦了，那就由請我x的法官大人來裁決吧。

　　法官：:通過剛才的辯論，無論是正方還是反方都是有理有據(jù)，說的是慷慨激昂，那這次的辯論我就宣布結果吧，結果是1:1平。

　　生：哎呀

　　法官：你x還真想爭個高低啊。

　　生：想!

　　法官：那就在辯論一次怎么樣?

　　生：好。

　　法官：下面進行《論英雄》之二關羽。正方觀點：關羽是忠義之士，反方：關羽不是忠義之士。組長單雙進行選題。

　　法官：《三國演義》

　　塑造了三個“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關羽

　　關羽義薄云天，忠肝義膽，神仙曹營，不背棄盟約，后來成為民間的武財神，他所體現(xiàn)的也就是誠信忠義，在這個物2欲橫流的社會里，人x之間的信任危機，信仰危機，往往被金融危機所扭曲，為了財富不擇手段，甚至泯滅人性，在關羽身上，那是一種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。

　　其次，關羽也是給能文能武的干將，有韜略，過五關斬六將，如果沒點本事，劉備怎么會把荊州這個戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操，曹操被關羽殺了，那么北方又會大亂，天下烽煙四起，百姓又會流離失所，所以任何事情一分為二的看。就簡單說到這里。

　　主持人a：在同學x唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我x的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我x對人物又有了新的認識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。

　　主持人b:通過閱讀，經過我x的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，接下來就來考考大家《七嘴八舌猜英雄》競賽辦法：

　　1、全班參加，每組三名代表回答問題，其他同學補充。

　　2、每道題有三個提示，根據(jù)提示不同得分也不同，分值分別為30分20分10分題目類型：搶答題搶答秘訣：速度快者根據(jù)分值得分。

　　主持人a：通過剛才的'搶答我x來統(tǒng)計一下每組的得分。分是第組，恭喜第組，不過其他三組也不要氣餒，希望在接下來的比賽中能夠再接再厲!

　　主持人c:下面進行《你言我語品英雄》規(guī)則：每組事先選定一位選手起來回答問題。全對加十分，發(fā)現(xiàn)錯誤本組不能補充，其他組可訂正，補充正確也可加十分。準備好了嗎?

　　第一組開始：

　　主持人a：第組最后得分，第組贏得了本次比賽的冠軍，恭喜恭喜。在經歷了緊張而又激烈的比賽后，我x再次走進三國，回憶一下那精彩的一幕幕，體會那刻骨銘心的一次次戰(zhàn)爭，如今的《三國演義》我x已然讀完，那么對文中的人物、文中的情節(jié)你又作何感想呢?

　　學生匯報。

　　主持人(c)：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁樵江上，慣看秋月春風，一壺濁酒喜相逢，古今多少事都付笑談中

　　主持人(b)：同學x，我x無論是在上課之余，還是在休閑之時，把讀書看成是一種時尚，在讀書中吸取營養(yǎng)，讓健康和快樂同在。

　　主持人(b)：同學x讀書吧!書會讓你的人生充實起來;

　　主持人(c)：同學x讀書吧!書會讓你的精神成熟起來;

　　主持人(a)：同學x讀書吧!書會讓你的靈魂豐滿起來!

　　主持人(b)：今天的我x——生活在陽光下的年輕一代，我x更應該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我x可以看得更遠;

　　主持人(c)：以書作墊腳石，我x可以攀得更高。

　　主持人合：我x在讀書中感悟人生，尋找人生的軌跡，明辨真善美丑。

　　全班合：五年一班《我看三國》讀書匯報會到此結束。

最新項目匯報會主持詞4

xxx：

　　根據(jù)《中共xx縣委辦公室、xx縣人民政府辦公室關于對20xx年度工作目標管理責任制進行考核的通知》(硯辦通〔20xx〕3號)文件要求，今天，我?guī)ьI縣有關部門領導和工作人員到你鄉(xiāng)開展工作目標責任制考核。在我x縣級考核組下來之前，縣政府專門組織有關部門對考核工作進行了專題研究。今天的考核工作有以下向個議程：

　　一是由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))匯報一年來工作目標責任制完成情況，重點是對一年來的工作進行總結回顧，查找存在的困難和問題，并提出下步工作意見和建議，要突出工作重點和工作亮點。

　　二是由考核組各部門分別采取聽、查、看、訪的方式深入查閱有關資料，深入實地查看和走訪部分干部群眾。

　　三是由縣考核組全體成員對考核情況進行集中匯總綜合后再向各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))反饋考核情況(要說明一點，今天考核組反饋的考核分數(shù)不是最終確定數(shù)，須由所有考核組將考核結果匯總后交由縣發(fā)改局，由縣考核領導小組最終確定考核結果)。

　　最后由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))針對考核組反饋的考核情況提出各自的意見和建議。

　　下面，依次進行

　　......

　　首先請匯報x年度工作目標責任制考核完成情況。

　　······

　　下面，由各部門分別采取聽、查、看、訪的方式深入查閱有關資料，深入實地查看和走訪部分干部群眾。

　　......

　　現(xiàn)在由考核組各位領導向你反饋考核情況。

　　縣林業(yè)局——縣建設局——縣衛(wèi)生局——縣民宗局——縣經濟商務局——縣計生局——縣勞動和社會保障局——縣農業(yè)局——縣統(tǒng)計局——縣畜牧獸醫(yī)局——縣教育局——縣交通局——縣安監(jiān)局——縣扶貧辦——縣委組織部——科技局——地震局。

　　......

　　下面，針對考核組反饋的考核情況可以現(xiàn)場提出你x的意見和建議。

　　......

　　xxx，今天的考核工作在縣各有關部門的共同努力下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積極支持配合下，已經圓滿完成了考核工作各項議程，取得了較好的效果。下面，我再提兩點要求：一是請各有關部門及時將今天的的.考核情況回去后及時綜合評定后交由縣發(fā)改局;二是希望鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要針對今天考核組提出的各項意見建議，下來后認真整改，并及時安排布置好今年的各項工作任務，確保20xx年各項的工作邁上一個新的臺階，取得新的更好的成績。

　　今天會議到此結束，散會。

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