課題主持詞匯編七篇

　　主持詞要根據(jù)活動對象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在各種集會、活動不斷增多的社會，活動集會越來越多，那么我們該怎么去寫主持詞呢？下面是小編幫大家整理的課題主持詞7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題主持詞 篇1

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

　　男：親愛的老師、同學(xué)們

　　合：大家好！

　　男：歡迎大家來到高新區(qū)第六小學(xué)書香校園展示活動第二現(xiàn)場。我們將隆重舉行“書聲朗朗、文墨溢香成果展演”。

　　女：這次展演，旨在“傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”。

　　男：這次展演，也是我校“建設(shè)書香校園省級課題”開展以來，書香成果的'一個縮影。

　　女：每天清晨，我們六小的每個學(xué)子，踏著晨曦，浸潤在經(jīng)典誦讀中。每個午間讀書課，師生徜徉在經(jīng)典書海中。

　　合：那經(jīng)典的美文，高亢的誦讀，優(yōu)美的舞蹈，和諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。

　　節(jié)目一

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女：下面讓我們一起邁開步伐，踏進(jìn)經(jīng)典誦讀的大門，用心聆聽意深、理透、志遠(yuǎn)、境高的賢哲智慧吧！經(jīng)典誦讀的太陽正從東方徐徐而生！

　　男：請欣賞高年級學(xué)生大型誦讀展演

　　女：老師們,同學(xué)們，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

課題主持詞 篇2

尊敬的谷主任、教研室專家、老師們：

　　今天我們匯聚一起，召開我�？h級規(guī)劃課題結(jié)題儀式，這既是總結(jié)回顧一年來課題實驗的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受的一次會議；同時又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次契機(jī)，是一次論壇會晤。今天我們非常榮幸地請來了教研室谷主任一行全程參加我們的活動并予以評估指導(dǎo)。讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！

　　今天的活動程序是這樣安排的：首先請語文和英語兩個課題組的負(fù)責(zé)人做課題結(jié)題報告，然后接受答辯，最后請教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家做點評指導(dǎo)。

　　A

　　現(xiàn)在進(jìn)行第一項，請語文組課題負(fù)責(zé)人張江老師做《中學(xué)語文自主合作探究性學(xué)習(xí)的時間研究》結(jié)題報告。

　　下面進(jìn)行答辯，以組長答辯為主，組員可適當(dāng)補(bǔ)充。

　　請教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家對語文課題點評指導(dǎo)并予以鑒定。

　　B

　　接下來請英語組課題負(fù)責(zé)人樊鑫做《小組合作學(xué)習(xí)下初中英語高效課堂》結(jié)題報告。

　　下面進(jìn)行答辯，請教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家出示答辯問題。

　　請教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家對英語課題點評指導(dǎo)并予以鑒定。

　　請谷主任頒發(fā)證書。

　　黃校長總結(jié)發(fā)言：

　　《中學(xué)語文自主合作探究性學(xué)習(xí)的時間研究》《小組合作學(xué)習(xí)下初中英語高效課堂》這兩個課題于20xx年2月由縣教研室批準(zhǔn)立項，20xx年3月正式開題。該課題旨在尋找適合農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語實際的教學(xué)策略與方法，切實轉(zhuǎn)變教師的角色定位和學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。這兩個課題在研究過程中有力地推動了我校的教育科研工作，為我們語文、英語教學(xué)提供了新的思路和方法;同時也有效 提升了教師的研究能力與教學(xué)能力。為此，學(xué)校給予了高度重視和大力支持，盡力提供了研究所需的`各種硬軟件平臺。

　　經(jīng)過一年多的潛心研究，兩個課題今天順利結(jié)題，這是課題組各位成員積極探索 、大膽實踐的結(jié)果，更是縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、各位專家長期引領(lǐng)、關(guān)注、指導(dǎo)和支持的結(jié)果。

　　今天的結(jié)題會議是對我校教科研成效的肯定，她將極大地振奮我們?nèi)�體教師的科研熱情，我們將以此為契機(jī)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，把“科研興教”落到實處，全力推動我校教育科研工作向更高、更深層次邁進(jìn)，全面提高我校教育教學(xué)教科研水平，把化子坪鎮(zhèn)初級中學(xué)辦成一所具有濃厚科研氛圍的特色農(nóng)村初中。同時，也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家繼續(xù)對我校教育科研工作予以大力支持和幫助!

　　最后，請允許我再一次對關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示崇高的敬意!謝謝大家!

課題主持詞 篇3

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位課題實驗的老師：

　　大家下午好！

　　在春暖花開的四月，我們匯聚在一起，召開XX年課題研究診斷會議，這既是總結(jié)回顧兩年來課題實驗的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受的一次會議；同時又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次契機(jī)。大家是懷揣著希望和問題而來，相信大家定會帶著收獲的快樂而歸。今天我們非常榮幸地請來了市教科所專家郭所長全程參加我們的研討活動并予以診斷指導(dǎo)。讓我們對郭所長的到來和對他們即將付出的辛勤勞動和對我們課題的.診斷指導(dǎo)以及長期以來對我鎮(zhèn)教育科研的關(guān)注和支持表示誠摯的謝意�。ü恼疲�

　　今天下午活動程序是這樣安排的：首先由課題組成員代表匯報發(fā)言，然后由郭所長就我們的課題研究作指導(dǎo)報告。

　　下面會議按程序進(jìn)行。

　　會議進(jìn)行第一項：由課題組成員代表發(fā)言交流

　　交流順序：

　　1、由白云湖中學(xué)李棟民主任介紹山東省課題《農(nóng)村初中“生態(tài)課堂教學(xué)模式”研究》總體研究情況。

　　2、白云湖中學(xué)《農(nóng)村初中“生態(tài)課堂教學(xué)模式”研究》組成員：孫懷平、韓小霞、郭靜

　　3、中心小學(xué)《語文高效課堂教學(xué)策略研究》組成員：魏秀美

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)“高效思維課堂”教學(xué)策略研究》課題組成員：程莎莎

　　4、石珩小學(xué)《小學(xué)數(shù)學(xué)“高效思維課堂”實踐研究》課題組成員：李燕燕

　　會議進(jìn)行第二項：

　　歡迎郭所長和王所長為我們作指導(dǎo)報告。（鼓掌）

　　謝謝郭所長的精彩報告。

　　總結(jié)：濃濃的氛圍，深深的震撼。XX年10月，我們懷揣著同一個夢想，同一個目標(biāo)，旨在探索白云湖鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育發(fā)展的成功模式，力爭讓課題的引領(lǐng)，為白云湖鎮(zhèn)教育催生新的生長點；意在為白云湖孩子的幸福奠基，做孩子精神領(lǐng)域的引領(lǐng)者，做幸福的點燈人！為了這個目標(biāo)，這個夢想，聚在一起，參加到教育科研的行列中來，大家且行且思�！帮L(fēng)過留痕”，剛才各課題組成員代表與郭所長做了互動交流，在交流中看到了各個課題組近二年來的行動軌跡，感受到了各課題組取得的令人欣慰的研究成果，各課題組對課題研究過程的總結(jié)匯報，更讓我們清晰地了解到各課題組在近兩年來的研究實踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實的作風(fēng)，科學(xué)的精神，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團(tuán)隊風(fēng)貌。

　　希望大家在會后，將本次交流研討會的精神積極落實。一要定期召開課題研究會；二要收集好研究資料；三要勤反思，勤思考，將研究從實踐上升到理論，用理論指導(dǎo)課題研究；四要將研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，做到課題研究促進(jìn)教學(xué)，為構(gòu)建高效課堂，為白云教育再創(chuàng)輝煌而共同奮斗。

　　再次，讓我們以熱烈的掌聲向郭所長的光臨指導(dǎo)，深表感謝�。ü恼疲�

課題主持詞 篇4

同志們：

　　春節(jié)已過，開學(xué)也有一周多，我們的各項常規(guī)工作已步入正軌，小課題研究等教育科研工作已提到議事日程。為落實局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)小課題研究的要求，確保小課題研究不走過場和出成果、出人才，今天我們召開“小課題研究”專題座談會。

　　召開座談會的內(nèi)容目的是：總結(jié)、交流上學(xué)期小課題研究經(jīng)驗，明確本學(xué)期研究任務(wù)和工作要求，營造更加濃郁的研究氛圍，確保扎實有效地推進(jìn)小課題研究工作。參加座談會的人員：XX區(qū)全體小課題研究人員

　　會議的議程有三項：

　　1、下面，由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;

　　2、下面，由校辦請李XX主任總結(jié)小課題工作;

　　3、首先由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”

　　會議進(jìn)行第一項：由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;

　　會議進(jìn)行第二項：由校辦請李XX主任總結(jié)小課題工作;

　　會議進(jìn)行第三項，由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”

　　同志們，今天的座談會很成功，大家都做了處分的準(zhǔn)備;去年以來，大家都能按照教育局教科所的要求，認(rèn)真完成小課題工作，我也申報了小課題，通過多半年的工作，我感受到了開展小課題研究具有很重要的意義

　　1.開展小課題研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主體對于“教育應(yīng)然”的理性認(rèn)識和主觀要求，它經(jīng)常支配著教師的教育教學(xué)活動。教育理念屬于理性認(rèn)識，這種理性認(rèn)識只有在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上才能形成，也只有通過實踐才能得到檢驗。開展小課題研究，必然要有充分的依據(jù)，這個依據(jù)最根本的就是教育理念。開展小課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的.教育理念，并自覺地選擇更科學(xué)教育理念。

　　2.開展小課題研究有利于教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。小課題研究也是為了解決實踐中的熱點或難點問題。為了解決這些問題，教師必須學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，并在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用教育理論來分析和指導(dǎo)教學(xué)實踐。這種學(xué)習(xí)是基于教師解決問題的需要而產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)材料是自己選擇的，學(xué)習(xí)所得理解深刻，又能靈活地運(yùn)用，因而能有效地提高教師的理論水平。

　　3.開展小課題研究有利于消除對教育科研的神秘感。小學(xué)教師搞教育科研，直接目的和最終目的都是為了教育。開展小課題研究實際是在進(jìn)行行動研究，這種研究獲得成果可以馬上應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。

　　正是因為小課題具有以上意義，所以希望大家嚴(yán)格按照市教育局的要求，努力做好今后的工作，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，為振興XX區(qū)教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

課題主持詞 篇5

　　一、宣告課題開題。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，教師們：

　　我們上午好!

　　迎著明媚的春色，帶著春天的希望，我們歡欣地迎來了白云路小學(xué)/湖北省教學(xué)科學(xué)“xx”方案專項資助關(guān)鍵課題《信息技術(shù)環(huán)境下新式教師校本研訓(xùn)研討》開題儀式。首先向我們盛大介紹蒞臨本次會議的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是：湖北省中小學(xué)教師持續(xù)教學(xué)基地、湖北省教師資歷斷定基地主任、湖北省教師教學(xué)學(xué)會秘書長、研討員王祖琴同志，荊門市教學(xué)科學(xué)研討所書記、所長、研討員、實質(zhì)教學(xué)論壇主編、讀寫算雜志社社長周宏同志，荊門市教學(xué)科學(xué)研討所副所長、特級教師左昌倫同志，東寶區(qū)教學(xué)局副局長喻章津同志，東寶區(qū)教學(xué)科學(xué)研討室主任朱昌寶同志，東寶區(qū)教學(xué)科學(xué)研討室書記全小蘭同志。讓我們用熾熱的掌聲謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨!

　　二、會議第二項，課題研討小組組長熊曉峰致辭，有請熊校長。

　　三、會議第三項，請荊門市教科所周宏所長宣讀課題立項通知書，有請周所長。

　　四、謝謝周所長，下面進(jìn)行會議第四項，課題研討小組副組長李鳳麗作開題陳說，有請李校長。

　　五、會議第五項，請與會專家、領(lǐng)導(dǎo)為有些課題組成員代表公布聘書，請下列教師代表上臺收取聘書：杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭、楊濤、劉金艷，請在前臺就座的領(lǐng)導(dǎo)為我們公布聘書。

　　謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，這真是令人難忘的一瞬間，請攝影師為我們教師拍下與專家近距離觸摸的貴重的一幕!謝謝!

　　六、大會第六項，有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)作課題研討可行性證實，對課題研討進(jìn)行教導(dǎo)，請各位專家不吝賜教!

　　1、東寶區(qū)教研室全曉蘭書記說話。

　　謝謝全書記，全書記從課題研討意義等方面為我們作出了教導(dǎo)，并提出了極好的建議，謝謝!

　　2、東寶區(qū)教學(xué)局喻章津副局長說話。

　　謝謝喻局長的教導(dǎo)!喻局長從打開課題的必要性、課題研討的四個偏重面、課題研討的遠(yuǎn)景幾個方面為我們作出了教導(dǎo)，并對教師們進(jìn)行了鼓動。的確，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、專家的教導(dǎo)是我們課題研討的動力，信賴有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的教導(dǎo)，我們教師的'實質(zhì)一定會因課題的持續(xù)打開而不斷提高。再次謝謝喻局長!

　　3、荊門市教科所周宏所長說話。(講到建議教學(xué)局加大對學(xué)校的投入，教學(xué)局支持一點、學(xué)校投入一點、教師自己出一點為教師配備電腦時，全場響起熾熱而耐久的掌聲。)

　　謝謝周所長!方才，周所長為我們指出了課題研討的首要性，沒有科學(xué)研討就沒有也不行能有打開。并進(jìn)一步明晰了本項課題研討的意義、條件，指出了課題研討應(yīng)抓住的關(guān)鍵詞，還為我們站在學(xué)校和教師的視點向區(qū)教學(xué)提出了建議，對我們提出了建議和鼓動，令我們歡欣鼓動。教師們，讓我們再一次用熾熱的掌聲謝謝周所長的建議和教導(dǎo)!

　　4、湖北省持續(xù)教學(xué)基地王祖琴主任作課題研討可行性證實。

　　謝謝王主任!王主任對本課題研討的可行性進(jìn)行了證實，并對課題選擇的實際意義、課題方案的擬定、研討方針、研討辦法、研討思路、研討載體、研討方法、作用方法等進(jìn)行了教導(dǎo)，并提出了詳細(xì)的批改、研討建議，為我們的研討搭建了階梯。我們一定會仔細(xì)落實王主任的教導(dǎo)、建議，不斷完善研討方案、仔細(xì)打開好此項課題研討，不斷提高自身實質(zhì)。再一次謝謝王主任的教導(dǎo)!

　　七、大會第七項，課題研討小組副組長周賢玉作表態(tài)性說話，有請周書記。

　　八、開題儀式結(jié)束。

　　今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的教導(dǎo)使我們明白了課題研討的思路，領(lǐng)導(dǎo)的懇求讓我們感受到肩上的責(zé)任任重則道遠(yuǎn)。我想在座的各位教師一定和我相同心潮騰涌，我建議，讓我們用掌聲再次對領(lǐng)導(dǎo)、專家的不吝賜教標(biāo)明我們最崇高的敬意!謝謝!

　　白云路小學(xué)湖北教學(xué)科學(xué)xx方案/專項資助關(guān)鍵課題《信息技術(shù)環(huán)境下新式教師校本研訓(xùn)研討》開題儀式到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師到外面合影留念

課題主持詞 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　六月是莘莘學(xué)子揚(yáng)鞭奮蹄、擂響戰(zhàn)鼓的季節(jié)，我們在此召開秀山縣教育科研“十二五”規(guī)劃20xx年度重點科研課題――由龍池中學(xué)承擔(dān)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)校本培訓(xùn)研究”縣級科研課題開題報告會，這是我們學(xué)校科研工作中的'一件大喜事。今天，我們有幸邀請到了進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加此項活動。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　（介紹主席臺就坐領(lǐng)導(dǎo)

　　龍池中學(xué)科研課題開題會正式開始：

　　首先請秀山縣教師進(jìn)修�？蒲胁恐魅螀俏膭傩�讀課題下達(dá)通知。

　　我校申請課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)校本培訓(xùn)研究”被作為秀山縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20xx年度重點研究課題。是縣科委、縣教委、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)對我們龍池中學(xué)課題研究工作的信任和支持，也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策。

　　請課題負(fù)責(zé)人，龍池中學(xué)田儒耀校長作開題報告。

　　今天是個起點，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個開始，

　　我們將進(jìn)行為期三年的探索。在新課程背景下，學(xué)校教育會面臨許多新問題、新困惑。如何在課題研究中促使教師專業(yè)成長？怎樣開展本課題研究？開展本課題研究有何價值？

　　請秀山縣教師進(jìn)修�？蒲胁恐魅螀俏膭伲�代表專家組對課題進(jìn)行論證。

　　課題研究是一項紛繁復(fù)雜的艱苦過程，請課題組研究代表作表態(tài)發(fā)言。

　　課題研究需要一定的經(jīng)費(fèi)投入，請龍池中學(xué)李校長對課題研究經(jīng)費(fèi)作保障承諾。對開題會作總結(jié)發(fā)言。

　　今天的開題報告會吹響了科研興校、科研興教的號角，我校將不斷實踐反思、總結(jié)提升，用智慧和汗水去開展本課題研究，謀求學(xué)校及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

　　我們堅信，有教委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有進(jìn)修校的悉心指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的協(xié)同配合，有學(xué)校的鼎力支持，本課題一定能夠按期結(jié)題，取得預(yù)期成果。

　　本次開題會圓滿結(jié)束！謝謝各位光臨指導(dǎo)！

課題主持詞 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　下午好！

　　下面我宣布安圖三小《基于“班班通”推進(jìn)學(xué)校教育信息化發(fā)展的模式與策略研究》課題開題會現(xiàn)在開始，首先介紹一下參加本次會議的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)修電教部劉松坡主任，王曉東老師，丁校長，吳主任??他們的到來是對我們課題開展工作的支持和信任，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝！

　　下面請劉松坡主任宣讀并頒發(fā)課題立項證書。

　　接下來請王曉東老師向課題組成員頒發(fā)立項證書、參與證書，請課題組成員代表王玉杰老師到前面領(lǐng)取證書。

　　下面請韓書記宣讀課題申請書。

　　接下來由我公布課題實施計劃。希望各位老師認(rèn)真聽，一會將圍繞課題實施計劃進(jìn)行研究論證。

　　下面請各位教師圍繞課題實施計劃，結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行研究論證。

　　剛剛各位老師暢所欲言，也提出許多寶貴意見，相信有電教館領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有各位實驗教師的`配合、努力，我們此項課題研究一定能夠順利進(jìn)行。

　　接下來請丁校長做總結(jié)發(fā)言。

　　丁校長為我們指明了課題研究的方向，我代表課題組表示感謝。 相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，有專家的引領(lǐng)，有全體實驗教師的努力，我們課題研究工作一定會取得成功！本次課題開題會到此結(jié)束！

　　課題開題會會序

　　1.主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)

　　2. 由縣電教館劉松坡主任宣讀并頒發(fā)課題立項證書

　　3. 由王曉東老師向課題組成員頒發(fā)立項證書、參與證書

　　4. 由韓炳信書記公布課題申請書

　　5. 由課題組長公布20xx年課題實施計劃

　　6. 課題組成員討論20xx年課題實施計劃

　　7.厲校長做總結(jié)講話

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