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精選粉筆的作文300字合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的粉筆的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粉筆的作文300字 篇1
大家好，我叫粉筆。我們一家生活在一個漆黑的盒子里，我們一直被關在一個房間，渴望看看外面的世界。
終于有一天，一位女老師把我領到教室。她打開盒子取出一位“兄弟”，讓他在黑板上盡情舞蹈。我多么希望有一天女老師也能將我取出。一次下課，一位調皮的小朋友用手輕輕托起我，把我往尺子 哥哥的身邊靠了靠。“現(xiàn)在我終于知道我的身高了。”我心里高興的喊著，“我身高七厘米，腰圍一厘米。”接著我又重新被放回了盒子里。
許多天過去了，我身邊的`許多“兄弟姐妹”都變“矮”了。這表示它們長大了，但我的身高一點沒變，還是七厘米。盼啊盼，盼啊盼，一位女老師向“我的家‘走來，我的心緊張起來，希望她能拿起我。 她伸出右手將我拿起來，用手指捏著我，我在黑板上左寫寫，右畫畫。當老師寫板書時，我變成白色，這是我心情舒暢。畫畫時，我又變成不同的彩色，我的心情也隨之變化。紅色代表生氣，黃色代表 開心
一個月過去了，我的身高也不再 是七厘米了，而只剩下兩厘米了。我的生命即將結束了，我把我的生命奉獻給了大家…
粉筆的作文300字 篇2
有一根剛剛生產(chǎn)出來的粉筆，和它的兄弟姐妹們被放入一個盒子里，向一所學校運去。
來到了學校里其中一個班，那個粉筆心想：“從今天開始，我就要為大家服務了”，正在它躺在粉筆盒里得意洋洋地想著大家對自己的贊美時，卻不知道危險離它只有幾步了。
一雙惡狠狠的眼睛一直盯著它，終于，一個課間，那雙惡狠狠的眼睛的主人——一個小男孩，將一只臟兮兮的小手向它伸來了，在別人不注意的時候，小男孩一把抓住了那根粉筆，放入口袋里�？诖镎媾K呀！又缺胳膊少腿的機器小人，還有沒吃完的'餅干和一口袋的餅干渣……粉筆看到這，不由自主地捏起了鼻子。
突然，粉筆感到好像地震一樣，東倒西歪，原來小男孩帶著粉筆來到了一個臭烘烘的廁所里，正在小男孩準備在口袋里拿紙的時候，“咔嚓”一聲，粉筆的身體分成了兩半，小男孩出去的時候，粉筆身體的另一半剛好掉落的廁所里，在小男孩的口袋里粉筆想著自己的另一半，將在臭烘烘的世界里生活著，難免會感到一絲絲的悲傷，在悲傷的時候，那只臟兮兮的小手再次伸進口袋里，抓住了粉筆剩下的一半身體，又將它掰成無數(shù)個小段，砸向了敵人。
這時，粉筆悲哀地喊道：“來生再也不當粉筆了”。
粉筆的作文300字 篇3
一天，黑板在睡覺，忽然被黑板擦、粉筆的爭吵聲吵醒了。
只見黑板擦說：“我的用處最大，沒有我，你寫到黑板上，一個黑板就被你浪費了�！�
粉筆回答道：“什么？浪費？沒有我，買了你就是浪費，而且我可以寫字，你只是負責擦掉我的`字而已�！焙诎宀敛环䴕獾卣f：“你寫了字，師生們看過了，就需要用我來擦掉，世界上買了你就會買我，哼！”
看見黑板擦和粉筆吵架，黑板急忙上前勸說，可他們還是吵個沒完，于是黑板就說：“我給你們出一個比賽，如果誰贏了，那么那個人就是功勞最大的，好不好？”粉筆和黑板擦果然同意了。
黑板說：“你們在我身上寫100個字，限時5分鐘，看誰先完成。”粉筆十分得意，結果第十個字就寫錯了。黑板擦呢，因為自己不能寫字，就只能呆呆地等著。
五分鐘過去了，粉筆與黑板擦誰也沒有完成作品，黑板呵呵地說：“其實，你們的作用都很大，但尺有所短寸有所長，你們兩個合起來的作用才最大�！�
粉筆和黑板擦聽了這番話，恍然大悟，握手言歡，從此一起和諧地生活在課堂上，為大家服務。
粉筆的作文300字 篇4
在講桌一角，放著一個不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。
粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無論在什么時候它都是那么的純潔，那么的'樸實無華。
小小的粉筆用處可大哩！上課時，它是老師最好的助手。“刷……刷……”粉筆在黑板上移動著，書寫著，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識之路。
那一行行清晰的字跡變成了以為導游者，帶領我們在知識的海洋里遨游�？矗诎迳系淖訚u漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的短暫，而它帶給我們的卻是知識的甘露。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師。
我們的老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了多少汗水，耗費了多少心血，又為祖國培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，沖滿頭青絲到兩鬢飛雪，從無半句怨言，任學生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！
粉筆的作文300字 篇5
今天，老師給我們做了個實驗。老師拿了一張紙和一支粉筆，做實驗工具。我想：老師不會是在騙我們吧？怎么一張紙和一支粉筆都可以做實驗？我們可不是小孩子哦。
老師不是騙我們，是真的可以做一個非常重要的實驗：老師把粉筆放在紙上面，然后拿起來，輕輕下斜，沒有用手接住的那一次粉筆從紙上重重的摔在地上，碎了。
做完實驗，老師問我們：“大家學到了什么？大家知道了什么？”大家都保持沉默。我也在想：那支被摔碎的粉筆表示什么？表示著不受到別人溫暖的雙手就會失敗嗎？這時，老師又問：“那支粉筆為什么會被摔碎？”大家異口同聲的回答：“因為老師沒有接，所有那紙粉筆會被摔碎�！�
這時我才明白，原來那支無助的`粉筆會摔碎，是因為它和手還沒有團結起來呀。我這才醒悟，才真正知道團結就是力量這個詞的含義呀！
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