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數(shù)學(xué)小作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)小作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)小作文300字 篇1
我們班有個數(shù)學(xué)小能人，她就是數(shù)學(xué)課代表——趙含笑。
兩條淡淡的彎眉毛下面長著一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上還架著一副桃紅色的眼鏡。看起來真像一位小博士。
說趙含笑數(shù)學(xué)學(xué)的好，我可是有根據(jù)的：一次上數(shù)學(xué)課，老師教我們解方程，一開始便給出了一道很難的題讓我們解，沒有舉手的。老師點了趙含笑的`名字讓她說：沒想到趙含笑不加思索的說出了正確的答案，老師點點頭，露出了恬靜的微笑，同學(xué)們也在為她鼓掌。
還有一次，放學(xué)后，我在學(xué)校寫數(shù)學(xué)作業(yè)，不一會，有一只“攔路虎”迎面而來，我在稿紙上不停地算，思來想去，硬是解不開，正當我手足無措時，看趙含笑沒走，便跑去請教她。這個好辦！趙含笑說著就在紙上隨便寫出了答案。我聽了不禁敬佩的豎起大拇指。當我看到她再次豁然開朗時就知道她又有什么好主意，她拿起白紙和筆做起了方程，她邊做邊講給我聽。講的令我目瞪口呆。也許，正是這種不解的探究精神。值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
怎么樣，我們班的數(shù)學(xué)小能手是不是很厲害呀！
數(shù)學(xué)小作文300字 篇2
星期五下午，終于輪到我主持數(shù)學(xué)小講堂了。為了這次數(shù)學(xué)小講堂，我可精心準備了很久呢！我主持的數(shù)學(xué)小講堂主題叫趣味數(shù)學(xué)大抽獎，可有意思啦！
我分別根據(jù)這學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識準備了6道趣味數(shù)學(xué)問題，分別請6名同學(xué)抽取題目，再按照題目要求進行回答。其中最有趣的要數(shù)1號題，題目是你喜歡《少年》這首歌曲嗎？我唱這首歌曲需要3分28秒，請問十個人一起唱這首歌需要多長時間？如果你回答正確，請大聲唱出這首歌。這道題目被肖雯心同學(xué)抽到了，她回答的答案是：10個人唱一起唱這首歌需要3分28秒，回答正確。接著她唱起了《少年》這首歌，歌聲響起，全班同學(xué)的.激情瞬間被點燃，大家一起唱起了這首歌，氣氛都非常歡樂。唱完了我們共同喜歡的歌曲，大家答題的積極性更加高漲，本次數(shù)學(xué)小講堂非常成功。
我非常喜歡主持數(shù)學(xué)小講堂，因為它不僅讓我們鞏固了數(shù)學(xué)知識，拓展了答題思維，還給我們提供了展示自己的機會。
數(shù)學(xué)小作文300字 篇3
我有一個好朋友，他就是小龔。他個子不高，很瘦，很容易認出來。別開他這么不起勇氣，他的數(shù)學(xué)成績是非常好的。所以我叫他“數(shù)學(xué)小能手”。
有一次，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)很難。我做了幾道題之后，遇到了一道難題，想了半天也沒有思路。這是，我就去請教小龔，因為他數(shù)學(xué)很好。我問他：“這題怎么做？”我話一說完他就滔滔不絕地講起來：“這題你這樣······不就可以了嘛！”他邊說邊在草稿紙上算給我看。我按他的思路去做，第二天一看，果然對了。小龔還真是個“數(shù)學(xué)小能手”��！
小龔在校內(nèi)校外都有參加奧數(shù)班，而成績也很好。每當在數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題時，同學(xué)們都會去請教他，他在同學(xué)眼中真是個“數(shù)學(xué)小能手”��！
這就是我的'好朋友小龔，大家如果有什么不懂的數(shù)學(xué)題也可以請教他呀！
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