校長培訓(xùn)自我鑒定
自我鑒定是對一個階段的學(xué)習(xí)或工作進行回顧檢查并分析評價，自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗，不如立即行動起來寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的校長培訓(xùn)自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。
校長培訓(xùn)自我鑒定1
20xx年10月19日至28日，我有幸參加了十一五第三期校長提高培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大。這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。通過認真學(xué)習(xí)思考，我對如何適應(yīng)新的教育形勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認識和體會。
做一名好校長，必須牢固樹立和堅定執(zhí)行科學(xué)的辦學(xué)理念。我們常講，辦學(xué)理念是學(xué)校之魂，是立校之本。作為一名校長，首先必須樹立科學(xué)的辦學(xué)理念，這樣才能引領(lǐng)學(xué)校沿著正確的辦學(xué)方向健康發(fā)展。關(guān)于科學(xué)的辦學(xué)理念，無論哪個校長都可以列舉諸如"體現(xiàn)素質(zhì)教育要求"、"辦人民滿意教育"、"培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力"等等。應(yīng)該說，當前校長們確實不缺少科學(xué)的辦學(xué)理念，關(guān)鍵是牢固樹立和堅定落實的問題。對此，當前一些學(xué)校存在的"兩全、兩開"執(zhí)行不到位、老師課堂教學(xué)滿堂灌、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)沉重、體罰和變相體罰等問題，就是有力的證明。這就說明，當前一些學(xué)校對素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，還僅僅停留在口頭上，而沒有真正落實到實際工作之中。我體會，要真正樹立和落實好科學(xué)的辦學(xué)理念，必須把握好兩個方面：一方面校長必須勇于擔(dān)責(zé)�？陀^地講，應(yīng)該堅持什么樣的辦學(xué)理念，反對什么樣的辦學(xué)理念，所有的校長都非常清楚。之所以落實得不好，一個重要原因就是擔(dān)心自己實施了素質(zhì)教育，別人沒有實施，真的吃虧了，對學(xué)生、對上級、對社會都沒法交待，與其冒著風(fēng)險搞探索，不如中規(guī)中矩走熟道。但這恰恰是引導(dǎo)科學(xué)辦學(xué)理念的責(zé)任不落實的問題。對此，作為一校發(fā)展方向的領(lǐng)路人，校長必須堅定正確的辦學(xué)理念和方向，勇于擔(dān)責(zé)，積極探索，大力推進素質(zhì)教育發(fā)展。另一方面要使科學(xué)的辦學(xué)理念成為學(xué)校全體教師的自覺行動。在自己牢固樹立科學(xué)辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，校長還必須通過教育引導(dǎo)、組織實施、檢查督促等方式，使科學(xué)的理念牢固植根于全體教師心中，落實到教育教學(xué)各項工作之中，使其成為學(xué)校的一致行動。
做一名好校長，必須不斷增強推動工作的執(zhí)行力。推動一項工作，決策是前提，執(zhí)行是保證。沒有強有力的執(zhí)行，再好的決策也只能是一紙空文。具體到學(xué)校，校長既是決策者，又是組織推動者，必須努力提高自身的執(zhí)行能力。要堅持身體力行。俗話說："喊破嗓子，不如做出樣子"。我們都有這樣的體會，對于學(xué)校開展的某一項工作，常常是學(xué)生看老師，老師看校長，校長督促得緊了，就抓一抓做一做;督促的松了，就得過且過，不管不顧。所以，在推動執(zhí)行上，校長必須要發(fā)揮模范帶頭作用，對工作親歷親為，以身作則，率先垂范，給師生們做出榜樣。要嚴格目標責(zé)任。責(zé)任不清，任務(wù)不明，常常是落實不力的一個重要原因。因此，確保學(xué)校各項工作的有力執(zhí)行，必須實行嚴格的目標管理責(zé)任制，對每一項工作都層層細化量化，分解落實到每一名干部教師，并做到明確目標、明確標準、明確要求、明確時限、明確獎懲，一級抓一級、層層抓落實，努力形成人人頭上有指標、件件工作有著落的.責(zé)任氛圍。同時，要建立健全落實責(zé)任的工作機制，真正建立起從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、到中層干部、到廣大教師自上而下的責(zé)任傳遞鏈條，實現(xiàn)工作責(zé)任的無縫隙傳遞。要把握工作細節(jié)。在學(xué)校工作中，常常因細節(jié)注意不夠而出現(xiàn)問題。這其中有教師抓落實不到位的原因，但更主要的是校長在組織推動工作之初，謀劃不細、考慮不周，對細小問題強調(diào)不夠等原因。對此，校長在謀劃和推動工作時，必須養(yǎng)成細心細致、關(guān)注細節(jié)的習(xí)慣，以做任何工作都嚴謹細致，精益求精的態(tài)度，努力把小事做細，把細事做透。
以上是自己在本次學(xué)習(xí)期間的一些心得體會，思考得還不夠深、不夠細。今后，我將結(jié)合自身工作，進一步加強對所學(xué)知識的理解和運用，積極探索，認真實踐，努力把所學(xué)理論運用到學(xué)校管理之中，爭做一名適應(yīng)21世紀教育發(fā)展要求的好校長。
校長培訓(xùn)自我鑒定2
我在培訓(xùn)期間擔(dān)任學(xué)員自律管理委員會衛(wèi)生部長一職的同時還擔(dān)任了班級的衛(wèi)生委員一職。作為一名正式的共產(chǎn)黨員，在培訓(xùn)期間我能夠在學(xué)習(xí)上生活上有效的起到共產(chǎn)黨員應(yīng)有的模范先進的帶頭作用。在學(xué)習(xí)上我能夠認真嚴格要求自己，從不遲到早退，上課認真聽講，勤做課堂筆記，課后認真復(fù)習(xí)。在老師與同學(xué)的幫助下，最終在學(xué)院組織的技能比武中獲得了第三名二等獎，取得的成績我個人略微滿意。在生活中我多次協(xié)助學(xué)校組織檢查督促學(xué)員們的寢室內(nèi)務(wù)，每天早上吹起床哨，提醒大家出早操。在班級的勞動中，我總能沖到最前面。干活是任勞任怨，勤勤懇懇。在培訓(xùn)期間我還多次積極參加學(xué)校組織的各項文體活動并且取得了不錯的成績。在學(xué)習(xí)生活中我尊重老師，團結(jié)同學(xué)，待人熱情真誠。臨近畢業(yè)回頭看看總結(jié)一下這五個月來的培訓(xùn)效果，我個人認為我在學(xué)習(xí)成績上較為優(yōu)秀，在工作上完全能夠做到并且出色的完成自己應(yīng)盡的職責(zé)，起到了服務(wù)同學(xué)，為老師分憂解難的積極作用，我的'言行舉止能夠展現(xiàn)出一個合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)有的思想覺悟，對得起黨的培養(yǎng)，對的起老師和同學(xué)的信任!在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)優(yōu)異，培訓(xùn)效果十分明顯。當然，金無足赤，人無完人，在我身上也會多多少少存在著這樣或那樣的不足，我會在日后的工作學(xué)習(xí)中發(fā)揚自己的優(yōu)點改正自己的不總�？偟膩碚f我對自己這次培訓(xùn)的表現(xiàn)非常滿意!
記者從市運管處獲悉，為提高駕駛學(xué)校的培訓(xùn)質(zhì)量，規(guī)范培訓(xùn)市場，按照培訓(xùn)與考試分離的原則，從今日起，我市開始實行《浙江省汽車駕駛培訓(xùn)學(xué)員證》、《浙江省汽車駕駛培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》、《浙江省駕駛培訓(xùn)教員準教證》和《浙江省汽車教練車證》制度。
對參加汽車駕駛員培訓(xùn)的學(xué)員來說，跟以前學(xué)車相比，如今在學(xué)習(xí)結(jié)束前必須參加培訓(xùn)結(jié)業(yè)鑒定。具體流程為：學(xué)員在向培訓(xùn)學(xué)校申請培訓(xùn)時填寫《浙江省汽車駕駛員培訓(xùn)鑒定表》，由培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)一到所在地運管部門辦理《培訓(xùn)學(xué)員證》和結(jié)業(yè)鑒定有關(guān)手續(xù)，學(xué)員在完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容向公安部門約考前，由培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)一向所在地運管部門申請結(jié)業(yè)鑒定，對鑒定合格者送市公管處備案后核發(fā)《浙江省汽車駕駛員培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》，不合格者轉(zhuǎn)入下期補鑒定。目前結(jié)業(yè)鑒定工作與各駕駛學(xué)校對學(xué)員的結(jié)業(yè)考試統(tǒng)一進行，結(jié)業(yè)鑒定分理論、場地、道路三部分，理論鑒定成績目前暫按公安部門理論考試成績?yōu)闇省８鶕?jù)物價部門規(guī)定，對參加培訓(xùn)的學(xué)員收取結(jié)業(yè)鑒定費，收費標準為每人60元。
2月20日以后報名參加汽車駕駛員培訓(xùn)取得駕駛證書的學(xué)員，若需從事道路運輸客運的，憑汽車駕駛員培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書參加道路營運從業(yè)資格培訓(xùn)。
校長培訓(xùn)自我鑒定3
在中，給我們作的那些名校長們，不管是外地的和本縣的，他們都有一個共同的特點：他們都有淵博的，都有一定的理論知識和先進的理念。他們還有一個共同的特點就是愛�，F(xiàn)如今時代在變，的在變，的觀念在變，教育理念在變，黨和國家的政策在變，各行各業(yè)都在改革發(fā)展。我們作為一名教育者，不學(xué)習(xí)，不讀書，就跟不上時代的變化，跟不上時代的'潮流，就無法引領(lǐng)教師走向新的天空，就無法使有更大的發(fā)展。所以我們作為新世紀的校長，一定要多學(xué)習(xí)，多讀書，從書中尋找學(xué)校發(fā)展的方向，從書中尋找解決學(xué)校問題的辦法，從書中尋找培養(yǎng)什么樣的人才�？傊�，只有不斷學(xué)習(xí)，加強自生修養(yǎng)，提高自己的文化
素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)才能，才能辦出一所好學(xué)校。
裴素清校長在報告中講到他成功的秘訣就是一個字“干”，這個干字包含了一個校業(yè)和責(zé)任感，同時也包含了校長的辛酸。多少次她在苦苦思索，多少次她起早貪黑，多少次她找教師談心做思想工作，多少次她帶領(lǐng)全體教師一起干活，一起工作。多少次她跑，找籌措資金，多少個不眠之夜呀！她這種苦干實干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前。雖然沒有親眼所見。但我們能夠想象的到。
校長培訓(xùn)自我鑒定4
一、品德方面
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種。辦事認真負責(zé)，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。
二、業(yè)務(wù)和工作能力方面
作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當好助手，創(chuàng)造性地本職工作學(xué)校新的發(fā)展時期對我的要求。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的`評課中，能運用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教學(xué)效果良好。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面
一年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業(yè)績方面
1、學(xué)習(xí)新課標：通過組織教師認真學(xué)習(xí)新課標、考綱，以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強教針對性。通過學(xué)習(xí)加強教學(xué)方法與教學(xué)處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課：我校堅持實行備課組推磨聽課制度，要求每每位教師至少對本組開設(shè)公開課一次，經(jīng)過幾學(xué)期的堅持，教師的課堂教學(xué)水平以有一定提高。組織好課觀摩討論：在教師賽課的基礎(chǔ)上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開展討論。
3、抓教學(xué)常規(guī)，保證工作順暢有序。
4、自己在教學(xué)一線，所教發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。
校長培訓(xùn)自我鑒定5
xxx教育局為提高我縣各校管理水平，舉行了一次校長培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)我們認識不少名校長，學(xué)習(xí)到了他們先進的管理理念和他們爭先創(chuàng)業(yè)的精神。學(xué)習(xí)到了他們不斷學(xué)習(xí)，加強自我修身的敬業(yè)精神。他們的事跡令人感動，他們的理念令人佩服，他們的學(xué)識令人折服。聽了他們的報告，我們心潮澎湃久久不能平靜，躺在床上不斷的思索，不斷的反思：同樣都是學(xué)校的管理者，為什么他們能做的那么好？我們?yōu)槭裁茨敲雌降瓱o奇呢？思來想去主要有以下幾個方面需要我們?nèi)ヅΓ?/p>
一、 作為一名校長要不斷學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)中，給我們作報告的那些名校長們，不管是外地的和本縣的，他們都有一個共同的特點：他們都有淵博的知識，都有一定的教育理論知識和先進的管理理念。他們還有一個共同的特點就是愛讀書�，F(xiàn)如今時代在變，學(xué)生的'思想在變，教師的觀念在變，教育理念在變，黨和國家的政策在變，各行各業(yè)都在改革發(fā)展。我們作為一名教育工作者，不學(xué)習(xí)，不讀書，就跟不上時代的變化，跟不上時代的潮流，就無法引領(lǐng)教師走向新的天空，就無法使學(xué)校有更大的發(fā)展。所以我們作為新世紀的校長，一定要多學(xué)習(xí)，多讀書，從書中尋找學(xué)校發(fā)展的方向，從書中尋找解決學(xué)校問題的辦法，從書中尋找培養(yǎng)什么樣的人才�？傊�，只有不斷學(xué)習(xí)，加強自生修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)才能，才能辦出一所好學(xué)校。
二、 作為一名校長要有干事業(yè)的精神和不斷進取的思想。
裴素清校長在報告中講到他成功的秘訣就是一個字“干”，這個干字包含了一個校長的事業(yè)心和責(zé)任感，同時也包含了校長的辛酸。多少次她在苦苦思索，多少次她起早貪黑，多少次她找教師談心做思想工作，多少次她帶領(lǐng)全體教師一起干活，一起工作。多少次她跑單位，找領(lǐng)導(dǎo)籌措資金，多少個不眠之夜呀！她這種苦干實干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前。雖然沒有親眼所見。但我們能夠想象的到。
三、 作為一名校長要關(guān)心教師的生活和教師的成長。
四、 作為一名校長要有先進的辦學(xué)理念，努力使自己管理的學(xué)校有特色、出成績。
校長培訓(xùn)自我鑒定6
懷著渴望與激動，也揣著對新課程下學(xué)校管理的一些困惑，于20xx年8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長資格班學(xué)習(xí)培訓(xùn)�；仡櫲齻�月來的學(xué)習(xí)，與來自全省兄弟校的83位同學(xué)每天朝夕相處，同堂聆聽著在省內(nèi)教育理念最前沿的知名專家的精彩報告，分享著全省成功校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理方法;同時大家在互動交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實地考察省內(nèi)、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學(xué)校文化，進而更新了自己觀念，提升了自己的思考。毫無疑問，三期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得了良好的效果,使我們受益匪淺，更拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習(xí)與研究意識。同時，作為本期培訓(xùn)班級的學(xué)員班長之一，在此代表全體學(xué)員，非常感謝福建省電大——校長培訓(xùn)中心各位老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。
一、培訓(xùn)的主旨
圍繞當前高中(職教)教育改革與發(fā)展中的重大問題，開設(shè)專題講座，開展經(jīng)驗交流，專題研討和教育考察。學(xué)習(xí)教育與管理學(xué)的理論，學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，研究改進學(xué)校的行動計劃。通過研修，提升校長的依法治校的能力與宏觀思維的能力;提高領(lǐng)導(dǎo)決策與學(xué)校管理水準，強化校長終身學(xué)習(xí)與先進教育的理念;三期的學(xué)習(xí)也讓各位校長受到許多啟發(fā)和幫助，更懂得不斷探索和踐行的方向。
二、研修內(nèi)容與形式
內(nèi)容有：管理的理論，人力資源管理、決策管理、安全管理、危機管理與后勤行政管理等;學(xué)校戰(zhàn)略、規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展，組織與行政領(lǐng)導(dǎo);高中新課程改革與課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校思想文化、道德教育問題;教育科研與管理;學(xué)校問題的診斷分析與改進策略與方法等。
形式上，理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、專題研討、考察調(diào)研相結(jié)合;個人研究學(xué)習(xí)、集體研討與專家講座指導(dǎo)相結(jié)合，以集體研討為主;集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)與平時個別研究探討相結(jié)合。
本次培訓(xùn)共有二十多位專家的專題講座。這些講座從當代中國教育發(fā)展的宏觀背景分析，教育與管理科學(xué)理論和方法，資深校長的的辦學(xué)理念和實踐探索，對高中新課程改革進行了深入細致的分析，學(xué)校規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略等，開拓了我的視野，打開了我的思路。同時也為我的困惑找到了答案。
本次培訓(xùn)除組織兩次學(xué)�？疾焱�，還有一個亮點就是，校長經(jīng)驗分享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個典型的案例，都激發(fā)了大家激烈的爭論和深度思考，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師;師資隊伍建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展;學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校的德育建設(shè);新課程下學(xué)校管理問題;學(xué)校規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計等。通過研討了解了其它學(xué)校的做法，明晰了問題，也拓展了自己的思路。對今后的工作具有很好的借鑒意義。
學(xué)習(xí)的后期，我們滿載著學(xué)習(xí)的內(nèi)容進入了個人論文的撰寫和制訂改進學(xué)校工作的行動計劃之中，努力學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實踐，但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗，要與自己的學(xué)校實際情況相結(jié)合。在論文的撰寫過程，隨著對新的教育理論的學(xué)習(xí)的深入和實踐經(jīng)驗的了解，進一步使自己感到差距很大，同時也使我深刻感到學(xué)習(xí)的迫切性，必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，每天要拿出一定的時間去讀書學(xué)習(xí)。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和學(xué)校管理的核心問題(薄弱環(huán)節(jié))，創(chuàng)造性的開展工作。
三、思考與啟示
1、校長要加強學(xué)習(xí)。
具有端正的辦學(xué)思想，正確的教育觀念，堅定不移的職業(yè)信念和先進的辦學(xué)理念。要認真領(lǐng)會新課改帶來的新理念，研究學(xué)校管理如何適應(yīng)新的課程改革。有了這個前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通過組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)教師，明確方向和目標，更新觀念，掌握要領(lǐng)，研究方法，以保證新課改的順利進行。要將理念作為管理權(quán)威的源泉，通過思想引領(lǐng)，和教師、學(xué)生、家長形成共同的價值觀和信念，把共同的'價值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習(xí)慣，逐步內(nèi)化成學(xué)校的團隊精神和動力，讓他們成為學(xué)校共同體的成員，讓每個人都感到對學(xué)校的成功負有責(zé)任。全員參與管理的出現(xiàn)，對推進課程改革，創(chuàng)新學(xué)校文化，促進學(xué)校發(fā)展，是十分有益的。
2、校長要有問題意識，反思意識，要善于發(fā)現(xiàn)問題 人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問題，才能做到心中有數(shù)，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作，讓學(xué)生快樂地成長。因此，校長要常常深入課堂、操場、辦公室，通過參與教育教學(xué)和教育科研活動，和教師交談，了解真實情況，掌握第一手材料，把握學(xué)校跳動的脈絡(luò)，并切合實際的對學(xué)校的發(fā)展進行思考。要常通過絡(luò)、報刊等多種途徑向先進學(xué)校學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)別人解決問題的方法。其次，要不斷地學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增強政治敏銳性，通過對國家相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和比照，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，然后不斷完善相關(guān)規(guī)章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來制定學(xué)校發(fā)展目標和尋求新的發(fā)展空間。
3、校長要堅持以人為本。關(guān)注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學(xué)校管理，必須建立以人為本的學(xué)校管理模式。所謂“以人為本”，就是以學(xué)生和教師的成長和發(fā)展為本�！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校管理，首先就要尊重師生的意愿，尊重他們成長和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。在學(xué)校管理和教育過程中，就要重視人的尊嚴，遵循人性的特點和規(guī)律，開發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價值，把學(xué)生和教師主體的發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，同時讓他們體驗到學(xué)習(xí)工作的價值和尊嚴，從而為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展開拓廣闊的前景。 學(xué)校管理工作教師是關(guān)鍵，校長要注重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力�？傊�，通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、校長要注重學(xué)校的德育建設(shè)。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復(fù)雜性，要堅持不懈，要對中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學(xué)生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。
5、學(xué)校要走特色發(fā)展之路。樹立“精品”意識，將面向全體與個性特長發(fā)展結(jié)合起來。例我校秉承師范學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以藝術(shù)教育為主的“寓教于樂、寓教于思、寓教于行”的辦學(xué)特色。在校本課程的開發(fā)與實施中就能圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進行。
此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有三個月的時間，但此次培訓(xùn)中的先進的教育理念，行之有效的方法經(jīng)驗，特別是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷學(xué)習(xí)探索，勇于實踐，提升自己，為高中校的教育教學(xué)課改做出應(yīng)有的貢獻。
校長培訓(xùn)自我鑒定7
懷著渴望與激動，也揣著對新課程校管理的一些困惑，于20xx年8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長資格班學(xué)習(xí)培訓(xùn)�；仡櫲齻�月來的學(xué)習(xí)，與來自全省兄弟校的83位每天朝夕相處，同堂聆聽著在省內(nèi)教育理念最前沿的知名專家的精彩報告，分享著全省成功校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理方法;同時大家在互動交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實地考察省內(nèi)、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學(xué)校文化，進而更新了自己觀念，提升了自己的思考。毫無疑問，三期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得了良好的效果,使我們受益匪淺，更拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習(xí)與研究意識。同時，作為本期培訓(xùn)班級的學(xué)員之一，在此全體學(xué)員，非常感謝福建省電大——校長培訓(xùn)中心各位的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。
圍繞當前(職教)教育改革與發(fā)展中的重大問題，開設(shè)專題講座，開展經(jīng)驗交流，專題研討和教育考察。學(xué)習(xí)教育與管理學(xué)的理論，學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，研究改進學(xué)校的行動。通過研修，提升校長的依法治校的能力與宏觀思維的能力;提高領(lǐng)導(dǎo)決策與學(xué)校管理水準，強化校長終身學(xué)習(xí)與先進教育的理念;三期的學(xué)習(xí)也讓各位校長受到許多啟發(fā)和幫助，更懂得不斷探索和踐行的方向。
內(nèi)容有：管理的理論，人力資源管理、決策管理、管理、危機管理與管理等;學(xué)校戰(zhàn)略、規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展，組織與行政領(lǐng)導(dǎo);高中新課程改革與課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校思想文化、道德教育問題;教育科研與管理;學(xué)校問題的診斷分析與改進策略與方法等。
形式上，理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、專題研討、考察調(diào)研相結(jié)合;研究學(xué)習(xí)、集體研討與專家講座指導(dǎo)相結(jié)合，以集體研討為主;集習(xí)培訓(xùn)與平時個別研究探討相結(jié)合。
本次培訓(xùn)共有多位專家的專題講座。這些講座從當代教育發(fā)展的宏觀背景分析，教育與管理理論和方法，資深校長的的辦學(xué)理念和探索，對高中新課程改革進行了深入細致的分析，學(xué)校規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略等，開拓了我的視野，打開了我的思路。同時也為我的困惑找到了答案。
本次培訓(xùn)除組織兩次學(xué)�？疾焱�，還有一個亮點就是，校長經(jīng)驗分享與研討。他山之石，可以攻玉，每一個典型的，都激發(fā)了大家激烈的爭論和深度思考，如山區(qū)校留住的青年教師;師資隊伍與教師發(fā)展;學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校的建設(shè);新課程下學(xué)校管理問題;學(xué)校規(guī)劃與等。通過研討了解了其它學(xué)校的做法，明晰了問題，也拓展了自己的思路。對今后的工作具有很好的借鑒意義。
學(xué)習(xí)的后期，我們滿載著學(xué)習(xí)的內(nèi)容進入了個人論文的撰寫和制訂改進學(xué)校工作的行動計劃之中，努力學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實踐，但所學(xué)理論和他經(jīng)驗，要與自己的學(xué)校實際情況相結(jié)合。在論文的撰寫過程，隨著對新的教育理論的學(xué)習(xí)的深入和實踐經(jīng)驗的了解，進一步使自己感到差距很大，同時也使我深刻感到學(xué)習(xí)的迫切性，必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，每天要拿出一定的去讀書學(xué)習(xí)。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和學(xué)校管理的核心問題(薄弱環(huán)節(jié))，創(chuàng)造性的開展工作。
具有端正的辦學(xué)思想，正確的教育觀念，堅定不移的職業(yè)信念和先進的辦學(xué)理念。要認真領(lǐng)會新課改帶來的新理念，研究學(xué)校管理如何適應(yīng)新的課程改革。有了這個前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通過組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)教師，明確方向和，更新觀念，掌握要領(lǐng)，研究方法，以保證新課改的順利進行。要將理念作為管理權(quán)威的源泉，通過思想引領(lǐng)，和教師、學(xué)生、形成共同的價值觀和信念，把共同的價值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習(xí)慣，逐步內(nèi)化成學(xué)校的和動力，讓他們成為學(xué)校共同體的成員，讓每個人都感到對學(xué)校的`成功負有責(zé)任。全員參與管理的出現(xiàn)，對推進課程改革，創(chuàng)新學(xué)校文化，促進學(xué)校發(fā)展，是十分有益的。
人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問題，才能做到心中有數(shù)，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓教師舒暢的工作，讓學(xué)生地。因此，校長要常常深入課堂、操場、，通過參與教育教學(xué)和教育科研，和教師交談，了解真實情況，掌握手材料，把握學(xué)校跳動的脈絡(luò)，并切合實際的對學(xué)校的發(fā)展進行思考。要常通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種途徑向先進學(xué)校學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)別人解決問題的方法。其次，要不斷地學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增強政治敏銳性，通過對國家相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和比照，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，然后不斷完善相關(guān)規(guī)章，明確在管理中哪些該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來制定學(xué)校發(fā)展目標和尋求新的發(fā)展空間。
3、校長要堅持以人為本。關(guān)注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學(xué)校管理，必須建立以人為本的學(xué)校管理模式。所謂“以人為本”，就是以學(xué)生和教師的成長和發(fā)展為本�！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校管理，首先就要尊重師意愿，尊重他們成長和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。在學(xué)校管理和教育過程中，就要重視人的尊嚴，遵循人性的特點和規(guī)律，開發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價值，把學(xué)生和教師主體的發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，同時讓他們體驗到學(xué)習(xí)工作的價值和尊嚴，從而為學(xué)校持續(xù)發(fā)展開拓廣闊的前景。
學(xué)校管理工作教師是關(guān)鍵，校長要注重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，實踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力�？傊�，通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、校長要注重學(xué)校的德育建設(shè)。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復(fù)雜性，要堅持不懈，要對心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學(xué)生對正確的觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個懂得的人。
5、學(xué)校要走特色發(fā)展之路。樹立“精品”意識，將面向全體與特長發(fā)展結(jié)合起來。例我校秉承師范學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以藝術(shù)教育為主的“寓教于樂、寓教于思、寓教于行”的辦學(xué)特色。在校本課程的開發(fā)與實施中就能圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進行。
此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有三個月的時間，但此次培訓(xùn)中的先進的教育理念，行之有效的方法經(jīng)驗，特別是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷學(xué)習(xí)探索，勇于實踐，提升自己，為高中校的教育教學(xué)課改做出應(yīng)有的貢獻。
校長培訓(xùn)自我鑒定8
自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，為此要我們做好自我鑒定。我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編為家收集的最新的班長參加培訓(xùn)自我鑒定，僅供參考，家一起來看看吧。
轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個月的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會，是帶著厚厚的期望走進校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績，克服不足，促進以后的工作與學(xué)習(xí)，特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。
在思想上，有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)回鄉(xiāng)做好“領(lǐng)頭雁”的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的.學(xué)習(xí)思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收.各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，認真負責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。
在生活上，過的'充實而有條.，具有良好的生活習(xí)慣、嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情方、誠實守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會對不上號。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，一位名副其實的“領(lǐng)頭雁”人員。
校長培訓(xùn)自我鑒定9
本人在跟崗學(xué)習(xí)期間，能按時到崗，聽從主持人的安排，虛心學(xué)習(xí)，認真交流探討，和其他學(xué)員相處融洽，按時按質(zhì)按量完成所有的工作任務(wù)。
通過跟崗學(xué)習(xí)，收獲良多。
首先，被一種精神所感動。剛接觸郭老師，覺得他為人隨和、熱情；逐漸了解后，更被郭銘輝老師的敬業(yè)精神、鉆研精神所感動。郭老師從教40多年，潛心教學(xué)研究，縱使不被理解，遭受冷冷嘲熱諷也絲毫不動搖，這種執(zhí)著與堅持確實難能可貴，值得學(xué)習(xí)。同時，郭老師也啟迪了我，如何進行教學(xué)研究。做教學(xué)研究并不是什么深奧的事情，只要在平時注意收集資料，不斷進行總結(jié)，多讀一些理論書籍，找到理論依據(jù)，就會有研究成果。
第二，學(xué)到兩種方法。跟郭銘輝老師學(xué)到了“散合式語文教學(xué)法”和“共鳴法詩歌教學(xué)”，其課堂特點分為兩部分：
�、佟鞍l(fā)散思維課”任由學(xué)生提出問題，互相回答爭議，教師適時點評鼓勵；
�、凇拜椇纤季S課”教師把學(xué)生提出的重點、關(guān)鍵問題進行深挖，并適時進行人文教育，同時結(jié)合具體語段進行鑒賞。課堂上能極地激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生充分交流。這樣的語文課堂，才能很好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，真正讓學(xué)生“親近語文，親近母語”。在金海岸中學(xué)乃至珠海市的其他中學(xué)，我們也看到了這兩種教學(xué)方法的應(yīng)用與延伸；也了解到了這兩種教學(xué)方法結(jié)出的`累累碩果。
第三，在其他學(xué)員身上學(xué)到了三種藝術(shù)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)員也要上匯報課，學(xué)員們都拿出了自己的絕活，通過聽課評課交流，使我見識了各路教學(xué)高手的風(fēng)采，他們語言表達的藝術(shù)、課堂組織的藝術(shù)、教材處理的藝術(shù)都讓我贊嘆不已，眼前一亮；使自己開闊了視野，教學(xué)能力得到進一步的提升；同時也映照出自身的不足。一山還有一山高，學(xué)習(xí)永無止境。
第四，得到四種感悟。平時自己總是以工作忙等原因，很少靜下心來審視自己的教學(xué)行為，總是在重復(fù)著以自我為中心的課堂教學(xué)中，更沒有去總結(jié)研究教學(xué)的新方法。在跟崗學(xué)習(xí)期間，耳濡目染，也進行對照思。
�、僖蔀橐幻晒Φ睦蠋�，不能沒有教學(xué)研究，只有研究才能不斷提升自己。
�、谥灰泻阈�、毅力和奉獻精神，開展教學(xué)研究并不難。
�、劾蠋熜枰x書，教學(xué)理論和學(xué)科知識方面的書都要看，這樣才能增強理論修養(yǎng)和更新學(xué)科知識。
�、芩街�，可以攻玉。在工作中借鑒，在借鑒中總結(jié)思，在思中成長。在今后的工作中，我將加倍努力，力爭有所突破。
通過跟崗學(xué)，感受到“外面的世界很精彩”，也知道了自己對教育教學(xué)理論的書籍尤其是有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論方面的書籍讀得不多，教學(xué)研究的視野不夠?qū)掗�，課題研究的能力也不夠強。這些有待今后不斷改進。
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