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成長滋味作文300字

時(shí)間:2023-08-05 16:19:46 作文 我要投稿
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成長滋味作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的成長滋味作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長滋味作文300字

成長滋味作文300字 篇1

  我有一個(gè)無話不說的伙伴,她叫雯雯,雯雯和我一樣,都經(jīng)歷過許多磕磕絆絆與困難,但只有這樣才能使我們真正地成長。

  雯雯有一個(gè)4歲不到的小弟弟,愛哭愛鬧,常常害得我和她沒法出去玩,還得哄弟弟,他可真是個(gè)調(diào)皮鬼啊!

  星期六,我媽媽要去加班,所以我暫時(shí)待在雯雯家。吃完午飯,我和雯雯好想出去散散步,可弟弟哭著鬧著也要去,我們想:弟弟這么小,媽媽肯定不讓弟弟去,這樣我們就能自己玩了。誰知雯雯媽媽卻說:“弟弟乖,我出去拿一下包裹,回來就帶你去好不好?”弟弟一聽,開心的`笑了,連聲說:“好,好!”說完,媽媽就出門了。

  我們拿著弟弟最喜歡玩的玩具火車,裝上電池,讓火車到處開,火車開過田野、火車開過高山、火車開過小溪。接著,我們又拿起玩具飛機(jī),讓它在空中盤旋,弟弟拍手叫好……這時(shí),弟弟突然困了,我們把弟弟抱回到床上,這時(shí),雯雯媽媽回來了,她問:“弟弟呢?”我們說:“弟弟玩累了,所以他睡了!宾⿱寢尡頁P(yáng)道:“你們做得很好,出去玩吧!”我和雯雯開心地跑了出去,我心想:原來雯雯媽媽養(yǎng)兩個(gè)孩子這么不容易。

  我們這才知道,原來成長并不是只能從學(xué)習(xí)或做游戲中長大,而是在各個(gè)時(shí)候都能長大。

成長滋味作文300字 篇2

  成長是什么味道,你知道嗎?我可知道,它是酸甜苦辣的。

  成長它是酸的。在一次輪滑比賽中,我和妹妹站在同一起跑線上,我聽見槍聲后飛快沖到第一,劃了大半圈后就離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。可是,我一不留神摔倒了,媽媽卻一心只關(guān)注妹妹,妹妹最終超過了我得到了第一,而我站起來滑到了第3名,我在這件事中學(xué)到了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。

  成長它是甜的'。在生日的時(shí)候,我最開心的就是一家人一起吃蛋糕,坐在一起,玩在一起,這是一種快樂的滋味。

  成長是苦的。在夏天的少年暑假訓(xùn)練營中,我由于被子沒有整理好,被教練罰去太陽底下蹲馬步——曬太陽。蹲了大概一個(gè)小時(shí)后,我已經(jīng)大汗淋漓,最后還是教練實(shí)在看不下去了,才叫我回來。我從中品嘗到了苦的滋味。

  成長是辣的,這辣還真是讓人忍不住淚流滿面!在周六的時(shí)候,我跟爸爸說好去游樂園玩,可是爸爸卻言而無信,不帶我去,我難過啊,只能躺在被子里放聲大哭------

  在成長的過程中,我們總會(huì)有這些五味陳雜的事,但正是因?yàn)檫@樣,我們才會(huì)長大呀!

成長滋味作文300字 篇3

  腳印是我們正在創(chuàng)造的財(cái)富。

  我們每天在走路,每天都在“制造”不少腳印,又有多少人能停下來審視一下自己創(chuàng)造的這些財(cái)富呢?

  人們往往就是如此,匆匆忙忙地往前趕,一下子不小心走進(jìn)了死胡同,又匆匆忙忙地退出來,再不小心又走進(jìn)一條死胡同!其實(shí),只要我們留心看著自己的腳印,不就可以不再走進(jìn)死胡同了嗎?生活上、學(xué)習(xí)上、工作上都是如此,靜下心來想想,我們有多少錯(cuò)誤不是重復(fù)再犯的呢?“吃一塹長一智”的'智者,正是一位有心的趕路人,他們有時(shí)會(huì)停下來,整理一下思緒,凝視一陣自己留下的腳印,再輕松地往前走去。

  不少人嗟嘆自己的財(cái)富微薄,其實(shí)你的腳印就是一份豐厚的財(cái)富——如果你懂得利用,它或許不能保證不再犯錯(cuò)誤,但它可以幫助你不再犯同一錯(cuò)誤。

成長滋味作文300字 篇4

  成長是一條帆船,載著你向波瀾的大海深處遠(yuǎn)行;成長史以為和藹可親的老師,引導(dǎo)著你的學(xué)習(xí),指引你走向光明大道。在成長的過程中,有喜悅,有傷心;在成長的過程中,我們也會(huì)感受人生意義的`道理。

  記得小時(shí)候,我上完課放學(xué)回到家,就把書包往沙發(fā)上一扔,就打開電視機(jī),看各種動(dòng)畫片,看得我哈哈大笑,那時(shí)我的感覺,成長是快樂的。

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名堂堂正正的小學(xué)生,我為此感到驕傲。

  一年級的時(shí)候,我的語文不好,老寫錯(cuò),可是老師和同學(xué)給我鼓勵(lì),我不再寫錯(cuò)字了,那是我的感覺:成長是鼓勵(lì)給予的力量。

  到了二年級,我感覺壓力重了一些,學(xué)一些更難的東西,有一天考試,我有很多題不會(huì),打了下課鈴,我只好把試卷交上去,等發(fā)下來的時(shí)候,我只考了70分,那時(shí)我的感覺:成長是有壓力的。

  到了三年級,我們的學(xué)習(xí)更重了,那是我的感覺是:成長是酸的。

  到了現(xiàn)在,我們換了新數(shù)學(xué)老師:董老師,董老師很嚴(yán)厲,讓我們的壓力又大了,那時(shí)我的感覺:成長是苦的。

  成長的感覺有酸甜等等等,如果不是甜的,就看你努不努力啰!

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