高中教師個(gè)人自我鑒定通用

　　自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們是時(shí)候回頭做好總結(jié)。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的高中教師個(gè)人自我鑒定通用，希望對(duì)大家有所幫助。

高中教師個(gè)人自我鑒定通用1

　　一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　如果你想做好英語(yǔ)教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不可能的。開學(xué)初期，我制定了年度教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃�；�于教科書，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是我們的方式。教學(xué)和復(fù)習(xí)應(yīng)注重實(shí)際效果，真正為學(xué)生服務(wù)。

　　二、以語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量

　　光靠第xx冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來(lái)彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　以英語(yǔ)周報(bào)為基礎(chǔ)，用好英語(yǔ)周報(bào)，因?yàn)閳?bào)紙上的文章比較新，時(shí)代氣息濃厚，篇幅多。精讀材料每期精選一兩篇，泛讀材料兩三篇。在平時(shí)教新詞匯的過(guò)程中，大量有用的詞匯通過(guò)形近、義近、同義、反義、固定搭配等方式串聯(lián)起來(lái)，讓學(xué)生從縱向、橫向、各個(gè)方面滾動(dòng)詞匯的雪球。對(duì)于所有精讀材料中遇到的生詞，要求學(xué)生摘錄。教師應(yīng)采取必要的方法，如聽寫或再現(xiàn)閱讀，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

　　三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練

　　加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和培訓(xùn)是我們高考成績(jī)的重要保證。只有多練習(xí)才能取得好成績(jī)。但是，寫作不能取得好成績(jī)。我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中培訓(xùn)和指導(dǎo)。對(duì)于寫作，在寫作過(guò)程中給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：

　　1)復(fù)簡(jiǎn)適度。

　　2)有閃點(diǎn)，要有高級(jí)詞匯和復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

　　3)層次分明，承上啟下。

　　4)仔細(xì)閱讀提示，寫所有要點(diǎn)。

　　5)書面清潔、整潔、規(guī)范。教師也應(yīng)遵守。粗批、快速變更、及時(shí)發(fā)送的原則。否則，如果失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)，讓學(xué)生背誦模型、模仿、使用和積累語(yǔ)言。提高高考書面表達(dá)成績(jī)。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的'必要條件。在教師的啟發(fā)下，對(duì)知識(shí)的興趣，不斷改變角色，對(duì)話，不僅提高學(xué)生的語(yǔ)言使用能力，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們充滿活力，充滿信心，使他們有強(qiáng)烈的參與感，敢于在課堂上說(shuō)話，師生相互合作。

　　五、加強(qiáng)考試結(jié)合，一周考試，一周評(píng)價(jià)

　　總結(jié)得失，雖然我取得了一些成就，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，我希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們能對(duì)我的工作提出更多的意見。我將努力克服不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。xx年高考成績(jī)更好。

高中教師個(gè)人自我鑒定通用2

　　我于20xx年從xx大學(xué)畢業(yè)后，懷著對(duì)教師神圣職業(yè)的向往，我努力工作，終于踏上了莊嚴(yán)神圣的三尺講臺(tái)，做了自己喜歡做的事。轉(zhuǎn)眼間，我在xx學(xué)校工作近一年。這一年，我滿懷信心，努力工作，不斷學(xué)習(xí)。我深深體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛和幸福。我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的關(guān)心，取得了一定的成績(jī)。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，我總結(jié)了今年的工作。

　　學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位老師的座右銘。教師的行為是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是作為高中班主任，他們的道德品質(zhì)非常重要。因此，在過(guò)去的`一年里，我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師極參與學(xué)校組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，在課堂上和課堂外都非常注重自己的形象。下班后，我繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)，豐富我的頭腦。

　　在教學(xué)中，我每次都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，課后反思，及時(shí)批改作業(yè)，評(píng)價(jià)作業(yè)，課后輔導(dǎo)。平時(shí)虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)咨詢他們。在課堂上，我嚴(yán)格要求自己和學(xué)生；課后，我和學(xué)生們一起玩，一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級(jí)管理中，我組織班干部的管理，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。我試圖用一顆平等、博愛、寬容的心去看待和教育每一個(gè)學(xué)生。今年，我很幸運(yùn)能有一個(gè)非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)xx老師一起管理班級(jí)，她在教學(xué)和班級(jí)管理方面給了我很多寶貴的建議。

　　雖然今年我付出了汗水和眼淚，但我收獲的是充實(shí)和沉重的情感。我班的學(xué)生每次都能積極參加比賽，取得好成績(jī)。

高中教師個(gè)人自我鑒定通用3

　　20xx年xx月，我畢業(yè)了xx中學(xué)擔(dān)任教師工作，至今已有三個(gè)月。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的中學(xué)教師，并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。以下我就實(shí)習(xí)期間的工作做簡(jiǎn)要的自我鑒定。

　　一、教學(xué)

　　中學(xué)老師給我的印象一直是神圣的，責(zé)任重大。肩負(fù)著這一重大任務(wù)，暑假期間，我認(rèn)真研究了下學(xué)期要講課的相關(guān)資料，并認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)前一周，學(xué)校組織新員工進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了一些有用的教案設(shè)計(jì)和講課技巧。開學(xué)后，終于到了實(shí)戰(zhàn)期，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作充滿了挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我發(fā)現(xiàn)我仍然有一些問題。例如，一開始，我的講座進(jìn)展很快。學(xué)生反映后，我立即反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，我也逐漸了解了如何考慮不同程度的學(xué)生的需求，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整黑板書寫、速度、教學(xué)方法和內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的最大利益。此外，我利用業(yè)余時(shí)間在學(xué)院聽了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，發(fā)現(xiàn)了一些我以前沒有注意到的`問題，比如上課說(shuō)話太快，沒有給學(xué)生時(shí)間思考等等。到目前為止，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已經(jīng)學(xué)到了很多，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，我會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、班主任方面

　　現(xiàn)在我是高一xx班主任工作。這份工作也很有挑戰(zhàn)性。最大的挑戰(zhàn)是如何把握與學(xué)生的關(guān)系。如果你離學(xué)生太近，你可能會(huì)失去威嚴(yán)，學(xué)生將來(lái)可能不會(huì)聽話。和學(xué)生關(guān)系太遠(yuǎn)，學(xué)生不喜歡班主任，有問題可能不愿意和班主任溝通。在第一次班會(huì)上，我沒有注意到這個(gè)問題，所以我降低了姿勢(shì)，試圖縮短與學(xué)生的關(guān)系。

　　三、科研

　　在過(guò)去的幾個(gè)月里，我沒有放松我的科學(xué)研究，在我的相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)W習(xí)了一些高水平的論文，并努力實(shí)時(shí)掌握科學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，在每周三的例會(huì)上，學(xué)院會(huì)邀請(qǐng)一位老師來(lái)談?wù)勎疑暾?qǐng)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。我從中學(xué)到了很多有用的信息，這無(wú)疑對(duì)我沒有申請(qǐng)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)有很大的好處。

　　總的來(lái)說(shuō)，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我不僅收獲了很多，而且在未來(lái)的教學(xué)和科研過(guò)程中也有很多不足，努力提高我的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

高中教師個(gè)人自我鑒定通用4

　　我今年申請(qǐng)了xxx在中學(xué)工作時(shí)，我擔(dān)任高中一年級(jí)的歷史教師。目前，試用期已經(jīng)結(jié)束。我得到了學(xué)校的認(rèn)可，并繼續(xù)留在學(xué)校教書。同時(shí)，我很快就會(huì)成為一名正式員工。在這三個(gè)月的試用期中，教學(xué)時(shí)間過(guò)了一半，我在這里也收獲了很多。我不僅提高了教師的教學(xué)能力，而且提高了各方面的能力。在這方面，我對(duì)自己進(jìn)行了自我評(píng)估。

　　在試用期間，我努力做好教師應(yīng)該做的工作。嚴(yán)格記住學(xué)校的規(guī)章制度，不敢有違反校規(guī)的想法。我所有的行為都跟著學(xué)校，嚴(yán)格限制我可能的不當(dāng)行為。約束自己，培養(yǎng)自律。在學(xué)校當(dāng)老師試用，我也配合學(xué)校的工作，把學(xué)校要做的事情做好，把屬于自己的在此期間，我每天準(zhǔn)時(shí)上下班，從不離崗、遲到、早退、曠工，每天都有規(guī)律地做事。

　　對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也是按時(shí)上下課，不會(huì)拖延學(xué)生。因?yàn)槲沂菤v史老師，我只需要管理自己的科目，提高學(xué)生的歷史成就。在此期間，我每天都做好歷史教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一節(jié)課，掌握學(xué)生45分鐘的課堂，并盡可能地向他們傳授一節(jié)課的知識(shí)。在三個(gè)月的時(shí)間里，我每半個(gè)月參加一次考試，鞏固他們的歷史知識(shí)，每月參加一次月度考試，測(cè)試他們的.歷史學(xué)習(xí)，以便以后的歷史教學(xué)得到改進(jìn)。

　　就我自己而言，在這份工作中，我每天都在不斷學(xué)習(xí)，不斷增加知識(shí)，提高教學(xué)能力。我對(duì)自己的工作很滿意，但我還是想做得更好。每天都有固定的時(shí)間看老師的書，報(bào)網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何做好老師的網(wǎng)課。除了在工作日從書中學(xué)習(xí)，我還擠出時(shí)間聽前輩和其他老師的課，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從前輩那里學(xué)習(xí)他們的優(yōu)勢(shì)。我也從我失敗的地方吸取了教訓(xùn)和改進(jìn)措施。

　　從我的教學(xué)試用期工作來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)我還有很多缺點(diǎn)，需要不斷改進(jìn)。但我很幸運(yùn)地度過(guò)了這個(gè)試用期。進(jìn)入正式工作后，我將更加努力地做好教師工作，發(fā)揚(yáng)以往的優(yōu)勢(shì)，糾正缺點(diǎn)。我將把這段時(shí)間的工作作為我未來(lái)工作的起點(diǎn)，這樣我就可以繼續(xù)前進(jìn)。我相信我能做得更好。

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