精選新學(xué)期自我介紹4篇
當(dāng)來(lái)到的一個(gè)陌生的地方時(shí)，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹是一展示自己的手段。那么什么樣的自我介紹才合適呢？下面是小編精心整理的新學(xué)期自我介紹5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期自我介紹 篇1
大家好，我叫______，畢業(yè)于____高中。我從小便喜好文學(xué)，對(duì)我而言，相比理科中奇妙的符號(hào)數(shù)字和多變的幾何圖形，我更喜愛文學(xué)中的那一片人文氣息。無(wú)人時(shí)，我喜歡靜靜的.看書，沉浸甚至沉醉于那一部部文學(xué)名著中。書中那片濃郁的人文氣息，沁人心脾，讓我不由的深陷其中，無(wú)法自拔。
但是由于過(guò)于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實(shí)中的人際交流，在應(yīng)對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人時(shí)，我會(huì)由于茫然不知所措而顯得過(guò)于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個(gè)缺點(diǎn)吧，所以我期望在大學(xué)里多和同學(xué)們交流，努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
在今后的四年里，我期望在收獲好成績(jī)的同時(shí)，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!
在此先多謝大家了!
新學(xué)期自我介紹 篇2
大家好，我叫xxx，畢業(yè)于xx高中。我從小便喜好文學(xué)，對(duì)我而言，相比理科中奇妙的符號(hào)數(shù)字和多變的幾何圖形，我更喜愛文學(xué)中的'那一片人文氣息。無(wú)人時(shí)，我喜歡靜靜的看書，沉浸甚至沉醉于那一部部文學(xué)名著中。書中那片濃郁的人文
氣息，沁人心脾，讓我不由的深陷其中，無(wú)法自拔。
但是由于過(guò)于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實(shí)中的人際交流，在應(yīng)對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人時(shí)，我會(huì)由于茫然不知所措而顯得過(guò)于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個(gè)缺點(diǎn)吧，所以我期望在大學(xué)里多和同學(xué)們交流，努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
在今后的四年里，我期望在收獲好成績(jī)的同時(shí)，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!
在此先多謝大家了!
新學(xué)期自我介紹 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉學(xué)生，了解其對(duì)于語(yǔ)文的'態(tài)度。
2、引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)文。
3、做好語(yǔ)文工作的鋪墊。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
同目標(biāo)
三、教學(xué)方法：
講授法、問(wèn)答法
四、課時(shí)安排：一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）請(qǐng)學(xué)生自我介紹；
（二）教師介紹小學(xué)與初中的不同，并提出要求：
1、新教材。
2、筆記本：記生詞、筆記、預(yù)習(xí)作業(yè)。
3、觀察筆記：一周一篇練筆，寫人、記事、抒情，200字以上。摘抄：好詞好句，讀本中的文章，每周一篇。
4、字典。
5、作業(yè)本。單線本一個(gè)；
6、作文本。大作文本一個(gè)，三周一次，600字以上。
新學(xué)期自我介紹 篇4
大家好!我叫---。我不但愛運(yùn)動(dòng)，還很好學(xué)，當(dāng)然也有不少缺點(diǎn)。
我長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，總是一眨一眨的。眼睛下面長(zhǎng)著非常端正的鼻子，還有一張說(shuō)話漏風(fēng)的小嘴。我總喜歡提一些天真的問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)的很古怪，使人無(wú)以回答。
我特別愛運(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球、跑步(必須是短跑)、玩籃球、踢足球。記得小時(shí)候打羽毛球，我和爸爸一打就是兩個(gè)多小時(shí)。媽
媽怕我們累，就勸我說(shuō)：“別打了，再打就累出病了�！蔽覜_著媽媽扮了個(gè)鬼臉，調(diào)皮地說(shuō);“母親大人，我和爸爸壯實(shí)的很，您老人家放心好了!”說(shuō)完我們都哈哈大笑起來(lái)。
我也很好學(xué)。我感覺節(jié)假日里最快樂(lè)最有意義的事就是逛書店了。只要一到書店，我就像來(lái)到了知識(shí)的海洋，如饑似渴地讀著每本書。有時(shí)直到書店關(guān)門，我才戀戀不舍地回家。
讓我再告訴你一個(gè)小秘密吧。不過(guò)，你可別笑話我。那是一個(gè)下午，剛下第一節(jié)課，我便和劉朋玩起了“警察抓小偷”的游戲。一開始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的時(shí)候一不小心把老師放在講桌上的掛圖刮破了，我的`心一下提到了嗓子眼，這下，可慘了!可是當(dāng)劉朋抓我的時(shí)候又刮到了掛圖，薄薄的掛圖立時(shí)碎成幾片飄到了地上。這時(shí)，同學(xué)們都看到了，全以為是劉朋弄壞的。我趁機(jī)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“老劉，你慘了�！彼惨�。正在這時(shí)上課的鈴聲響了，老師走了進(jìn)來(lái)。老師看見掛圖壞了便問(wèn)是誰(shuí)弄的，同學(xué)們都一口認(rèn)定是劉朋。老師狠狠地批評(píng)了他一頓，又叫他罰站，我心里開始后悔了。雖然沒有人知道弄壞掛圖我也有份，但我為什么不敢勇于承認(rèn)錯(cuò)誤呢?今天我終于把它說(shuō)出來(lái)，就算我的又一次深刻反省吧!
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