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【精選】鵝的作文300字6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的鵝的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
鵝的作文300字 篇1
晚上，我正坐在書桌邊朗讀《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇有趣的課文。當讀到高潮的時候，我開始想——假如我有一只尼爾斯的鵝，我將會騎著它開啟我的“翻譯之旅”。
假如我有一只尼爾斯的鵝，首先，我會帶著父母到外國游玩。讓他們可以與老外一樣盡情玩耍，放飛心情，多了解一下外國的歷史。而我這個翻譯官也可以測試一下我的翻譯達到了怎樣的水平。真是一舉兩得呀。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎著它飛到國外旅游景點區(qū)有災(zāi)難的地方，幫助那些不懂外語的難民，讓他們可以聽明白工作人員的指揮，渡過難關(guān)，與家人團聚。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎著它飛到我敬仰的翻譯官前與他一起交流翻譯的同傳和交傳，還一起開了幾個玩笑，并在其中吸取的一點兒翻譯經(jīng)驗與禮儀，這讓我受益匪淺。
我知道這一切都是幻想出的美好，但只要心中有夢，有“闖”這個勁頭，那么我相信一切不可能都可以變可能。只要你有一顆純潔的'心，尼爾斯的鵝就是你的！夢想就是你的！全世界也都是你的！
鵝的作文300字 篇2
今天，老師帶我們?nèi)ヌ禊Z湖看天鵝。
一大早，天鵝湖特別的安靜，我看見天鵝在湖面上慢慢的游著，非常優(yōu)雅，我仿佛看到一朵朵白云在水中飄來飄去，它們有的在用嘴巴梳理著自己的羽毛、有的把頭伸進水里找吃的、有的張開大翅膀，好像在給我們跳舞，還有一只天鵝把頭伸進自己的羽毛里好像在睡覺。我們一邊看著美景，老師一邊講著天鵝的`知識，老師問我們：“大家應(yīng)該怎么保護天鵝？”我們說不能亂丟垃圾，保護環(huán)境；還有不能驚嚇它，不能傷害它；還有不能亂給它喂食物……老師還告訴我們其實可以拍一些天鵝的照片或?qū)懭沼浄诺骄W(wǎng)上，讓更多的人知道。段潤霖的爸爸還給我們拍了錄相，這樣就會有更多的人知道我們美麗的三門峽，和我們一起來保護白天鵝了。
拍完錄相后，胡老師還和我們一起跳了騎馬舞，我還和同學們到草坪上放風箏、吹泡泡。今天真是開心又有意義的一天。
讓我們一起保護白天鵝，保護我們的家園吧！
鵝的作文300字 篇3
我喜歡收集石頭，每次出去玩都會拾回許多美麗的石頭，我把它們珍藏在一個小盒子里。爸爸告訴我，這些都是鵝卵石。
我收集的鵝卵石形狀大多數(shù)都是橢圓形的，晶瑩透亮，摸起來光滑圓潤。鵝卵石的顏色也很多，有白色、黑色、紅色、黃色、綠色、條紋色和五彩色。花紋也多種多樣，有的像彩虹，彎彎的滑過石頭上那青色的'天際，頓時天空變得絢麗多彩。有的像星云，在青黑色的宇宙中盤旋著······
爸爸還告訴我，別看鵝卵石小小的，但它的用途很廣泛，可以用于建筑、假山、鋪路、盆景等等。我們油田的翠湖公園和各個小區(qū)都有用鵝卵石鋪的小路，每天都有許多人在上面散步，不僅鍛煉了身體，而且對足底也進行了按摩。
每天我寫完作業(yè)的時候，總是喜歡把鵝卵石拿出來仔細地欣賞。其中，我最喜歡的一塊石頭是黑青色的，形狀是長方形的，和我的橡皮一樣大小，我覺得它的形狀和顏色很特別，所以特別喜歡。它是我從瀑布腳下?lián)旎貋淼模赡苁瞧俨紜寢尣幌矚g它了，把它從山上扔下來，但它依然保持的明亮光滑，真是“粉身碎骨混不怕，要留清白在人間”呀！
我朋友常常到我家玩，有時我們一起玩石頭，和石頭說話、游戲，真有趣！
鵝的作文300字 篇4
天鵝是一首動聽的歌。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鷺太小而嫌孤獨；白鶴我沒見過，應(yīng)該是高大的。但那種鶴立雞群的身姿反而讓人覺得不太親近。
相比于白鶴，天鵝就比較常見了。它的美可靠近，可常賞。這大概就是人們都喜歡它們的原因吧！天鵝優(yōu)美的身姿，特別是那長長的脖頸，一眼看過去就覺得特別優(yōu)雅。加之那雪白或純黑的羽毛，我還真沒見過黑白相間的天鵝呢，真是素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
清澈的湖中，時不時有一兩只天鵝在覓食，整面湖便成了一幅生機勃勃的.風景畫，湖畔的植物、籠舍都成了這畫上精致的裝飾。
春天晴日的下午，經(jīng)�？吹剿鼈兂呻p成對，悠閑的在湖里游蕩，有時你追我趕、有時倆倆相依，看起來很是溫馨、快樂呢！人們說它們是在配對，它們真是在配對嗎？
我生活的城市中有片濕地，濕地里還有片清澈的湖，湖中也有天鵝在嬉戲，這是澄清的形象化，更是城市中的一道亮點。真是具有活力啊！
天鵝“嘎嘎”的嗓音會使人感到美中不足，噢！天鵝是不會唱歌的。但是天鵝本身不就是一首優(yōu)美、和諧的歌嗎？
鵝的作文300字 篇5
淇是個喜歡讀書的孩子。只是，拿著一本書，只有幾分鐘的熱度，就不太愛看了。
“鵝鵝鵝”指的是一本唐詩小書。淇媽經(jīng)常給她讀《鵝》這首，淇就喜歡上了這本書，也成了它的`代名詞。
瞧，淇在電視柜上看到了這本書，立即拿起來，快速跑到我身邊來，對著我說”鵝，鵝。“”哦，淇淇要看書了呀。好吧�！拔曳_第一頁。看到第一頁上面的鵝的圖案，淇立即大聲說”鵝，鵝！“”對了，這是鵝�！叭缓螅揖蜏厝岬刈x著”鵝鵝鵝”，淇也跟著說“鵝”，我再讀一句“曲項向天歌”，淇就說“歌”，我再讀“白毛浮綠水”，淇就說“水”，我再讀“紅掌撥清波”，淇就說“波”。我想，淇是想跟著我一起讀的，但是還不能連續(xù)發(fā)這么多字的音，所以就選擇了最后一個字重復(fù)，應(yīng)該鼓勵。從此，沒給她讀這首詩的時候，淇就會自動地復(fù)述最后一個字。
平時，淇也會自覺地跟著你說每句話的最后一個字，似乎這已經(jīng)成了她的習慣。是每個孩子都有這么一個階段么？
鵝的作文300字 篇6
我有一只可愛的小鵝。
它長著一身黃色的絨毛，小腦袋又鼓又圓，上面還有一對像黑珍珠一樣的眼睛。別看它的眼睛小，它看東西還很清楚呢！
有一次，我家鄰居的小狗跑過來，離好遠它就看到了，它看到以后，搖搖擺擺想趕快跑，可惜跑得太慢，被小狗捉住了。小狗的主人把小狗訓了一頓，把它放開了，好在它沒有受傷。小鵝的鼻子長在嘴最鼓的`地方。它的鼻孔小得都快看不出來了，必需仔細看才能看出來，它的鼻孔像兩個小洞。
小鵝的嘴又鼓又圓，小鵝的嘴的顏色很像桔子皮的顏色。
小鵝的腿細細的，好像黃色的木棍。它還有一雙黃色的腳，腳上還長著蹼。它走起路來晃動著身體，非常有趣。
有一次，我要喂小鵝吃飯，我看它在草地里扭草吃，小鵝最愛吃那一種草了，我就采了那一種草放到它的盤子里，它倒不吃了，我想：它一定要自己扭著吃，要不然就沒胃口。于是我就回到家里搬來一把小椅子，坐到草地上，我看它吃得很香，觀察小鵝吃草的樣子，只見它頭一搖，嘴一扭一根草就被它吃掉了……
看，我的小鵝多可愛，我喜歡我的小鵝。
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