回憶的作文300字4篇[經(jīng)典]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的回憶的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶的作文300字 篇1

　　童年是一個五彩斑斕的盒子，里面收裝著許多有趣的回憶，其中一件事——“碗漏了”，每當(dāng)想起來，我總會不由自主的哈哈大笑。

　　那是好幾年前，我去爺爺奶奶家玩，吃午飯了，比我大兩歲的超超哥哥與我“共進(jìn)午餐”菜并不豐盛，但我和超超哥哥碗中，實在是盛有差別。超超哥哥碗里只有白米飯，而我呢？外加一個荷包蛋。超超哥哥看著這“錦衣玉食”和“粗綢米糠”，心里不太平衡，想跟我開個玩笑。我端起飯碗，自己吃了起來，超超哥哥奸笑著走了過來，忽然，超超哥哥又變了一個神情故作吃驚地對我說：心雨，你的碗漏了，飯也掉出來了，你的'飯馬上就要掉光了，那你就只有吃你的一個荷包蛋了，中午你就吃一個荷包蛋能飽嗎？別在下午餓了又要來跟我搶我的零食填飽肚子。我一聽，信以為真，連忙把碗倒過來查看，唉，我的香噴噴的荷包蛋立刻離我而去，我開心的心情立刻跌入谷底，然而，有人歡喜有人憂，超超哥哥眉開眼笑。我當(dāng)然要報復(fù)他了，我拾起一條皮帶，來到桌子，朝哥哥扔了過去，大叫道：蛇蛇快跑快跑！哥哥把鞋子一扔，跑進(jìn)了里屋，逗得我哈哈大笑。

　　五彩繽紛的盒子里，保存著五彩的事，保存我的傻笑，傻傻的我，做出的傻傻的事……

回憶的作文300字 篇2

　　在暑假的時候，我最喜歡做的就是翻相冊，打開相冊，欣賞照片中的我，腦海中總能浮現(xiàn)出那些五彩繽紛美麗的記憶。

　　瞧，這張是我在大草原上拍的，那草原上有嫩綠的小草，還有幾朵五顏六色的花朵。照片上的我坐在馬背上，腳踩在馬鐙，我抓著韁繩，我喊一聲“駕”，馬兒飛奔起來，塵土飛揚，我的頭發(fā)也在隨風(fēng)飄動。

　　再看看這張，瞧，這張是我在森林里拍的，那些柏木綠油油的像塊綠地毯。突然從草叢里竄出一只獅子來，把我嚇得四處逃跑。獅子怎么給我拍了一張照片？原來那是我媽媽演的。

　　我翻著翻著看見了我在學(xué)游泳的照片。那是一個陽光明媚的早晨，我來到體育館游泳。我先戴上五顏六色的.游泳鏡，再帶上藍(lán)粉相間的游泳帽。我先學(xué)蛙泳，教練先讓我把腳收起來，再把腳翻起來再把腳蹬直，蹬的時候還要劃一下手，我按照教練說的一步一步的做，竟然成功了，教練讓我再來一遍，只聽“咔嚓”一聲，原來是媽媽把我拍了下來。

　　每每望著照片中學(xué)游泳的我，一股自豪感油然而生。這美的景、美的人構(gòu)成了我記憶海洋中一朵最美的浪花。

回憶的作文300字 篇3

　　父母不在家——出差了，今夜，我一個人在家。

　　在昏暗燈光下看書的我，思緒，靈魂已全被小說的一個個字所牽引……

　　忽然，一陣響亮又扣人心弦的雷聲把我從精彩的細(xì)節(jié)中叫醒。一陣狂風(fēng)呼嘯，吹進(jìn)我的房間，吹起我的一張張試卷，獨自在家的我，被這冷風(fēng)吹著，心中涌起一種凄涼、悲切之感。沒有父母在家，我做出一種本能反應(yīng)，把窗戶關(guān)緊，把書合上，之后，就在床上躺下……

　　雨，朦朧地下著，時而大，時而小，風(fēng)卷著雨打落在窗上，“啪啪”的響聲使我感到悲傷。我的心靈仿佛被雨水沖刷了一遍又一遍，此刻的我，多么希望在父母身邊啊！

　　我不想再被風(fēng)聲干擾，起來反鎖了門。雨聲漸弱了，亮光也熄了，一路夜色在雨的淋漓下嵌入了黑沉和寧靜，整點的鐘聲再次敲響。

　　馬路上，汽笛的“叭叭”聲，車輪輾壓過水洼的.“撲撲”聲和人們的喧鬧聲，還包括了犬吠聲。又使我浮想聯(lián)翩，什么“鬼”�。　敖┦�”��！在我的腦海中回蕩。我還是保持沉默，可我的心，像是被烏云纏繞著。

　　不知不覺，雨，漸漸小了，原本滂沱，如同豆大的雨點在此時已悄然無聲。這，便是夏夜的雨……

　　雨……停了……

　　我也漸漸睡著了……

回憶的作文300字 篇4

　　我們在初中的時候都認(rèn)為老師是可惡的，我也是這么認(rèn)為的。每天。體育課上我們老師都讓一圈一圈的跑。太多的作業(yè)讓我們像本著重殼的蝸牛。有件事讓我徹底改變了這個想法。

　　一天，上體育課過后。班里的飲水機沒有水了。大家都不愿意去搬水。只有我去了。但是我的力氣很小沒有辦法搬動那桶水，只能堅持的'搬到了樓上，剛剛放到桌子上遍掉了下來。這一下，完了。水桶碎了。我告訴了老師，老師讓我?guī)уX。第二天我交給了老師30元。過了一會老師退給我20。說這是我和申老師的心意。以后小心點。于是我們都去班里了

　　在課堂上，老師讓我們寫一個人的背影，我寫的韓麥爾先生的背影—最后一課里的一個人物。

　　寫了一會，突然覺得鼻子里有水，一摸是血。老師去辦公室給了我衛(wèi)生紙。

　　現(xiàn)在呢，老師不是班主任了。是物理老師了。我們敬愛的班主任，你過的還好嗎。雖然天天能看到你，但是你老了。不是原來的老師了。老師祝你永遠(yuǎn)年輕。

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