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關(guān)于綻放作文300字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的綻放作文300字5篇,歡迎大家分享。
綻放作文300字 篇1
過年了,自然少不了那色彩繽紛的煙花,過年了,寧靜的.小鎮(zhèn)頓時熱鬧起來,家家都買那煙花,放起來,煙花聲響徹小鎮(zhèn)上空,放煙花最好就是晚上,可是晚上的空氣被那煙花弄得渾濁不堪,煙花雖美,但留下的只是給空氣的災(zāi)害……
除夕晚上,我在家聚精會神地看著春晚,聽著他們唱的歌,在家也不由自主地哼起來,爸爸回來了,手里還領(lǐng)著一帶東西,我仔細(xì)一看,原來是各種各樣的煙花,要去放煙花了,這個消息讓我興奮,急忙拿過袋子換上鞋子,就往家門外跑,爸爸跟在我身后,媽媽還在忙碌地工作著,我那出一根煙花棒,讓爸爸給我點上,那一剎那,煙花棒亮了起來,發(fā)出”磁磁“的聲音。
我煙花中最喜歡這種煙花棒了,煙花一個個綻放著,直到放完了,我才猶豫未盡地回了家。
煙花雖美,但只是一瞬間。
綻放作文300字 篇2
一棵棵生命之樹開花結(jié)果,一朵朵生命之花綻放芬芳。生命如此美好,我們要珍惜生命,盡情地綻放出生命的芬芳。
讓生命之花綻放,在于奉獻(xiàn)自己。比如:袁文婷,她是一位普普通通的鄉(xiāng)村老師,在一場突如其來的汶川大地震中,袁文婷老師所在的中心小學(xué)的校舍遭到了危險。而教室里的孩子都被嚇得呆坐著,不知所措。袁文婷老師為了保護(hù)學(xué)生們,一次又一次地沖進(jìn)教室,一個、兩個、三個……袁文婷老師用那雙柔弱的雙手最終抱出了十三位孩子。當(dāng)她再次沖入教室時,三層樓的'教學(xué)樓突然倒塌,她的生命就永遠(yuǎn)停留在二十歲了。她雖然永遠(yuǎn)的離開這個世界了,但卻永遠(yuǎn)活在她學(xué)生的心中。
讓生命之花綻放,在于心懷夢想。我以后想當(dāng)一名教師,教好我的每一位學(xué)生,讓他們成為國家的棟梁之材,讓我的生命之花綻放出我的光彩,也會像袁文婷老師一樣處處為自己的學(xué)生著想。我不禁想起了愛因斯坦的名言:對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地的替別人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。以后我也會立志成為這樣的老師。
讓生命之花綻放,在于綻放光彩。生命如此美好,就讓我們盡情的綻放出生命的芬芳吧!我們也將會活得更加有意義。
綻放作文300字 篇3
我們家住的單元中有許多的孩子,大的、小的、男的、女的,各種年齡的孩子都有。
我家住二樓,在四樓有一個整天愛笑的.小女孩,大名:孟欣冉。
她長的很漂亮,大大的眼睛,小巧的鼻子,粉嫩的嘴巴,白凈的臉蛋上帶著淡淡的粉紅。
她上三年級了,小名冉冉,我也叫她冉冉,我經(jīng)常和她一起玩,而她,只喊我一個字:“姐”。
前一段時間,我報了素描班,她也跟著我報了。
素描班里有一個搗亂分子—劉研。他經(jīng)常欺負(fù)冉冉,我可看不慣,便去保護(hù)冉冉,可冉冉卻對生氣的我說:“姐,咱們大人不計小人過,不和他一般見識”一句話,把我逗笑了。
她的生活似乎始終是歡樂的,生活中,隨時都能看到她的笑臉,學(xué)習(xí)中,也可以看到她的一臉的陽光。她對學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,她要求自己必須考一百分,如果沒有考到,她會傷心、會難過,不過下次成功后,她依然一臉陽光,臉上充滿笑容。
看,這就是她,一個時刻歡樂的小女孩。
看,她又在笑……
綻放作文300字 篇4
令人振奮的消息,奧林匹克數(shù)學(xué)競賽二等獎。強裝鎮(zhèn)定,鎮(zhèn)定到……鎮(zhèn)定到……想哭。
還記得那一個個披星戴月的日子,疲憊不堪的我,帶著一書包的數(shù)學(xué)理論,沉重地回家。沒有叫苦不迭,只是往返無味地走著。
還記得在初賽賽場上,冰冷到極點的手,包含了所有的緊張。忐忑不安的心,被因為緊張所以冷若冰霜的外表所包裹,一直在心里安慰自己:別緊張,適應(yīng)就好,深吸一口氣,全力以赴。
還記得成功晉級后,復(fù)賽一樣的緊張,打開卷子,只是覺得沒有幾道題是會的,心冷到冰點,不經(jīng)意間,身旁的長發(fā)女孩已將答得滿滿的試卷第一個上交,雄赳赳氣昂昂地走出考場,那一瞬,我好強的心悄然掠過一絲不服輸,但如飛鴻掠過一般輕得毫無感覺。
領(lǐng)獎臺上,所有人都緊緊盯著我,我仔細(xì)地在人群中尋覓著,卻未能發(fā)現(xiàn)那個長發(fā)女孩傲然的'背影。
我知道,在領(lǐng)獎的前一天,這個灰姑娘躲在被窩里,混著淚水小心翼翼地品嘗著這來之不易的令人不知所措的甜蜜,激動使她哭得稀里嘩啦。
綻放作文300字 篇5
一條幽徑,花香彌漫中頓顯醉人嫵媚,然而曲折迂回的小道更能激起心曠神怡的向往;一片海灣,風(fēng)平浪靜中流露出無限遐想,然而驚濤駭浪更能凸顯震天憾地的力量;人生旅途,一帆風(fēng)順固然乏人向往,然而,困境之中更能綻放生命的光華。
無臂鋼琴師劉偉,在維也納的金色的大廳用雙腳奏響了生命的贊歌,他的成功讓我們感到羨慕,可是,成功的背后,他付出的汗水,誰又能夠稱量呢?劉偉,九歲時因意外失去了雙臂,但這是雛鳥并沒有向命運屈服,他學(xué)會了游泳,并08年殘奧會攬獲金牌,然而,正當(dāng)他沖擊倫敦奧運時,厄運再次降臨到他身上,他不能繼續(xù)游泳了,令人震驚的是,磨難依舊不能戰(zhàn)勝他,從音樂中,他找到了慰藉,僅僅三年,就用雙腳創(chuàng)造了奇跡,在維也納留下了他的身影。
巴爾扎克說:“絕境是天才的進(jìn)身之階,信徒的洗禮之水,能人的無價之寶,弱者的無底之淵!
從劉偉身上,我們看到了鋼鐵般的意志,他就是21世紀(jì)的保爾,作為高中生的'我們,四肢健全,難道會因一絲挫折而有所退縮嗎?不我們不會屈服的,因為我們有劉偉的毅力在支撐著我們,推動我們前進(jìn)。
生于憂患,死于安樂,只有經(jīng)過困境的歷練,才能增長我們的才干,才會綻放生命的光華,驚艷世界!
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