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寫小學(xué)的作文300字

時間:2023-06-08 15:06:33 作文 我要投稿
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【熱門】寫小學(xué)的作文300字4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的寫小學(xué)的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】寫小學(xué)的作文300字4篇

寫小學(xué)的作文300字 篇1

  夏天可真熱!太陽烈日當(dāng)頭,狗熱的吐出了舌頭,知了似乎也在樹上叫著:“好熱!好熱!”但是這天氣卻沒有一點兒想轉(zhuǎn)涼的意思。

  我熱得不行了,打算去買瓶汽水喝,這個時候,一個老奶奶出現(xiàn)在我眼前,看來是買汽水的,她穿著藍色的衣服,上面綴著點點星光,頭發(fā)有些白了,但還是精神抖擻的樣子。

  她走過來,問我:“小姑娘買不買汽水,三元錢一瓶!蔽铱戳丝蠢夏棠,然后說:“我再去那邊看看!蔽铱匆娎夏棠萄壑械囊唤z落魄。

  我走進一家冷飲店,漂亮的阿姨和帥氣的叔叔,打卡冰箱,看見剛才在老奶奶那里看見的汽水,問:“這個多少錢?”“十塊!”阿姨冷冰冰的.聲音把我嚇了一跳,我猶豫著,把汽水放回冰箱里面,用力推開門,找到剛才那個老奶奶,用三塊錢買了一瓶汽水!袄夏棠蹋瑸槭裁茨氵@里買這么便宜?”“誒,我這里既沒有冰箱費,也沒有門面費,其實這種汽水進價只要兩塊七毛錢!闭f完,老奶奶還笑了笑。

  這就是我認識的一個老奶奶,一位樸實的老奶奶!

寫小學(xué)的作文300字 篇2

  春天是一年四季的開始。從春天到夏天到秋天再到冬天,一年又一年這樣周而復(fù)始,始而復(fù)周的重復(fù)著,重復(fù)著…… “冬天來了,春天還會遠嗎?”每當(dāng)挨到一年中的最后一個季節(jié)——冬,我都會想起這句話,急切盼望春天的到來。 我愛春天。春天萬物復(fù)蘇,小草也越發(fā)變得蔥綠了,到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮,生機勃勃的景象。在遠處看時感覺嫩綠嫩綠的,而走到近處時,卻看不出一點兒綠。這大概就是韓愈所說的“草色遙看近卻無”吧!

  我愛春天。春天代表著綠色,綠色卻又代表著生機與活力,代表著旺盛的生命力,代表著春天的`來臨。 我愛春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時,我總有一種渾身舒暢的感覺。特別是春雨過后,空氣清新得很,彩虹也隨之綻開笑臉。我國民間有關(guān)于晴雨預(yù)測的農(nóng)諺,象“初一落初二散,初三落月半。” “清明風(fēng)若從南起,定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩句。比如宋代詩人黃庭堅的《次元明韻寄子曲》中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼,江北江南水拍天”。 “一年之計在與春,一日之計在于晨”。春天作為四季的開始,必然會以嶄新的面貌再次呈現(xiàn)在我們的面前。

  

寫小學(xué)的作文300字 篇3

  前幾天,媽媽給我買了三條小金魚,一條是紅色的、一條是黃色的、還有一條是肉色的。它們長著一雙鼓鼓的大眼睛,那小尾巴游起泳來輕松自如、可愛極了。

  小魚們十分貪吃,你只要放一點點魚食,它們就狼吞虎咽的吃了起來,我十分生氣,跺著腳大喊:“只有你們?nèi)龡l,還搶啥呢?”那次,我把手伸進了魚缸,貪吃的小魚飛快的`游了上來,咬住我的手不肯放,結(jié)果,它們一無所獲,氣急敗壞的游走了,樂得我捧腹大笑。

  小金魚也十分干凈,只要身上有了一點臟東西,它們都要想方設(shè)法把臟東西弄掉。小金魚也喜愛換水,只要你忘了給它換水,它們就“裝死”一動也不動,換了清水后,它就高興得手舞足蹈……

  小金魚真是太可愛了,它給我?guī)砹藷o限的快樂,我喜歡小金魚!

寫小學(xué)的作文300字 篇4

  綠色的葉子,矯健的枝干,這就是我們常見的——樹。

  說起樹的作用,真是無人不知、無人不曉。樹一生都在為我們服務(wù)著。它能吸收二氧化碳,散出陣陣清新的空氣;它能為我們擋風(fēng)沙,當(dāng)呼呼的大風(fēng)吹向我們時,它毫不猶豫地站在我們面前,為我們擋風(fēng);樹還能綠化環(huán)境,讓我們的周圍變得更美麗。樹不但可為我們服務(wù),也可為小鳥服務(wù)。它讓鳥兒在它的枝上做窩,有個舒適的家;它還能......

  由此,我想的很多、很多......

  首先是母親。母親把我們辛苦地撫養(yǎng)大,花掉的多少心血,而自己就像樹那樣索取得很少,卻毫無怨言。

  樹讓我想起的`老師。老師每天按時給我們上課,把知識都傳給的我們,自己得到的薪水卻很少,但從不吭一聲、怨一聲。

  樹像辛勤的農(nóng)民。他們辛苦播種,當(dāng)種子結(jié)成的糧食時,農(nóng)民們不是自己吃,而是把它們交給的別人,自己留下的很少。

  樹呀樹,你不但自己給別人服務(wù),還陶冶著別人的品質(zhì)。因此,我要對樹兒說:“樹兒樹兒,你真好!”

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