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員工年度考核自我鑒定
自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的員工年度考核自我鑒定，歡迎大家分享。
員工年度考核自我鑒定1
作為一名人民教師，這既讓我感到光榮，又覺得責(zé)任重大，所以我總是嚴(yán)格要求自己，希望能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生的未來，家長的希望，和學(xué)校的榮譽(yù)。下面，我將自己半年以來的表現(xiàn)，作出一個客觀的自我評價。
古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時刻告誡自己的座右銘。人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出的將有回報。因此，我熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，時刻注意把一個有知識，有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。
平時的教學(xué)中，我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，勤于反思，全心全意為學(xué)生傳授知識，也能贏得學(xué)生喜愛。語文課是一門國語課，它既可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，又可以影響學(xué)生的未來。因此正確的教學(xué)與引導(dǎo)，成為我始終努力和探索的方向，課堂教學(xué)中我能夠讓同學(xué)們將知識與歡樂共同分享，課后實踐中要求學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行深入的探究和鞏固。
教學(xué)教研方面，我能認(rèn)真虛心的向其他教師請教，重視聽課，評課，分析此節(jié)課的教學(xué)亮點。陶行之說過，教育理論只有和實踐結(jié)合，才是真實的`知識，讓教學(xué)和科研一起成長，讓理論和實踐一起內(nèi)化。
為人處世方面，我能真誠對待每一位同事，與每位同事和諧相處。同時聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成任務(wù)，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不接打手機(jī)，在校不做與教學(xué)無關(guān)的事情。
我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應(yīng)該珍惜。說句心里話，自己還是有很多不足的地方，中國有句老話，“不怕慢，就怕站“，即使自己目前還不是一個優(yōu)秀的教師，但每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，只要自己不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和工作效率，塑造高尚的人格，就一定可以成功。
最后，請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信，我在未來的工作中，一定會加倍努力的工作，讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校增光。
員工年度考核自我鑒定2
根據(jù)公司《關(guān)于做好200x年員工年度考核工作的通知》精神，結(jié)合部門實際，員工年度考核工作布置如下：
一、考核目的：
1.暢通溝通渠道，倡導(dǎo)批評與自我批評，建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊。
2.總結(jié)年度工作，正視自身缺點和不足，明確改進(jìn)和努力方向。
3.客觀評價員工績效，為年度獎懲提供依據(jù)。
二、考核原則：
1.績效優(yōu)先、突出創(chuàng)新原則。
2.客觀、公正、公開原則。
3.分層管理、區(qū)別權(quán)重原則。
4.突出重點、量化考評原則。
三、部門考核工作組織機(jī)構(gòu)
部門考核工作小組，主要由黨政工團(tuán)聯(lián)席組成(涉及本人考評時實行回辟制度)，名單如下：
組長：xxxx
成員：a、b、c、d、e
職責(zé)：
1.負(fù)責(zé)制訂本部門的考核實施細(xì)則
2.組織實施考核工作。
3.確定考評等次，并向員工反饋
4.受理員工申訴。
四、考核對象
除部門主任以外的其他正式員工。
五、考核內(nèi)容和項目
員工考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，其中部門層面確定為“優(yōu)秀”等次的人數(shù)控制在參加考核人數(shù)的10%以內(nèi)(按四舍五入)。
(一)考核結(jié)果為優(yōu)秀的條件
1.基本條件：
在本職崗位工作成績突出，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事普遍好評。
通過創(chuàng)新，提高工作效率和工作質(zhì)量，為公司創(chuàng)造顯著經(jīng)濟(jì)效益。
對推動生產(chǎn)經(jīng)營和二期工程建設(shè)工作方面作出突出貢獻(xiàn)。
克已奉公，為公司挽回重大經(jīng)濟(jì)損失或名譽(yù)損失。
為公司取得重大社會榮譽(yù)。
2.否決條件
因主觀原因，未完成工作任務(wù)的。
因本人責(zé)任，給公司造成不良社會影響的。
發(fā)生公司績效管理辦法工作行為指標(biāo)體系中所列的行為并受到b類考核的。
發(fā)生遲到、早退、串崗行為的。
部門考核工作小組認(rèn)定的其他情形。
(二)考核結(jié)果為合格的條件
1.基本條件
勝任本職工作，能較好完成工作任務(wù)。
遵紀(jì)守法，無違反國家法律法規(guī)和公司規(guī)章制度行為。
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，完成上級交辦的各項任務(wù)。
服從安排，能配合同事完成各項工作任務(wù)。
愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽。
2.否決條件
違反公司廉潔從業(yè)有關(guān)規(guī)定的。
因主觀原因，未完成工作任務(wù)，造成不良影響的。
發(fā)生公司績效管理辦法工作行為指標(biāo)體系中所列的行為并受到a類考核的`。
違反公司規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，造成不良影響的。
未完成年度培訓(xùn)學(xué)分的。
部門考核工作小組認(rèn)定的其他情形。
(三)有下列行為之一的，年度考核為不合格
1.嚴(yán)重違反公司廉潔從業(yè)有關(guān)規(guī)定的。
2.工作責(zé)任心不強(qiáng)，出現(xiàn)嚴(yán)重差錯，給公司造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失和社會影響的。
3.嚴(yán)重違反公司、部門規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，造成惡劣影響的。
4.部門考核工作小組認(rèn)定的其他情形。
(四)有出現(xiàn)合格的否決條件，但沒有出現(xiàn)不合格行為的，考核為基本合格。
六、考核程序
(一)自我評價
1.員工作好年度總結(jié)，按要求填寫《年度考核登記表》。
2.員工進(jìn)行自我評價，提出三條缺點或不足，有實質(zhì)內(nèi)容，具有可操作性，并填寫《員工定性評價表》。
(二)考評及確定等次
1.量化考評
根據(jù)《員工年度考核評價量化表》由上級進(jìn)行測評，其中權(quán)重劃分如下：
專業(yè)考評對象考評權(quán)重
班長專責(zé)主任助理主任
辦公室車班班員50%-30%
班長-25%25%50%
秘書---100%
其他崗位-50%15%35%
人力資源 --40%60% 《1》《2》
教育培訓(xùn)專責(zé)---100%
其他崗位-50%15%35%
信息中心專責(zé)100%
其他崗位-50%15%35%
黨群宣傳干事-50%15%35%
宣傳專責(zé)---100%
紀(jì)檢專責(zé)---100%
工會干事---100%
審計 ---100%
預(yù)算管理 --40%60%
主任助理 ---100%
按上述權(quán)限評價后，計算每位員工的得分，確定等次，具體原則如下：
�、�65分以下為不合格;
②65分及以上為基本合格;
�、劭偡衷�75分及以上為合格;
④優(yōu)秀員工在90分及以上員工中產(chǎn)生，若名額大于當(dāng)選人數(shù)由考評小組投票決定，其中部門主任投票權(quán)為2票。
2.定性評價
具有評價權(quán)重大于30%的考評人，均應(yīng)對考評對象提出三條缺點或不足，填寫《員工定性評價表》。缺點或不足應(yīng)是具體的明確的內(nèi)容，以便于考評對象改進(jìn)工作。
定性評價最后由主任審核確定。
(三)結(jié)果反饋
部門通過面談方式進(jìn)行反饋，反饋后員工簽署意見。其中一般員工由專責(zé)進(jìn)行反饋;專責(zé)以上由部門主任進(jìn)行反饋
(四)公示并上報公司
在部門內(nèi)部oa通報考評結(jié)果，接受員工監(jiān)督。公示后上報公司。
七、日程安排
略
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