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不速之客作文300字【集錦9篇】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的不速之客作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不速之客作文300字 篇1
這是一節(jié)普通的語文課，李老師在認真地講著，同學們在認真地思考著，一切都是一節(jié)語文課的樣子。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”教室里傳來了一陣聲響。我聞聲看去，發(fā)現(xiàn)教室里來了一位不速之客。
這位客人在教室里轉(zhuǎn)了兩三圈，目光落在了邱越三的桌子上。然后它就像一架小小的直升機，繞著圈兒飛，緩緩地降落了。仔細看去，邱越三的語文書竟是它的停機坪。
“��！有蜜蜂……”一陣尖叫聲劃破了教室里的寧靜。
同學們迅速地把目光聚集在邱越三身上，老師也放下手中的粉筆，回過頭來看他。
邱越三站了起來，用雙手護著自己的.臉，生怕被這位客人蟄著了。他一邊往后退，一邊時不時地回頭瞄一瞄它，顯出很害怕的樣子。
“把它趕走吧！”李老師平靜地對邱越三說。尚未平靜的邱越三不但沒有去趕它，反而退得更遠了。
李老師見狀，便親自出馬了。她走到邱越三桌旁，毫不猶豫地拿起她的語文書，在空中甩了兩下。這時，教室里一陣騷動，而受驚的蜜蜂早已起飛了，像一枚陀螺，在空中不停地旋轉(zhuǎn)著，上下移動著。正當大家聚精會神地看著它的時候，它突然加大了馬力，像一枚黃黑色的火箭，沖出了窗戶。
霎時，教室里又是那么安靜了。
不速之客作文300字 篇2
星期六晚上，媽媽正在拉窗簾準備睡覺時，忽然發(fā)出“啊”的一聲。我和爸爸聞聲趕來，只見媽媽嚇得花容失色，一只手還指著窗戶，我湊上前一看，只見一團黑乎乎的'東西正趴在窗玻璃上，嚇得我連連后退。
爸爸看見了，不屑地對我說：“不就是一只壁虎嗎，看把你們嚇得！”于是我又壯著膽子，走上前去仔細觀察。這只壁虎全身都是深灰色，四只爪子像吸盤一樣吸在窗戶上，就像一只長了四只腳的蛇，看上去恐怖極了，嚇得我落荒而逃。
這時，爸爸說：“快去拿根棍子來。”我馬上遞上一根棍子。只見爸爸拿著棍子，用力想捅壁虎，可是壁虎在玻璃上行動自如，健步如飛，就像在平地上一樣。爸爸忙得滿頭是汗，也沒有把它捅下來。最后，我靈機一動，打開窗戶，讓爸爸趕壁虎出去，等到它出去了，我眼疾手快把窗戶關上，把它關在了外面。我長舒一口氣，晚上終于可以睡個安穩(wěn)覺了。
媽媽告訴我：“壁虎是一種有益的動物，它晝伏夜出，喜歡吃蚊子和飛蟲，遇到危險的時候還會折斷尾巴，逃之夭夭�！蔽胰粲兴嫉攸c了點頭。雖然壁虎長相丑陋，但是它們默默地為我們做了很多事，我們要愛護這位“不速之客”！
不速之客作文300字 篇3
今天上午第二節(jié)課的時候，我們正在全神貫注地聽老師講課。突然，教室里來了一位“不速之客”—— 一只可愛的小蜜蜂。
“嗡嗡嗡——”這只小可愛一邊在教室里跳著“優(yōu)美”的舞蹈，一邊唱著歌。大家立即被吸引了，目不轉(zhuǎn)睛的看著它，有的同學伸長了脖子隨著它轉(zhuǎn)動，有的同學甚至站了起來。小可愛飛到了陽星宇的身邊，放肆的`在他的頭頂上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。陽星宇非常害怕，立刻用雙手緊緊地抱住了頭。
“快把它趕走，它會蜇人的！”一個男同學大聲地叫道。
這一叫沒什么，可全班瞬間炸開了鍋。大家你一言我一語，教室里變得熱鬧起來。
最后，蜜蜂又飛到了楊許悅的衣服上。我猜，它一定是被楊許悅外套上的花朵吸引了，難道蜜蜂是餓了嗎？
這時，老師說：“大家請安靜，不要慌。”說著，她便用雞毛毯子把小蜜蜂朝著窗戶外面趕，小蜜蜂時不時地回頭看看我們。剛出去，它又趴在玻璃上，一副依依不舍的樣子。老師“咚”的一聲，彈了下玻璃，小可愛就飛遠了。
這位“不速之客”給這節(jié)課帶來了無限樂趣！
不速之客作文300字 篇4
晚上，我在書房做作業(yè)，突然看見一只大蝙蝠在客廳飛。我大叫：“媽媽，快來。”媽媽見了也害怕地大叫。蝙蝠一直在客廳里轉(zhuǎn)大圈，媽媽趕快把房間門關上，把客廳的紗窗和玻璃窗打開，它還是不停地轉(zhuǎn)圈。媽媽拿著一把大蒲扇拼命趕蝙蝠，希望盡快把它趕走。媽媽累得滿頭大汗，我怕得象一只縮頭烏龜躲在房間的角落里。突然媽媽大喊：“糟糕！”只見媽媽跑到陽臺打開防盜窗，蝙蝠就“唰”地一聲飛了出去，我和媽媽才松了一口氣。
我從書上看到蝙蝠是用超聲波來定位前面有沒有障礙物，媽媽沒把防盜窗打開，蝙蝠就飛不出去。真是個糊涂的'媽媽呀！
這是我們家兩個月里出現(xiàn)的第五只蝙蝠。我想蝙蝠是不是在我們家做了窩？我和媽媽找遍了家里每個角落都沒有發(fā)現(xiàn)“不速之客”從哪里來，這至今是我們家的一個未解之謎。
不速之客作文300字 篇5
有一天，小花、小草沐浴著晨露，同學們在教室里專心致志的聽老師講課。
嘰嘰嘰從窗口傳來聲音，大家的目光隨著聲音都鎖定在那兒，只見一只受傷的小鳥在窗口站著。小鳥的腳受了傷，白色的羽毛像一朵朵雪花飄落在地，陽光照耀著，多美��！小鳥目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。這時，老師也看到了，走了過去，想把小鳥捉住，幫他包扎。于是大家一起幫老師做小鳥，小鳥大概害怕了，一下子飛到了日光燈上，把日光燈撞的搖搖晃晃，接著又飛向玻璃窗，啪的一聲，小鳥掉了下來，原來小鳥撞到玻璃窗上了。
做完課間操回來，我們急匆匆地向老師辦公室走去，老師正在給小鳥細心地上藥，把傷口包扎好。小鳥唧唧喳喳的'叫，大概在感謝我們吧！老師說：我們應不應該把小鳥放回大自然去呢？應該！我們異口同聲地回答。
老師小心地捧著小鳥，大家向走廊飛奔過去，小鳥在老師手上叫著，好像要早些飛回父母身邊！老師把小鳥放回大自然去了，小鳥拍動翅膀向我們改表示感謝，好像在說：謝謝你們，謝謝你們救了我。大家都高興的說：小鳥到大自然的懷抱中去吧，尋找你的父母去吧！
這位不速之客又回到大自然的懷抱中去了，我想：他一定會找到父母，早日和他們團聚。
不速之客作文300字 篇6
“快看‘天花板’！”同桌壓低了聲音悄悄捅了我一下，我下意識地看了他指的地方——嘿！有個小黑點，我再仔細看看，呀！原來是只小蜜蜂！
漸漸地，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的同學越來越多了，而這位“不速之客”也膽大了起來。開始，它是在天花板上盤旋起來，像一架戰(zhàn)斗機，在教室里巡邏起來。后來，它飛到了我們頭頂上方，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西飛飛，可能它覺得很好玩，也覺得沒什么危險，就繼續(xù)肆無忌憚地“游蕩”。整個課堂紀律都被它破壞了。同學們的目光都集中在它的身上，老師也無可奈何。那只蜜蜂飛來飛去，可能是飛累了吧，它朝著窗戶的方向飛去，正好落在了張震身邊，張震站了起來，想抓住蜜蜂，不料蜜蜂一使勁，飛到羅銳頭上，繞了一圈，只聽羅銳大喊一聲：“救命�。 壁s緊捂起臉，躲在課桌下，把大家逗得哈哈大笑：有的同學笑得捂住了肚子，有的笑彎了腰，還有的`同學笑得趴在的別人身上……過了一會，她以為危險已經(jīng)過去了，剛抬頭，沒料到小蜜蜂直沖她飛過去，她嚇得準備逃離座位……同學們更是樂不可支了，而此時，小蜜蜂卻仿佛鬧夠了，朝門的方向飛走了。
小蜜蜂這只“不速之客”給我們的課堂添了亂，也給我們帶來了難得的樂趣，真是一只可愛又可恨的小蜜蜂�。�
不速之客作文300字 篇7
今天上午第二節(jié)課下課時，教室里來了三位“不速之客”。同學們都驚恐地大叫，有的躲到桌子底下，眼睛還不停地看著那幾位“不速之客”；有的用外套遮住頭和身子，生怕那“不速之客”蟄了自己；還有的索性一屁股往地上一坐，和小伙伴擠在一起......總之，這幾位“不速之客”可把同學們嚇得屁滾尿流。這幾位“不速之客”就是馬蜂。
這三位馬蜂可調(diào)皮了，它們一會兒飛到這兒，一會兒飛到哪兒，有時候還飛得很低，惹得同學們大叫�？伤鼈円稽c兒也不理會同學們的尖叫，反而更猖狂了，好像同學們越害怕，它們就越開心。
這三位馬蜂不僅調(diào)皮，還很機靈。當徐老師拿起掃把，想把馬蜂趕走的時候，馬蜂不僅沒有飛走，還又飛進來一只。那靈巧的樣子，就像在玩雜技。直到我們安靜下來的時候，還有一只馬蜂在我們的`頭頂上轉(zhuǎn)，還發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在抗議：“喂，你們至少也應該理我一下呀，你們實在太不給我面子了！”
你們說，這“不速之客”可不可愛？
不速之客作文300字 篇8
今天是非常有趣的一天。在早上的數(shù)學課上，一只“入侵者”——小老鼠突然闖入我們的教室。
原來當我們認真聽的時候，一個渾身是灰的小家伙沿著黑板墻溜進了教室。教室里的氣氛瞬間爆發(fā)了。懦弱的女學生尖叫起來，而男學生則忙著尋找抓老鼠的工具。這就是所謂的“老鼠過街，人人喊打”，老鼠！老鼠。扔掉它！“小家伙害怕了，所以他迅速鉆進窗簾藏了起來。幸運的是，這是數(shù)學老師的課，如果是語文老師，她會非常害怕。數(shù)學老師走過去，突然拉開了窗簾。突然，小老鼠沿著窗簾掉到了地上，看起來“死了”，一動不動。老師正要拿一把掃帚掃出去。小老鼠一定在想，“太好了！利用他們老師的疏忽，逃命吧！”我看見老鼠“唰”地又復活了，準備逃跑。這時，幾個學生發(fā)現(xiàn)了它并擋住了去路。它別無選擇，只能再次“溜”到平臺下。
每個人都拿著棍子和拖把把手伸進平臺，再次把它推出去。雖然小老鼠相當聰明，但是很多人都很強大，我們終于把他趕出了教室。
原本是一門很普通的.數(shù)學課，只是因為一只小老鼠給我們帶來了不同的感受，這門課變得特別難忘，也許我們的生活中應該有更多的驚喜！
小老鼠，我真的很期待再次見到你！
不速之客作文300字 篇9
在一個星期三的上午，發(fā)生了一件奇妙的事情。教室里靜悄悄的，我們正在上數(shù)學課，有一只小貓?zhí)詺獾貜拈T縫里溜了進來，但是班里沒有一個同學發(fā)現(xiàn)。
下課后，我仔細看了這只小貓。它滿身雪白的絨毛，一雙黑黑的眼睛，賊溜溜地觀察著四周，偶爾四肢靈活地穿梭在課桌椅間。于是我叫大家來看，他們都很驚訝。大家七嘴八舌地說著小貓可愛呀，漂亮呀，乖巧啊，也有同學說小貓的爪子容易傷人，脾氣不好……說著說著大家不知道該怎么處理小貓了，有的同學說：“把小貓趕到教室外面”，有的同學說：“把它帶回家養(yǎng)”，還有的同學說：“把它送到寵物店”……最后，我問了老師的.意見，老師說：“既然小貓是你發(fā)現(xiàn)的，那就給你帶回家養(yǎng)吧”
放學后，我把小貓帶回了家。我給它買了貓食，給它搭建了舒適，漂亮的房子，最后給它洗了澡。準備齊全后，小貓就加入了我們的家庭成員。
以后每天，小貓陪我一起玩。放學到家，小貓一看到我就圍著我喵喵叫，好似再歡迎小主人回家。我寫作業(yè)時，它會安安靜靜躺在一邊陪著我。它成了我的好朋友，我很喜歡它！
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