大班自我介紹7篇

　　當(dāng)進(jìn)入一個陌生環(huán)境，我們往往需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B，自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。那么自我介紹要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的大班自我介紹7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班自我介紹 篇1

　　一個古靈精怪的小女孩，是一只攥在爸爸媽媽手中的風(fēng)箏，只能在屬于我的那片天空飛翔，媽媽說了，小魔怪可不能太自由哦！

　　孜，孜孜不倦，簡單而優(yōu)雅的'名字是爸爸取的，他希望我能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。而活潑開朗、性格外向的我時(shí)常會令他們不如所愿。

　　喜歡？我喜歡什么呢？喜歡穿裙子，因?yàn)橄蠓�飛的蝴蝶一樣美麗。喜歡梳辮子，因?yàn)槟芟笠舴�那樣跳躍。靜下來的時(shí)候喜歡畫幾個小人，剪剪東西，而動起來的時(shí)候更喜歡唱歌、跳舞。喜歡看動畫片胡圖圖，看著看著就會在那里傻笑，有時(shí)也喜歡學(xué)做幾下奧特曼的動作。

　　媽媽問我長大了想干什么，我每一次的回答都不一樣，蛋蛋還未孵化怎么知道是雞還是鴨嘛。聽了我的介紹，大家也應(yīng)該都認(rèn)識我了吧，陳孜就是我。

大班自我介紹 篇2

　　活動意圖：

　　語言發(fā)展既非純粹天賦遺傳，也不是后天的機(jī)械模仿所得，幼兒是在與人和環(huán)境的交互作用中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)語言的。在生活中讓大家認(rèn)識自己，自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段。幼兒階段，是孩子發(fā)展語言的黃金階段。提高口頭表達(dá)能力，讓他們靈活而富有創(chuàng)造性的說，是語言教學(xué)的工作重點(diǎn)。

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)識及口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小熊布絨玩具一個

　　活動流程：

　　今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動《好孩子》，美術(shù)活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

　　1、導(dǎo)入活動

　　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來和大家打個招呼認(rèn)識一下吧”。

　　2、展開活動

　　請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，（依次介紹到最后）

　　小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識一下，握個手交個朋友（認(rèn)識過程，老師巡回指導(dǎo)）

　　3、結(jié)束活動

　　現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

　　活動延伸：

　　鼓勵孩子多交朋友，提高社會交往能力。

　　活動反思：

　　幼兒語言能力是在運(yùn)用中發(fā)展起來的`，單純的集體語言教學(xué)活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的，因此，要"千方百計(jì)"地激發(fā)他們說話的興趣，為他們創(chuàng)造說話的環(huán)境，使他們敢說、想說、喜愛說、有機(jī)會說，要給他們自由表達(dá)的機(jī)會。讓幼兒觀察新奇的東西，最能調(diào)動他們說話的積極性。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，有著不可忽視的意義。

大班自我介紹 篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　《綱要》社會領(lǐng)域中提出：“幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。”剛升入大班的幼兒，雖然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經(jīng)驗(yàn)依然不足，面對不太熟悉的客人時(shí)，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的增長，孩子一定會認(rèn)識許多新朋友，這時(shí)孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本次活動，從孩子已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——通過不同角度的提問——?dú)w納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技能——實(shí)踐，增進(jìn)對自我的認(rèn)識，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，體驗(yàn)相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會交往能力。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的`基本內(nèi)容，。

　　2．能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對自我的認(rèn)識。

　　3．樂意與人交往，體驗(yàn)相互交流的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。

　　【活動過程】

　　（一）師生相互介紹姓名。

　　1．教師介紹自己的姓名。

　　2．個別幼兒介紹自己。

　　師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應(yīng)。）

　�。ǘ�）了解自我介紹的基本內(nèi)容。

　　1．提問：什么時(shí)候要介紹自己？

　　2.小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。

　　3.了解自我介紹的內(nèi)容。

　　師：剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？

　　（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）

　　4．教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。

　　5．小結(jié)：自我介紹的時(shí)候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。

　　1．教師介紹名片。

　　師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。

　　2．幼兒制作自己的小名片。

　　3.幼兒借助名片完整介紹自己。

　　4.鼓勵幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹，

　�。ㄋ模﹤�性化介紹自己的名字

　　1．師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？

　　2．個別幼兒個性化地介紹自己的名字。

　�。ㄎ澹┯^看圖片，了解更多個性化的名片。

　　【活動延伸】

　　在區(qū)域活動中進(jìn)一步裝飾自己的名片。

大班自我介紹 篇4

　　教學(xué)名稱：科學(xué)━─尋找空氣

　　教學(xué)目標(biāo)：1 對空氣的存在感興趣，產(chǎn)生探究的欲望。

　　2 在玩的過程中觀察現(xiàn)象，知道現(xiàn)象和空氣的關(guān)系。

　　3 了解空氣的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用好方法尋找空氣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解科學(xué)現(xiàn)象與空氣的聯(lián)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、活動區(qū)布置：氣球、水杯、注射器、海綿、塑料袋

　　2、環(huán)境污染光盤或圖片

　　3、課件：空氣的自我介紹

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：

　�。�1） 教師請出今天的小客人——智慧娃娃（木偶）

　�。�2） 智慧娃娃和小朋友們打招呼。

　�。�3） 智慧娃娃出謎語：“摸不著，看不到，沒有顏色沒味道，動物植物都需要，大家誰也離不了。”（空氣）

　�。�4） 利用幼兒各種感官，親身體驗(yàn)空氣的特點(diǎn)。

　　2、智慧娃娃：空氣可是我們大家的好朋友，今天我把空氣娃娃請來了，你們想不想認(rèn)識它呀？瞧，它來了！

　　3、放映課件：空氣的自我介紹（配音材料附后）

　　4、智慧娃娃：空氣娃娃已經(jīng)藏好了，它就藏在我們后面的五個活動區(qū)中，看哪個小朋友最聰明，能想好辦法找到它。但是，我們這么多小朋友只有五個活動區(qū)，該注意些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自己提要求）

　　1） 不能擁擠，應(yīng)該先選擇到人少的活動區(qū)去。

　　2） 活動時(shí)聲音要輕。

　　3） 盡量不弄撒水，要及時(shí)用抹布把桌面清理干凈。

　　要求：串鈴響時(shí)小朋友要圍到智慧娃娃身邊來。

　　5、幼兒自由探索

　　幼兒分散到活動區(qū)去尋找空氣娃娃。教師巡視指導(dǎo),了解幼兒尋找的`方法，有哪些發(fā)現(xiàn)。

　　6、小結(jié)問題：你們找到空氣娃娃了嗎？

　�。�1） 如果找到了，就請小朋友說說怎么找到的，可示范講解。

　�。ü烙�(jì)部分幼兒意識不到玩的過程中的種種現(xiàn)象就是空氣的存在）

　　（2）提問：你在活動區(qū)玩了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？

　　幼兒：邊示范邊講解，其余幼兒觀察現(xiàn)象。

　�。�3）智慧娃娃小結(jié)：（其實(shí)，剛才你們已經(jīng)找到它了，）它一直都在和你們做游戲呢！水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的氣泡就是空氣，氣球、塑料袋鼓起來就是空氣鉆進(jìn)去了。

　　7、組織全班幼兒玩“火箭上天”游戲。

　　方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里，再把空氣吹進(jìn)氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。（向空中拋氣球）

　　8、了解空氣的作用：

　�。�1） 提問：你們知道空氣和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？

　　（2） 實(shí)驗(yàn)：用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸，堅(jiān)持一會。請幼兒談?wù)劯惺�，如果不呼吸會怎樣�?/p>

　�。�3） 小結(jié)：人離不開空氣，沒有空氣人和動物都不能生 存。

　　9、延伸：如果沒有空氣植物會怎樣？

　�。�1）幼兒自由發(fā)言。

　�。�2） 提問：怎樣證明植物也離不開空氣呢？

　�。�3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師操作。鼓勵幼兒堅(jiān)持觀察。

　　10、小結(jié)：人、動物、植物都離不開空氣，我們應(yīng)該怎么做呢？（環(huán)保教育）

　　11、智慧娃娃：校園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去游戲呢，快來吧�。ɑ顒幼匀唤Y(jié)束）

　　反思：

　　本節(jié)課個別地方適當(dāng)作了調(diào)整，開頭沒有出示木偶而是教師自己扮演成智慧娃娃，能夠吸引幼兒注意力。但教師形象的變化太大，過于吸引幼兒注意，反而影響了教學(xué)效果。在幼兒自由探索完的匯報(bào)時(shí)，由于忽視了孩子的表現(xiàn)欲，教師要求不到位，致使座次混亂，影響了匯報(bào)的正常秩序的進(jìn)行。教師缺乏組織經(jīng)驗(yàn)，對于幼兒的混亂現(xiàn)象沒有使用好多方法改變現(xiàn)狀，獎品智慧星沒有發(fā)揮真正的鼓勵作用。后面的教學(xué)內(nèi)容顯得倉促和被動，部分幼兒轉(zhuǎn)移了注意力。

　　配音材料

　　嗨！小朋友們你們好！

　　我是你們的好朋友空氣娃娃，大自然中到處都是我的家，我能看到你們，但你們可看不到我呦！走，帶你們到我的家園去看一看吧！

　　我喜歡在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍，也喜歡在花叢中和小花小蝴蝶一起游戲。天空中陸地上到處都是我空氣娃娃的家，就連小朋友和小動物的身體里都有我的身影。我呀！無處不在，不論多小的洞我都能鉆進(jìn)去。怎么樣，我的家是不是很大呀！

　　其實(shí)，我一直都在小朋友們身邊，但因?yàn)槲掖┝艘患�無色透明的隱身衣，所以你們看不到我。

　　現(xiàn)在，我要和小朋友們玩捉迷藏的游戲了，看看咱們大三班哪個小朋友能想出好辦法找到我。準(zhǔn)備好了嗎？我要藏到你們身邊嘍！你們能看到我嗎？還能看到我嗎？我這就藏到你們身邊去了，來找我吧！

　　提示：此教案有配套的課件

大班自我介紹 篇5

　　大家好，我是大一班的***，很高興能當(dāng)上小小升旗手，我是一個文明禮貌、認(rèn)真乖巧的小女孩。我最愛畫畫，畫里有五彩繽紛的世界，還愛唱歌、跳舞。

　　今天我想借這個機(jī)會說說我心中的.感謝： 一謝實(shí)驗(yàn)?zāi)蠄@，像個溫暖的大家庭! 二謝親愛的好老師，教我禮儀和知識！

　　三謝可愛的好朋友，和我一起做游戲！ 在實(shí)驗(yàn)?zāi)蠄@，我幸�？鞓返爻砷L！ 謝謝大家！

大班自我介紹 篇6

　　親愛的各位老師、同學(xué)們，大家早上好!我叫劉子鈺，來自六年級二班這個團(tuán)結(jié)的集體。 很榮幸能夠作為新學(xué)期的升旗手，也非常感謝老師同學(xué)們對我的'信任。我的愛好很多，尤其熱愛球類。這是我們在小學(xué)階段的最后一學(xué)期了，非常舍不得我們最親愛的母校，我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)努力，做好榜樣，為我小學(xué)階段畫上圓滿的句號！

　　親愛的同學(xué)們，新學(xué)期里，我們一起加油吧！

　　謝謝大家！

大班自我介紹 篇7

　　嗨！你們好！ 我叫xx，是寶帶天虹幼兒園大班的小朋友。今年我五歲啦，我是一匹小馬。我的媽媽叫吳慶，我的`爸爸叫府正忠，他們都是老師。他們都很愛我。我在媽媽肚子里的時(shí)候就想爸爸媽媽會給我起個什么名字呢？后來，聰明的爸爸說他姓府。兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個詞語，意思是站在高處往下看，爸爸媽媽希望我做什么事情都領(lǐng)先一步，我會加油的！ 告訴你們一個秘密：今年暑假里，爸爸還帶我去學(xué)習(xí)了輪滑呢，我可神氣了！你們會輪滑嗎？下次我們來一次比賽吧！謝謝大家，再見！

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