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科研工作自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編為大家收集的科研工作自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研工作自我鑒定 篇1
一、本課題研究的背景
陶行知說過："創(chuàng)造始于問題。"學(xué)則生疑，疑則學(xué)進(jìn)。平時(shí)我們常說要善于分析問題,解決問題,但分析、解決問題要有一個(gè)前提,那就是發(fā)現(xiàn)與提出問題,構(gòu)建有特色的問題，這樣，才能吸引學(xué)生的注意。
課堂上很少見到學(xué)生主動(dòng)、大膽地對教材或教師的講課內(nèi)容提出疑問，致使學(xué)生始終處于被教師的問題牽著走的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的思維也是跟隨性的，問題教學(xué)也就失去了其應(yīng)有的意義。課題組提出《構(gòu)建有特色的問題,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果》的研究，學(xué)生提出有特色的問題，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體參與教學(xué),學(xué)生的積極情感得到體驗(yàn),意志品質(zhì)得到體現(xiàn),。
二、課題研究的理論依據(jù)
1、課程的基本理念
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出一個(gè)基本理念：積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，數(shù)學(xué)課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。
2、贊可夫提出"教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)就會(huì)變得高度有效。"因此，在教學(xué)活動(dòng)中，教師要重視學(xué)生的情感體驗(yàn)和自我追求的趨向，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生有學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為課堂教學(xué)的主人，從而自主地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
三、課題研究的綜述
教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)。樹立幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的觀念，建立互助的師生關(guān)系，不僅讓學(xué)生參與學(xué)而且參與教，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。教師作為學(xué)習(xí)的參與者，要主動(dòng)地與學(xué)生一起分享他們的感情和想法。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境。與其它學(xué)科教學(xué)資源和課外相結(jié)合，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)和情感體驗(yàn)，提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)其主動(dòng)創(chuàng)新、積極探索、相互協(xié)作共事的良好個(gè)性。
建構(gòu)知識(shí)，掌握解決問題的方法，在自主合作學(xué)習(xí)和探究過程中促使學(xué)生在理智、情感、體驗(yàn)等三方面能得到良好發(fā)展。
四、課題研究的目標(biāo)和意義及內(nèi)容設(shè)計(jì)。
1、問題意識(shí)的概念范疇：所謂"問題意識(shí)"是指問題成為學(xué)生感知和思維的對象，從而在學(xué)生心里造成一種懸而未解決但有必須解決的求知狀態(tài)。沒有強(qiáng)烈的問題意識(shí)，就不可能激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)的沖動(dòng)性和思維的活躍性，更不可能激發(fā)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)造思維。
問題意識(shí)的培養(yǎng)要求施教者以"問題-探究-問題"為模式，以"疑問"為中樞開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)者養(yǎng)成"敢問"、"善問"、"愛問"的好習(xí)慣。
2、課題研究的意義
本課題研究的理論意義是，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求和現(xiàn)代教育理念的、既遵循學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和認(rèn)知的特點(diǎn)，又反映數(shù)學(xué)特色和實(shí)際的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的"自主學(xué)習(xí)模式"，促進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)一步實(shí)施，發(fā)展"以人為本"和"發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)"的教學(xué)思想，進(jìn)一步擴(kuò)展構(gòu)建主義的理論內(nèi)涵。
本課題研究的實(shí)踐意義是，通過模式的構(gòu)建和實(shí)踐，營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，解放學(xué)生的時(shí)間、空間、雙手和大腦，幫助學(xué)生自主構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，完成自定目標(biāo)、自我評價(jià)、自我實(shí)現(xiàn)的心理活動(dòng)過程，有效地培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、研究的目標(biāo)：
�、偃娲龠M(jìn)教師改變教育觀念,提高教學(xué)研究水平，、進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵,推動(dòng)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。
�、诩ぐl(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，從而注意力高度集中，積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí);激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。使學(xué)生養(yǎng)成愛問、敢問、善問的好習(xí)慣。
�、圩寣W(xué)生掌握提問的技巧和方法，開發(fā)創(chuàng)新的潛能，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維能力，組織學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、活動(dòng)能力和實(shí)踐能力。
④培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格，形成樂于創(chuàng)新的品質(zhì)。
4、課題研究的內(nèi)容：
(1)構(gòu)建有特色的問題
�、偌�(lì)學(xué)生的問題意識(shí)。②教學(xué)中滲透質(zhì)疑方法和技巧的指導(dǎo)。
�、坪献鹘鉀Q問題和提出問題的研究。
⑶建構(gòu)問題互動(dòng)提問的研究
⑷激發(fā)問題產(chǎn)生的研究
�、僖腴_放題教學(xué)②引入競爭機(jī)制，合理評價(jià)，樹立學(xué)生的自信心。
五、研究的原則
(一)導(dǎo)向性原則
構(gòu)建有特色的問題的培養(yǎng)首先要在現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)、現(xiàn)代管理理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，緊緊把握培養(yǎng)的方向。注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力放在學(xué)校、教師的重要位置，為學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)能力奠定良好的基礎(chǔ)
(二)科學(xué)性的原則：問題意識(shí)培養(yǎng)從培養(yǎng)的方法和技巧上都力求科學(xué)合理，項(xiàng)目的分類具體簡明，易于操作。
六、研究方法和階段研究要求及措施
1、研究方法
�、傩袆�(dòng)研究法：先由課題組成員對問題進(jìn)行初步討論和研究，查找解決問題的有關(guān)理論、文獻(xiàn)，充分占有資料，參與研究的人員共同討論，聽取各方意見，以便為總體計(jì)劃的擬定做好準(zhǔn)備。再在課堂中具體實(shí)施，并由課題組成員進(jìn)一步探討，依托自身的教育教學(xué)實(shí)踐，用教育科學(xué)的理論、方法、技術(shù)去審視、指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度。
�、诮�(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：該方法要求我們根據(jù)研究所提供的材料,分析學(xué)生提問能力的現(xiàn)狀，能夠從透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中的規(guī)律;從而更好地更加理性地改進(jìn)自己的教學(xué)。從活動(dòng)開展的大量實(shí)踐中，發(fā)掘和總結(jié)科學(xué)有效的方法，及時(shí)推廣。
�、壅{(diào)查法：用該方法來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的不足。為了解學(xué)生的實(shí)際，通過調(diào)查分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，得出結(jié)論，證實(shí)某種問題，以便改進(jìn)工作或形成新的研究課題。
2、階段研究要求
堅(jiān)持課題研究與提高參加實(shí)驗(yàn)人員的素質(zhì)相結(jié)合，每兩個(gè)月組織一次理論學(xué)習(xí)和研究情況的報(bào)告，及時(shí)糾正研究措施，不斷增強(qiáng)教育實(shí)效性;加強(qiáng)調(diào)查研究，加大能力訓(xùn)練的力度，力求在學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣上養(yǎng)成有一定突破。
第一階段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段(2.5—20xx.9)
1、學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，積累心得，進(jìn)行調(diào)查論證。
2、制訂并上報(bào)課題研究方案。
3、明確本課題研究的目的、意義，成立課題小組。
第二階段：研究實(shí)驗(yàn)階段(20xx.10—20xx.10)
(1)、20xx.10—20xx.12
著力構(gòu)建七年級(jí)段問題式課堂教學(xué)模式。重點(diǎn)研究如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑
(2)、20xx.1—20xx.10
著力構(gòu)建八年級(jí)段問題式課堂模式。重點(diǎn)研究如何培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟、自問自教、合作探究的能力。
第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段(20xx.10—20xx.6)
(1)、對課題的研究過程進(jìn)行整理總結(jié)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(2)、開觀摩課，邀請專家鑒定，做好結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備
七、課題實(shí)施內(nèi)容的研究
構(gòu)建有特色的問題的培養(yǎng)是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。教學(xué)過程本身就是一個(gè)不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程。我們實(shí)施的教學(xué)策略是：
(一)問題意識(shí)的研究
在實(shí)踐中，我們重視引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中、從自己感興趣的內(nèi)容中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決常見的實(shí)際問題，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程變成了學(xué)生實(shí)踐、探究、應(yīng)用的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)口，既用眼看又用腦想，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在操作演示、自我探索、互相學(xué)習(xí)的訓(xùn)練中，學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力提高了，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐能力增強(qiáng)了，良好的數(shù)學(xué)品質(zhì)也在這種訓(xùn)練與學(xué)習(xí)中逐步形成。
(二)、合作解決問題和提出問題的研究。
動(dòng)態(tài)生成策略的目標(biāo)在于課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的多元互動(dòng)過程中，促進(jìn)學(xué)生資源有效的生成，生成新的閃光點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)與價(jià)值觀。
基本策略是：
①創(chuàng)設(shè)寬松、平等的教學(xué)環(huán)境，變革教學(xué)方式;
�、诰某浞值仡A(yù)設(shè)豐富多變、富有彈性并留有余地的教學(xué)設(shè)計(jì);
�、蹖W(xué)生自主合作探究，教師善于聆聽學(xué)生，并捕捉動(dòng)態(tài)生成中的亮點(diǎn)。
(三)建構(gòu)問題互動(dòng)提問的研究。
建構(gòu)觀認(rèn)為，知識(shí)必須形成網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生頭腦中建構(gòu)，才會(huì)形成力量。建構(gòu)的目的是最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新智力活動(dòng)。課題組經(jīng)過討論研究形成了一套"探疑-質(zhì)疑-釋疑-留疑"的課堂教學(xué)模式。在探疑階段，不斷鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，充分提供給學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，對學(xué)生提出的新奇想法，哪怕看起來有些荒謬，但只要有創(chuàng)新成分就要給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
在質(zhì)疑階段，通過各種各樣的變化訓(xùn)練，如一題多解、改變條件、改變結(jié)論、變換角度等方法來尋求問題的變異。在釋疑階段，師生以創(chuàng)新性為標(biāo)準(zhǔn)，各持己見，共同評價(jià)學(xué)生的思維結(jié)論，對探索性、開放性的問題樹立尊重差異，追求新穎性的概念，通過發(fā)散性的答案引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)新為標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)別人與自己的思維成果。
(四)激發(fā)問題產(chǎn)生的研究。
引入競爭機(jī)制，合理評價(jià)，樹立學(xué)生的自信心。
①學(xué)生相互評價(jià)。
課題組開展了"我為同桌出道題"的活動(dòng)的評價(jià)嘗試。參與活動(dòng)的每一個(gè)學(xué)生都興致勃勃地參加活動(dòng)，動(dòng)腦筋出題，合作解決問題，相互進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生不僅了解自己學(xué)習(xí)的情況，而且增加了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。由于通過各種方法的實(shí)施，
�、诜謱右�，分層評價(jià)。
具體辦法是：分別對待、分層表揚(yáng)、分層評價(jià)。對后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，能提出簡單的問題給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)延伸;對優(yōu)等生要求高一些，多鼓勵(lì)他們?nèi)ネ谏钪R(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
八、研究成果
1、學(xué)生的問題意識(shí)、創(chuàng)新習(xí)慣、創(chuàng)新個(gè)性和創(chuàng)新能力等創(chuàng)新素質(zhì)都有一定的提高。
2、貼近學(xué)生生活，教師要將教材上的內(nèi)容通過生活中熟悉的事例，以情境的方式在課堂上展示給學(xué)生，以此拉近數(shù)學(xué)和生活的距離，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。
3、優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效果，減輕了學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，提高了質(zhì)量
4、問題意識(shí)的培養(yǎng)有效的促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、活動(dòng)能力、實(shí)踐能力的提高
5、提高了學(xué)校的教學(xué)成績。
科研工作自我鑒定 篇2
在思想政治方面，本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和思想素質(zhì)，嚴(yán)格遵守國家憲法及其它各項(xiàng)法律規(guī)定。在操行品德方面，我各方面表現(xiàn)也很出色。在生活上，我崇尚簡單質(zhì)樸的生活，不鋪張不浪費(fèi)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我的時(shí)間觀念也比較強(qiáng)，約好的時(shí)間總會(huì)提前到達(dá)。小時(shí)候的`生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。
在科研方面，通過加強(qiáng)文獻(xiàn)的閱讀，尤其是外文文獻(xiàn)的閱讀，使得自己對科技論文的閱讀和撰寫有了很大的提高。根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，通過了大量瀏覽，以及與師長同學(xué)間的探討交流，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，取得了一些比較滿意的成果。
六年的博士研究生生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業(yè)之時(shí)，我對自己這幾年來的一個(gè)自我鑒定。
科研工作自我鑒定 篇3
時(shí)光匆匆而過，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期順利地完成了相關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作鑒定如下:
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法。而另外一部分學(xué)生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計(jì)算機(jī)就是用來玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒有興趣。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，讓那些對計(jì)算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們在開學(xué)初就針對各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備
我們學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生機(jī)52臺(tái)，教師用機(jī)20臺(tái)，一個(gè)機(jī)房，一個(gè)教師電子備課室，一個(gè)多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。
4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度
由于我們學(xué)校學(xué)校規(guī)模較小，整個(gè)學(xué)校信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時(shí)候少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對這一問題，我們組此次切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，切實(shí)配合學(xué)校年終對教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。
5、管理好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用
我們學(xué)校地處武安市郊區(qū)，為了更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，學(xué)校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學(xué)習(xí)；為老師提供更善更完的服務(wù)。
6、管理好遠(yuǎn)程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù)
為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期從開學(xué)伊始我們組就切實(shí)做好遠(yuǎn)較的管理工作，及時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理情況及時(shí)通報(bào)所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時(shí)建立健全學(xué)校資源庫，及時(shí)刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。
7、積極配合各部門活動(dòng)，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作
本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)，有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動(dòng)。我們組積極參與了各部門活動(dòng)，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時(shí)整理歸類，做好學(xué)校資料庫，為學(xué)校調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。同時(shí)配合學(xué)校大型露天活動(dòng)，做好音響器材的`事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
這一學(xué)期，各位老師們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了遠(yuǎn)程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作。我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高；三是對信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。
這一學(xué)期所取得的成績，將激勵(lì)我們下一學(xué)期更好地做好相關(guān)工作，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
科研工作自我鑒定 篇4
為更全面地分析過去，面對當(dāng)前，適應(yīng)未來，更客觀地認(rèn)識(shí)自我，評價(jià)自我，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)和不足，以利于進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)工作，提升業(yè)績，繼續(xù)前進(jìn)，針對一年來的思想和工作情況，本人現(xiàn)作如下自我鑒定。
一、努力錘煉品格，爭取在思想上站得高，立得穩(wěn)
過去的一年里，本人能夠堅(jiān)持參加局機(jī)關(guān)組織的歷次政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真投入機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，利用學(xué)習(xí)和討論，深入思考，提高認(rèn)識(shí)，自勵(lì)自省，錘煉品格。本人在學(xué)習(xí)和討論中始終牢記自己賴以生活的一切都是來自國家和人民，牢記自己要珍惜擁有的一切，要勤奮工作，樂于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，努力匯報(bào)社會(huì)和人民；要牢記自己的責(zé)任和使命，要用一顆平常心去對待工作，對待同事，對待來訪人員，對待身邊所有的事，盡量淡化成績，正視不足，戒驕戒躁，去除功利之心，自覺地以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，增強(qiáng)工作動(dòng)力，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，爭取在能力上跟得上，拿得出
作為政府機(jī)關(guān)工作人員，必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢和要求，具備滿足自身工作崗位需要的工作能力。本人能深刻認(rèn)識(shí)這一要求，始終樹立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺加強(qiáng)包括市場經(jīng)濟(jì)、政府管理、法律法規(guī)、科技政策等在內(nèi)的各門類知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)工作能力。在政務(wù)信息和科技宣傳工作中，能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技能，注重快捕捉，勤練筆，多實(shí)踐，苦鉆研，一件事注意從多角度，多用途入手，反復(fù)推敲揣摩，精心修改磨礪，嘗試寫出不同體裁的稿件，努力提高文字寫作水平。
三、堅(jiān)持立足本職，爭取工作上做得多、干得好
一年來，本人在日常工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)踏實(shí)勤奮作風(fēng)，立足本職，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，全力承擔(dān)辦公室里的各項(xiàng)事務(wù)。一是做好機(jī)關(guān)內(nèi)部會(huì)議和學(xué)習(xí)等活動(dòng)的通知準(zhǔn)備、場地安排、會(huì)議記錄等工作，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行上情下達(dá)和下情上達(dá)；二是做好單位人員調(diào)動(dòng)、人事干部編制年報(bào)、事業(yè)單位年檢登記等工作，及時(shí)上報(bào)月度工作安排、大事記、有關(guān)調(diào)查、部分財(cái)務(wù)報(bào)表等各類材料；三是積極參與科普宣傳、創(chuàng)衛(wèi)保潔、機(jī)關(guān)文化節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)，積極為相關(guān)活動(dòng)書寫標(biāo)語，布置環(huán)境，營造氛圍；四是及時(shí)收存保管好上級(jí)來文，做好機(jī)關(guān)發(fā)文編號(hào)、記錄和存檔等工作；五是注意保持良好的行為習(xí)慣，盡量提前到班，幫助整理辦公室，注意從小節(jié)入手，厲行節(jié)約。
四、不斷實(shí)踐提高，爭取業(yè)績上看得見、說得著
20xx年，本人在圓滿完成辦公室各項(xiàng)事務(wù)性工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在信息上報(bào)和對外宣傳上花大力氣耕耘探索，樹立部門形象，提升宣傳業(yè)績。繼20xx年單位獲區(qū)信息工作先進(jìn)集體，個(gè)人獲先進(jìn)個(gè)人之后，20xx年實(shí)現(xiàn)了稿件數(shù)量和質(zhì)量上的新突破。全年在《XX日報(bào)》上刊發(fā)稿件X篇，《XX》上X篇，省XX網(wǎng)站采用稿件X篇，省和國家XX網(wǎng)站分別采用稿件X篇和X篇，XX網(wǎng)站采用XX篇，全年向區(qū)兩辦報(bào)送信息XX多篇，信息用稿得分排名一直居于全區(qū)機(jī)關(guān)前列。
一年來，雖然取得了一點(diǎn)成績，但這些與領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心，同志們的幫助是分不開的，本人深知工作中還存在很多問題和不足，有待將來彌補(bǔ)和改正，例如學(xué)習(xí)上主動(dòng)性還不夠，對有關(guān)政策和法律法規(guī)的熟悉程度還有待加強(qiáng)；工作作風(fēng)還不夠潑辣，略顯謹(jǐn)小慎微；所做文字材料的分析不夠深度，年內(nèi)缺乏有足夠力度的分析性文章和調(diào)研文章等。今后，本人將針對這些問題和不足，進(jìn)一步發(fā)奮努力，爭取實(shí)現(xiàn)更大的突破。
科研工作自我鑒定 篇5
本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識(shí)和定位。
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的`認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強(qiáng)了書面寫作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。
在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。
平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。
研究生階段使我所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
科研工作自我鑒定 篇6
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂�！翱平檀俳�、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設(shè)計(jì)方案―解決問題―改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素質(zhì)。透過各位教師的努力，鉆研，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績�，F(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡單的鑒定：
幼兒早期閱讀是一個(gè)新的課題。應(yīng)對一個(gè)知識(shí)日新月異多元價(jià)值并存的時(shí)代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個(gè)人務(wù)必具備的潛力，開學(xué)初，課題組帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實(shí)質(zhì)，讓教師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識(shí)點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園幼兒的計(jì)劃。如何科學(xué)地到達(dá)閱讀的目的?首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，個(gè)性是中(一)班的張萃教師和大(三)班的陶潔教師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快。第二，透過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實(shí)錄、討論、鑒定、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，到達(dá)改善教育實(shí)踐的作用。比如：中(三)班顧榮教師的那節(jié)《色彩謠》，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣。經(jīng)過課題組一次次的討論、改善，最終根據(jù)幼兒愛看動(dòng)畫片的特點(diǎn)，使用電腦教學(xué)，將動(dòng)畫軟件貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，使幼兒簡單愉快地掌握了資料，到達(dá)預(yù)期目
標(biāo)。在5月28日對江都市開放半日活動(dòng)中受到外園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終。晨間活動(dòng)、盥洗、午餐、游戲都有機(jī)地對幼兒進(jìn)行閱讀潛力和興趣的培養(yǎng)。比如：大(三)班的童莉芳教師將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)做成搞笑的頭飾，在晨間活動(dòng)時(shí)和幼兒一齊玩，幼兒輕簡單松，很容易地認(rèn)識(shí)并掌握了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外，各班還透過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力。透過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計(jì)教案、隨機(jī)教學(xué)的潛力，提高了教師的整體素質(zhì)。
333學(xué)具，已是我園多年前研究的課題，在整個(gè)江都市幼教界是一支獨(dú)秀，風(fēng)景亮麗。而本學(xué)期我們采取了結(jié)對子的辦法，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒，傳授經(jīng)驗(yàn)帶著課題組的成員們共同提高，上好教研課，并組織觀摩討論，使得333教學(xué)在中大班全部普及。透過333的操作，訓(xùn)練了幼兒的眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)活動(dòng)潛力。調(diào)動(dòng)了幼兒感知、記憶、比較與分類、推理等潛力，更增強(qiáng)了幼兒勇于探索的精神。最值得一提的是，
經(jīng)過幾年的.333實(shí)踐教學(xué)，我們每位教師都能隨機(jī)地將333經(jīng)驗(yàn)遷移到其他的各門學(xué)科中去。季敏教師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運(yùn)用333軍事化的訓(xùn)練，一改了體育課以往的混亂、難以組織這些缺點(diǎn)，取得了很好地效果。下學(xué)期，我們還要朝著這個(gè)方向去努力，在333經(jīng)驗(yàn)遷移方面爭取取得更加豐富地成果。
隨著中國加入WTO，國際間交流地增強(qiáng)，英語作為國際化語言正日益受到青睞。兩年來，我們認(rèn)真貫徹全教會(huì)精神，深化改革，使英語教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們教研組鑒定出幼兒英語務(wù)必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒的個(gè)性差異，個(gè)性在發(fā)展趨勢上、學(xué)習(xí)方式上、智力結(jié)構(gòu)上、性格特點(diǎn)上，我們把課題研究地重點(diǎn)放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，充分放手，讓幼兒敢說、會(huì)說、多說。小(一)班的陳曉梅教師是本學(xué)期剛擔(dān)任英語課，由于她不因?yàn)樽晕沂抢辖處�，而虛心好學(xué)，主動(dòng)向小教師巫芳芳、王x討教英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)口語。在5月28日的小班開的英語課，受到外園教師的一致好評。而巫芳芳、王xx已有兩年的英語從教經(jīng)驗(yàn)，語感好。兩節(jié)課《Icanhelpyou》、《Go》經(jīng)過教研組地觀摩、修改，再經(jīng)過試上，最終取得了好的效果和領(lǐng)導(dǎo)的好評。當(dāng)然，幼兒英語口語的提高也能促進(jìn)語言表達(dá)潛力的培養(yǎng)，它們是相輔相成、相得益彰。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷提高教師的英語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的世界，而不是一個(gè)事實(shí)和規(guī)律的世界�！备鶕�(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，多年來，我們一致進(jìn)行著書畫教學(xué)研究，也鑒定出一套適合我園特色的教學(xué)方法。幾年來，捷報(bào)頻傳，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎(jiǎng)，可喜可賀!在取得成績的同時(shí)，更增強(qiáng)了我們不斷學(xué)習(xí)、再上新臺(tái)階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”教師的指導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，熱情探索，為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
由于我們深入的進(jìn)行教科研工作，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。在今年5月28日，對整個(gè)江都市開放了半日活動(dòng)，全面開花，新穎的課題，創(chuàng)新的方案，得到了外界領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度贊譽(yù)。足以證明每位教師都有上進(jìn)、開拓、不斷創(chuàng)新的教育理念意識(shí)，能夠充分吸收幼教的新觀念、新動(dòng)態(tài)。總之，本學(xué)期我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯泊嬖谥恍﹩栴}：由于本學(xué)期忙于園慶活動(dòng)，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠，還不能養(yǎng)成隨時(shí)寫心得的習(xí)慣。所以，我們還不能上升到必須的理論高度。
以上只是我對本學(xué)期教研工作方面的一點(diǎn)鑒定。為了使我園成為揚(yáng)州市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中，我們將不斷地充實(shí)、豐富和完善自我，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)開展“早期閱讀”、“333學(xué)具”、“英語教學(xué)”的教育活動(dòng)，努力打造我園的特色品牌，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。
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