呼吸科實習(xí)自我鑒定（通用17篇）

　　正常來講，自我鑒定即為自我總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是小編整理的呼吸科實習(xí)自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 1

　　一轉(zhuǎn)瞬，一個月的呼吸內(nèi)科實習(xí)生涯已告一段落，帶教老師們和導(dǎo)師對我很好，她們的激勵和耐煩的教受讓我樹立了信念。在這里也學(xué)習(xí)到了許多許多的學(xué)問，許多�？茖W(xué)問都是在其他科學(xué)不到的，所以很感謝這段時間以來各位老師的教學(xué)和照料，誠心的'說一聲“謝謝你們，可愛的天使們!”

　　剛到科里時分很無措、很生疏，后來在老師的帶著下慢慢的熟識了這個環(huán)境熟識了工作流程，就開頭認(rèn)真觀看老師的操作，在王老師帶著下我學(xué)會了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動脈血氣等操作，還學(xué)會了運用輸液泵、微泵、心電圖機等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書本的學(xué)問應(yīng)用于臨床，還把握了許多書本上學(xué)不到的東西。

　　開頭實習(xí)的第一個星期，遇見一個褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達(dá)骨面，每天王老師帶著我一起去換藥，看著王老師認(rèn)真認(rèn)真的將壞死組織去除消毒上藥，看著患者的傷口一每天長好，那時分真的能體會到護(hù)理工作的重要，面對患者家屬的感謝，一股成就感驕傲感油然而生。俗諺道“三分治療，七分護(hù)理”，我對今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信念更加堅定!我希望自己以后能做到像王老師那樣無私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個微笑，一片暖和!也只有你真心為患者，患者才會給你一顆真心，護(hù)患關(guān)系才會更融洽!將護(hù)理服務(wù)作為一個理念進(jìn)行究竟是我對自己最高的要求，更是今后自己努力的方向!

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 2

　　擁有扎實的醫(yī)學(xué)理論知識，帶著滿腔的熱情，我來到了實習(xí)單位——xx市xx醫(yī)院實習(xí)。在五醫(yī)院各個科室?guī)Ы汤蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，我順利完成了教學(xué)規(guī)定的臨床實習(xí)任務(wù)。

　　在工作上

　　我堅持按時到崗，及時完成當(dāng)天的工作任務(wù)。個別科室的帶教老師要求特別嚴(yán)格，各項書寫內(nèi)容都必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范書寫，容不得半點錯誤，今天的工作必須今天完成，決不能拖到明天。在他們的指導(dǎo)和影響下，我在工作中也嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)了細(xì)心謹(jǐn)慎、盡職盡責(zé)、力爭做到最好的品質(zhì)。

　　在學(xué)習(xí)上

　　我勤奮好學(xué)、虛心求教。剛到呼吸內(nèi)科的時候，我對臨床知識、臨床技能操作了解甚少。通過帶教老師的指導(dǎo)、向科室其他醫(yī)生求教、與其他實習(xí)同學(xué)交流以及參閱相關(guān)書籍資料等等，我對病歷書寫基本要求、各項記錄及申請單的書寫、住院病歷排序、化驗單的粘貼、醫(yī)囑要求、內(nèi)科全身體格檢查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，為之后其他科室的輪轉(zhuǎn)打下了堅實的.基礎(chǔ)在手術(shù)科室，我積極爭取手術(shù)上臺機會，爭取能夠當(dāng)?shù)诙�助手、第一助手甚至親自操作，進(jìn)一步增強自己的無菌觀念，同時訓(xùn)練自己的動手操作能力。此外，xx醫(yī)院還經(jīng)常組織各類學(xué)術(shù)講座和報告會，科室內(nèi)組織病例討論等，我從中學(xué)到了許多各種臨床疾病的相關(guān)知識。在骨科實習(xí)的時候，我還曾跟隨帶教老師聽過一場xx市骨科協(xié)會學(xué)術(shù)講座，對骨科的醫(yī)療進(jìn)展有了進(jìn)一步的了解。

　　在思想上

　　我積極上進(jìn)、樂于助人，與科室醫(yī)生相處融洽，對病人認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情禮貌。

　　總之，在這一年的時間里，我圓滿完成了臨床實習(xí)計劃，還在實踐中學(xué)到了許多臨床知識，在工作、學(xué)習(xí)和思想上都上了一個新的高度！

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 3

　　呼吸內(nèi)科大多數(shù)都是呼吸系統(tǒng)疾病，所見病種有：AECOPD、重癥肺炎、肺結(jié)核、氣胸、胸腔積液、肺癌、心力衰竭、呼吸衰竭、結(jié)節(jié)病、支氣管炎、哮喘等，臨床表現(xiàn)都有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、喘息、發(fā)熱、氣急、水中、盜汗等表現(xiàn)。

　　來了一個新病人后首先我們要弄清他的主要緣由，例如一個咳嗽的病人得弄清咳嗽的時間長短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的凹凸;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運動的關(guān)系等問題，通過如此的'細(xì)致的了解后，就會發(fā)覺，盡管很多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍舊是有肯定的差別的，發(fā)覺和熟悉這些差別，將會為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查供應(yīng)有效的臨床資料。在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科非常常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用非常廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟識和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)學(xué)問也是很重要的。再就是對癥支持治療。

　　在呼吸內(nèi)科實習(xí)的這三個星期我進(jìn)一步的了解了呼吸系統(tǒng)的疾病，在這期間我對肺部的啰音的聽診和肺部CT的各種病灶閱看有了更進(jìn)一步的了解和鑒別，在這里通過帶教老師的急躁指導(dǎo)與講解，大致了解了呼吸系統(tǒng)疾病的診斷、治療、幫助檢查及愈后。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 4

　　在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，仔細(xì)寫好護(hù)理記錄，同時觀看病人的病容，協(xié)作老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

　　在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

　　心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本把握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;樂觀協(xié)作醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;仔細(xì)執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長觀看患者病情，從而準(zhǔn)時地把握病情變化，作出精確 推斷。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了許多以前不了解的專科學(xué)問和技能，重新?lián)炱鹆嗽S多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

　　總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是同學(xué)，或許我的力量有限，但是我用我的努力充實我的學(xué)問與技能，盼望能用我的.微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實習(xí)之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我肯定要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到下一實習(xí)科室，并牢記老師的教導(dǎo)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很協(xié)作的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。盼望下一站，一切順當(dāng)。

　　本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了肯定提高，在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動常�；�，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，急躁”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

　　在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作(記上詳細(xì)操作)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人樂觀參與各類病例爭論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 5

　　來xx中心醫(yī)院實習(xí)已經(jīng)一個月了，在這段時間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應(yīng)，但卻讓我獲益良多。

　　呼吸內(nèi)科是我實習(xí)的第一站，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時候都讓我有點手足無措。在老師的耐心教導(dǎo)和其他實習(xí)同學(xué)的悉心幫助下，我學(xué)會了開化驗單和其它項目的單。慢慢地也開始會刊老師開的醫(yī)囑了，從簡單的到復(fù)雜的，對于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房過程中，帶教老師會對某些疾病的要點進(jìn)行講解。有新病人時，老師會認(rèn)真修正我所寫的病歷，第二天查房時還會講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進(jìn)步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。對于我在呼吸科感到比較遺憾的是，當(dāng)時沒有提出來去肺功能實驗室觀看肺功能實驗是如何操作的`。

　　從呼吸科出來后去了血液科。在這個科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個禮拜，但通過前幾天的觀摩，終于在出科前一天親身實踐了一次�？吹阶约撼晒ν瓿闪�，真要謝謝老師對我的信任以及支持。骨穿對血液科來說是一項常規(guī)檢查，所有張慧英主任在我們進(jìn)科室第一天就給噩夢詳細(xì)講解了整個過程。血液科是我感覺與我們檢驗專業(yè)最有聯(lián)系的一個科室，看到骨髓報告單讓我很有親切感，它不像b超、ct那樣，我們一點都不懂。骨髓報告單上的每一項我們都很熟悉，我們以前的實驗課都有練習(xí)過。通過在血液科的一周，我對再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 6

　　從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)覺，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，假如不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會導(dǎo)致延誤病情，造成不行挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得的確牢靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前緣由不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。

　　在詢問病史方面，除了需要把握問病史的一般方法外，還應(yīng)當(dāng)留意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點。呼吸器官強大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點之一，假如不對本身缺乏特異性的`癥狀進(jìn)行具體的了解，就很難對進(jìn)一步的臨床檢查及診斷供應(yīng)有用的資料，所以在問病史時往往滿意于病

　　人有什么癥狀，而忽視了對這些癥狀的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，假如僅僅滿意于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對于疾病的診斷的作用明顯是非常有限的，假如對咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時間長短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的凹凸;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運動的關(guān)系等問題，通過如此的細(xì)致的了解后，就會發(fā)覺，盡管很多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍舊是有肯定的差別的，發(fā)覺和熟悉這些差別，將會為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查供應(yīng)有效的臨床資料。

　　在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科非常常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用非常廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟識和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)學(xué)問也是很重要的。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 7

　　我在內(nèi)科工作了2個多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床病癥，假如不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會導(dǎo)致延誤病情，造成不行挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床病癥或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得的確牢靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，謹(jǐn)慎地作出診斷�，F(xiàn)實上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。

　　通過學(xué)習(xí)和實踐，我能夠把握各臨床病的起因，但是缺少實際操作，能夠明白根本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會成為一名合格的XXX（自己填了），為社會、為人民服務(wù)!這個月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不曠工。認(rèn)真按時地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項操作。工作中耐煩細(xì)致的對待病人，按時向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項操作的經(jīng)驗。每次接到任務(wù)時心里都特快樂，但是有時分遇到一些病人時心里還是會緊急。每當(dāng)這時分我的帶教老師都用激勵的話語、信任的眼神給了我信念，讓我找到自信!不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實習(xí)一個星期，在呼內(nèi)的一個星期受益匪淺，學(xué)到了許多東西，做了許多錯事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西許多事完全兩碼事情的`，課本上學(xué)的東西，自己許多都忘得一塵不染了，遇到情況也不會理論聯(lián)系實際，敏捷運用!第一周，就學(xué)習(xí)了測血糖，量血壓，收體溫計，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動脈血，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡潔的操作，自己第一次做起來還是會手忙腳亂的。測血糖，常常犯得錯誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測血壓，聽測器放不到動脈波動處，聽不清晰收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是偶然有點空氣。穿刺了4個病人，前幾天兩個病人打腫了，原因可能是進(jìn)針后沒平行在進(jìn)去，導(dǎo)致失利。今天唯一讓我有點欣慰的是終于兩個扎勝利了，第一次感覺到有點勝利感!剛剛開頭自己一點都不會看輸液卡，不明白bid，qd，q12，q8幾種輸液放在一起應(yīng)當(dāng)先滴注哪瓶，如今開頭有點懂了。留置針封管，我老是馬大哈，遺忘把開關(guān)關(guān)了，如今每次都告知自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動脈抽血，是一位老伯，老師看他看法比擬好，問我你要不要試一試，其實我壓根心里一點底也沒有，但真的很想去嘗試一下，于是就抱著試一試的看法進(jìn)針了。我沒有扎中，老師過來幫忙，由于我進(jìn)針的角度深了，老師過來幫忙，弄了好久也抽不出血，病人始終喊疼，老師抽出來，說幫病人重抽。病人很氣憤，責(zé)罵我們護(hù)士怎么這樣，技術(shù)那么爛，當(dāng)他實驗品，抽了半天也抽不到血，讓他苦痛了那么久。我一邊勸慰他，一邊幫他按壓止血，病人氣憤的責(zé)罵著，那一刻我真的覺得很愧對他，心里很害怕，很難過，我想他會不會投訴我呢，我不斷地賠禮，最終病人的心情終于緩解了，可我的心里還是覺得很難過!做護(hù)士，真的技術(shù)很重要，一語道破，削減病人的苦痛，我想自己以后能不能做到呢

　　讓我很開心的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨，像個歡樂的大家庭一樣，個個老師都很年輕，很好人，對我們這些同學(xué)也很耐煩的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們常常請我們喝東西，呵呵，好爽!帶我的少坤老師，很和氣友善，她耐煩的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點辜負(fù)老師對我的希望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會敏捷運用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個星期我每天在考慮馬虎的自己到底能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢才一個星期，我告知自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要頑強一點，我要學(xué)會吃苦，學(xué)會忍耐，學(xué)會自己處理問題。自己都長那么大了，不要老像個小孩那樣，依靠別人了，生活容許不了我那么脆弱與躲避。我一直要走出社會，順應(yīng)社會的，學(xué)會生存!長大了，再也沒有人會呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會照料自己!

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 8

　　在呼吸科的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這段時間里，我收獲頗豐。

　　在專業(yè)知識和技能方面，我通過跟隨帶教老師查房、觀察患者病情變化、參與病例討論等活動，對呼吸系統(tǒng)常見疾病如肺炎、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘等的臨床表現(xiàn)、診斷方法、治療原則有了更深入的理解。我學(xué)會了如何準(zhǔn)確地進(jìn)行病史采集和體格檢查，能夠識別呼吸音的異常變化。同時，我還掌握了一些基本的操作技能，如吸氧、霧化吸入、動脈血氣分析的采集等。

　　在臨床思維能力方面，我逐漸學(xué)會了從患者的癥狀、體征、檢查結(jié)果等多方面進(jìn)行綜合分析，提出合理的`診斷和治療方案。遇到問題時，我會主動查閱相關(guān)資料，并向帶教老師和同事請教，不斷拓寬自己的思維方式。

　　在溝通能力方面，我積極與患者及其家屬交流，耐心傾聽他們的訴求，向他們解釋病情和治療方案，贏得了患者的信任和配合。我也學(xué)會了如何在團(tuán)隊中與醫(yī)生、護(hù)士等其他醫(yī)務(wù)人員協(xié)作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

　　然而，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，在面對一些緊急情況時，我還不夠冷靜和果斷；在理論知識與實際臨床應(yīng)用的結(jié)合上，還需要進(jìn)一步加強。

　　通過這次實習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。我將以此次實習(xí)為契機，不斷努力，提高自己的綜合素質(zhì)，為今后的醫(yī)學(xué)事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 9

　　在呼吸科實習(xí)的這段時間，是我醫(yī)學(xué)成長道路上的一段寶貴經(jīng)歷。

　　在專業(yè)技能上，我熟練掌握了呼吸系統(tǒng)疾病的護(hù)理要點，如對呼吸功能不全患者的護(hù)理，我能準(zhǔn)確地協(xié)助患者進(jìn)行有效的呼吸訓(xùn)練，觀察患者的呼吸頻率、深度和節(jié)律的變化。對于使用無創(chuàng)呼吸機的患者，我能夠正確地安裝和調(diào)試設(shè)備，確�；颊叩闹委燀樌�進(jìn)行。

　　在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我始終保持積極主動。我認(rèn)真記錄患者的病情變化，及時向帶教老師匯報，并主動參與病例討論，提出自己的見解和疑問。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我的臨床思維能力得到了很大的提高。

　　在與患者的溝通中，我注重人文關(guān)懷。我會用溫和的語氣和患者交流，了解他們的心理狀態(tài)，給予他們心理支持和安慰。我深知，良好的醫(yī)患溝通對于治療效果的提升有著重要的作用。

　　不過，我也清楚地認(rèn)識到自己的不足。比如，在處理一些復(fù)雜的'病情時，我還缺乏足夠的經(jīng)驗和信心；在與其他科室的協(xié)作方面，還需要進(jìn)一步加強溝通和協(xié)調(diào)能力。

　　在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，以更加飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到醫(yī)學(xué)事業(yè)中，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 10

　　呼吸科的實習(xí)生活讓我對呼吸系統(tǒng)疾病的診治有了更全面的認(rèn)識和體驗。

　　在實習(xí)期間，我積極參與科室的各項工作。在臨床實踐中，我仔細(xì)觀察患者的癥狀和體征，認(rèn)真分析各項檢查結(jié)果，協(xié)助帶教老師制定個性化的治療方案。我學(xué)會了如何根據(jù)患者的病情變化及時調(diào)整治療措施，并且能夠準(zhǔn)確地判斷治療效果。

　　同時，我也注重自身臨床操作技能的培養(yǎng)。我在老師的指導(dǎo)下，多次進(jìn)行胸腔穿刺、閉式引流等操作，并且嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，確保操作的安全和有效。通過這些實踐，我的操作技能得到了很大的提高，也增強了我的自信心。

　　在與患者及其家屬的溝通方面，我始終保持耐心和熱情。我會用通俗易懂的語言向他們解釋病情和治療方案，讓他們能夠更好地理解和配合治療。我也會認(rèn)真傾聽他們的訴求和擔(dān)憂，給予他們充分的關(guān)心和支持。

　　然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。例如，在面對一些病情較重的`患者時，我有時會感到緊張和焦慮，影響自己的判斷和決策。此外，我的醫(yī)學(xué)知識還不夠扎實，需要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)和積累。

　　總之，通過這次呼吸科實習(xí)，我在專業(yè)知識、臨床技能、溝通能力等方面都取得了很大的進(jìn)步。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，明確了今后的努力方向。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)將對我今后的醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 11

　　在呼吸科的實習(xí)過程中，我得到了全面的鍛煉和成長。

　　專業(yè)知識方面，我深入了解了呼吸系統(tǒng)的解剖生理、常見疾病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)及診斷治療方法。通過對實際病例的分析和討論，我將書本知識與臨床實踐緊密結(jié)合，對疾病的認(rèn)識更加深刻和全面。例如，在處理肺炎患者時，我不僅能準(zhǔn)確判斷病情的嚴(yán)重程度，還能根據(jù)患者的個體情況制定合理的治療方案。

　　臨床技能方面，我在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，熟練掌握了病史采集、體格檢查、病歷書寫等基本技能。同時，我還學(xué)會了一些特殊的檢查和治療技術(shù)，如支氣管鏡檢查的術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理、肺功能檢查的操作及結(jié)果分析等。這些技能的掌握為我今后獨立從事臨床工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　職業(yè)素養(yǎng)方面，我始終牢記醫(yī)生的職責(zé)和使命，以患者為中心，全心全意為患者服務(wù)。在實習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，尊重患者的隱私和權(quán)益，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高度的`責(zé)任心。我深知，作為一名醫(yī)生，不僅要有精湛的醫(yī)術(shù)，還要有良好的醫(yī)德和人文關(guān)懷精神。

　　當(dāng)然，我也意識到自己存在一些不足之處。比如，在臨床工作中，有時會因為經(jīng)驗不足而出現(xiàn)判斷失誤；在與患者溝通時，還需要進(jìn)一步提高溝通技巧和表達(dá)能力。針對這些問題，我將在今后的學(xué)習(xí)和實踐中不斷加以改進(jìn)和提高。

　　總之，呼吸科的實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我將倍加珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而不懈奮斗。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 12

　　在呼吸科實習(xí)的這段日子，是我醫(yī)學(xué)生涯中一段難忘且寶貴的經(jīng)歷。

　　在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我通過參與病房查房、病例討論和學(xué)術(shù)講座等活動，對呼吸科常見疾病的診斷、治療及預(yù)防有了更深入的理解。我不僅掌握了肺炎、哮喘、慢性阻塞性肺疾病等疾病的臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方案，還了解了一些罕見病的特點和診治要點。同時，我也學(xué)會了如何根據(jù)患者的癥狀、體征和實驗室檢查結(jié)果進(jìn)行綜合分析，做出準(zhǔn)確的診斷。

　　在實踐操作方面，我在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，逐漸掌握了一些基本的臨床技能，如靜脈穿刺、動脈血氣分析采集、胸腔閉式引流護(hù)理等。我深知這些操作對于患者的治療和康復(fù)至關(guān)重要，因此每次操作前我都會認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，確保操作的安全和有效。

　　在與患者及其家屬的溝通中，我始終保持著耐心、細(xì)心和關(guān)心。我會認(rèn)真傾聽他們的訴求，用通俗易懂的語言向他們解釋病情和治療方案，消除他們的`疑慮和恐懼。我也會關(guān)注患者的心理狀態(tài)，給予他們必要的心理支持和安慰。通過與患者的良好溝通，我不僅贏得了他們的信任和尊重，還提高了自己的溝通能力和人文素養(yǎng)。

　　然而，我也清楚地認(rèn)識到自己還存在許多不足之處。例如，在面對一些復(fù)雜的病例時，我的臨床思維還不夠敏捷，分析問題和解決問題的能力還有待提高；在處理緊急情況時，我還不夠冷靜和果斷，缺乏足夠的應(yīng)急處理能力。此外，我的醫(yī)學(xué)知識還不夠扎實和全面，需要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)和積累。

　　總之，通過這次呼吸科實習(xí)，我在專業(yè)知識、實踐技能、溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)等方面都取得了很大的進(jìn)步。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，明確了今后的努力方向。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而努力奮斗。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 13

　　在呼吸科的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這段時間里，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，還在實踐中鍛煉了自己的臨床技能。

　　在專業(yè)知識方面，我深入了解了呼吸系統(tǒng)常見疾病的病因、癥狀、診斷方法及治療原則。通過帶教老師的講解和實際病例的分析，我對肺炎、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘等疾病有了更清晰的`認(rèn)識。我學(xué)會了如何準(zhǔn)確地采集病史、進(jìn)行體格檢查以及解讀各種實驗室和影像學(xué)檢查結(jié)果。

　　在臨床技能方面，我掌握了吸氧、吸痰、霧化吸入等基本操作，并且能夠熟練地進(jìn)行靜脈穿刺和動脈血氣分析的采集。在老師的指導(dǎo)下，我還參與了病歷的書寫和醫(yī)囑的開具，這讓我對臨床工作的流程有了更全面的了解。

　　同時，我也注重與患者及其家屬的溝通。我學(xué)會了傾聽患者的訴求，用通俗易懂的語言向他們解釋病情和治療方案，從而獲得患者的信任和配合。在這個過程中，我不僅提高了自己的溝通能力，還培養(yǎng)了自己的同理心和責(zé)任感。

　　然而，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，在面對一些緊急情況時，我還不夠冷靜和果斷；在分析復(fù)雜病例時，我的思維還不夠開闊。我明白這些不足需要我在今后的學(xué)習(xí)和實踐中不斷地改進(jìn)和提高。

　　總之，在呼吸科的實習(xí)讓我成長了許多。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而努力奮斗。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 14

　　在呼吸科的實習(xí)期間，我全身心地投入到臨床實踐中，努力將理論知識與實際操作相結(jié)合，取得了一定的進(jìn)步。

　　在實習(xí)過程中，我積極主動地向帶教老師請教問題，認(rèn)真觀察老師的診療過程，學(xué)習(xí)他們的臨床思維和經(jīng)驗。通過參與病房查房、病例討論和學(xué)術(shù)講座等活動，我拓寬了自己的知識面，對呼吸系統(tǒng)疾病的診治有了更深入的理解。

　　我熟練掌握了呼吸系統(tǒng)常見疾病的護(hù)理要點，如慢性阻塞性肺疾病患者的呼吸功能鍛煉指導(dǎo)、支氣管哮喘患者的病情觀察等。同時，我也能夠準(zhǔn)確地執(zhí)行醫(yī)囑，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

　　在與患者的溝通中，我始終保持耐心和熱情，關(guān)心患者的身心健康。我會認(rèn)真傾聽患者的訴說，給予他們心理上的支持和安慰。通過與患者的交流，我不僅提高了自己的溝通能力，還增強了自己的職業(yè)道德感。

　　不過，我也清楚地認(rèn)識到自己還存在一些問題。比如，我的臨床操作技能還不夠熟練，有時會出現(xiàn)一些小失誤；在處理突發(fā)狀況時，我還缺乏足夠的'經(jīng)驗和應(yīng)變能力。我會針對這些不足，加強練習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　通過這次實習(xí)，我深刻體會到了呼吸科醫(yī)生的責(zé)任和使命。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力成為一名合格的醫(yī)護(hù)人員，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 15

　　在呼吸科的實習(xí)是我醫(yī)學(xué)道路上一段寶貴的經(jīng)歷，它讓我對呼吸系統(tǒng)疾病有了更全面、更深入的認(rèn)識，同時也讓我在臨床實踐中得到了充分的鍛煉。

　　在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我通過查閱病歷、參加病例討論和跟隨帶教老師查房等方式，系統(tǒng)地掌握了呼吸科常見疾病的診斷和治療方法。我了解了不同疾病的臨床表現(xiàn)、影像學(xué)特點以及實驗室檢查結(jié)果的解讀，能夠根據(jù)患者的癥狀和檢查結(jié)果做出準(zhǔn)確的診斷，并制定合理的治療方案。

　　在臨床技能方面，我在老師的悉心指導(dǎo)下，逐漸掌握了一些基本的操作技能，如胸腔穿刺術(shù)、肺功能檢查等。我學(xué)會了如何準(zhǔn)確地操作儀器，如何觀察患者的反應(yīng)，以及如何處理可能出現(xiàn)的并發(fā)癥。通過這些實踐操作，我不僅提高了自己的動手能力，還增強了自己的自信心。

　　此外，我還注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊合作精神。在呼吸科，醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)療人員密切配合，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的`醫(yī)療服務(wù)。我積極參與團(tuán)隊工作，與同事們相互協(xié)作、相互支持，共同解決臨床中遇到的問題。

　　然而，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，在面對一些復(fù)雜的病例時，我還不能迅速地做出準(zhǔn)確的判斷；在與患者溝通時，有時還不能很好地理解患者的需求。我會在今后的學(xué)習(xí)和實踐中不斷地改進(jìn)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　總之，呼吸科的實習(xí)讓我收獲滿滿。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和實踐能力，為將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生打下堅實的基礎(chǔ)。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 16

　　在呼吸科實習(xí)的這段時間里，我得到了全面的鍛煉和成長，對呼吸科的臨床工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。

　　在實習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)呼吸科的專業(yè)知識，對呼吸系統(tǒng)的解剖、生理、病理生理等基礎(chǔ)知識有了更扎實的掌握。同時，我深入研究了各種呼吸系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療原則，能夠準(zhǔn)確地識別常見疾病的癥狀和體征，并提出合理的治療建議。

　　在臨床實踐中，我積極參與患者的診療過程，從病史采集、體格檢查到輔助檢查結(jié)果的分析，我都認(rèn)真對待，力求做到準(zhǔn)確無誤。我還學(xué)會了如何根據(jù)患者的具體情況制定個性化的治療方案，并密切觀察患者的病情變化，及時調(diào)整治療措施。

　　在與患者及其家屬的溝通方面，我始終保持耐心和細(xì)心，用溫和的態(tài)度和通俗易懂的語言向他們解釋病情和治療方案，贏得了患者的信任和好評。通過與患者的`交流，我不僅提高了自己的溝通能力，還深刻體會到了患者的痛苦和需求，進(jìn)一步增強了自己的責(zé)任感和使命感。

　　當(dāng)然，我也清楚地認(rèn)識到自己還存在一些不足之處。比如，我的臨床操作技能還不夠熟練，在進(jìn)行一些有創(chuàng)操作時還存在緊張和不自信的情況；在處理復(fù)雜病情時，我的臨床思維還不夠敏捷，需要進(jìn)一步提高自己的分析和解決問題的能力。

　　針對這些不足，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，加強訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。我相信，通過自己的不懈努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者的健康服務(wù)。

　　呼吸科實習(xí)自我鑒定 17

　　在呼吸科的實習(xí)生活充實而有意義，這段時間的經(jīng)歷讓我在專業(yè)知識、臨床技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面都取得了顯著的進(jìn)步。

　　在專業(yè)知識的積累上，我通過課堂學(xué)習(xí)與臨床實踐的結(jié)合，深入了解了呼吸科常見疾病的`發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)及治療方案。我不僅掌握了肺炎、哮喘、慢性阻塞性肺疾病等常見疾病的診治要點，還對一些罕見病和疑難病有了初步的認(rèn)識。同時，我還學(xué)習(xí)了呼吸科常用藥物的使用方法、劑量及不良反應(yīng)，能夠根據(jù)患者的病情合理用藥。

　　在臨床技能方面，我在帶教老師的指導(dǎo)下，熟練掌握了病史采集、體格檢查、病歷書寫等基本技能。我能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行心肺聽診，發(fā)現(xiàn)異常體征，并結(jié)合臨床癥狀和輔助檢查結(jié)果做出正確的診斷。此外，我還參與了一些臨床操作，如胸腔閉式引流術(shù)、支氣管鏡檢查等，通過這些實踐操作，我不僅提高了自己的動手能力，還增強了對疾病的直觀認(rèn)識。

　　在職業(yè)素養(yǎng)方面，我始終牢記醫(yī)生的職責(zé)和使命，以患者為中心，全心全意為患者服務(wù)。我尊重患者的隱私和權(quán)益，耐心傾聽患者的訴求，給予他們充分的關(guān)心和支持。在面對患者的痛苦和焦慮時，我能夠保持冷靜和理智，用專業(yè)知識和溫暖的話語安撫患者，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

　　然而，我也明白自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。例如，在臨床思維方面，我還需要進(jìn)一步培養(yǎng)自己的邏輯推理和綜合分析能力，以便更好地應(yīng)對復(fù)雜的臨床情況；在溝通技巧方面，我還需要不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高與患者及其家屬溝通的效果和滿意度。

　　總之，呼吸科的實習(xí)讓我收獲頗豐，也讓我更加明確了自己未來的努力方向。我將以此次實習(xí)為契機，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

【呼吸科實習(xí)自我鑒定】相關(guān)文章：

呼吸科實習(xí)自我鑒定優(yōu)秀03-01

呼吸科實習(xí)心得04-18

呼吸科實習(xí)報告09-30

呼吸科自我鑒定01-08

呼吸科實習(xí)生自我鑒定范文04-04

呼吸科護(hù)理實習(xí)心得06-17

在呼吸科的自我鑒定08-24

呼吸科實習(xí)心得12篇04-22

呼吸科自我鑒定(6篇)04-15