【實用】自我介紹作文集錦八篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的自我介紹作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

自我介紹作文 篇1

　　我叫邵佩靜，是一名幽默風(fēng)趣、陽光舒朗的女生，今年12歲。

　　雖然我已經(jīng)12歲了，但我很幼稚，喜歡洋娃娃；我的想象力很豐富，經(jīng)常想象有一天奇跡發(fā)生了，我的笨腦袋開竅了，變成了絕世天才；不過想象歸想象，夢想還是有的；以前我想成為一名歌手，可無奈我天生“五音不全”——唱歌愛跑調(diào)，只好忍痛“退出歌壇”，向這我另外的夢想努力——成為一名服裝設(shè)計師或一名作家。

　　寫作什么時候的.可以，所以服裝設(shè)計師成了我的主要夢想；我的愛好也有很多，打羽毛球、看電視、騎自行車、寫作文；我還喜歡吃零食，不過永遠也吃不胖；我最喜歡一邊吃著棒棒糖，一邊躺在沙發(fā)上看電視；但是有一件事情可以讓我放棄吃著棒棒糖看著電視的“高等待遇”——看書。

　　我打小就是一個“書蟲”。我喜歡看作文、看童話、看小說。只要一有看書的機會，我就常常扎進書堆幾個小時，感受文學(xué)的魅力，享受文學(xué)帶給我的快樂。既然我這么愛看書，那我的學(xué)習(xí)又怎么樣呢?我不敢用尖子生來評價我的學(xué)習(xí)，但給個優(yōu)秀已經(jīng)是綽綽有余。這就是我，一個大大咧咧的女孩，你愿意和我做朋友嗎？

自我介紹作文 篇2

　　我姓黃，名美靈�！包S”就不用說了，是爸爸傳下來的姓，“美靈”，那就可能是媽媽希望我又美麗又靈活吧。

　　我有著一雙發(fā)亮的“黑瑪瑙”，下面是小鼻子，鼻子下面就是櫻桃小嘴了。

　　你看了這么多也沒有看見我說頭發(fā)，就會問我是短發(fā)還是長發(fā)吧。那我告訴你，我是個長頭發(fā)。我最喜歡寫作文了，每次在補習(xí)的時候，我們補習(xí)班準(zhǔn)會先講好聽的故事再去寫作。我寫起來很快，同學(xué)“哇!”地一直驚訝的望著我已經(jīng)“跑”得飛快的本子，我得意洋洋，在心里舒服的享受夸獎。

　　是，我寫的快。當(dāng)我寫完了，拿給老師看的時候，老師嚴(yán)肅地用快眼檢查了下去，對我指指點點，我很不是感受。我拿著本子修改起來。唉，像我這樣寫得快，也不一定寫得好啊!最后，我再也不去驕傲了，一點點地聽老師講，怎么寫。于是我的作文有了很大的進步。

　　這就是我，一個有著豐富感情的我，不論是哪個人，看了以后準(zhǔn)會捧腹大笑。

　　大家好，我叫鄭麗鈺，今年12歲了，下面我自我介紹一下。

　　我的'膽量很小，跟老師溝通的時候都很害怕，我自己的興趣愛好就是寫作文，我的作文在全四年級得到了二等獎，可我還是很不滿意，我對自己的要求非常高，如果要參加比賽，就一定要拿一等獎，可是這次只是拿了二等獎……真的很不滿意自己的成績。

　　我的第二個興趣愛好就是唱歌，雖然我沒有參加過歌唱比賽，但是在音樂考試我的成績還是挺好的，所以我沒有氣餒，我想完成我自己的音樂夢想。

　　我自己最大的缺點就是賴床，我的鬧鐘雖然響了，我雖然醒來了，但是我還是得賴一兩分鐘的床，不賴不行，還有一個缺點就是經(jīng)常忘事，媽媽叫我干的家務(wù)活我有一些都忘了，有些容易記住的我卻記住了……

　　我的優(yōu)點就是寫字好，我寫字往往都是排全班第一名，可我太追求完美了，我就慢慢寫，可是我們的英語老師就說，停筆，收卷，那個時候我就慘了，因為還沒寫好。

　　這就是懶懶的我，可愛的我，追求完美的我!

自我介紹作文 篇3

　　一、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置

　　我把整個教學(xué)過程分為幾個部分：1、談話導(dǎo)入。通過和學(xué)生的談話，讓學(xué)生找出自己與別人不同的地方，從而告訴學(xué)生這些不同的地方都是每個人的特點。抓住特點就能介紹清楚自己，從而引出課題。2、仔細觀察，說不同。為了引起學(xué)生興趣，我們有意選擇對比較大的兩名學(xué)生，讓學(xué)生通過觀察來找出他們的不同。3、小組交流，向別人介紹自己。通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做到有目的的說，能說會說，為下一步寫作墊底。4、完成習(xí)作，同桌交流互查。在有了前幾個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動筆寫作，并相互檢查交流。

　　二、教學(xué)中反映出的問題

　　雖然自己經(jīng)過準(zhǔn)備，并且做了大量的鋪墊，但是在實際教學(xué)中學(xué)生掌握的情況卻并不理想。主要存在以下問題：

　　1、學(xué)生的概念模糊不清。在教學(xué)中涉及到“個性”、“性格”、“外貌”等抽象的詞語。由于我們并沒有做詳細的講解和比較，許多學(xué)生理解模糊。沒有弄清楚含義，從而導(dǎo)致了學(xué)生到后來不知道該怎么寫。

　　2、教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)混亂。在教學(xué)一開始，我們就將“特點”這個抽象化的概念拋給學(xué)生，學(xué)生在沒有深入理解的基礎(chǔ)上，一知半解，使得后來我在后期雖然做了大量的`講解，但學(xué)生還是沒有明白。

　　3、沒有考慮到學(xué)生的需要。本來對學(xué)生來說，介紹自己是一件十分容易的事情，但是我們在教學(xué)中給學(xué)生設(shè)置了較高難度的要求，使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。部分學(xué)生無法理解就無法專心傾聽，這也是導(dǎo)致課堂中學(xué)生注意力分散的重要原因。

　　4、習(xí)作的發(fā)散點過多。在教學(xué)中，我們給學(xué)生歸納出人的特點后，讓學(xué)生選擇，但是因為發(fā)散點太多，加上學(xué)生對一些概念并不理解，所以寫出來的作文不盡人意。

　　三、對解決措施的思考

　　三年級學(xué)生雖然經(jīng)歷了低年級寫話階段的訓(xùn)練，但作為作文教學(xué)的整體思路來看，它則是剛剛起步。因此，教者必須站在整個語文教學(xué)的高底，根據(jù)小學(xué)三年級學(xué)生的認知能力，加強作文教學(xué)的研究，做到精心設(shè)計，有針對性的指導(dǎo)。結(jié)合自己這節(jié)課和長期的習(xí)作教學(xué)，我對自己習(xí)作教學(xué)中要采用的一些措施進行了一定的反思。

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　（1）豐富寫作素材，克服學(xué)生的畏懼心理，讓學(xué)生“有東西可寫”是克服畏懼的關(guān)鍵。

　　學(xué)生不愿意寫作的主要原因就是自己沒有東西可寫。要豐富學(xué)生的寫作素材，教師要當(dāng)好“生活導(dǎo)師”把學(xué)生引入豐富多彩的社會生活中，并且指導(dǎo)學(xué)生以自己的眼光去觀察社會，以自己的情趣去理解分析社會，發(fā)展認識和思維能力。平時讓學(xué)生寫觀察、記錄、小日記、小報告，社會調(diào)查等都是較有效的方法。

　�。�2）了解學(xué)生的需要，變“苦”為“樂”，克服學(xué)生的厭倦心理。

　　需要是一種內(nèi)在的動機，學(xué)生的需要得到滿足，才能夠積極參與到習(xí)作練習(xí)中來。同時，作文教學(xué)要想取得高成效，就要努力激發(fā)學(xué)生的寫作動力，提高寫作的興趣。教師建立和諧的師生關(guān)系，熱愛每一個學(xué)生，特別是要關(guān)愛學(xué)生，教師要把差生當(dāng)“朋友”，了解他們在寫作中的困難，并給以具體指導(dǎo)，熱情鼓勵，學(xué)生有所進步，教師就要給予表揚肯定，幫助學(xué)生總結(jié)成績，克服失望心理，樹立寫作信心。這樣，學(xué)生的寫作興趣，就會逐漸培養(yǎng)起來。

　　2、教學(xué)過程中突出重點，不能面面俱到。

　　學(xué)生開始作文時，往往覺得不知從哪里寫好，寫些什么好。首行，我們應(yīng)該根據(jù)教材的安排，認真分析每次習(xí)作的要求和要達到的主要目標(biāo)。自己心里首先要做到心里有數(shù)，明確自己本次習(xí)作的目的，然后根據(jù)目的設(shè)置教學(xué)重難點，一定要突出每次習(xí)作的重點，和學(xué)生應(yīng)該明確的重點。如果在本次習(xí)作課上，我只抓住外貌和愛好，這兩個特點讓學(xué)生來寫，學(xué)生肯定會覺得簡單而且和自己生活貼近，寫起來也會更容易些。

　　3、注重二次備課意識的培養(yǎng)

　　二次備課時教師針對課堂中臨時出現(xiàn)的一些問題，結(jié)合學(xué)生的實際情況，對教學(xué)設(shè)計的臨時修改和調(diào)整。這就要求教師在教學(xué)過程中隨時要關(guān)注學(xué)生的掌握情況和學(xué)習(xí)效果，能對學(xué)生的需要志上做出反應(yīng)。在本次習(xí)作教學(xué)中，如果我們能及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，對學(xué)生掌握不清的幾個抽象的概念及時讓學(xué)生進行理解，那么就不會出現(xiàn)學(xué)生不知該怎么下筆的情況了。

　　4、平時要注重對學(xué)生習(xí)意識的培養(yǎng)。

　　我們教學(xué)生寫作的目的就是要讓他們把所見所聞，以及自己的豐富感情表達出來，展示給讀者。也就是說，凡是能用語言表述的地方，都可以成為學(xué)生寫作的內(nèi)容。我們在指導(dǎo)學(xué)生寫美學(xué)事的同時，還應(yīng)該有的放矢的幫助他們抓住發(fā)生在身邊的新鮮的事、奇怪的事、有趣的事。

　　在指導(dǎo)寫作的過程中，學(xué)生大多會遇到無法準(zhǔn)確地、完整地表述出事物特征的問題。這是由于學(xué)生平時觀察不夠仔細，積累相關(guān)的表述的詞句不夠豐富的緣故。所以我們作文教學(xué)過程中，要提倡學(xué)生平時多讀書，讀好書。特別是對學(xué)生寫作有幫助的書，我們還應(yīng)積極推薦，久而久之，學(xué)生寫作起來也許就不會太難了。

自我介紹作文 篇4

　　我有一頭又順又長的頭發(fā)，像海帶似的。小時候，媽媽說：江研要剪頭發(fā)了，剪得短短的才好看�！蔽艺f：不要剪不要剪�！眿寢屨f：剪短頭發(fā)像一位小公主，留長頭發(fā)智商很低�！苯Y(jié)果我被媽媽怱悠到理發(fā)店，剪了短短的蘑菇頭，不過還是特別漂亮。

　　我的額頭很大，哥哥說我的額頭太大了，我奇怪地問：那怎么辦？”哥哥說：平時用手往里捏�！本瓦@樣我每天往里捏。

　　我有一雙很小的眼睛，但很奇怪的是，我是雙眼皮，眼睛應(yīng)該是大大的`，而不是很小，我的眼睫毛很短，手摸都摸不著。

　　我的眉毛是柳葉眉，像柳葉一樣。小時候表演節(jié)目，媽媽給我畫了眉毛，畫得特別濃，感覺很奇怪，我都不想表演節(jié)目了。

　　我的鼻子像滑梯一樣，家里來小孩子都要拿玩具，在我的鼻子上當(dāng)滑梯玩，我的鼻孔像山洞一樣，好像有火車在里面開來開去。

　　我的嘴巴很小，是個櫻桃小嘴，臉蛋兒像個鴨蛋似的。我想把鴨蛋臉捏成瓜子臉，每天都要捏，但還是鴨蛋臉。耳朵呢，像餃子似的，以前怕耳朵被誰煮了，所以睡覺都要捂住耳朵的！

　　我特別愛吃土豆，不管什么時候都要吃，油煎土豆、炸土豆、土豆泥都是我愛吃的。

　　你們喜歡這樣的我嗎？

自我介紹作文 篇5

　　你知道我是誰嗎?我的眼睛圓溜溜的，大大的眼睛，寬寬的嘴巴，長長的手臂，我的愛好是汽車，我小時候，只要是很無聊，就放聲大哭，媽媽拿我沒辦法，就只好給我買輛小汽車，讓我玩。我的'特點是練功夫，以前，有人常常欺負我，現(xiàn)在我練出了很多絕招。

　　爸爸眼中的我是天才，有時候，我不懂的題目，只要我問爸爸，爸爸就說：“自己做，很快就可以做出來的，我等下來檢查。”我自己用心地做，自己也不知道對了沒有，就讓爸爸檢查，他一看，全對了!爸爸表揚了我，還親吻了我。

　　媽媽眼中的我是調(diào)皮蛋，每次我做錯事，媽媽就會罵我，我有時候事情做得好，她會表揚我。

　　哥哥眼中我是球王，有一次，我和哥哥打藍球，哥哥有很多絕招，我都接不住，我想了一個辦法，就讓哥哥輸，哥哥以為我向前投，我把球往右邊投，哥哥沒接著，我很高興。

　　你知道我是誰?我是易楨涵……

自我介紹作文 篇6

　　我叫徐安來，今年八歲，在里斯本中文學(xué)校學(xué)習(xí)中文。

　　我的頭發(fā)短短的.，有一雙黑黑的眼睛，小小的鼻子上架著一副眼鏡。

　　我平時喜歡游泳、國際象棋還有彈鋼琴。我每周有兩節(jié)游泳課、一節(jié)國際象棋課和一節(jié)鋼琴課。我雖然學(xué)的不是很好，但我很喜歡這些課。因為這些課能讓我的生活變得豐富多彩。

　　我還很喜歡旅行，可以到處去走走、去看看、去玩玩。每次假期，我都會跟著家人去以前我們沒有去過的地方。我認為這是很有意義的事。

　　我是一個喜歡學(xué)習(xí)的好學(xué)生，你們愿意和我交朋友嗎？

自我介紹作文 篇7

　　呂佐廷 濟源新思維劍橋?qū)W校作文班（系東園小學(xué)五年級）

　　我——一個活潑開朗的帥氣小男孩，自我介紹作文。一張圓似皮球的臉蛋，一雙真摯的大眼睛，流露出我平時的一些淘氣，身穿運動裝是我的最愛。但美中不足的就是個子矮了點。

　　我是一個非常外向的人，雖然平時淘氣了點，但非常有正義感。有一次，我在馬路邊看見一個乞討的人向一位時髦的千金大小姐乞討，卻被那位小姐訓(xùn)斥了一番。我看了，不管三七二十一就沖了上去，憤怒地對她說：“老奶奶本來就是窮人，問你要錢，你可以找一個理由來拒絕，為什么要這樣對老奶奶呢？是，你是有錢，外表的確漂亮，但你的內(nèi)心卻是無比的丑陋。”這時，旁人都圍了上來，大姐姐趕緊捂著臉匆匆的走了，小學(xué)五年級作文《自我介紹作文》。我趕緊把媽媽給我的`零花錢給了老奶奶。在周圍人的贊許聲中我悄悄地離開了。

　　我的愛好廣泛，像長跑，跳高，跳遠，踢球這些課外活動我都愛。但周末騎滑板車是我的最愛，它能給我?guī)�來無窮樂趣。每次周末寫完作業(yè)，我就會拉著媽媽奔向游樂場去玩一玩，至少得玩兩個小時。最厲害的一次，我兩周就磨透了兩雙鞋。

　　讀到這里，大家一定會認為我很調(diào)皮，搗蛋。不過，正因為有了平時的瘋玩，在學(xué)習(xí)時我得更加努力，從而保證我的學(xué)習(xí)成績直線上升。這學(xué)期，我還當(dāng)了班里的學(xué)習(xí)班長，老師這么器重我，我一定會加倍努力的。

自我介紹作文 篇8

　　我叫馬芮，今年十二歲。性別嘛！嘻嘻！從來不進男廁所。

　　我的愛好很廣泛，但是我最喜歡的是滑輪滑。記得我剛開始學(xué)輪滑的時候經(jīng)常摔倒在的。姿勢可“優(yōu)美”了：有四腳朝天式，有嘴啃泥式，還有騰空而起屁股著的式等一系列的高難度動作。不過我這個人的性格就是不服輸，越難的事我越要去努力做，實在不會就會請教別人。就是在這種性格的支持下，我才學(xué)會了輪滑，并且越滑越精彩。

　　我有一個特別出眾的優(yōu)點那就是：我很愛笑，在任何時候我都能笑得開心，笑得痛快，笑得無所顧忌，由于我爽朗的大嗓門兒，所以我的笑聲沒有別的女孩子銀鈴般清脆，真可謂笑得驚天動的。媽媽經(jīng)常要我注意個人形象，小聲一點，保持可愛小女生模樣，可我總是控制不了，即使牙齒長得很丑一笑就會看見。哈哈！彌勒佛也愛笑，有道是“大肚能容，容世間難容之事；慈顏常笑，笑盡人間可笑之人”，多好的對子��！我就是一個笑口常開，滿身豪氣的女孩子。

　　當(dāng)然，沒有一個人是完美的，我也許多缺點。但其中最“致命”的.還是我非常的馬虎。這個缺點已經(jīng)伴隨了我六年了，我真得很想改掉它�？墒�，我怎么努力也無濟于事，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會有我的優(yōu)點戰(zhàn)勝我致命的缺點。我還有一個令人特別難以啟齒的缺點：我的膽子很小，可以用“膽小如鼠”這個成語來形容。比如：爸爸媽媽出去了，留我一個人在家里時，白天還能勉強熬過去；要是晚上只有我一個人在家中，就會莫名奇妙的感覺到害怕，總是以為周圍有鬼呀幽靈呀什么的。

　　這就是我，一個不服輸，笑口常開，又很馬虎，膽小如鼠的女孩兒。

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