(必備)老師作文300字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文300字 篇1

　　小學(xué)四年級(jí)作文：老師，我想對(duì)您說

　　杜老師，您好！我想借著這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，說說我的心里話。

　　首先，我要感謝四年來您對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，您還是那么地信任我，每次有重要事的時(shí)候，您都會(huì)第一個(gè)想到了我；每次您表揚(yáng)我們的時(shí)候，您都會(huì)第一個(gè)表揚(yáng)我細(xì)心，表揚(yáng)我認(rèn)真，您的`表揚(yáng)給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我繼續(xù)努力……

　　其次，我想對(duì)您說：杜老師您辛苦了！四年來，您無微不至的教育著我們班61名同學(xué)，您總是認(rèn)真仔細(xì)地批閱著那一本本作業(yè)。有時(shí)，您還為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，批作業(yè)一直到深夜……有時(shí)，我都感動(dòng)得想哭，但是，我總也說不出口，默默的，在心里藏著。還有，您也知道，我們班是全校出名的“調(diào)皮班”，我也知道，為了這些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，您也為此操樂不少心，生了不少氣，不過，我建議，您別把這些事放在心上，多想一些愉快的事。在這里，我代表全班同學(xué)祝杜老師越活越年輕！

　　再次，我建議，您充分利用我們這些隊(duì)長(zhǎng)、班干部的才能，為我們合理地分配好工作項(xiàng)目，以減輕您的工作負(fù)擔(dān)。

　　最后，我祝杜老師心想事成、天天快樂！

老師作文300字 篇2

　　人生的夢(mèng)想人人都有，但是，對(duì)一個(gè)想讓他換個(gè)角度去理解我們兒童的心理，那是一件很不容易的事情。假如我是一名人民教師，我會(huì)教他上百個(gè)成語詩歌不會(huì)叫個(gè)同學(xué)去查。假如我是一名人民教師，我會(huì)給他們充足的游戲教他們，不會(huì)占用他們的課外時(shí)間的一分一秒。

　　假如我是一名人民教師某個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤了我會(huì)輕輕的給他講道理不會(huì)說：“去去去出去站著……假如我是一名人民教師我不會(huì)偏向任何同學(xué)也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生家里有沒有錢而瞧不起假如我是一名人民教師，我會(huì)讓他們感到快樂在考試的前幾天我不會(huì)讓他們一節(jié)一節(jié)的`復(fù)習(xí)功課。在中午的時(shí)候，讓他們玩很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。假如我是一名人民教師書架上的書可以隨便看……。

　　假如我是一名人民教師我會(huì)每一天都給他們快樂的，讓他們?cè)谶@個(gè)快樂的班成長(zhǎng)的。人人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，但從不同的角度去看，就會(huì)把這個(gè)理想比過去……。

老師作文300字 篇3

　　在所有的老師中，我最喜歡的就是我們的數(shù)學(xué)老師——向老師了。

　　向老師的頭發(fā)是黑色的，經(jīng)常扎著馬尾辮。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡。

　　向老師教我們分?jǐn)?shù)的時(shí)候，常常說：“你們可不要把分子和分母分開啊，它倆本來天生一對(duì)，你們把它們分開了，它們多傷心啊！”話一說完，全班同學(xué)都笑得前俯后仰。

　　還有一次，向老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯懛帜傅?時(shí)候，總是把“1”寫在橫線上，于是她又說：“你們總是把“1”寫在橫線上，讓人家金雞獨(dú)立，要知道人家金雞獨(dú)立久了，腳也是會(huì)酸的�！蓖瑢W(xué)們又哄堂大笑起來。

　　向老師平時(shí)風(fēng)趣幽默，但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她上課時(shí)總是拿著又粗又長(zhǎng)的教棍，只要有人開小差，就會(huì)吃到向老師的“咸鴨蛋”。有一次上課時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)在悄悄講話。被老師發(fā)現(xiàn)后，在他們的兩只手上各“寫”了一個(gè)“1”字，疼得他們眼淚都冒出來了！

　　雖然向老師有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我們還是非常喜歡她，因?yàn)橛袝r(shí)她也是很溫柔的。

　　記得以前我有一道拓展題不會(huì)做，她就耐心地指導(dǎo)我，她仔仔細(xì)細(xì)地講了一遍又一遍，最后她問：“會(huì)了嗎？”我答：“會(huì)了！”經(jīng)過向老師這么一講，我不僅會(huì)做這道題了，類似的題我都會(huì)做了。

　　謝謝你，向老師！

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