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故鄉(xiāng)的作文300字[集合]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的故鄉(xiāng)的作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
故鄉(xiāng)的作文300字 篇1
故鄉(xiāng)的冬天是雪白的,故鄉(xiāng)的秋天是金黃的,故鄉(xiāng)的夏天是綠色的,而故鄉(xiāng)的春天是五彩繽紛的。
前些天,媽媽帶我去廣場,在路上我看見樹發(fā)芽了,枝條變軟了;草叢里的草鉆出來了,一株一株綠綠的;花去里的.花開了五顏六色的美麗得很。再看看天空的太陽,象個火球照耀著大地,太陽旁邊的白云一朵朵象棉絮一般。燕子從南方飛了回來,飛到房頂上,準(zhǔn)備搭建新家,青蛙從地里鉆出來了呱呱地叫著,仿佛在說:“春天來了,春天來了!”廣場里的人比原來多了,人們都換上了春裝,有的在跳舞、有的在放風(fēng)箏,有的……
我們離開了廣場后,又去了碼頭,松花江的冰已經(jīng)化了,小魚從江里跳到江面上。
我愛故鄉(xiāng),我更愛故鄉(xiāng)的春天,因?yàn)楣枢l(xiāng)的春天充滿了詩情畫意。
故鄉(xiāng)的作文300字 篇2
光陰似箭,二十年悄然流逝,今天,我終于踏上回鄉(xiāng)的旅程。
想起這些年在外打拼,回家的感覺真好,天空那么藍(lán),流水那么清,故土那么那么熟悉,而且我能帶著所學(xué)回到生我養(yǎng)我的土地,用我的果實(shí)綠化家園。回到家了,眼前的景象卻令我瞠目結(jié)舌:矮小的平房已變成高樓大廈,彎曲的羊腸小道已成了筆直的高速公路,連車輛都進(jìn)化成全自動的了,根本不用駕駛員。
我在家鄉(xiāng)的大街上走著,我發(fā)現(xiàn)每個人都有一雙帶著翅膀的鞋,到后來我才明白,原來現(xiàn)在的樓房都不用電梯,人們都用這雙鞋飛上樓去,。∵@是太神奇了!我來到我的'家,我大吃一驚,以為我的家竟然,是在海洋世界里,周圍還有很多魚兒在游來游去,可我進(jìn)去后仍能自由自在的呼吸,我準(zhǔn)備看電視,可是沒有遙控器,可電視上已有我想看的電視節(jié)目了,原來電視已有自己的心來控制了,只要你心里想著什么節(jié)目,它就會立即播放。
家鄉(xiāng)的變化真是三天三夜都說不完,真可惜,已不用我親自來建設(shè),就已經(jīng)比我想象中還要超前了,我將用我的專利,是我的家鄉(xiāng)更美麗。“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”我愛你,神奇而美麗的家鄉(xiāng)。歡迎同學(xué)們投稿
故鄉(xiāng)的作文300字 篇3
我的故鄉(xiāng)在楊橋,我愛故鄉(xiāng)的桔子。
春雨綿綿一顆顆桔子樹貪婪詠吸著春天的甘露,他們抽出了新的枝條,枝條上長著寬大的葉子。
到了8月桔子樹上結(jié)滿了果實(shí)。
桔子是圓圓的和我的拳頭大小,把它放在手上掂一掂,小的有一二兩,大的有二三兩重,他的皮沒有蘋果那么光滑,摸一摸,感覺凹凸不平。
桔子先試穿淺綠色的'衣服,之后穿上深綠色的衣服,最后他穿上了橙色的衣服。到了8月,一個個竹子躲在需要后面好像和同伴們捉迷藏,風(fēng)一吹,橘子們搖搖擺擺地,好像在和同伴打招呼。
沒有熟透的橘子,又酸又澀,熟了就酸酸甜甜的。我小時候有一次吃了太多的桔子,第二天嘴邊就長了許多的“小泡泡”,看來橘子好吃,但也不能多吃哦,一定要小心上火呀!
吃桔子比吃草莓方便多了,他只要把皮剝掉就可以使用,果肉像月牙一樣外面還包著一層膜,他們挨挨緊緊的圍成一圈,我數(shù)了一下,每個橘子有八九片,每次我剝完橘子之后先不吃,而是好好的欣賞一番才舍得開吃。
故鄉(xiāng)的作文300字 篇4
早上我推開窗戶一看,呀!樹上、房子上、地上,全都披上了一層厚厚的雪。真沒想到下完這場雪后,會出現(xiàn)這么一幅粉裝玉砌的畫面。
記憶的小舟劃回了幾天前的畫面……
雪花像小雨點(diǎn)、小銀珠、楊柳花絮,紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾……我和爸爸,媽媽一起來到了“冰雕展覽館”。一進(jìn)大門,我就被小天使和奧運(yùn)福娃所吸引。還有各種各樣的小動物雕像,有站著的`、躺著的、坐著的……真是形態(tài)萬千呀!
記憶的小舟再次劃到了了幾年前的畫面……
潔白的雪花在半空中你拉我扯的飄灑下來,像無數(shù)個扯碎了的棉花球翻滾下來。我和小伙伴們在地上打雪仗、堆雪人、滾雪球,我們的歡笑聲把樹上的雪都震落下來了。
。」枢l(xiāng)的冬天,一支拙劣的筆,難描你的美麗!
小作者:三年級譚玉霞
點(diǎn)評:巧妙地運(yùn)用兩幅圖畫,動、靜結(jié)合,將故鄉(xiāng)的冬天描繪的生動形象,靜中有動,動中有靜。
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