活動(dòng)主持詞錦集5篇
主持詞的寫作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來越大，主持詞怎么寫才更有新意呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)主持詞5篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)主持詞 篇1
主持人甲：敬愛的老師們！
主持人乙：親愛的同學(xué)們！
合：大家中午好！你們的好朋友——紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又來到了你們身邊。本期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)由我們四0二班為大家播音，歡迎大家收聽！
主持人甲：我是四0二班播音員××x。
主持人乙：我是四0二班播音員××x。
合：本次播音我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑行@快訊、“
清明節(jié)——我們的節(jié)日”專題、佳作欣賞、營(yíng)養(yǎng)快線等。
崔：首先請(qǐng)聽校園快訊：
孫：上周我校開展了以“法在心中，健康成長(zhǎng)”為主題的校園學(xué)法童謠和格言警句的征集活動(dòng)。各班同學(xué)紛紛投稿。下面請(qǐng)聽我班同學(xué)的撰稿。
崔：黃柳寫的童謠：題目：遵紀(jì)守法大家唱
好孩子，聽仔細(xì)，爭(zhēng)創(chuàng)“四好”要牢記。
上下樓梯靠右行，自覺文明守紀(jì)律。
腳步輕輕學(xué)小兔，大型活動(dòng)有秩序。
課堂之上專心聽，合作探究敢創(chuàng)新。
果皮紙屑不亂扔，愛護(hù)環(huán)境好習(xí)性。
過馬路，左右看。寧等三分不搶行。
紅燈停，綠燈行，交通法規(guī)謹(jǐn)記心。
學(xué)法懂法你我他，爭(zhēng)做合格小公民。
孫：陸宇軒寫的童謠：題目：校園文明拍手歌
你拍一，我拍一，課間文明做游戲，
你拍二，我拍二，同伴友愛記心兒，
你拍三，我拍三，互相謙讓風(fēng)格尚，
你拍四，我拍四，勤儉節(jié)約好品質(zhì)，
你拍五，我拍五，克服困難不怕苦，
你拍六，我拍六，比學(xué)趕超爭(zhēng)上游，
你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)要謹(jǐn)記，
你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸，
你拍九，我拍九，愛護(hù)公物記心頭，
你拍十，我拍十，遵紀(jì)守法好孩子。
崔：孫澤鍇寫的格言警句：交通法規(guī)記心胸，平安握在您手中……
孫：崔小敏寫的格言警句：學(xué)法守法從娃起，利國(guó)利民又利己。
崔：下面是關(guān)于舉辦20xx年××縣中小學(xué)生繪畫書法作品比賽的通知：本次活動(dòng)以“家鄉(xiāng)？校園”為主題，作品要體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，內(nèi)網(wǎng)容要貼近少年兒童的生活，健康向上，格調(diào)高雅，注重時(shí)代感、藝術(shù)性和創(chuàng)新性。本次活動(dòng)共分四組，分別為小學(xué)一組（1—3年級(jí)）、小學(xué)二組（4—6年級(jí)）、初中組、普高組。作品長(zhǎng)、寬不得超過80cm×80cm。作品背面請(qǐng)用鉛筆注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、年齡、輔導(dǎo)老師。書法作品以軟筆書法為主，繪畫作品形式不限。
孫：學(xué)校舉辦第二屆讀書節(jié)的有關(guān)通知：（音樂起）
崔：接下來是“清明節(jié)——我們的節(jié)日”專題。
孫：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
崔：借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
孫：是啊，下周一就是清明節(jié)了。你知道清明節(jié)的由來嗎？
崔：你算問對(duì)人了，通過查閱資料，我知道了我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史了。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的.一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。
孫：還有嗎？
崔：清明節(jié)又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明網(wǎng)踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。
孫：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓、踏青、植樹，還有哪些活動(dòng)呢？
崔：清明節(jié)還有蕩秋千、插柳，放風(fēng)箏等一系列活動(dòng)。
插柳：清明節(jié)，民間人人都要戴柳，家家戶戶門口插柳枝，意為避免蟲疫。
蕩秋千：這是我國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗，通過蕩秋千來增進(jìn)健康，培養(yǎng)勇敢的精神。
放風(fēng)箏：表示對(duì)天下太平的祝福，也給自己帶來好運(yùn)。
孫：你懂得的可真多！
崔：在今天我們過清明節(jié)，主要是為了紀(jì)念那些為了革命事業(yè)獻(xiàn)身的先烈們。清明祭祖掃墓，是中華民族行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
孫：無(wú)數(shù)革命先烈，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)我們的祖國(guó)，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命！沒有烈士們的英勇犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福時(shí)光？蒼天在上，英魂永存。我們不會(huì)忘記先烈，忘記歷史！我們要做什么！我們要做的就是：好好讀書！振興祖國(guó)！
合：同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！（音樂起）
孫：下面是佳作欣賞：陸宇軒的數(shù)學(xué)小論文。
崔：最后讓我們共同走進(jìn)《營(yíng)養(yǎng)快線》專欄。
孫：我的話題是“學(xué)生要重視早餐”。
俗話說一天之計(jì)在于晨，學(xué)生的重要課程都安排在上午，早餐就成為上午學(xué)習(xí)的能量保證。前一天晚餐到第二天清晨，已經(jīng)過去7—8小時(shí)，前一天晚餐的食物早已從胃中排空，小腸已
將其消化吸收，血糖也降到了最低水平，這時(shí)血糖水平已不能為上午緊張的學(xué)習(xí)提供充足的熱能，也不能保證大腦對(duì)糖的需求。人會(huì)出現(xiàn)精神不振、全身無(wú)力，從而使學(xué)習(xí)效率低、思維遲鈍、記憶力下降。有人覺得已習(xí)慣不吃早飯，并未影響學(xué)習(xí)效率，這是一種假象。為了同學(xué)們的身體健康，為了提高學(xué)習(xí)效率，請(qǐng)重視早餐，吃飽吃好很重要！
崔：我說的是春季飲食小常識(shí)：春季氣溫由寒轉(zhuǎn)暖，陽(yáng)氣上升。人應(yīng)適應(yīng)季節(jié)，調(diào)養(yǎng)生氣，使機(jī)體與外界協(xié)調(diào)統(tǒng)一。春季飲食上要注意清溫平淡。1、主食要多選用大米、小米、小豆等。2、牛肉、羊肉、雞肉等副食品不宜過多食用。春季蔬菜品種較多，應(yīng)多選擇各種綠葉蔬菜，如小白菜、油麥菜、莧菜、包菜、湯菜、蘿卜等。3、應(yīng)少吃高脂肪類的食物及刺激性強(qiáng)的辛辣食物等。
合：祝同學(xué)們健康活潑，快樂成長(zhǎng)�。ㄒ魳菲穑�
崔：時(shí)間過得真快，又到說再見的時(shí)候了。
合：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下次節(jié)目再見！
活動(dòng)主持詞 篇2
【開始語(yǔ)】
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
男：敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!
女：春天象是一支五彩的畫筆，它把小草畫成了綠色。
男：春天象是一位優(yōu)秀的通訊員，它把春的訊息報(bào)告給了我們。
女：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，嫩綠的小草探出了頭，美麗的花朵露出了笑臉。
男：今年的3月12日是我國(guó)的第33個(gè)植樹節(jié)，讓我們?cè)谶@充滿生活氣息的春天，一起植樹護(hù)綠，讓小樹和我們一起茁壯成長(zhǎng)。
女：下面我宣布**年“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林里憶成長(zhǎng)”活動(dòng)現(xiàn)在開始!
一、男：全體立正，鼓號(hào)隊(duì)奏樂，出旗、敬禮!
二、女：唱隊(duì)歌!
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。
男：敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨。
女：親愛的同學(xué)們，今天，首先感謝大家一起來到這里共同參與這次認(rèn)養(yǎng)護(hù)綠活動(dòng)。曾記得，**年的3月12日，社區(qū)在區(qū)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，與社區(qū)附近中小學(xué)校共同創(chuàng)建了《紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林》道德教育實(shí)踐基地。三年多的時(shí)間里，我們少先隊(duì)員與社區(qū)的爺爺奶奶、叔叔阿姨們經(jīng)常開展形式多樣的植樹護(hù)綠、養(yǎng)綠活動(dòng)。
三、女：今天，市、區(qū)的.許多領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中來到了我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家作一個(gè)介紹。他們是：***
(女：下面，讓我們以熱烈的掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎!〕
男：接下來請(qǐng)少先隊(duì)員代表為他們佩戴紅領(lǐng)巾。有請(qǐng)!謝謝!
四、女：老師們，同學(xué)們，今年為了進(jìn)一步發(fā)揮《紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林》的教育功能，我們把活動(dòng)的主題確定為“成長(zhǎng)林里憶成長(zhǎng)”，本次活動(dòng)由區(qū)辦事處主辦，社區(qū)黨支部、中心校以及外國(guó)語(yǔ)學(xué)校共同承辦，通過多種形式回憶總結(jié)三年來紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林的教育作用與教育成果，以增強(qiáng)學(xué)生、居民環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，為我市創(chuàng)建省園林城市再作貢獻(xiàn)。
男：首先歡迎出席全國(guó)少代會(huì)的代表張同學(xué)發(fā)言。(謝謝張同學(xué)的精彩發(fā)言)
五、女：下面歡迎學(xué)生代表發(fā)言。
六、男：接下來歡迎小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言。
七、男：三年來，我們街道各學(xué)校的學(xué)生和社區(qū)居民一起手牽手，心連心，堅(jiān)持經(jīng)常開展植樹護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，讓我們自己的家園天更藍(lán)了，水更清了，樹更綠了，人們的生活更美好了。不僅如此，我們的“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林”活動(dòng)還吸引了城東小學(xué)孿生姐弟和爺爺祖孫三代人一起來這里愛綠植綠護(hù)綠，下面歡迎城東小學(xué)雙胞胎姐妹發(fā)言。
八、女：爺爺、奶奶，叔叔、阿姨，我們的“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林”活動(dòng)還吸引了社區(qū)的新婚夫婦來到這里種下了“同心樹”，吸引了新生嬰兒的父母來到這里種下了“長(zhǎng)青樹”，這也都成為了我們“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林”中的一個(gè)又一個(gè)靚麗的閃光點(diǎn)，也使我們的“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林”活動(dòng)內(nèi)涵更加的豐富，意義更加的深遠(yuǎn)。接下來歡迎種植“成長(zhǎng)樹”、“相親樹”的居民代表發(fā)言
九、女：下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)中心校校長(zhǎng)講話。
男：﹙謝謝校長(zhǎng)熱情洋溢的講話，他的講話讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了植樹造林的重要意義。﹚
十、男：接下來有請(qǐng)社區(qū)黨支部書記張同志宣布“成長(zhǎng)林里憶成長(zhǎng)”學(xué)生征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。(男：獲獎(jiǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)品請(qǐng)各校校長(zhǎng)活動(dòng)儀式后到社區(qū)居委領(lǐng)取)
十一、女：下面請(qǐng)小學(xué)少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)杜同學(xué)宣讀《植綠護(hù)綠倡議書》。
十二、男：下面歡迎市關(guān)工委主任、團(tuán)市委書記區(qū)辦事處書記，為各學(xué)校“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林”護(hù)綠區(qū)舉行授牌儀式。(謝謝)
【結(jié)束語(yǔ)】
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
男：敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨，
女：親愛的同學(xué)們，我們相信，本次活動(dòng)將進(jìn)一步提高我們愛樹植樹、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有力地增強(qiáng)我們創(chuàng)建省園林城市的信心。
植樹造林是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)，因此，爺爺奶奶、叔叔阿姨們，為了讓我們的家園擁有更多的綠色，讓我們拿起工具一起來植樹吧!
男：下面我宣布**年紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林活動(dòng)儀式到此結(jié)束，有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔阿姨、爺爺奶奶與我們一起行動(dòng)起來植樹護(hù)綠!謝謝大家!
活動(dòng)主持詞 篇3
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：你們好!
甲：中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式。
乙：戲曲包含文學(xué)，音樂，舞蹈，美術(shù)，武術(shù)，雜技以及表演等多種因素。它是我們文化史上光輝的一筆。
甲：全國(guó)許多地方都擁有自己的劇種，可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍榮華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說一方水土造就一方戲曲。
乙：為了去感受戲曲的博大精深，品味它悠長(zhǎng)的韻味，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中去吧!
合：我們宣布：“戲曲大舞臺(tái)”語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)在開始!
本次活動(dòng)共分四個(gè)板塊。每組基礎(chǔ)分100分。
一、展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識(shí)，每正確展示一次，該小組得10分。前面同學(xué)如果展示過了的內(nèi)容，后面再展示不得分(時(shí)間控制在15分鐘內(nèi))。
二、小組必答題每題20分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
三、搶答題聽到“開始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對(duì)每題該小組加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
四、戲曲演唱部分：四個(gè)小組各有一次機(jī)會(huì)，依次派若干名同學(xué)上臺(tái)演唱一個(gè)戲曲片段(要求有舞臺(tái)動(dòng)作)。另三個(gè)小組評(píng)分并略作點(diǎn)評(píng)(每組評(píng)分最高30分，最低20分，不演唱的0分)。
乙：接下來的這個(gè)“各顯神通”的板塊是為大家展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識(shí)，每正確展示一次，該小組得10分。掌聲歡迎!
甲：下面進(jìn)行第二板塊：小組必答題每題20分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。掌聲歡迎!
乙：下面進(jìn)行第三版塊：搶答題聽到“開始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對(duì)每題該小組加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
甲;接下來是聚精會(huì)神聽?wèi)蚯シ乓恍╀浺?/p>
甲：下面進(jìn)行第四版塊：南腔北調(diào)唱戲曲 首先有請(qǐng)第一組同學(xué)帶來的'粵劇《 》掌聲歡迎!
乙：請(qǐng)欣賞第二組同學(xué)帶來的川劇《 》掌聲歡迎!
乙：請(qǐng)欣賞第三組同學(xué)帶來的川劇《 》掌聲歡迎!
甲：請(qǐng)欣賞第四組同學(xué)帶來的黃梅戲《 》掌聲歡迎! 由記分員公布今天比賽的結(jié)果
甲：通過今天的活動(dòng)，大家一定對(duì)中國(guó)戲曲有了一定的了解。
乙：希望大家能保護(hù)中國(guó)戲曲，并把它發(fā)揚(yáng)光大!
合：我們宣布“戲曲大舞臺(tái)”語(yǔ)文綜合活動(dòng)到此結(jié)束!(齊唱歌曲《說唱臉譜》結(jié)束)。
活動(dòng)主持詞 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，
大家，下午好。
為“呈現(xiàn)校園激情活力，傳承社團(tuán)文化精神”，豐富大學(xué)生校園生活，展現(xiàn)經(jīng)管系讀書節(jié)的特色，進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)在學(xué)院的重要作用，以及讀書節(jié)在學(xué)院的影響與重要性，現(xiàn)特舉辦經(jīng)管系“六社”聯(lián)誼暨第六屆“讀書節(jié)”前期宣傳簽字活動(dòng)。
下面很榮幸的向大家介紹參加本次簽字活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是——
讓我們掌聲歡迎他們的到來。
那本次“六社”聯(lián)誼的“六社”分別是：跆拳道社團(tuán)、卓越技能社團(tuán)、心靈俱樂部、話劇社、布谷鳥演繹協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)，接下來讓我們有請(qǐng)社團(tuán)代表發(fā)言~ 掌聲有請(qǐng)
兢情昂揚(yáng)的演說讓我們已經(jīng)期待這次活動(dòng)的正式上演，接下來有請(qǐng)_______(領(lǐng)導(dǎo))講話并宣布本次簽字活動(dòng)的開始。
(老師簽字)
現(xiàn)在開始經(jīng)管系“六社”聯(lián)誼暨第六屆“讀書節(jié)”簽字活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們積極參加簽名。
讀書節(jié)活動(dòng)主持詞精選篇3
男：尊敬的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好。
男：書是一道厚重的門， 垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有書�！� 女：莎士比亞說:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
男：生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽(yáng)光，
女:智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
男：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，
女：閱讀，與我們相伴一生。
男：現(xiàn)在，我們宣布：湘河鎮(zhèn)中心小學(xué) 讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園 主題讀書節(jié)開幕式及升旗儀式 現(xiàn)在開始： 第一項(xiàng)：出旗
女：第二項(xiàng)：奏國(guó)歌，升國(guó)旗，行注目禮
男：同學(xué)們，書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，是人類最好的朋友和老師
女：書籍是人類進(jìn)步的`階梯，是寶貴的精神財(cái)富
男：手捧書籍，就是手捧希望;
女：開卷讀書，就是打開世界之窗。
男：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，
女：讓書籍伴我同行。
男：第三項(xiàng)：有請(qǐng)六年級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)戴云龍同學(xué)宣讀《讀書活動(dòng)倡議書》
男:同學(xué)們，有這樣一幅對(duì)聯(lián)：知天曉地書香翰墨拓胸懷，
女:懷古論今詩(shī)韻文采顯精神;
男：泛讀精讀讀遍天下美文，
女:愛書品書書盡人間百味。
男:最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華;
女：閱讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
男：讀書活動(dòng)的開展離不開老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。
女：下面請(qǐng)聽聽老師對(duì)我們的讀書寄語(yǔ)吧!第四項(xiàng):讓我們用熱烈的掌聲歡迎高老師講話。
女：親愛的同學(xué)們，你想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?讀書吧!
男：你想把握這場(chǎng)“讀書活動(dòng)”的脈搏嗎?讀書吧!
女：你想讓自己得到更好的發(fā)展嗎?讀書吧!
男：同學(xué)們，博覽伴我同行，讓書香溢滿校園;
女：經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮色。
男：讓我們沐浴在陽(yáng)光下，讓書香潤(rùn)澤我們的人生吧!
女：祝愿我們的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，受益無(wú)窮。
男：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
女：我宣布：湘河鎮(zhèn)中心小學(xué) 讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園 主題讀書節(jié)開幕式及升旗儀式 (合)到此結(jié)束。
合：謝謝大家!
活動(dòng)主持詞 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我們利用周末舉行本學(xué)期第一次校本教研活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是《有效課堂教學(xué)研討會(huì)》。隨著社會(huì)的日益功利化，我們的教育逐漸變得浮躁，我們?cè)絹碓阶⒅赝庠诘募记桑欢@樣可能離教育得原點(diǎn)越來越遠(yuǎn)。所以提出了有效教學(xué)。大家都知道，只有教師的成長(zhǎng)，才會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng)。所以說教師的成長(zhǎng)就成了重中之重的首要問題。我們學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展一向很重視。俗話說，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，我們雖不能改變大局，但我們卻可以從自身做起，去改變自己，強(qiáng)壯自身，再影響他人。
下面進(jìn)行活動(dòng)第一項(xiàng)：匯報(bào)交流，首先有請(qǐng)____老師匯報(bào)，大家掌聲歡迎!再請(qǐng)____老師回報(bào);再請(qǐng)____老師匯報(bào);最后請(qǐng)____老師匯報(bào)。
小結(jié)：剛才四位一線教師就各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)如何達(dá)到有效、甚至高效做了很好的詳實(shí)交流。其實(shí)交流前他們都做了精心的準(zhǔn)備，細(xì)心地推敲，反復(fù)的修改，最后完成文稿。從剛才的真誠(chéng)、真心的分享匯報(bào)中，請(qǐng)大家本著“在反思中進(jìn)步，在研討中提升”的理念，開誠(chéng)布公地亮出自己的觀點(diǎn)。我相信，我們的聰慧與睿智會(huì)在彼此激-情洋溢的思維碰撞中熠熠閃光。
有效教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)研究的熱點(diǎn)問題，我認(rèn)為有效教學(xué)有兩個(gè)層面：一是通過教師的教，學(xué)生學(xué)得更多、更快、更好，這是直接促進(jìn)，是立竿見影的，能夠即時(shí)顯現(xiàn)的，可量化的。二是通過教師的教，學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，豐富了學(xué)習(xí)方式，提升了學(xué)習(xí)潛力，這是間接促進(jìn)，是隱性的，難以量化的，指向未來，著眼于可持續(xù)發(fā)展，注重發(fā)展后勁的。顯然，直接促進(jìn)，注重教學(xué)的短效;間接促進(jìn)，注重教學(xué)的長(zhǎng)效。從學(xué)生一生的發(fā)展而言，我覺得課堂教學(xué)不可忽視對(duì)第二層面的思考，應(yīng)著力于學(xué)生學(xué)習(xí)后勁的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)后勁：有效教學(xué)的取向。下面是舉例說說：江蘇省徐州市教育局局長(zhǎng)的一番話：《教育的兩個(gè)名字》讀書摘記“于老師，凡是上過學(xué)并做過家長(zhǎng)的人，對(duì)教育并不陌生。如果回過頭來稍加思索——想想你上學(xué)的經(jīng)歷，想想孩子上學(xué)的經(jīng)歷;想想你喜歡的老師，你從老師身上得到什么;再想想你不喜歡的'老師，做一名教師最不應(yīng)該怎么樣……那么，你會(huì)成為半個(gè)教育家”。按這種思路再往深里想，什么是教育呢?教育雖然復(fù)雜，但我從我的老師那本“書”里讀出四個(gè)字：“影響”和“激勵(lì)”;而我從教的40多年中也能概括出這4個(gè)字：“影響”和“激勵(lì)”。“影響”——它是教育得第一個(gè)名字。于老師也給予學(xué)生很大的影響，他認(rèn)為：“當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生面前打開語(yǔ)文及其他課本的同時(shí)，也就打開了自己這本書——一本有內(nèi)容卻是無(wú)字的書�！庇谑俏覀兏优Φ亍⒉粩嗟匕炎约核茉斐梢粋�(gè)好人，把正直、善良、寬容、謙讓、誠(chéng)信、耐心、責(zé)任感……不斷地充實(shí)到自己這本書中。是好人，才能是好老師。正如杜殿坤教授所說：“一個(gè)文化好、修養(yǎng)高的人，怎么教都能教好”。掀開“封面”——“我”的這本書里有愛和尊重;有耐心和責(zé)任感;還有知識(shí)，以備學(xué)生查閱;還有古今中外的故事，還要有笑話，用時(shí)還要隨時(shí)能講出來�！拔摇钡倪@本書里還有頑皮和天真;也難免有錯(cuò)誤和不足。幾十年來我一直不間斷地書寫、修改“我”這本書，使它的內(nèi)容不斷充實(shí)，不斷完善，不斷更新。讓它對(duì)學(xué)生有更大、更多、更好的影響。(讀了于老師這本“大書”，倍感慚愧，我們能給學(xué)生怎樣的影響呢?自我修煉的道路還很長(zhǎng)。)“激勵(lì)”——它是教育的第二個(gè)名字。清代的顏昊說：“數(shù)子十過不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這就是“激勵(lì)”。
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