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【熱門】鼓勵(lì)作文300字匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)作文300字 篇1
在你失落時(shí),一句話讓你振作;在你失敗時(shí),一句話讓你堅(jiān)強(qiáng);在你成長時(shí),一句話讓你努力;在你需要時(shí),這句話能成為你心中的力量。這句話沒有名字,這句話也沒有限定內(nèi)容,他是無形的,他只是被人稱為鼓勵(lì)。
這句話什么有如此強(qiáng)大的力量?
我小的時(shí)候,還不知道考試是什么,學(xué)前班的考試,人生中第一次考驗(yàn)自己,緊張充滿了整個(gè)教室,老師最看好我了,臨上場前老師對(duì)我說:“相信自己吧,我們都加油,好不好?考不好沒有關(guān)系,老師給你加油!”這句話如路燈一般,點(diǎn)亮了我漫長的.人生路。
我也曾試著鼓勵(lì)過別人,英語課教育局來檢查課文背誦,我剛考過,同學(xué)正準(zhǔn)備上場,看他滿頭大汗,手里緊緊攥住課本,還時(shí)不時(shí)的呼兩口長氣。這時(shí),我輕輕地走近,對(duì)她說:“加油哦!一定要比我厲害!”她笑著點(diǎn)了一下頭,自信滿滿的走上講臺(tái)。她也成功了。
鼓勵(lì)無形而有力,僅僅幾個(gè)字,卻讓我們能更自信的前進(jìn)。如果真的有人需要它,請(qǐng)你面帶微笑,去鼓勵(lì)他吧!
鼓勵(lì)作文300字 篇2
當(dāng)沒有人鼓勵(lì)你的時(shí)候,別忘掉你的最佳支持者就是自己。世情猶如銀行,天晴送傘,下雨收傘,你最需要的東西,別人通常不會(huì)在你最需要的時(shí)候給你。請(qǐng)你別把這些視為悲劇,別給它按上喜或悲的標(biāo)貼,先穩(wěn)定住自己的心態(tài),不然便會(huì)沮喪。
有些看上去一直風(fēng)調(diào)雨順,其實(shí)也經(jīng)歷了許多的困難的日子。如一位朋友所說,只要你不沮喪,別人便覺得你很順利了,人在掙扎時(shí),并不需要讓人家看到你的底牌。
每個(gè)人都有難過的日子,此時(shí),自己鼓勵(lì)自己是唯一的`選擇,也是最好的選擇。別太低估了自己,請(qǐng)相信鼓勵(lì)的力量。
當(dāng)你沮喪時(shí),先給自己來個(gè)大檢閱:
有扎實(shí)的知識(shí)嗎?有的,別輕易否定自己。有一技之長嗎?有的,懂得選碗也是一技之長。有勤奮的習(xí)慣嗎?有的,這就是個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
如果你連勤奮也不愿意,那么誰的鼓勵(lì)都幫不了你。記。寒(dāng)機(jī)會(huì)到了你眼前,說什么也得先把它抓住,別讓機(jī)會(huì)白白溜走。
掙扎時(shí)別忘了自己鼓勵(lì)自己,既鼓勵(lì)自己同時(shí)也寬恕別人。如此這般,便會(huì)快樂常在。
鼓勵(lì)作文300字 篇3
記得那是我五歲那年,因?yàn)樽吣L夭阶叩煤芎,所以老師派我在“六一”兒童?jié)舞會(huì)時(shí),帶一群女生在臺(tái)上表演走模特步。
很快,“六一”兒童節(jié)到來了!我站在臺(tái)上看見臺(tái)下那么多人都盯著我望,難免有一點(diǎn)不好意思。隨著更多人把目光轉(zhuǎn)移到我的身上,我的心跳急速加快,生怕自己表現(xiàn)的.不夠好,會(huì)被人家笑話。就在這時(shí),爸爸伸出他那“會(huì)說話”的大拇指,擺了一個(gè)“你最棒”的手勢。在那一瞬間,我的心里忽然充滿信心和希望。我心想:爸爸都在用行動(dòng)來鼓勵(lì)我了,我一定要大膽地去面對(duì)一切困難!有了這個(gè)想法后,我大膽地向前走了一步,沒想到卻贏得了觀眾的陣陣叫好。舞會(huì)結(jié)束了,我表現(xiàn)得非常好,還得了第一名哩!
但我想這也有爸爸的功勞,因?yàn)樗谖易钚枰膭?lì)的時(shí)候給予了我極大的自信心。
……
鼓勵(lì)作文300字 篇4
在沒有勇氣時(shí),一句鼓勵(lì)就可以讓人勇氣倍增。在事業(yè)低落時(shí),一句鼓勵(lì)可以讓事業(yè)逐漸上升。在爬山爬的十分緩慢時(shí),一句鼓勵(lì)可以讓腳步加快。在一次次失敗時(shí),一個(gè)鼓勵(lì)可以讓信心重拾。
記得那年,我正上六年級(jí),班里正準(zhǔn)備在班隊(duì)活動(dòng)課上,舉行演講比賽,每個(gè)組派一個(gè)人來演講,我們那一組剛好就派的我上臺(tái)演講,因?yàn)樯吓_(tái)演講不能帶演講稿,所以就只能背下來。但我的記憶力又差,背了后面的又不記得前面的了。為此,我就早晚都在背。
快演講的前一天晚上,我還在父母面前背,不過背了好久才過關(guān)。第二天早上我好早就起床,又開始背演講稿。
快要到我上臺(tái)演講了,自己的手出了一手汗。一上了臺(tái),腦袋就短路一樣,什么也不記得了,老師看出了我的緊張,于是就讓同學(xué)掌聲鼓勵(lì)我,還有的同學(xué)就在下面說著加油,老師朝我投來了鼓勵(lì)的眼神,讓我的演講稿恢復(fù)到我的腦袋里,讓我演講我的十分順利,雖然,開頭不怎么好,但是結(jié)局是完美的。
不一會(huì)兒,演講比賽得分成績出來了,我們組居然得了第二名。
一句鼓勵(lì)的'話語,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的掌聲,可以讓人信心倍增。
一個(gè)鼓勵(lì)可以幫助一個(gè)人許多的事情,給別人一個(gè)鼓勵(lì),就相當(dāng)于給自己一個(gè)鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文300字 篇5
人最累的時(shí)候莫過于心累!
最近,有點(diǎn)煩,不管是做什么都無法專心的去完成。
對(duì)于生活,每個(gè)人都有自己的一種姿態(tài)。對(duì)于所謂的樂觀生活,我們都明白,同時(shí)也都想擁有,但卻無法真正做到。我們需要面對(duì)生活中的種種壓力,說為自己生活,這似乎只是一種自我安慰的理由。
剛從校園走進(jìn)社會(huì)的我們,都處在最底層當(dāng)中,有時(shí)候自己會(huì)想為什么我們都會(huì)變成現(xiàn)在這番模樣,我們真的有那么遜嗎?
其實(shí)遇到不順心的事情是很正常的,順風(fēng)順?biāo)纳畈攀钦嬲目膳,但面?duì)這些問題,總是會(huì)萌生一種想要逃避的心態(tài),即便知道這是不允許的。
對(duì)于一路上的'挫折,不妨將它視為這是社會(huì)對(duì)我們的一種考驗(yàn),我們不能被它打倒,倘若我們認(rèn)輸,不就告訴了世人我們是很遜的了嗎?我們應(yīng)該努力去改變自己的現(xiàn)狀,證明自己。
讓我們一路向前,多給自己一點(diǎn)信心與鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)作文300字 篇6
掌聲在我們的生活中是必不可少的。生活中,我也贏得過許多掌聲,但有一次的掌聲讓我終生難忘。
我小時(shí)候很膽小,父母都很想鍛煉我的'膽量,于是,在他們的慫恿下,我報(bào)名了班里的“六一”晚會(huì)。離那一天越來越近了,為了這一次演出,我把歌詞背得滾瓜爛熟,只等著那一天。
“六一”晚會(huì)終于到了!同學(xué)們表演著精彩的節(jié)目,我感覺自己的節(jié)目肯定沒有他們的好,這時(shí),我忽然有點(diǎn)后悔這一次報(bào)了名。
“劉美萱!”老師的聲音猶如一道閃電劈開了我混沌的頭腦!霸撐伊!”腦海里只飄過一句話。我像一只蝸牛,慢慢地挪上了講臺(tái)。我感覺七十五個(gè)人的目光就像針一樣,要穿透我的肉體,我迫不得已開了口,音調(diào)和歌詞原本已爛熟于心,現(xiàn)在卻像四散奔逃的野獸,抓也抓不住。我無助地看向老師,老師卻用鼓勵(lì)的目光看著我。老師的目光讓我想起了自己在辛苦地背歌詞的情景,于是不知為什么,我越唱越自如,把自己的能力發(fā)揮都淋漓盡致。表演完了,我向臺(tái)下深深地鞠了一躬!皣W——”臺(tái)下想起了一陣清脆的掌聲。
那一次掌聲,給了我力量,讓我在成長的路上勇往直前。每當(dāng)我想起那陣掌聲,我心中都會(huì)涌過一陣暖流。
鼓勵(lì)作文300字 篇7
老師的微笑會(huì)讓我感到高興,老師的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我有點(diǎn)驕傲,但老師的鼓勵(lì)最讓我念念不忘。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地,看看周圍同學(xué)又都是素不相識(shí)的。
第一節(jié)上課鈴聲響了,我們的老師走進(jìn)教室,面帶笑容地介紹自己,并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去,但我很內(nèi)向,對(duì)自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思,對(duì)我和藹可親地鼓勵(lì)到:“上來吧!勇敢點(diǎn)!”但我依然不敢上去。心中在想:我到底是去還是不去呢?接著老師又鼓勵(lì)道:“說不流利也沒事的.,大家都不會(huì)笑話你的!笨晌疫是邁不開腳,不能勇敢地走上講臺(tái)。這時(shí)老師走到了我身邊,彎著腰、弓著背,笑瞇瞇的、溫柔的對(duì)我說:“上來吧,自信點(diǎn),你上去了,大家都會(huì)夸你勇敢地,老師也會(huì)非常喜歡你的!痹诶蠋煹脑偃膭(lì)下,我終于鼓起勇氣走上了講臺(tái),吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好,但這個(gè)并不重要,重要的是,老師一次又一次的鼓勵(lì)讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師!謝謝您!
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