關(guān)于同桌作文300字4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的同桌作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌作文300字 篇1

　　上一年級時，我和曼曼是同桌。曼曼是個很漂亮的小女孩，我對她很有好感。

　　曼曼是個“復(fù)仇女神”。數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常布置算術(shù)題，我粗心大意，總會算錯幾道。而曼曼既聰明又細(xì)心，每次都考第一。我抄曼曼的答案，結(jié)果也得了一百分。曼曼雖然知道我抄她的答案，但缺少證據(jù)，就沒有向老師告發(fā)。等再做算術(shù)題時，曼曼知道我還會抄她的，就準(zhǔn)備了兩套答案，先寫錯的答案，等我抄完準(zhǔn)備交了，她飛快地?fù)Q成正確答案，結(jié)果我有一半的答案是錯的`。曼曼狠狠地報復(fù)了我！

　　曼曼也挺會關(guān)心人。有一次我生病了，曼曼牽掛著我的病。一放學(xué)，就買了好多吃的，代表全班同學(xué)去醫(yī)院看我。深受病痛折磨的我，看見漂亮的曼曼和好吃的東西，馬上感覺自己身體好多了。曼曼還拿來課本幫我補(bǔ)落下的功課，她說抄來的分?jǐn)?shù)不是自己的，只有真正學(xué)會的東西才屬于自己，誰也搶不走。

　　曼曼，讓我說什么好呢？雖然你身上也有缺點。但……讓我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，做最好的同桌吧！

同桌作文300字 篇2

　　昨天，老師給我換了一個新同桌——鄧帥。

　　其實，說他“帥”還不如說他“衰”，剛坐要我旁邊沒多久，就向我借詞典，我想：“不會吧，你沒有詞典？”沒等我問他，他就說：“我的詞典不好用�！睋�(jù)我分析，他詞典里的音節(jié)索引部分所剩無幾了吧。

　　放了學(xué)，李心怡對我說：“你覺得鄧帥怎樣？”我隨意地說：“還行�！崩钚拟�又說：“我和鄧帥坐同位的.時候，我編了個個性簽名：小時候，我同位問我怪獸是什么，我拿了個鏡子給他，說：‘自己看吧。’他看后哭了�！薄昂�，呵……”我笑了，連同在我旁邊的茹都笑了（請老師不要當(dāng)真，李心怡開個玩笑）。

　　今天，在英語課，鄧帥給我們組摘掉了很多星星，目前看來我們組當(dāng)?shù)谝皇菦]希望了，倒數(shù)第一差不多。雖然我們無論怎樣努力都得不了第一了，但還是要努力，爭取不當(dāng)?shù)沟谝宦铩?/p>

　　雖說鄧帥缺點數(shù)不清，但他也有優(yōu)點，昨天，我看了他的習(xí)字冊，字比我老同位康的好多了！也許，他還有很多優(yōu)點我沒發(fā)現(xiàn)。

　　鄧帥是“帥”還是“衰”？讓我們繼續(xù)觀望吧。

同桌作文300字 篇3

　　人生就像一場戲，因為有緣才相聚，共同進(jìn)步不容易，需要大家互相激勵。

　　在我的旅途中有這樣一段故事：那是在我才來新學(xué)校時，人生地不熟，沒有一個好朋友，感到非常無助、寂寞，一時涌上心頭，有一種孤舟汪洋于大海的感覺。當(dāng)老師分桌時，我更加擔(dān)心，怕與女生同桌，但天不由人，我還是有幸的與一位女生同桌了，我偷偷看了她一眼，她非常美麗。但我不敢與她多說一句話，非常靦腆。我把文具盒放在桌子上，在下課時，我獨坐一桌，而她與別人說的津津有味。當(dāng)上課鈴響時，她匆匆跑過來，一不小心把把我的'文具盒摔到了地上，她二話沒說，蹲下為我揀散落的文具，我也只好蹲下來，她拿著圓規(guī)，我拿著橡皮同時放入文具盒，她不小心扎了我一下，我不小心碰了她一下，我和她異口同聲地說：“對不起。”我們倆笑了，這時老師進(jìn)來了，我們匆忙坐好。簡單的三個字，讓我們走到了一處，但我的遺憾是文具盒被摔的有點缺陷，我卻沾沾自喜，因為通過這件小事，我們在學(xué)習(xí)彼此互相幫助、共同勉勵，在學(xué)業(yè)上都取得了碩果。

　　從那以后，我更加愛護(hù)文具盒，更加珍惜我們之間的友情。

同桌作文300字 篇4

　　“你想干什么呀！還偷聽老師說話……”你們猜猜這是誰？他就是我的同桌——校澤炬。

　　我的同桌長得非常帥。他長著一個高高的鼻子，一對兒小小的眼睛。他一笑起來，嘴巴兩旁就露出一對小小的酒窩。

　　他經(jīng)常愛穿黑色的衣服，羽絨服也是一樣。黑色的頭發(fā)、黑色的圍巾、黑衣服、黑褲子、黑襪子、黑鞋子……從遠(yuǎn)處看，就像一個“小黑人”。有時候他還自己唱“我是一個小黑人，我從小就愛黑色的……”有一次，我讓他穿黑衣服，配紅褲子，可他還真穿出來了，還真是“聽話”呀！

　　昨天，他又因為一件事被老師批評了一次。他上課打小抄和別的同學(xué)一起看，不一會兒，老師過來了，用非常憤怒的`眼神看著他，他也沒發(fā)現(xiàn)。于是我用手碰了碰他，他便轉(zhuǎn)過頭來說，“怎么了，什么事兒？”后來，我望望老師。只見他的臉上一下子冒出汗來，他慢慢地抬起頭，望著老師。結(jié)果，他又被老師訓(xùn)了一頓。但他每次都不長記性。

　　他特別愛聽“八卦”，比如說打聽小道消息，然后四處傳播，讓別人覺得自己很棒一樣。今天哪個同學(xué)的媽媽沒做早餐，是在學(xué)校門口吃的煎餅；哪個女同學(xué)借了男同學(xué)的一塊橡皮……

　　怎么樣，這就是我的同桌，你的同桌是什么樣子的呢？

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