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【必備】續(xù)寫的作文300字集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的續(xù)寫的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
續(xù)寫的作文300字 篇1
冬天一步比一步走進(jìn)來了，松樹林還是清脆的，竹林子還是碧綠的，天是藍(lán)的。立冬節(jié)以來，一直出好太陽，日光是金色的。
路邊生長(zhǎng)著一叢一叢的蒲公英，他們帶著白絨毛的種子飛，在風(fēng)中飄，在風(fēng)中飄揚(yáng)。蒲公英在向秋天告別么？
冬天一步比一步走進(jìn)來了，樹邊一叢一叢的雛菊，她們還在開著黃色的.花朵。
而山上的楓樹，在前些日子里。滿樹全是花般的紅葉，全是火焰般燃燒的紅葉，忽的全都飄落了。
看哪，看哪，在高大的楓樹上，在楓樹赤裸的高枝間，掛著好多帶刺的褐色果實(shí)。在楓樹和楓樹中間，看哪，看哪，還有幾棵高大的樹，在赤裸的高枝間，掛著這么多的橙色果實(shí)，那么多小紅星般的果實(shí)，這是山上的野柿成熟了。
我忽地想到，這是楓樹、野柿樹攜帶滿枝的果實(shí)在迎接冬的到來
續(xù)寫的作文300字 篇2
昨天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇文章，學(xué)完后，我的感受很深。
這篇文章的中心是：
這篇文章通過講，一位小男孩，他在家練小提琴遭到家人的冷遇，于是，他不敢在家了練琴了，他跑到樓區(qū)后面的小山的樹林里去練琴，在那里，他碰到了一位“耳聾”的老音樂家，這位音樂家她給了小男孩自信，于是，小男孩越拉越好的是，說明了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人，這樣子可以給別人帶來自信，讓別人走向成功，自己也會(huì)感到愉悅，因?yàn)槟銕椭藙e人。
學(xué)完后，老師還讓我們想象這位“耳聾”的`老音樂家在幫助小男孩后的心理感受：
第一天：這位小男孩很有培養(yǎng)的價(jià)值，我一定要把他培養(yǎng)成一位真正的小提琴手。
第二天：小男孩很認(rèn)真，看來他也想成為真正的小提琴手。
不久以后：進(jìn)步挺快的嘛，我要繼續(xù)努力。
后來：我的努力總算沒有白費(fèi)，他終于成為真正的小提琴手了。
學(xué)完后，我的感受是：我們要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人。
續(xù)寫的作文300字 篇3
當(dāng)我得知那位每天早晨在樹林中安靜地聽我“鋸床腿”，做我唯一聽眾的老人是教授時(shí)，我驚呆了！此時(shí)此刻，他沒有為他數(shù)以百計(jì)有天賦的`弟子講學(xué)曲子，也沒有在臺(tái)上迎接鮮花和掌聲，卻在這，這了我——一個(gè)音樂白癡而浪費(fèi)時(shí)間！
在老人平靜的目光中，我感到了無言的鼓勵(lì)；在我拉完一曲后，聽到了老人由衷的夸贊……往事一幕幕在我眼前閃現(xiàn)！
第二天，我照例提著琴來到了小樹林，看見了早早坐在長(zhǎng)椅上等我的老人，我奏響了一首小曲，那是我內(nèi)心對(duì)老人最真摯的感謝！樂聲像陽光一樣遍布小樹林，給人以溫暖和希望，老人閉上眼睛，迎著和煦的陽光，欣賞著小曲，欣然微笑。演奏完，我默黙收起琴弓，離開小樹林，決定也象老人一樣，去守著這個(gè)秘密，那是我和老人無聲的約定！
續(xù)寫的作文300字 篇4
聽到“呼呼”的聲音，夏洛說：“天使巡邏來了�！�
“那我們?cè)趺崔k？”
“看我的！”夏洛蕩到威爾伯背上，快速的忙碌起來，不一會(huì)，就為威爾伯織成一對(duì)雪白的翅膀，天使巡邏過來，看到威爾伯，以為是頭天使豬，也就沒在意。
等天使走過去了，威爾伯問：“這兒的`一切都長(zhǎng)有翅膀嗎？”
“是啊，我剛給你織的翅膀也可以用，你以后也會(huì)飛了！”
威爾伯欣喜地說：“謝謝你，夏洛”
第二天，威爾伯對(duì)夏洛說：“我餓了，這兒有吃的嗎？”“沒有，因?yàn)槲覀兪庆`魂，不用吃東西，所以這里也沒有吃的東西�！�
威爾伯越來越餓，只好帶著三只小蜘蛛，依依不舍的告別夏洛，飛出了天堂之門。
弗恩正坐在門前抽泣，傷心著小豬沒了，突然從天而降飛下一頭帶翅膀的小豬，弗恩驚喜地叫著：“威爾伯，是你嗎？天哪！你竟然生出一雙翅膀！”
大家聽到驚呼聲，一齊沖出來，“威爾伯，真不愧是王牌豬，竟然生出了翅膀！”豬欄旁又一次熱鬧起來。
威爾伯在熱鬧的氛圍中又想起了夏洛！
續(xù)寫的作文300字 篇5
后來，小螞蟻認(rèn)識(shí)了越來越多的字朋友，也很喜歡在這本書里生活。因?yàn)椋X得這本書對(duì)它來說就是一個(gè)書世界，可以學(xué)知識(shí)，也可以和朋友們開心的玩游戲，可快樂啦！所以，小螞蟻想：以后，我就住在這里吧！小螞蟻問了問字朋友們，它們都說可以留下來，所以，小螞蟻也就留了下來。
小螞蟻留下來的'時(shí)候很開心，但是，后面也和字朋友們發(fā)生過小矛盾。不過，一會(huì)兒，它們就會(huì)和好。所以，小螞蟻到現(xiàn)在還在這個(gè)“書”世界里。
因此，小螞蟻到現(xiàn)在還很開心。當(dāng)然，小螞蟻再也沒有想過要走的事情了。以后，小螞蟻對(duì)字朋友們像對(duì)親人一樣好。它們就像親兄弟一樣，互相關(guān)心、互相幫助。所以，現(xiàn)在就不要問它們有沒有矛盾了。在這么短短的幾年時(shí)間里，小螞蟻和字朋友們成了最好的朋友。
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