【精華】自我介紹的作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的自我介紹的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自我介紹的作文 篇1
大家好，我叫喬友通。我有一張胖乎乎的小臉，胖胖的小臉上有一雙水汪汪的大眼睛。我還有一張小小的嘴，大大的鼻子。我胖胖的、大大的將軍肚像一個(gè)大西瓜。我之所以這么胖，是因?yàn)槲液茇澇浴?/p>
有一次，媽媽帶我去請(qǐng)我大舅吃飯，我們來到飯店，很快就上菜了，我就迫不及待地拿起筷子吃起來。當(dāng)他們喝著酒談話時(shí)，我在津津有味地吃，當(dāng)大人飯快吃完的時(shí)候，我還在不停地吃著。就當(dāng)他們都吃完飯的時(shí)候，我還在一聲不響地吃著。當(dāng)我無意中抬起頭，發(fā)現(xiàn)他們都在笑嘻嘻地看著我，臉上寫滿了驚訝，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)吃的肚子圓滾滾的了。我的臉立刻變得熱了起來。
還有一次，中午我放學(xué)回家，媽媽做好飯放在桌子上，媽媽有事出門了。于是，我自己就一口氣吃了兩盤水餃。吃完，我寫了一會(huì)字，我又覺得餓，又吃了半個(gè)西瓜，吃完，我又喝了一盒牛奶。這時(shí)候媽媽回來了，她大吃一驚地說：“寶貝，你怎么吃了那么多呀！”
你們別看我那么胖，但我的動(dòng)作并不笨，我也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。在我們學(xué)校開展的`運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的滾輪胎的比賽中，我還得了一等獎(jiǎng)呢！而且我的功課也非常好，不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語，我每次都考90分以上呢！得到了老師的好評(píng)。
這就是我，一個(gè)貪吃而又愛學(xué)習(xí)的小男孩。
自我介紹的作文 篇2
我是一個(gè)說大不大，說小不小的星球。
我是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽1。5億千米。自西向東自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽公轉(zhuǎn)。我已經(jīng)有46億歲了。我有一個(gè)天然衛(wèi)星——月球，二者組成一個(gè)天體系統(tǒng)——地月系統(tǒng)。
我的赤道半徑為六千三百七十八點(diǎn)一三七米，極半徑為六千三百五十六點(diǎn)七五二千米，平均半徑約六千三百七十一千米。赤道周長(zhǎng)約為四萬零七十六千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。
我的'表面積約五點(diǎn)一億平方千米，其中百分之七十一為海洋，百分之二十九為陸地。在太空上看地球總體上呈藍(lán)色。
我的表面溫度為15度左右，而在不見陽光的地下深處，溫度則主要受地?zé)岬挠绊�，隨深度的增加而增加。在我的中心處的地核溫度更高達(dá)六千度以上，比太陽表面溫度還要高。
月食時(shí)，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)投射在月球上的地球影子總是圓的。往南或往北作長(zhǎng)途旅行時(shí)，則會(huì)發(fā)現(xiàn)同一個(gè)星星在天空中的高度是不一樣的，直到16世紀(jì)，葡萄牙航海家麥哲倫的船隊(duì)完成人類歷史上第一次環(huán)球旅行，才真正用實(shí)踐無可辯駁地證明了地球是個(gè)球體。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無二的星球。
自我介紹的作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)興趣，愿意把自己介紹給別人，使學(xué)生能主動(dòng)動(dòng)筆寫作文。
2、能比較清楚地把自己的特點(diǎn)寫出來。
教學(xué)重難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生的興趣，打開學(xué)生的思路，使學(xué)生主動(dòng)寫作文。
教學(xué)過程：
一：談話引入
1、同學(xué)們，熟悉的我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我相信，細(xì)心的小朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人是不一樣的，那么，想一想：一個(gè)人有那些地方和別人不一樣呢？
2、生說，師出示在課件上：聲音（對(duì)，每個(gè)人的聲音和別人不一樣）、外貌、年齡、個(gè)性（有的人性格比較急躁，有的人溫柔一點(diǎn)）、愛好（說到愛好，不錯(cuò)！）、經(jīng)歷的事（你真是留心生活的孩子）……師：其實(shí)，你們說的這些與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指的一個(gè)人的特點(diǎn)。（板書：特點(diǎn)）來，我們一起讀一讀！
二：細(xì)觀察，說不同
1、過渡：我們了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，咱們班的孩子個(gè)個(gè)都是非常有特點(diǎn)的，我想請(qǐng)兩位同學(xué)到前邊來，誰愿意？
2、注意：仔細(xì)觀察，看看他們兩個(gè)有什么不同的地方？誰來說？
3、抽生說，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
�。ê脴O了！……你覺得他觀察得怎樣？很仔細(xì)！……來！繼續(xù)！……雖然語言表述不一樣，但內(nèi)容差不多�！玫�，從衣著上發(fā)現(xiàn)了不同的地方。……好，再往下，觀察得不錯(cuò)！……看來呀，這一條還觀察得不夠仔細(xì)……
4、師：除了這些，你還能結(jié)合自己平時(shí)對(duì)他們的了解來說說嗎？（談到性格，真好！……看樣子，你還知道了他們發(fā)生的事情……你對(duì)他們還是比較了解的……）
5、講臺(tái)上的兩個(gè)同學(xué)自己講述自己的事情。
師：那么，現(xiàn)在，你們自己有沒有說的？有！誰先說？
�。�1）女生說……
師生評(píng)價(jià)：你們覺得她說得這件事怎么樣？（抽生評(píng)價(jià)）她要不說你們能知道嗎？
�。�2）男孩子想說嗎？
師；通過他這樣一說，我們就更了解他了。
三：小結(jié)并揭題
從剛才同學(xué)們說的和這兩位自己的發(fā)言中，我們發(fā)現(xiàn)了誰最了解自己呀！（生齊說：自己）最了解自己的是自己，光聽別人說還不夠，讓咱們自己也來爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)，（出示課題：介紹我自己）來，大聲讀一讀！
四：向別人介紹自己
1、師：誰來介紹？（我）既然是自己介紹自己，自己應(yīng)該是最熟悉自己的啦，那么，想向別人介紹什么，誰做主哇？不想向別人介紹什么，誰說了算？你準(zhǔn)備向別人介紹什么呢？這樣吧！老師先幫你們打開記憶的閘門……
（課件出示種花、打籃球、踢足球、跳繩、彈琴、畫畫、跳舞、做作業(yè)、看電視、拖地、澆花、看課外書……）
2、小組內(nèi)交流，向別人介紹自己。
師：怎么樣？想起什么了嗎？這里面有你影子的請(qǐng)舉手！祝賀你們！這里沒有你影子的請(qǐng)舉手！更要祝賀你們！因?yàn)槟銈兊纳钍欠浅ＸS富多彩的，這里只是很少的一點(diǎn)點(diǎn)。那么，現(xiàn)在，請(qǐng)你閉上眼睛，靜靜地想一想，你最想把自己的哪個(gè)特點(diǎn)向別人介紹呢？（停頓半分鐘）從你們表情中，老師知道，你們一定很想介紹自己啦！在小組內(nèi)和交流交流吧，交流時(shí)要注意：A小組內(nèi)的每個(gè)小朋友都必須說。B可以只抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來說說，可以是長(zhǎng)相，可以是性格，也可以是愛好�？梢哉f一個(gè)方面，也可以是幾個(gè)方面。
3、抽生在全班交流，師、生隨機(jī)評(píng)價(jià)
A：過渡：同學(xué)們交流得這么熱烈，趕快把自己介紹出來，讓更多的人了解你、欣賞你，好嗎？誰最先來？
B：抽生說，師、生評(píng)價(jià)。
設(shè)想：
——1學(xué)生說得很好。師：你覺得他說得怎么樣？他是從哪個(gè)方面來介紹自己的呢？（長(zhǎng)相、性格、愛好……）
——2學(xué)生也好。師：你說得可真有趣！老師等著欣賞你的佳作！
——3學(xué)生說的較差。師：怎么樣？生：把自己的特點(diǎn)說得太簡(jiǎn)單了。師：怎么辦呢？誰來幫幫他？我們可以通過一件事來把自己的特點(diǎn)說清楚。
——4學(xué)生說得不夠清楚。師：老師知道，你是想告訴大家你……的`特點(diǎn)，只是因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)緊張，沒關(guān)系，下去后好好想一想，相信你會(huì)把作文寫清楚的。
——5學(xué)生說得好�！脴O了！掌聲在哪里？
4、小結(jié)并板書：因此，我們?cè)诮榻B自己的時(shí)候就要抓住自己的一到兩個(gè)特點(diǎn)來寫。（板書：抓）而且，還要把自己的特點(diǎn)像剛才的同學(xué)一樣，把它說明白，寫清楚。（板書：寫清楚）
五：聽例文
1、過渡：我這兒有兩個(gè)小朋友寫的自我介紹，特別有意思，想不想聽聽？
2、課件出示讀例文：
A：我是一個(gè)瞇瞇眼，因?yàn)槲业难劬暭尤跻�，雖然個(gè)子很高，比一般的同學(xué)高出半個(gè)頭，但是依舊坐在第一排。我還很瘦，因此有一個(gè)外號(hào)叫“粉絲”。其實(shí)，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃飯的時(shí)候經(jīng)常出汗，難怪我會(huì)這么瘦。（師：你們看，這個(gè)片段就是抓住了她長(zhǎng)相方面的特點(diǎn)來介紹自己的。）請(qǐng)看下一個(gè)。
B：我是一個(gè)“吃雞狂”。平時(shí)吃飯呀，要用差不多一個(gè)小時(shí)，可是，有了雞，三十分鐘不到就能一掃而光。我只要有兩個(gè)星期沒有吃雞肉，一聽到說雞就會(huì)流口水。這次禽流感可把我害苦了，自從春節(jié)前后有了禽流感，學(xué)校沒有了雞，家里沒有了雞，就連飯館也沒有了雞�？煲粋�(gè)月了，我實(shí)在是忍不住了，就叫媽媽把從鄉(xiāng)下姥姥家?guī)淼碾u煮給我吃，媽媽看我可憐巴巴的樣子，就給我做了。這回，我更是狼吞虎咽了。吃完了，我摸著圓滾滾的肚子，說：“這回可吃多了�！�
�。◣煟哼@位同學(xué)就清楚地介紹了他喜歡吃雞的特點(diǎn)，讀起來讓人感到非常有趣�。�
六：動(dòng)筆寫作文
師：好了，孩子們，到現(xiàn)在為止，對(duì)怎么來介紹自己應(yīng)該想好了吧！有信心寫好嗎？最后，老師還提醒你：別忘了，給你的文章加一個(gè)最精彩的題目。
自我介紹的作文 篇4
大家好，我是來自三一班的張xx，我今年十歲，屬羊。但是我的性格和羊有點(diǎn)相反，羊溫和老實(shí)，而我卻活潑好動(dòng)，大膽能干還有一點(diǎn)點(diǎn)兇。從二年級(jí)起我一直擔(dān)任班上的.中隊(duì)長(zhǎng)，語文課代表，今年還有幸成為大隊(duì)部的副隊(duì)長(zhǎng)，是老師的得力助手。我的興趣愛好很廣泛，我喜歡唱歌、畫畫、聽音樂、摸索電腦，還喜歡旅游、照相和看書。
我曾多次獲得三好學(xué)生、四好少年的稱號(hào)。還曾經(jīng)獲得過三年級(jí)的自我介紹作文第十一屆“雛鷹杯”繪畫比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀大隊(duì)干部、書寫大賽特等獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)小明星等等獎(jiǎng)項(xiàng)。
雖然我有很多優(yōu)點(diǎn)，但是我也有很多缺點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)上不太努力，粗心，有時(shí)漏寫，有時(shí)寫錯(cuò)，書寫不太美觀。還有就是對(duì)自己要求不是很嚴(yán)格。今后，我決定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
自我介紹的作文 篇5
“優(yōu)秀”二字并不是每個(gè)人都擁有的，但也不是每個(gè)人都可以擁有的，可能有些人覺得這個(gè)形容詞并不屬于自己，但那你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。如果你連想都不敢想，甚至都沒有想到過，那么“優(yōu)秀”二字對(duì)你來說將會(huì)是遙不可及，但如果你用全力去拼搏、奮斗，那你就成功的邁出了第一步，不要恐懼害怕，大膽的繼續(xù)往前走吧。
我是個(gè)勤奮好學(xué)、活潑開朗、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
課上，我雖然不積極舉手發(fā)言，但老師提的每一個(gè)問題我都會(huì)認(rèn)真地想，認(rèn)真地做著筆記。在一次數(shù)學(xué)課上，我緊緊握著筆，盯著最后一題，眉頭緊鎖著，旁邊同學(xué)問我為什么遲遲不動(dòng)筆，但我卻沉浸在題目中，沒有理她，仍專心地想著題目，她只好在一旁默默地盯著我；過了一會(huì)兒，她見我被“困”在這道題上，想幫助我，卻被我毫不猶豫的'否決道：“不用了，謝謝你的好意，我自己會(huì)做�！彼龂@了口氣，沒再理我，到最后，她看見我解題的步驟比她的更簡(jiǎn)潔，向我投來了贊許的目光。
我也是個(gè)愛勞動(dòng)、樂于助人的好孩子。在家里我總會(huì)幫父母做些力所能及的家務(wù)活，就像洗衣服、疊被子、掃地、洗碗、擦門窗……這些小事，我從不讓父母操心。每天都能把自己的小臥室收拾的干凈整齊。在班上，我很喜歡對(duì)朋友鼎力相助，若是平時(shí)遇到哪個(gè)同學(xué)缺學(xué)習(xí)用品，我總是第一個(gè)喜歡出來解決，下雨天時(shí)，如果我見到同路的同學(xué)沒有帶傘，就會(huì)主動(dòng)上前打招呼，并提議撐傘送他回家，以免被淋濕感冒。無論是為環(huán)保做貢獻(xiàn)，還是為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，無論是為災(zāi)區(qū)捐款捐物，還是為紅十字捐款，我都會(huì)把自己積蓄起來的零花錢和壓歲錢全部捐起來。
在每次蛻變的過程中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的變得不一樣了，以前的依賴和恐懼最終消失沒有了，這就是真正的自己，一個(gè)充滿自信，一個(gè)優(yōu)秀的自己。
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