實用的優(yōu)秀自我介紹作文匯編5篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀自我介紹作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇1
大家好！我叫嘻嘻嘻今天走上講臺競選班長我非常榮幸。曾經(jīng)一個名人說過：不想當將軍的士兵不是一個好士兵，所以我感到不想當班長的學生就不是一個好學生。 我開朗、活潑、自信。雖然有時犯點錯誤，不過我每次都會及時改正。無論失敗還是成功，我都會以平常心來看待，因為我想多為班級做好事，培養(yǎng)優(yōu)良的班風，和優(yōu)良的學分，或許只憑這一點，我當不上班長，可是，我有足夠的信心和勇氣，我還有很多優(yōu)點：我樂于助人，有很好的組織能力，我一定會好好的帶領(lǐng)大家努力學習，健康、快樂的成長。當然，我也有缺點，就是太粗心，我一定會聽取同學們的意見，并及時改正。我相信，憑我的實力一定能當好老師的小助手，當好同學們的好榜樣，做一個品學兼優(yōu)的好學生。 當好班長，我認為應該做好四個方面。 第一，學習方面，要組織大家認真學習，爭取好的成績。 第二，紀律方面，要聽老師的話，不要和同學們亂打亂鬧，下課的時候要和同學們做有意義的活動。 第三，活動方面，每周進行一個長跑比賽或者每周舉行一次跳繩比賽，那樣可以鍛煉身體。 第四，勞動方面，分五個小組，每個小組每周打掃一次班級，哪個組打掃得好，就給小組一面紅旗，這樣才能讓同學們愛上勞動。 如果我能當選，我會努力做好一個班長應盡的職責，讓所有老師看見一個優(yōu)秀的.三班！我相信，有了同學和老師對我的信任，我一定揚長避短，不斷的完善自我。如果我選不上班長，我不會灰心，或許我離班長的職位還有一段距離，我會更加嚴格要求自己。 同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！
優(yōu)秀自我介紹作文 篇2
人最熟悉不過的就是自己了。我是個怎樣的人呢？看了下去你就知道了。
我有一頭烏黑濃密的硬短發(fā)，一雙又黑又亮的大眼睛。在左耳旁的臉頰上有顆黑痣，媽媽說：有了這顆痣，她就能在茫茫人海中找到我了。我有一雙靈巧的雙手，在我靈巧的雙手下成就著我的一個特點：愛畫畫。
我三歲剛會拿筆時，就展現(xiàn)了非凡的畫畫天分：我畫了一張電腦的畫，顯示器、鍵盤和鼠標樣樣俱全，爸爸見了，驚為天人。我漸漸地長大了，對畫畫的興趣越來越濃，媽媽就給我找了一個專門教畫畫的老師，我的畫畫生涯就正式開始了。
有一次畫完國畫一回家，家人們就急匆匆地問我：“今天畫了什么？”我笑瞇瞇地回答：“今天畫了一只大灰兔。”“快拿出來看看！”“好吧！好吧！”我邊拿邊說。我把畫平鋪在了茶幾上，家人一起湊上來看。呀！一只毛茸茸的大灰兔正盯著它面前的胡蘿卜呢！它那長長的大耳朵，紅寶石般的眼睛，簡直像真的`。大灰兔就像快要跳出來了。媽媽見了，情不自禁地說：“實在太像了！”我心里像灌了蜜似的，美滋滋的。
俗話說：人是向著鼓勵的方向前進的。有了家人的鼓勵和自己的堅持，我一直前進在畫畫的道路上，永不放棄。這就是我，一個愛畫畫的男孩。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇3
我叫李文玉，今年11歲，是一名五年級的學生，我按時上學和放學，大多數(shù)時間還是提前到校呢。我愛學習，勤思考，學習刻苦，樂于助人，看到別人在我的幫助下進步了，我甚至比她還要高興。我的成績也很好，在班里一直是名列前茅。我興趣愛好廣泛，像輪滑、滑板等，都比較擅長，但是我最擅長的還是繪畫，我從小就喜歡繪畫，也不知道為什么，就是喜歡，所以我積極的參加各類繪畫班，而且經(jīng)常拿獎。我長大了想當畫家，想畫出生活中各式各樣的人物。
我從我做起，從一些小事做起，遵守紀律，上課積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，為班級經(jīng)常做一些力所能及的事，如布置板報、幫老師管理同學等，希望在我的影響下使我們班里的學風和班風越來越好。
我酷愛閱讀，經(jīng)常去圖書館借書，也買了很多書籍，如《西游記》《三國演義》《水滸傳》《格林童話》等等，既開闊了我的.視野，也豐富了我的知識，提高了我的寫作能力，使我的作文經(jīng)常被老師表揚。我尊敬老師，團結(jié)同學。老師把我們領(lǐng)進了知識的殿堂，老師為我們付出了很多，所以我懷著一顆感恩的心，要通過好好學習來回報老師。和同學和睦相處，誠實守信，答應別人的事一定要做到，班里很多同學都是我的好朋友，幫一些我能幫到得同學是我樂意做的事。
我吃飯從不挑食，葷素都吃，使我健康成長。在家有空也會幫父母做一些力所能及的家務勞動，減輕爸爸媽媽的負擔，有付出就有回報，在老師的關(guān)懷支持以及我的努力下，我在學習成績優(yōu)秀的同時也獲得了一些榮譽。如在20xx年2月的“親子讀書小報”評比中獲得一等獎。在20xx年3月慶“三八”親情作業(yè)比賽中獲得一等獎。在20xx年6月校作文比賽中獲得三等獎。在20xx年第十四屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類三等獎在20xx年11月期中考核中獲得“學習優(yōu)秀獎”。在20xx年的社團訓練中獲得“社團小明星”稱號等等。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇4
世界上沒有相同的葉子，我當然也不會和別人一樣。
我姓樓，名嘉瀅。我特別討厭我的.名字，因為這個名字寫起來特麻煩。同學都叫我“樓瓜仔仔”，我喜歡這個外號，因為我覺得“仔”這個字眼特別可愛。
我愛哭，動不動就哭。但這可不代表我性格憂郁。我“瘋”起來，可不比男生差（暫時還沒有我“瘋”的記錄）。
我喜歡看書、玩電腦。我最近迷上了《神墓》一系列的書。
星期五，我剛回到家，老媽就下達了一道命令：今天要把一半的作業(yè)做完。我欲哭無淚，天哪，三天（星期五、星期六、星期日）的作業(yè)做一半，我可真是命苦�。∥铱祚R加鞭，終于趕完了作業(yè)。沒想到，老媽又說：“把黃岡語文第一單元的回顧·拓展一，數(shù)學連乘、乘加、乘減，英語第一單元做完才能看《神墓》�！蔽毅读撕靡粫䞍�，才回過神來。老媽怎么知道我們在上哪一課？她又怎么知道我最近在看《神墓》？我只好再次坐到書桌前，終于，我做完了作業(yè)，可以看《神墓》了。我一邊看一邊想：倒霉的，做那么多作業(yè)，手都酸死了，以后還是在學校里做多點吧！
這就是我，一片獨特的葉子。
優(yōu)秀自我介紹作文 篇5
致家長：自我評價具有反饋、診斷、激勵、調(diào)控等作用。自我評價的反饋作用是顯而易見的，而當小學生進行自我評價時，對自己的學習作進一步的分析，認識到成功與失敗的原因，提出行之有效的方法，自我評價的診斷功能就自然地實現(xiàn)了。意志力是發(fā)揮自我評價調(diào)控作用的一個保障因素。當小學生完成了一次自我評價，意識到存在的不足，找到了解決的方法，如果不能依靠頑強的意志去實施既定的計劃，自我評價的調(diào)控作用依然無法實現(xiàn)，所以家長們要綜合各種社會因素，跟孩子一起努力，起好監(jiān)督模范作用。
大家好！我叫竇瑞琳，今年9歲了，我在江北區(qū).大石壩科技實驗小學讀書，我喜歡唱歌、畫畫... ...我以前最喜歡語文這門功課，最不喜歡數(shù)學了�，F(xiàn)在，恰恰相反，搞得我連自己都捉摸不清了！同學們都說我脾氣古怪，性格暴躁，還是一個急性子。凡是不和我心的`事，只要揪出做這件事兒的人，我一定會“大發(fā)雷庭”！哎我這個人就是這樣，沒辦法。爸爸、媽媽、婆婆、姐姐、妹妹都不喜歡我這樣，不過現(xiàn)在我正努力改正，同學們你們要監(jiān)督我啊。我的成績在班里不是很好，我在班里也并不現(xiàn)眼。值得我高興的是我是一個很勤勞的孩子，喜歡幫班里做貢獻，希望我能取長補短。我最大的理想就是當一位大名鼎鼎的畫家。
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