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輔導(dǎo)員大賽自我介紹
當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，需要我們進(jìn)行自我介紹，通過(guò)自我介紹可以得到他人的欣賞。那么自我介紹有什么格式呢？以下是小編為大家收集的輔導(dǎo)員大賽自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導(dǎo)員大賽自我介紹1
大家好，我是XX，是一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員，我自詡為現(xiàn)代文藝小青年，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，是一個(gè)樂(lè)觀主義者。
入職三年以來(lái)，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作始集教育；管理；服務(wù)三個(gè)特質(zhì)為一體的職業(yè)，同時(shí)，我始終堅(jiān)持以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做好學(xué)生知識(shí)的傳遞者，思想信念的引領(lǐng)著，教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)其全民啊發(fā)展，故我將工作方式和理念歸納為一下三點(diǎn)：
首先，我認(rèn)為言傳身教是非常重要的，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在良好的習(xí)慣中成長(zhǎng)，古語(yǔ)有云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，做學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者，傾聽(tīng)者，合作者；對(duì)此，我一直堅(jiān)持對(duì)學(xué)生輔之以情；熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生；導(dǎo)之以理，用理論知識(shí)指導(dǎo)幫助學(xué)生；員之以夢(mèng)，圓學(xué)生充實(shí)生活，成長(zhǎng)成才之夢(mèng)。
另外，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，做一個(gè)有愛(ài)心的輔導(dǎo)員，將滿足學(xué)生的需求放在工作首位，做好學(xué)生的`服務(wù)工作。
一路走來(lái)，這個(gè)職業(yè)給了我很多的啟迪和收獲，在幫助學(xué)生生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想的同時(shí)，我的夢(mèng)想也悄然實(shí)現(xiàn)著，未來(lái)，我將帶著對(duì)這份工作的熱情，奮力前進(jìn)，打造屬于自己的工作品牌特色。
輔導(dǎo)員大賽自我介紹2
一、自我介紹
張旭，畢業(yè)于浙江工業(yè)大學(xué)政管學(xué)院，法學(xué)碩士，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，現(xiàn)任人文與傳播學(xué)院輔導(dǎo)員。根據(jù)學(xué)生工作分工主要負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勤助貸和綜治工作，日常主要負(fù)責(zé)漢語(yǔ)國(guó)際教育、數(shù)字媒體藝術(shù)和漢語(yǔ)言文學(xué)3個(gè)專(zhuān)業(yè)8個(gè)班級(jí)318人的日常管理和思想教育工作。
二、工作特色展示
人文學(xué)院外省學(xué)生較多，大多來(lái)自中西部地區(qū)。每年學(xué)院申請(qǐng)貧困生的人數(shù)居高不下，約占學(xué)生總數(shù)的28%。貧困生申請(qǐng)材料要求嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，每年很多學(xué)生的材料需要反復(fù)修才能通過(guò)，有的材料還要寄回家重做，再加上助困工作時(shí)間要求緊，無(wú)形中給很多貧困學(xué)生帶來(lái)較大負(fù)擔(dān)，很多學(xué)生戲稱(chēng)“天不怕地不怕，就怕助困打電話”。（簡(jiǎn)介）
為了更好地做好貧困生工作，提高服務(wù)質(zhì)量，我們做了兩個(gè)方面的工作：
第一，將貧困生工作規(guī)范化
1，規(guī)范材料
對(duì)學(xué)生填寫(xiě)材料中的各種錯(cuò)誤和問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，編制了《人文學(xué)院學(xué)生申困工作材料匯編》，將《浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)家庭情況調(diào)查表》、《浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生調(diào)整認(rèn)定
等級(jí)申請(qǐng)表》、《浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》、《國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)審批表》《國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)審批表》5份表格得填寫(xiě)要求進(jìn)行逐一說(shuō)明和規(guī)范，并提供了模
識(shí)。
2，通暢交流
建立“人文勵(lì)志”貧困生qq群、“人文生活委員們”、qq群，“人文學(xué)院助困進(jìn)行時(shí)”微信群
實(shí)現(xiàn)了助困輔導(dǎo)員與每個(gè)貧困生、每個(gè)班級(jí)評(píng)議小組、每個(gè)班級(jí)生活委員的直接對(duì)話，便于發(fā)布助困通知發(fā)布和信息傳遞，提高了效率，方便了學(xué)生。
3，建立助困三級(jí)材料審核程序
第一級(jí)審核：班級(jí)評(píng)議小組審核。我院每年在6月份和9月份分兩次對(duì)各班生活委員進(jìn)行集中培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校的助困政策，正確填寫(xiě)材料規(guī)范和班級(jí)民主評(píng)議的開(kāi)展進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二級(jí)審核：帶班輔導(dǎo)員對(duì)申請(qǐng)貧困學(xué)生
第三級(jí)審核：助困輔導(dǎo)員對(duì)各班上交材料逐一審核，確保各項(xiàng)材料的規(guī)范，合格。
對(duì)有異議的同學(xué)我們會(huì)就相關(guān)情況向?qū)W生、學(xué)生室友，學(xué)生家庭和當(dāng)?shù)卮澹值肋M(jìn)行調(diào)查，，核實(shí)情況。
第二，針對(duì)不同貧困人群
助困能否做好，能否使真正需要幫助的`學(xué)生得到幫助，直接影響學(xué)院和助困政策在同學(xué)中的影響，制度規(guī)范了，還需要人性化工作，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
1， 針對(duì)民族生。一些民族生助困資金亂用，存在高消費(fèi)現(xiàn)象，普遍拖欠學(xué)費(fèi)。我們一方面教育學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，只有努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，才能獲得國(guó)家資助；一方面，督促學(xué)生將助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金交納學(xué)費(fèi)。
2， （感人做法）
3， 在元旦和中秋節(jié)學(xué)院都會(huì)組織對(duì)特困生，民族生，孤兒和單親家庭進(jìn)行慰問(wèn)，以今年為例，全員慰問(wèn)人次達(dá)到230多人次，將學(xué)校的溫暖及時(shí)送到學(xué)生手上。 4， 西部偏遠(yuǎn)地區(qū)貧困學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活和人際交往方面有容易產(chǎn)生問(wèn)題，以勤工崗為依托，優(yōu)先安排。 5， 依托各班生活委員，輔導(dǎo)員，建立貧困生排查機(jī)制，對(duì)突遭不幸而致貧的學(xué)生及時(shí)救助。
系統(tǒng)構(gòu)筑學(xué)院安全閘門(mén)（一句話）
安全穩(wěn)定工是任何工作的底線，為廣大師生校園保駕護(hù)航是我綜治工作的重要部分，為此我們著重做了一下三個(gè)方面的工作：
一， 隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任和輔導(dǎo)員組成學(xué)院安穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組 各班班長(zhǎng)兼任心理安全委員，對(duì)班級(jí)安保工作負(fù)全責(zé) 寢室長(zhǎng)和學(xué)生黨員是宿舍安全穩(wěn)定的第一責(zé)任人
完善信息網(wǎng)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行一周一報(bào)，注意發(fā)揮黨員學(xué)生的作用
二， 制度建設(shè)
結(jié)合人文學(xué)院安全穩(wěn)定工作實(shí)際，編制了《人文學(xué)院安全穩(wěn)定工作制度匯編》，明確了各級(jí)安全責(zé)任人的職責(zé)。該匯編收錄了《人文學(xué)院安全穩(wěn)定信息報(bào)送制度》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《人文學(xué)院心理處理預(yù)案》、《寢室衛(wèi)生檢查評(píng)分細(xì)則》、《人文學(xué)院寢室長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)條例》、《人文學(xué)院實(shí)踐教學(xué)安全管理實(shí)施條例》等18項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，涵蓋學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)習(xí)和外出等各方面。明確
了對(duì)火災(zāi)事故、觸電事故、交通事故、群體活動(dòng)突發(fā)事件、建筑物倒塌、地震災(zāi)害、疫情突發(fā)事件、校園爆炸事故、實(shí)物中毒、暴雨洪水等10項(xiàng)突發(fā)事件的處理預(yù)案。
三，日常宣傳教育
1. 寢室長(zhǎng)大會(huì)每學(xué)期一次，集中學(xué)習(xí)防火、防盜、防騙，急救等安全知識(shí)。
2安全委員定期開(kāi)會(huì)培訓(xùn)，匯報(bào)班級(jí)安穩(wěn)工作，學(xué)習(xí)安全材料，開(kāi)展班內(nèi)安全隱患排查。
3. 為例普及安全知識(shí)，專(zhuān)門(mén)匯編了《校園安全知識(shí)》宣傳冊(cè)，并且向每個(gè)宿舍發(fā)放。
4. 每年進(jìn)行消防安全演練，請(qǐng)學(xué)校保衛(wèi)處或警察對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育
5. 每年2次召開(kāi)全院畢業(yè)生大會(huì)，對(duì)畢業(yè)生安全求職。防騙和宿舍安全進(jìn)行專(zhuān)題教育。
6. 利用全院教師會(huì)的時(shí)間進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)。
7. 每年定期召開(kāi)教師、學(xué)生和民民族生座談會(huì)，及時(shí)掌握廣大師生的思想動(dòng)態(tài)。
8. 輔導(dǎo)員每月定期抽查學(xué)院學(xué)生宿舍，特別是畢業(yè)生宿舍，重點(diǎn)是安全用電。
9.定期對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行談話聊天，進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)。
輔導(dǎo)員大賽自我介紹3
一、個(gè)人情況介紹
07年6月，我畢業(yè)于 **，07年8月工作至今，先后擔(dān)任過(guò)3個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員和3個(gè)班級(jí)的班主任；先后擔(dān)任過(guò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、校企合作、學(xué)習(xí)中心、班主任、班級(jí)考核評(píng)比工作、協(xié)助開(kāi)展黨建工作、擔(dān)任**創(chuàng)業(yè)社團(tuán)和**公司指導(dǎo)老師，參與就業(yè)指導(dǎo)課、體育課、分黨校授課。
二、特色工作介紹
眾所周知，輔導(dǎo)員是連接學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁，是學(xué)生的組織者和管理者。我們輔導(dǎo)員的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，我對(duì)輔導(dǎo)員工作任務(wù)的理解為：學(xué)生學(xué)業(yè)的促進(jìn)者、學(xué)生生活的指導(dǎo)者、學(xué)生困難的幫助者、學(xué)生思想的解惑者、學(xué)生人生的導(dǎo)航者。
（一） 堅(jiān)持“以生為本，踏實(shí)服務(wù)，五心溫暖人心”的工作理念
本人自擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)，始終踐行“以生為本，踏實(shí)做事，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，用責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心溫暖學(xué)生心”的工作理念，與學(xué)生建立了亦師亦友的和諧關(guān)系。關(guān)注各類(lèi)學(xué)生的不同需求，從實(shí)際出發(fā)，為他們的成長(zhǎng)成才提供必要的幫助。
我對(duì)五“心”的理解：
1.如何做到有責(zé)任心的輔導(dǎo)員？
我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作體現(xiàn)在兩個(gè)方面，上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我們輔導(dǎo)員只有掌握了學(xué)生工作任務(wù)與方法，才能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶的作用，才能保證學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)得到很好的落實(shí)。另一方面要做到經(jīng)常深入學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的觀念。
上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)
2. 如何做到有愛(ài)心的輔導(dǎo)員？
蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育好孩子�！笨梢�(jiàn)，愛(ài)是我們輔導(dǎo)員工作的前提。輔導(dǎo)員工作的愛(ài)心包括兩個(gè)方面，一是對(duì)輔導(dǎo)員工作本身的熱愛(ài)之心，二是對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之心。我認(rèn)為，面對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之心體現(xiàn)全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，用愛(ài)感化學(xué)生。
對(duì)輔導(dǎo)員工作本身的熱愛(ài)之心
對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之心，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生
3. 如何做到有耐心的輔導(dǎo)員？
“兩眼一睜，忙到熄燈”是很多人對(duì)輔導(dǎo)員生活和工作狀態(tài)的描述，學(xué)生日常事務(wù)性工作確實(shí)占據(jù)了我們輔導(dǎo)員大部分的時(shí)間和精力。如何將自己從繁重的事務(wù)性工作中脫離出來(lái)，需要我們輔導(dǎo)員耐心摸索學(xué)生管理的特點(diǎn)與規(guī)律，逐漸規(guī)范和優(yōu)化學(xué)生日常管理。結(jié)合模具系的實(shí)際情況，我們系部制定了《模具系班主任工作量化考核細(xì)則》和《模具系班級(jí)工作考核細(xì)則》，我們系部學(xué)生各方面良好表現(xiàn)就是對(duì)我們付出的肯定。
耐心摸索學(xué)生管理的特點(diǎn)與規(guī)律
4. 如何做到有細(xì)心的輔導(dǎo)員？
我認(rèn)為，我們輔導(dǎo)員應(yīng)該把滿足學(xué)生的需求放在工作的首要位置，把自己的細(xì)心周到融入到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人工作中去。比如之前我做過(guò)的生源審核、就業(yè)協(xié)議錄系統(tǒng)、檔案派遣等工作，由于時(shí)間短、任務(wù)重，最多的時(shí)候涉及到600多名學(xué)生，稍一疏忽，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多不必要的麻煩。
學(xué)生工作也是容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的
涉及到學(xué)生的切身利益
5. 如何做到一位關(guān)心學(xué)生的.輔導(dǎo)員？
我認(rèn)為，要了解和關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是要了解和關(guān)心“五特”學(xué)生（學(xué)習(xí)特別吃力、經(jīng)濟(jì)特別困難、情緒特別容易激動(dòng)、身體有特殊疾病、心理有特殊障礙）。經(jīng)常與這些學(xué)生交流，熟悉和關(guān)心每位學(xué)生，是我們每位輔導(dǎo)員必做的功課。
為了激勵(lì)和幫助部分經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，我事先和06級(jí)、07級(jí)、11級(jí)的個(gè)別經(jīng)濟(jì)有困難的同學(xué)約定好，如果他們能獲得學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金，我就自掏腰包1:1進(jìn)行配比，獎(jiǎng)勵(lì)他們，其中4位學(xué)生得到了我的資助。為了幫這些學(xué)生改善伙食，我經(jīng)常請(qǐng)這些學(xué)生到我家里吃飯。
主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尤其要關(guān)心“五特”學(xué)生。
（二）靈活運(yùn)用科學(xué)化、多樣化的工作方法
1.重視加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)，有效發(fā)揮黨員宿舍掛牌示范帶頭作用。
我系嚴(yán)把學(xué)生入黨關(guān)，要求每位入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象和黨員掛牌，真正做到優(yōu)秀學(xué)生模范帶頭作用得到充分發(fā)揮，有效推動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，全面提升了學(xué)生的政治覺(jué)悟、責(zé)任感和使命感。
2.扎實(shí)推進(jìn)日常工作，搭建“五結(jié)合”平臺(tái)。
我始終扎實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，搭建了任課教師、輔導(dǎo)員、班級(jí)干部、寢室同學(xué)和學(xué)生自身“五結(jié)合”的平臺(tái)，定期排摸學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在不良情緒的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們的實(shí)際困難，集多方合力，幫助學(xué)生早日走出困境。
3.采取分階段目標(biāo)管理，以助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，學(xué)生的成長(zhǎng)需求基本上都要經(jīng)歷適應(yīng)——規(guī)劃——發(fā)展——定位這幾個(gè)過(guò)程，所以我就采取分階段目標(biāo)管理方式，通過(guò)“大一一次促膝談心、大二一份合理規(guī)劃、大三一張誠(chéng)信簡(jiǎn)歷、一條完美出路”幫助學(xué)生在專(zhuān)科期間實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
三、工作業(yè)績(jī)
�。ㄒ唬﹤�(gè)人成績(jī)：
1.20xx年至今，獲得學(xué)院黨建、思政、德育論文一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)3次，常州市職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)評(píng)選中，二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次；
2. 20xx-20xx年間，先后榮獲常州市大學(xué)生創(chuàng)意思維大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、學(xué)院優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師、優(yōu)秀通訊員、優(yōu)秀班主任2次、江蘇省好青年、江蘇省職教學(xué)會(huì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、。
3.發(fā)表論文4篇，參與院級(jí)課題1項(xiàng)、省廳級(jí)課題研究2項(xiàng)。
（二）學(xué)生成績(jī)：
1. 新華杯常州市第二屆高等教育和職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)；常州市大學(xué)
生創(chuàng)意思維大賽最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；
2. 常州輕院第三屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)；第一屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)“金點(diǎn)子”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目征集二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名；
3.所帶的**班先后榮獲院優(yōu)秀班集體、活動(dòng)優(yōu)勝班集體、管理優(yōu)勝班集體。
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