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漢字聽寫大賽主持詞（通用10篇）
主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)下的中國社會，越來越多的活動集會都要用到主持人，主持詞怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的漢字聽寫大賽主持詞，希望能夠幫助到大家。
漢字聽寫大賽主持詞 1
開場：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！
中國文化源遠流長，中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始做的事情，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進通訊技術(shù)手段的普及，越來越多的人漸漸會頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。
當(dāng)下的中小學(xué)生，包括一些大學(xué)生做得都很不好，不但字寫得難看，有些常說常寫的字寫不出來，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題，遲遲下不了筆。
表面看，這是一些字的遺忘，其實是對漢字文化和書寫重視不夠，長此以往，勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難，也會危及中華漢語文化的根基。
不能否認，國人手寫漢字的能力正在明顯下降，人們卻并不自知。
也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽，本次比賽總導(dǎo)演xx老師表示，盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機，但對書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺。
首先，參與“聽寫大會”的是八年級學(xué)生組成6支代表隊，每對5名選手，所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。
其次，“聽寫大會”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。
主考官為李紅老師，負責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。
裁判評委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說明，還有場外負責(zé)的所有老師。
下面宣讀比賽規(guī)則：
1比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊，每支代表隊每次選出一人參賽，書寫正確的選手進入下一輪比賽，書寫錯誤離開參賽隊伍。
2聽寫要求：考官朗讀聽寫內(nèi)容，選手在考官念完后，每位選手有20秒時間書寫答案，并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場，決出最終名次。
3、臺下同學(xué)們，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動淘汰。
4、時間到后，主持人要求選手停筆時，就不可以再作答修改。
預(yù)祝同學(xué)們在今天的.比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平！賽出好成績！
比賽正式開始：
首先有請第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽寫。
1漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。
2漢字書法，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。
3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在�！�
宣布比賽結(jié)果。
讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)們表示祝賀！
結(jié)束語：
漢字，唱而成聲，聲聲凱歌；寫而成篇，篇篇華意。
漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。
中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
通過今天的賽事，推進了漢字書寫，領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注，我們更應(yīng)該弘揚和傳承漢字文化，化解“漢字書寫危機”，穩(wěn)固中華文化的根基。
我們是炎黃子孫，我們愛漢字，猶如愛我中華。
xx四中首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們再會。
漢字聽寫大賽主持詞 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師們、同學(xué)們:
大家下午好！
這里是達拉特旗“首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽”小學(xué)第二教育聯(lián)盟半決賽的比賽現(xiàn)場，參加比賽的學(xué)校有高頭窯小學(xué)、惠棋喬心小學(xué)、中和西小學(xué)、耳字壕小學(xué)、第六小學(xué)、第四小學(xué)，歡迎大家的到來！中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。為了增進同學(xué)們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，達拉特旗漢語言文字工作委員會聯(lián)合達拉特旗教育局特舉辦本次比賽，本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達旗專賣店的大力支持。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
首先，請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師，他們分別是：高頭窯小學(xué)的常曉風(fēng)老師，惠棋喬心小學(xué)的'孫春老師，中和西小學(xué)的梁小雪老師，耳字壕小學(xué)的高鳳老師，第六小學(xué)的李慧老師，第四小學(xué)的郭麗老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的小選手們加油打氣！下面就有請選手們依次登場！老師們、同學(xué)們，我宣布比賽正式開始——
下面我來宣讀本次比賽的成績——
如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。
雖然比賽時間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝同學(xué)們成績更上一層樓，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利！達拉特旗首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽小學(xué)教育聯(lián)盟半決賽到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們再會！
漢字聽寫大賽主持詞 3
主持人1：漢字，是中華文明傳承之根。
主持人2：漢字，是中華民族凝聚之根。
主持人3：一個漢字就是一幅畫，
主持人4：一個漢字就是一段歷史。
主持人4：中國語言文字淵遠流長，它與埃及的圣書文，美索不達米亞的楔形文并稱為“三大元老”。
主持人3：可歲月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”；歷史的長河，也早已將美索不達米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
主持人2：獨有我們的語言，獨有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長河埋沒不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。
主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。隨著祖國的'日益昌盛，做中國人，講普通話，寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。
主持人2：xx學(xué)�！爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽，
合：現(xiàn)在開始。
主持人2：首先，我很榮幸地為大家介紹，參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
主持人3：現(xiàn)在進行第一輪比賽：代表隊共答題。
主持人1：第一輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，4個代表隊一起聽寫。每個代表隊派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯不得分。
(詞語，另附)
主持人1：聽寫詞語
主持人3：請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)
主持人3：好，第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。
主持人2：王xx，你知道對聯(lián)嗎?
主持人4：我當(dāng)然知道啊，每年春節(jié)的時候，我們家就要貼春聯(lián)。
主持人2：從古至今，我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。
主持人4：x老師，那請你給我們講一個吧！(書法老師現(xiàn)場書法)
主持人2：傳說鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時候，有一年春節(jié)，他看到一戶人家門前貼著這樣一副春聯(lián)：“二三四五，六七八九。”橫批是：“南北�！编嵃鍢蚨挍]說，扭頭便走。不一會兒，他就拿了幾件衣服，提著一塊肉，扛了一口袋糧食走了回來。
他敲開那家人的門，只見一家老小衣衫襤褸，桌上沒有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f：“過年了，這點東西留下用吧！”一家人千恩萬謝。出了門，衙役大惑不解地問：“老爺，您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑，解釋道：“他家的上聯(lián)缺了個‘一’，下聯(lián)少了個‘十’，橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎?”衙役一聽，恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問��！
主持人1：x老師講得故事課真有趣，我也來講一個。民間流傳著這樣一個故事。有一個秀才想捉弄一個財主，過年時，他設(shè)計了一段“吉利話”送給財主。他給財主寫了一副對聯(lián)，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸�！睓M批“人多|病少|(zhì)財富”。財主聽了，滿心歡喜。有一明白人告訴財主，這話很難聽，說著念了起來：“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死，釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反，財主氣得七竅生煙。
主持人3：x老師，這個對聯(lián)故事真有趣。
主持人4：x老師、x老師，好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫的對聯(lián)吧！
主持人2：(介紹幾位寫對聯(lián)的同學(xué))。
現(xiàn)在，我們看看代表隊第一輪的得分情況吧。
主持人2：(宣布每個代表隊第一輪得分。)六年級一班代表隊第一輪
得分是分，六年級二班代表隊
主持人4：現(xiàn)在進行第二輪比賽：選手個人答題。
主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：
主持人念詞語，每個代表隊的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯不得分。
主持人4：現(xiàn)在請每個代表隊的1號選手答題。
主持人2念詞語(詞語，另附)
主持人4：請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)
依次請2、3、4號選手答題。
主持人2：好，第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。
主持人1：字謎，是一種文字游戲，也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。王xx，你猜字謎厲害嗎?
主持人3：還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽，看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦！
主持人1：好！猜到謎底有獎哦。
主持人1、2出字謎。
主持人3、4發(fā)獎。
主持人3：我們看看代表隊第二輪比賽過后的得分情況吧。
主持人1：(宣布每個代表隊第二輪得分。)六年級一班代表隊第二輪過后的得分是分，六年級二班代表隊
主持人2：現(xiàn)在進行第三輪比賽：風(fēng)險題。
主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊的四位選手根據(jù)自己本隊的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題，聽寫正確為本隊加相應(yīng)的分數(shù)，聽寫錯誤為本隊扣響應(yīng)的分數(shù)。
主持人2：請各隊的1號選手選擇風(fēng)險題。(根據(jù)選手抽到的序號，主持人念相應(yīng)的詞語)
主持人4：請評委老師裁定。六年級一班代表隊得分(或扣分)，六年級二班代表隊得分(或扣分)
請各隊的2號選手選擇風(fēng)險題。
主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計分數(shù)，掌聲有請xx副校長對本次比賽活動做點評。
主持人3：感謝xx副校長為我們做的精彩點評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，請xx校長宣布比賽結(jié)果。
主持人1：請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級和個人頒獎。
主持人2：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎的班級和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。
主持人1：漢字教我們?nèi)酥酰?/p>
主持人2：漢字教我們寫作文，
主持人3：漢字教我們認識萬物，
主持人4：漢字教我們百科全書。
合：漢字教我們通往成功之路。
主持人3、主持人4：端端正正寫字，
主持人1、主持人2：堂堂正正做人。
合：愛我中華，寫中國字，寫規(guī)范字。
主持人1：xx學(xué)�！爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽，
合：到此結(jié)束。再見！
漢字聽寫大賽主持詞 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好！
(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場，
(女)經(jīng)過緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊.書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。
(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的.到來！
(男)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。
(女)為了增進老師們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
(男)首先，請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師，他們分別是：
(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣！
(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：
本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場，則另有加試賽。
第一輪：聽寫兩字詞語，每小組成員依次上臺聽寫，每個選手聽寫1個詞語，寫對一個記5分。
第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。
第三輪：聽寫四字成語，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。
(女)當(dāng)評委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計時，每位選手有30s時間書寫答案，主持人會在10s做以提醒，若超出計時范圍的書寫將不計分。對于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對于書寫錯誤或未做書寫的選手，離開競賽臺。
(男)參賽隊員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊友不得提示，評審老師對書寫的漢字進行判定。
(合)各位老師，我們宣布第一輪比賽正式開始，
(男)有請各小組1號選手上臺：
下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
第五組：
第六組：
(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
第五組：
第六組：
(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎情況：
榮獲“三等獎”的是：
榮獲“二等獎”的是：
榮獲“一等獎”的是：
(合)讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。
(男)如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；
(女)如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。
(合)雖然比賽時間有限，但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝老師們工作順利！阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽寫大賽到此結(jié)束，我們明年再會！
漢字聽寫大賽主持詞 5
一、主持人開場：
男：尊敬的各位老師
女：親愛的各位同學(xué)們
合：大家下午好！
女：我是本次活動的主持人xx
男：我是主持人xx
合：我們一起祝老師們快樂多多，幸福多多，收入也多多，祝同學(xué)們在本次活動中自信多多，驚喜多多，收獲也多多！
女：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮，從竹簡到石刻，從錦書到紙箔
男：一撇是黃河，一捺是長江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
男：漢字有的高遠飄逸，有的`莊嚴凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)
女：漢字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：漢字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個中華民族深沉的智慧。
女：漢字，書寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
合：同學(xué)們，讓我們一起：“弘揚中華文化，書寫美麗人生”
女：今天我們終于迎來了xx中學(xué)首屆漢字聽寫大賽，首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)心，對本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動的策劃者語文教研組及所有為本次活動負出辛勞的老師們。
合：謝謝你們！
女：下面由我介紹今天的出題考官和評委委員，他們是：
出題考官：
評審委員：
統(tǒng)計記錄計時：
還有為我們鐫刻獎狀的
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸觯?/p>
女：接下來讓我們以熱烈的掌聲有請符校長為我們這次大賽致辭。
二、校長致開幕辭
三、活動開始
男：下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))
女：下面請九年級組一號參賽選手入場，評委老師統(tǒng)計計時計分老師和其他選手做好準(zhǔn)備，
女：比賽正式開始，我們把主持權(quán)交給主考官：xx老師
初賽完成之后：下面有請各年級冠軍隊一號入考場。
同學(xué)們，我們的比賽經(jīng)過激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果，讓我們在音樂聲中稍等片刻。
結(jié)束語：
女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。
男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事；每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界；
女：每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界
合：同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化，書寫美麗人生吧！
女：下面有請我們本次活動的主要策劃人，語文教研組組長xx老師為我們揭曉比賽結(jié)果，
男：有請教務(wù)主任xx老師為我們頒獎并致辭！同學(xué)們掌聲響起來！以熱烈的掌聲，也向在此次比賽中獲得優(yōu)異成績的團體和個人表示祝賀！
頒獎結(jié)束后
女：漢字，五千年寫就的一篇世界精典。
男：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌；寫而成篇，篇篇華意
女：我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。
男：我愛漢字，因為她有悠久的歷史；我愛漢字，因為她為人類帶來了便利；
女：我愛漢字，因為她博大精深、源遠流長；我愛漢字，更因為她是傳遞文明的使者！
同學(xué)們xx中學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束，感謝各位老師你們辛苦了，謝謝！
漢字聽寫大賽主持詞 6
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好！
男：我是今晚活動的主持人xxx
女：我是今晚我活動主持人xxx
女：感謝大家來到井岡山大學(xué)校園藝術(shù)節(jié)漢字聽寫大賽的決賽現(xiàn)場。
男：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮，從竹簡到石刻，從錦書到紙箔
女：一撇是黃河，一捺是長江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
男：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”、“他”
女：遠古的倉頡用樹枝畫下了一個個古文字，在歷史的長河中慢慢演繹成了如今形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)簡單的方塊字。
男：然而電子時代，漢字儼然成了我們熟悉的陌生人。
女：讓我們拿起手中的筆，用久違的墨香留住這源遠流長的文化，積累文字來彰顯我們最獨特的魅力！
男：讓我們高呼“墨香留住文化，積累彰顯魅力”開始我們漢字英雄的'競爭吧！
女：經(jīng)過近一個月的努力學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，以及初賽的選拔，今天，有32位同學(xué)參加漢字聽寫大賽的決賽。
男：通過角逐，將會在這32名選手中產(chǎn)生我們大賽的漢字狀元、漢字榜眼、漢字探花。
女：今天，我們榮幸邀請到井岡山大學(xué)人文學(xué)院中文系的專業(yè)老師和建筑學(xué)院老師擔(dān)任本次比賽評委，他們分別是...
男：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎，下面宣布本次比賽流程
“漢字聽寫大會”決賽共分為三個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：聽寫詞語。本環(huán)節(jié)由主持人宣讀題目，參賽選手在主持人讀完詞語和解釋，并說“開始作答”后方可作答，需在限時30秒內(nèi)寫出答案。答對的一方晉級，答錯的一方則被淘汰，若雙方均答對或均答錯，則繼續(xù)加題直到分出勝負。
第二環(huán)節(jié)：補全成語。本環(huán)節(jié)大屏幕上會出現(xiàn)一個缺字成語，選手需在主持人說“開始作答”后在規(guī)定時間30秒內(nèi)寫出所缺的字使成語完整。答對的一方晉級，答錯的一方則被淘汰，若雙方均答對或均答錯，則繼續(xù)加題直到分出勝負。
第三環(huán)節(jié)：聽寫成語。本環(huán)節(jié)由主持人宣讀題目，參賽選手在主持人讀完成語和解釋，并說“開始作答”后方可作答，需在限時1分鐘內(nèi)寫出答案。答對的一方晉級，答錯的一方則被淘汰，若雙方均答對或均答錯，則繼續(xù)加題直到分出勝負。
女：我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平！賽出好成績！
下面有請第一輪選手上臺聽寫。
結(jié)束語：
男：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”
女：漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。
合：井岡山大學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們再會！
漢字聽寫大賽主持詞 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
中國文化源遠流長，當(dāng)我們祖先使用原始工具在各種物體上記錄事情的時候,這就是漢字的開始。為了增進同學(xué)們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，在“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持下，經(jīng)學(xué)校研究決定組織開展“滕州市北辛中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”。
諾亞舟優(yōu)學(xué)派國家電子書包指定工程，中央電視臺1套、10套中國漢字聽寫大會比賽指定用機，為孩子提供最具創(chuàng)新與實用的`教育產(chǎn)品，人人都有派、我是優(yōu)學(xué)派，一起傳承漢字文化。我們本次比賽字庫就是由滕州諾亞舟優(yōu)學(xué)派獨家提供。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
一、首先請允許我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
北辛街道教育團委書記
二、下面我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的主考官是：
姚春華擔(dān)任本次比賽的評委是：韋衛(wèi)、閔偉、參加本輪比賽的選手是7年級27個班級的選手。
請同學(xué)們把掌聲送給最優(yōu)秀的自己以及辛苦輔導(dǎo)我們的老師。
三、下面宣讀比賽規(guī)則：
1、每位選手有60秒時間書寫答案，并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。
2、各位選手按順序進行比賽，主考官會讀出考題詞匯，選手可以要求主考官提供解釋詞義，提示詞性和詞性來源。
3、臺下同學(xué)們，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動淘汰。
預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平！賽出好成績！首先有請每個班級的1號選手上臺參加聽寫比賽。
四、班級比賽現(xiàn)已結(jié)束，我們現(xiàn)在進入搶答比賽環(huán)節(jié)，每班的5—6號選手參加比賽，答對者將現(xiàn)場頒發(fā)獎品及獎狀。請主考官讀考題詞匯，同學(xué)們做好準(zhǔn)備，上臺書寫。
五、下面由北辛街道教育團委劉都濤書記宣布比賽結(jié)果和頒獎。讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)們表示祝賀！
六、結(jié)束語：
漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在�！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。北辛中學(xué)首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們再會！
漢字聽寫大賽主持詞 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
漢字是中華文明的標(biāo)志，又是傳承中華文化的工具。中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力，傳承華夏文明，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日，王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。
首先請允許我介紹出席本次活動的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：劉校長、唐校長、孫校長擔(dān)任本次比賽的評委老師，來自聯(lián)校的郝洪振校長、來自孫莊小學(xué)的張守忠校長、來自馬廠小學(xué)的韓素英老師、來自中心小學(xué)的趙春婷老師。出題人：孫曉紅老師
讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎------
參加本次比賽的選手是，各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級學(xué)生，在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!
我們的活動能有效開展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則：
每個選手在規(guī)定時間內(nèi)聽寫兩個2字詞語和一個4字成語。每次聽寫時間為1分鐘，分三次進行。
首輪比賽結(jié)束收。所有成績排隊，取前10名進入決賽，后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎。
第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號由小到大排列，分粗進行比賽。
第二輪結(jié)束后，所有選手成績一字排隊，取前五名進入決賽，后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉劇?/p>
第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進入淘汰賽。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯誤直接淘汰，反復(fù)進行，淘汰3人結(jié)束比賽，被淘汰3人為一等獎，剩余2人為特等獎。
漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢漢字情，。在這個“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力，讓我們一同走進手書溫暖的美好時光。各位老師、各位同學(xué)，下面我宣布，比賽正式開始!
首先有請第一輪第一組1----4號選手就位，請第二組5----8號同學(xué)做準(zhǔn)備!下面比賽正式開始，請問選手事否準(zhǔn)備就緒?
下面，請出題人出題。
出題人
請選手聽題：(第1個詞)
“xxxx”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“xxxx”
請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)
主持人
下面請評委打分
請出題人出題(第2個詞)
(3詞結(jié)束后)
先請各評委統(tǒng)計選手的聽寫總成績。
請評委依次對選手的書寫進行點評。
(選手離席臺下等待)
主持人
下面有請第二組5---8號選手上臺。請問選手準(zhǔn)備好了嗎?
請出題人出題
比賽結(jié)束后宣布進入第二輪晉級賽的同學(xué)名單。
前10強出現(xiàn)后流程
——附詳細解說詞
現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn)，我們的比賽進入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。
首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手，他們分別是：
(選手號碼及姓名)
我們此輪將進行3個詞語的聽寫，并且難度也會有所提高，請選手認真聽題。在比賽中，一個小小的疏忽就會讓選手和前五強失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里，已經(jīng)是我們的`驕傲了，無論輸贏，都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?
下面，比賽正式開始，請出題人出題。
出題人
請選手聽題：(第1個詞)
“xxxx”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“xxxx”
請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)
主持人
下面請評委評判：1號選手、2號選手、3號選手、4號選手
下面請出題人出題(第2個詞)
(3詞結(jié)束后)
下面，請計分員統(tǒng)計選手的聽寫總成績。
請評委對選手進行筆順和美觀程度的點評。
現(xiàn)在這xx位選手的分數(shù)已經(jīng)算出來了，我們請出下一輪選手繼續(xù)進行聽寫。
(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝!
漢字聽寫大賽主持詞 9
合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！
甲：同學(xué)們，你們知道漢字的歷史嗎？每一個漢字，就是一個傳說，漢字代表的是博大精深的中華文化。
乙：漢字，已經(jīng)有五千多年的歷史了。它是中華人民智慧的結(jié)晶，是每一個炎黃子孫的驕傲！
丙：漢字，牽動著中國人的心。幾個簡簡單單的字符，往往能夠震撼我們的心靈，讓我們熱血沸騰。
�。簼h字，是最動聽的音符。它婉轉(zhuǎn)，動聽，如歌如訴。那忽高忽低的聲調(diào)，在每一個中華兒女耳中，都是世界上最優(yōu)美的音樂。
合：讓我們走進漢字的世界，去品一品漢字的韻味吧！我宣布：五二班“漢字伴我成長”主題班會，現(xiàn)在開始！
甲：下面由我來宣布游戲規(guī)則：從第一隊開始，每個隊需要輪流派出一位隊員到講臺前，書寫聽到的詞語。比賽中，選手不僅書寫錯誤要被淘汰出局，書寫不規(guī)范也將面臨出局。經(jīng)過幾個回合的.比拼，留在場上的最后一名同學(xué)所代表的隊就是優(yōu)勝隊。
乙：比賽正式開始！
甲：經(jīng)過了一個回合的龍爭虎斗，比賽進入了白熱化。而有許多同學(xué)也離開了賽場。下面，讓我們來休息一下，玩一個“成語接龍”的小游戲吧。
乙：我來給出第一個詞吧。嗯，讓我想想，既然我們要弘揚博大精深的中華文化，第一個詞就是“博大精深”吧。
丙：讓我來接吧，下一個詞是“深入淺出”。
丁：我接“出謀劃策�！�
乙：哪位同學(xué)來接下一個詞？
參考：
出謀劃策——策馬揚鞭——鞭長莫及——岌岌可危（諧音）——危如累卵——卵覆鳥飛——飛來橫禍——禍不單行——行之有效——笑口常開（諧音）——開天辟地——地動山搖——搖搖欲墜——惴惴不安（諧音）——安居樂業(yè)——葉公好龍（諧音）——龍騰虎躍——躍躍欲試——視死如歸（諧音）
丙：咦？接不下去了嗎？
丁：xxx同學(xué)的一個詞結(jié)束了我們的游戲。那么，我宣布：比賽繼續(xù)！
甲：現(xiàn)在場上的選手已經(jīng)所剩無幾了，不妨讓我們來休息一下，來猜一猜謎語吧！
乙：好主意！哪位同學(xué)有好的字謎，愿意上來和大家分享呢？
參考：
1、主動一點———————玉
2、田中秧苗田外草———————菌
3、三橫又三豎，三撇又三捺———————森
4、左邊缺點水，右邊滿是水———————冰
5、口小一點，樣樣都有———————京
6、一人一寸高，竹在頭上搖———————符
7、上下都有草，中間活不了———————葬
8、一大一小————————尖
丙：同學(xué)們的知識可真豐富啊，知道這么多的字謎。但是時間不早了，還是把時間留給賽場，讓我們繼續(xù)觀看精彩的比賽吧。比賽繼續(xù)！
�。杭尤诵牡谋荣惤Y(jié)束了！我宣布，xxx同學(xué)得到了最終的勝利！讓我們以熱烈的掌聲對他和他所代表的xx隊表示祝賀吧！
丙：失敗的同學(xué)也不要氣餒，下次還有機會！只要你勇敢地參與了，你就是最棒的！
乙：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的班主任兼裁判員——老師，為我們這次活動進行點評。
合：感謝老師的精彩點評，感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。我宣布：五二班“漢字伴我成長”主題班會，到此結(jié)束！
漢字聽寫大賽主持詞 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，規(guī)范書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，規(guī)范書寫漢字不僅是個人的事，更關(guān)系到文化的傳承。
為了中國文化源遠流長，為了進一步豐富校園文化生活，弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字，規(guī)范書寫，體現(xiàn)漢字之美，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，經(jīng)學(xué)校研究決定組織開展“xx初級中學(xué)規(guī)范漢字書寫大賽”。
一、首先請允許我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，
他們是：
校長：
教導(dǎo)副主任：
二、擔(dān)任本次比賽的評委是：
三、參加本輪比賽的選手是7年級及8年級全體學(xué)生。
四、下面宣讀比賽規(guī)則：
1、每位選手有40時間必須用規(guī)范漢字工整書寫。
2、按要求書寫班級、姓名。
3、七年級同學(xué)的書寫內(nèi)容是《陋室銘》；八年級同學(xué)的書寫內(nèi)容是《白楊禮贊》節(jié)選。
預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平！賽出好成績！
�。ńY(jié)束語）漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的.中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在�！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。
同學(xué)們，弘揚民族文化，規(guī)范書寫漢字，xx鎮(zhèn)xx中學(xué)第四屆漢字書寫比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，讓我們共同祝愿在場的每一位學(xué)生都能認真書寫漢字，傳承祖國的優(yōu)秀文化，寫規(guī)范字，做文明人！中國漢字，歷史悠久，中國漢字，博大精深，中國漢字，源遠流長。希望所有的同學(xué)們都能愛我漢字，愛我中華！
熱烈的掌聲有請xx校長為本次活動做一小結(jié)。
20xx年規(guī)范漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
好了，同學(xué)們，比賽到此結(jié)束，請各班有序退場！
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