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人才發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議主持詞
利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在現(xiàn)在的社會生活中,越來越多的活動集會都要用到主持人,你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎?以下是小編精心整理的人才發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議主持詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。
楊院長以“質(zhì)量”為著眼點,從評估實踐引發(fā)的思考談起,緊緊圍繞“營造優(yōu)秀的質(zhì)量文化”、“建設(shè)質(zhì)量保障體系”、“探索人本管理”等方面的重要問題進行了深入闡述,楊教授的報告思想深刻,內(nèi)容翔實,論證嚴密,語言凝練,說服力強,使我們深受啟迪。
啟迪之一:對“以評促建、重在建設(shè)”有了更深刻的理解。
迎評工作對學(xué)院來講至關(guān)重要,但“拿優(yōu)秀”不是最終目標(biāo),評估的落腳點是以評促建、重在建設(shè)。通過迎評,我們會發(fā)現(xiàn)辦學(xué)中存在的一些突出問題;通過評估,我們會致力改善辦學(xué)條件,提高管理水平,辦人民滿意的教育,辦人民滿意的學(xué)校。全院教職工要統(tǒng)一思想、提高認識、端正態(tài)度,自覺地、全身心地投入到評估工作中去,為提高人才培養(yǎng)工作水平,為促進學(xué)院快速發(fā)展乘東風(fēng),出實招,作貢獻。
啟迪之二:對進一步強化教學(xué)中心地位有了更深刻的理解。
學(xué)院要辦出質(zhì)量、辦出特色,必須強化教學(xué)中心地位,一切工作要緊緊圍繞教學(xué)中心來展開。要一切服從于教學(xué)中心,一切服務(wù)于教學(xué)中心,以教育教學(xué)實績論英雄,定是非。強化教學(xué)中心地位必須強化教師中心地位,學(xué)院各項政策和制度要向教學(xué)一線傾斜、向一線教師傾斜,每一名教師要做到:想的是教學(xué)、說的是教學(xué)、研究的是教學(xué)。聽課、評課,開辦學(xué)術(shù)講座,要形成制度、形成氛圍、形成風(fēng)氣。
啟迪之三:對學(xué)院的辦學(xué)特色有了更深刻的理解。
我院是一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是面向社會一線的高素質(zhì)技能型專門人才。因此,學(xué)院要突出學(xué)生實踐技能的培養(yǎng),加大院內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)、改造力度,強化實訓(xùn)教師隊伍建設(shè),嚴格實習(xí)、實訓(xùn)考核,把好質(zhì)量關(guān),使我們的畢業(yè)生完全符合用人單位的要求,成為學(xué)院的亮點,成為學(xué)院的名片,產(chǎn)生品牌效益,變我們學(xué)生到用人單位找工作為用人單位到學(xué)院要學(xué)生。
啟迪之四:對進一步強化教學(xué)管理,提高管理水平上有了更深刻的理解。
學(xué)院教學(xué)管理人員都要研究教學(xué),深化對教學(xué)規(guī)律的認識,努力成為懂教育、懂教學(xué)的專家;教學(xué)管理部門和相關(guān)部門要加強教育、教學(xué)管理制度建設(shè),形成高效的管理機制,真正使管理出質(zhì)量、管理出效益、管理出人才。加強教學(xué)監(jiān)控,完善以教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)巡視、教學(xué)信息員、網(wǎng)上評教等為主要手段的教學(xué)質(zhì)量自我監(jiān)控保障體系。加強督導(dǎo)隊伍建設(shè),在督教、督學(xué)、督管上作文章。
啟迪之五:對進一步強化教師隊伍建設(shè)上有了更深刻的理解。
教師是立校之本,教學(xué)質(zhì)量的提高、辦學(xué)水平的提升從根本上來說取決于教師隊伍的質(zhì)量。要不斷加強對教師的師德教育,真正使我們的教師做到教書育人、為人師表,要在全院教師中大力弘揚正氣之風(fēng),讓師德高尚的受到尊重,讓成績顯著的得到實惠,讓消極懈怠的沒有市場,強力推進名師隊伍建設(shè),讓名師亮起來、香起來,加大對年輕教師的培養(yǎng)力度,推行“導(dǎo)師制”,切實做好“傳、幫、帶”。教學(xué)管理部門和各系(部)要為青年教師的成長和發(fā)展積極創(chuàng)造條件。進一步強化“雙師型”隊伍建設(shè),要制定目標(biāo),落實到人,明確時限,加大激勵和制約力度,確!半p師型”教師隊伍建設(shè)取得突破性進展。
啟迪之六:對進一步確立學(xué)生的主體地位有了更深刻的理解。
學(xué)院辦學(xué)的根本目的是為了培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人,要切實樹立“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,對學(xué)生反映的問題要有敏感性,動真情去解決,做到件件有交待,把“愛生如親子弟”落實到每一名教職工的行動中。同時,對學(xué)生要循循善誘,嚴格要求,嚴格教育,嚴格管理。
最后一點啟迪是:對進一步強化干部隊伍建設(shè)有了更深刻的理解。
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