國培自我介紹

　　當來到一個新環(huán)境中，可能需要我們進行自我介紹，自我介紹有助于自我宣傳、自我展示。到底應如何寫自我介紹呢？以下是小編為大家收集的國培自我介紹，希望對大家有所幫助。

國培自我介紹1

　　李蕊，男，東�？h石湖中心小學，現(xiàn)任該校三年級6班語文學科，三（6）班共有46名學生，學生的語文基礎知識較扎實，但是良好的學習習慣不行，缺少主動探究的能力，自主學習的積極性也不高，課外閱讀的興趣很低。本人有閱讀、垂釣、健身及網(wǎng)絡沖浪等愛好，對新知識渴求強烈，喜愛接收具有考驗性的`任務。

　　暑期有幸參加國培骨干教師培訓，不僅聆聽大師們的教誨，還結識了任丘與灌南的朋友，一周的學習收獲很大。在此后一年的網(wǎng)絡培訓中，本人將繼續(xù)和同仁們一道，彌補課堂診斷與評價的短板，提高信息技術水平，學習運用好信息技術與課堂整合的策略，改變學生的學習方式，積極在線和同行們交流，希望結識更多的朋友，以便分享他們的好做法和經驗。

　　培訓中，我希望和同行們一道解決"如何利用信息技術手段，開展好課外閱讀教學"這一課題。

國培自我介紹2

　　我叫高一熙，是陜西省榆林市榆陽區(qū)馬合鎮(zhèn)初級中學的一名教師。喜歡看小說，打乒乓球，當然也喜歡上網(wǎng)購物，看電影。本學期，我教一個七年級班和一個九年級班的英語。七年級班有46人，他們雖然功底不厚，但英語學習的興趣濃厚。九年級班42人，他們學習水平參差不齊，興趣或許隨著年級的遞增而遞減了，在他們的臉上似乎看不到中學生應有的活力與激情。我個人比較喜歡活躍的課堂，這學期接手這班九年級班后，看到他們這么的沉著與淡定，我反而感覺不太適應，或許他們也正在適應我吧。

　　在本次培訓中，我希望能夠提升自己的教學水平，學到一些適用的'教學技巧，學會組織學生積極、活躍、興致勃勃的學習英語。當然更希望能學到一些專業(yè)知識來充實自己和交到一些網(wǎng)上知音。

　　在教學中我有很多的困惑，比如如何處理新課標中新課本中的一些細節(jié)的教學？如何才能獨立的寫出高效而適用的教學設計？課后組織學生鞏固課堂知識的有效方法，如何對待初中畢業(yè)班厭學學生等等。目前我最希望能解決的問題就是：如何讓初三學生合理的利用時間積極的學習英語？他們即將畢業(yè)，課程任務較重，上課進度又都比較快，如何讓他們抽出時間更好的學習英語是我目前很困惑的問題。希望在本次培訓中我能學到一些切實有效的妙法。

國培自我介紹3

　　大家好，我叫許長利，來自延津縣位邱鄉(xiāng)的"西伯利亞"邊陲—八里莊小學，近幾年一直從事一、二年級循環(huán)包班教學。我的名字像女的，其實是男的，我有淑女的安靜與柔腸——喜安靜上網(wǎng)，愛寬容互諒，也有男士的豪爽和剛強——不生悶氣，遇問題好咬定青山不放松。我的愛好：喜歡上網(wǎng)開博但不玩游戲，喜歡交朋友但不沾煙酒，喜歡干農活鍛煉身體但不耽誤本職工作。我的`Q號463413337，雖有36級了，但不大聊天，所以總是隱身。

　　如果各位老師有時間，還可以到我的博客逛逛，歷數(shù)我對教育教學的指指點點，分享我在教育生活中的喜怒哀樂。

　　我希望在國培這個難得的機會里，能夠與大家快樂學習，助人自助，共同提升我們的教育教學技能水平，修煉我們的數(shù)學修養(yǎng)，優(yōu)化我們的教學"金三角"（見下圖），從教育教學的必然王國走向自由王國。加油哇！我們一定能善始善終，在學習與實踐中，勝仗不斷，捷報連連！

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