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初秋的作文300字(通用4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初秋的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初秋的作文300字 篇1
初秋帶著幾絲涼意從天上降臨到人間，夏天帶著幾分燥熱已經(jīng)回去了，農(nóng)民期望已久的豐收隨著初秋的腳步已經(jīng)到達(dá)。
初秋的氣息隨處可見。你看！連那小小的細(xì)草都能感受到初秋的氣息。一棵粗壯的銀杏樹，已經(jīng)換上了一頭金黃色的秀麗短發(fā)。偶爾會(huì)看到一、兩只金色的蝴蝶會(huì)在銀杏樹旁飛舞，你可不要認(rèn)為那兩只是銀杏樹掉落的“頭發(fā)”而已。
來到田野，看見稻谷姐姐換上了金色的衣裳，那田間小路上車來人往，熱鬧非凡。有運(yùn)玉米的，有拉高粱的，還有裝豆子的，一輛輛運(yùn)糧車，滿載著豐收的喜悅，菜園里要數(shù)大白菜弟弟最引人注目了，棵棵都長(zhǎng)得那么的豐滿。
最后，我們來到了果園，果園的水果數(shù)不勝數(shù)，有紅紅的蘋果姐姐，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，黃黃的香蕉，像彎彎的月亮……
美麗的'初秋，給人們帶來的喜悅，帶來了來年的希望。
秋天不僅是美麗、迷人的季節(jié)，還是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。
初秋的作文300字 篇2
初三的生活將我送到了一個(gè)狀若無物的空間，那里得到了怎樣的收獲，遺落了怎樣的美好，而現(xiàn)在的我卻無從得知。它的出現(xiàn)讓我感覺-是誰扶去了生活中唯一一縷清香，留下的，卻是暗淡的曙光……是否真正的初三生活，如一張泛黃的白紙，在也找不到光亮的來源？
轉(zhuǎn)眼間，這兩年的初中時(shí)光就這樣混沌地過去了，驀然回首，那些時(shí)光的美好也早已被記憶風(fēng)化，我是否該鼓氣勇氣仰望未來？立志要打造一張屬于自己的白紙，記錄這一路來迷失的腳印，艱辛的步伐……
這兩年來的夏天，都好似輕描淡寫的一天；這兩年來的秋天，早已失去蹤影；這兩年來的.春天，就像心角的痛楚，隱隱約約；這兩年來的冬天，埋葬著無法揭開的迷局……
當(dāng)記憶漸漸清晰，重新蘇醒的時(shí)候，也就象征著失去……
3年的時(shí)光被記憶傾覆，而化作生命中的“過客”，從天堂飄向人間，分灑在校園，樹林，曾經(jīng)“秘密基地”的山坡上……
流經(jīng)的每一個(gè)角落，都會(huì)永藏失落的歌聲“湖水是你的眼神，夢(mèng)想滿天星辰，星辰是一個(gè)傳說，恒古不變的等候……”
恒古不變的等候……
初秋的作文300字 篇3
初秋的夜晚，微風(fēng)中夾雜著一絲絲涼意。我和爸爸一起散步，月亮不知何時(shí)已從天邊升起來了。
月亮漸漸地升起，像一個(gè)羞澀的小姑娘遮遮掩掩，像是在和我們捉迷藏。過了一會(huì)兒，月亮被烏云遮住了。此時(shí)的月亮像個(gè)調(diào)皮的小孩，拼命地想掙脫烏云的束縛，露出了一絲絲微弱的光。月亮是多么渴望自由，多么勇敢�。∥覀�?cè)谏顚W(xué)習(xí)中，也應(yīng)該要有這種精神，不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)。
我們繼續(xù)走著，一邊聊天，一邊欣賞著這若隱若現(xiàn)的月光。
不大一會(huì)兒，月亮真的從烏云中冒了出來。它如同得到了重生，月光更加明亮、皎潔。我們?cè)诒辉鹿庹樟恋南胥y毯的小路上走著，我開心地唱著歌……我和爸爸走月亮。
我們路過一條小河，平靜的`河面上波光粼粼泛著月光，幾顆稀稀疏疏的星星，依偎在月亮身邊，他們好像爭(zhēng)著聽媽媽講故事呢！蟈蟈蛐蛐拉響了小提琴，為人們演奏動(dòng)聽的歌曲，我們也陶醉其中。這時(shí)，我低頭看見爸爸牽著我的影子，多像月亮也牽著閃閃爍爍的星星。路過小樹林時(shí)，一股芳草香味撲鼻而來，這是秋的味道。我仿佛看到了一顆顆如同寶石般晶瑩的紫葡萄，看到了農(nóng)民伯伯收獲的情景，他們臉上漾起了向日葵般的笑容。這是一個(gè)多么特殊的夜晚，我和爸爸走月亮！
初秋的作文300字 篇4
夜幕降臨，一輪明月掛在高高的夜空。遠(yuǎn)處燈光萬丈，而我們卻拿著手電筒，踏著暮色，正在尋找著什么，這就是一次很有意義的活動(dòng)—夜觀。
來到夜觀場(chǎng)地，半夏老師說：“這是一次親近大自然的互動(dòng)，我們要在不破壞它的前提下，盡可能了解大自然千姿百態(tài)的世界�！闭f完，我們便打起精神，浩浩蕩蕩地向草叢深處進(jìn)發(fā)。不一會(huì)兒，一名同學(xué)激動(dòng)地大喊：“看，有蛐蛐�！蔽覀冓s忙圍上來觀看，只見這只蛐蛐身穿黑色禮服，一雙烏溜溜的`大眼睛一閃一閃的，在覺察到動(dòng)靜后，它那悅耳的歌聲立刻停止了。
接著，我們走到了一條小河邊，河里有許多歡快的小魚在游來游去，我們都試著用小手去抓它，感受小魚的機(jī)靈與可愛。小魚在我們的指縫間滑過，總能機(jī)靈地躲開。突然，我指著頭頂?shù)臉渲φf：“看哪兒�！痹瓉硪恢痪薮蟮闹┲胝诼爻运墨C物，它的身體由兩個(gè)胖胖的圓組成，八只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳還不時(shí)蠢蠢欲動(dòng)。最后我們還發(fā)現(xiàn)了一只大蟾蜍，它那短而有力地后腿時(shí)刻緊繃著，好像隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑一樣。
你愛護(hù)它，它就會(huì)給予你。如果我們?nèi)圩o(hù)、親近、了解大自然，它就會(huì)帶給我們更多的知識(shí)和快樂。
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