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實(shí)用的安靜作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的安靜作文300字7篇，歡迎大家分享。
安靜作文300字 篇1
噓，安靜、安靜，高老師睡著了。一個(gè)課間都充斥著這樣的話語。高老師批改作業(yè)時(shí)睡著了。我們?yōu)榱瞬怀承迅呃蠋煟粩嗟剌p聲提醒著同學(xué)們。
喊噓時(shí)，就戴瀚宇最起勁兒。一聲聲噓在我們耳旁環(huán)繞。高老師突然翻了個(gè)面，陳廷梭嚇了一跳，忙低聲提醒：別那么大聲！高老師都快被你們喊醒了。于是大家做事開始輕手輕腳，仿佛呼吸重一點(diǎn)都會(huì)吵醒高老師似的。
就在這時(shí)，一陣說話聲打破了的寧?kù)o。是別班的兩個(gè)同學(xué)談?wù)撝裁磸奈野啻巴獾淖呃冉?jīng)過。靠窗的我連忙給他們比了一個(gè)噓的.手勢(shì)，再指指高老師。他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，快速走過教室。隔壁辦公室老師經(jīng)過時(shí)，也都納悶了：今天課間怎么這么安靜的，難道轉(zhuǎn)性了？
今天班級(jí)里發(fā)生的這一幕讓我感動(dòng)：平時(shí)高老師辛辛苦苦為我們付出，我們終于學(xué)會(huì)了感恩，懂得了報(bào)答。我們長(zhǎng)大了、懂得體諒老師了。我想我一生都可能記住這個(gè)溫暖的聲音。
噓，安靜。
安靜作文300字 篇2
今天，我讀了《安靜與喧嘩》這篇文章。這篇文章出自劉墉寫給他女兒的信《跨一步，就是成功》中的一篇文章，這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章主要是講了劉墉給他女兒寫的一封信，告訴女兒合理安排時(shí)間重要性的故事。
通過閱讀這個(gè)故事，我感到有些慚愧。在生活中我做的不夠好，該安靜時(shí)不安靜，該說話時(shí)又不說話了。比如說在公共場(chǎng)所，不讓大聲喧嘩，我卻大聲說話，吵得別人心煩；在學(xué)校里別人搶著回答問題的時(shí)候，我卻保持沉默。在安排時(shí)間方面，我也顛三倒四，該看書時(shí)偏去畫畫；該寫作業(yè)時(shí)偏去看書；該睡覺時(shí)偏去看電視……就因?yàn)檫@些，媽媽氣的頭都大了，因?yàn)槲铱偸窃谠摳烧?jīng)事的時(shí)候，干一些業(yè)余愛好的事。現(xiàn)在我已改正了以前的壞習(xí)慣，就是受到了這篇文章的啟發(fā)。
這個(gè)故事告訴我們，合理安排時(shí)間至關(guān)重要，人的.生命有限，精力有限，只有合理安排好自己的時(shí)間，開挖自己更多的潛力，才能使自己的人生更加精彩。
安靜作文300字 篇3
“只剩下鋼琴陪我談了一天，睡著的大提琴，安靜的，舊舊的”
補(bǔ)了一天課，回到家。累了也困了，看看那課桌上一疊又一疊的作業(yè)和書包里沒完沒了的書籍�！焙呛恰爸敝崩淠�，默默苦笑。心永遠(yuǎn)是沉重的，它不會(huì)哭，也沒有笑，只是一直冷靜地回憶著過去，期盼著未來的美好……
靜心默想，那去與來，不論千里，一傾萬注，心兒永遠(yuǎn)向往未來，我也只是看著它冷靜自己，不想它吵醒那沉睡依舊的.自己玩。
微風(fēng)拂過窗口，我只想出去透口氣。再去夢(mèng)里看見那童年的風(fēng)箏，我多想笑著醒來。流年未亡，夏日已去。時(shí)不復(fù)返，一浪千疊。還是沒有勇氣去面對(duì)那父母的圣權(quán)，只是呆呆的在一旁安靜著，沉重著，嘆息著，無話可說了。
我不想這樣迎風(fēng)而浪，只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去外面兜個(gè)風(fēng)，其他的，等我回來，再承受吧！
安靜作文300字 篇4
以前每次語文考試，只要黃老師離開教室一下下，教室里就炸開了鍋，吵個(gè)不停，有的甚至離開了座位，而現(xiàn)在就大不一樣了。
又是語文考試，老師有事要出去一下。走之前，老師叮囑我們：“今天這場(chǎng)考試?yán)蠋熍R時(shí)有點(diǎn)事，請(qǐng)同學(xué)們自己自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律。”說完，就離開了教室。
��？老師走后，同學(xué)們指不定會(huì)怎樣吵吵鬧鬧。
出乎意料。
教室里的情況與我的擔(dān)憂恰恰相反。只見同學(xué)們有的'低著頭，在試卷上“沙沙沙、沙沙沙”地寫著答案，有的皺著眉頭，認(rèn)認(rèn)真真地思考題目，好像根本就沒有時(shí)間顧及周圍的事情。
教室里安安靜靜的，沒有人吵鬧，也沒有人抄答案，更沒有人走動(dòng)，靜得就連一根針落到地上的聲音都能聽得見。
老師回來后，聽說我們班上沒有一點(diǎn)吵鬧，大家都很認(rèn)真地答題。忍不住興奮與激動(dòng)，重重表?yè)P(yáng)了我們：“今天考試竟然沒有人吵鬧，我獎(jiǎng)勵(lì)你們提前下課吃飯！”就在這時(shí)，我們?nèi)嗤瑫r(shí)交了試卷。
教室里頓時(shí)變得熱鬧起來，就像下課了一樣。有的同學(xué)舉起雙手歡呼，有的同學(xué)一蹦三尺高，還有的大喊“萬歲”。老師看我們這么開心也就沒有阻止我們了，真痛快！
這次考試，是我覺得最棒的一次考試了！我們希望大家以后繼續(xù)加油，每次都這么好！
安靜作文300字 篇5
“有一個(gè)安靜的女孩，爸爸媽媽給她買了一些彩筆……”我講述的是童年的我，那時(shí)，我就被這些花花綠綠的色彩給迷住了，開始在潔白的紙上畫著自己的想象。
我喜歡繪畫，畫葉綠花紅的植物，繪小巧精致的小屋，然后涂抹上一兩只蜜蜂，畫的.題目是《蜜蜂回家了》。我喜歡這樣的場(chǎng)景，它讓我感到生活的風(fēng)清月朗。稍稍長(zhǎng)大，我喜歡閱讀紙上的風(fēng)景。那些美好純凈的文字，構(gòu)建著生活的理想大廈。好的作品有一種力量，它灌注在你的生命中，就是生命的內(nèi)驅(qū)力，正能量。當(dāng)我讀《平凡的世界》時(shí)，喜歡作者一以貫之的抒情，作者的敘事激情就像一條波濤洶涌的大河，給人以審美的沖擊和思想的滌蕩�！翱蛇@個(gè)小女孩不滿足于直觀的風(fēng)景描摹了，她想用文字實(shí)現(xiàn)與世界的對(duì)話，像兒時(shí)用彩筆勾畫一樣，她以質(zhì)感的比喻和細(xì)節(jié)的描摹呈現(xiàn)她心中的美好世界。初二的時(shí)候，她寫作了，成為小有名氣的校園小作家�！�
后來呢？我想，那個(gè)女孩，她一定在安靜地注視著這個(gè)世界，堅(jiān)定地走出一路風(fēng)光。
安靜作文300字 篇6
“靜女其姝，貽我彤管，俟我于城隅”，古人用此句詩(shī)來形容女子恬靜安然，而我也是這樣的一個(gè)人，安靜、內(nèi)秀。
我喜歡讀書，喜歡寫作，喜歡傾聽，也喜歡一種安之若素的心境。所以很多時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人，靜靜地去品味一些讓人內(nèi)心安靜的事物。
溫?zé)岬奈绾螅跻槐竟盼募?xì)細(xì)研讀，這是我；攤開一張紙，一字一句記錄下自己的心情，這是我；鋪好宣紙，幾點(diǎn)墨跡凝成幾字文書，這也是我。在文學(xué)的世界里，我會(huì)安靜。
晦暗的角落，聆聽藏匿在枝丫里的鳥兒啁啾，這是我；游山玩水，沉醉在美麗的自然景色里，這是我；月明星稀之夜，如古人一般神游天外思緒萬千，這也是我。在現(xiàn)實(shí)的世界里，我也是安靜的。
當(dāng)然，我并不是時(shí)刻都安靜著，有時(shí)，我也會(huì)很大膽和狂熱地追求一些美好的東西。安靜是心境，外向則是性格；安靜代表不張揚(yáng)，卻不代表沉默。比如我會(huì)很樂意和別人交流自己的'看法，也樂意請(qǐng)教他人以提升自身素養(yǎng)，有一些小俏皮小幽默，也會(huì)突發(fā)奇想做一些不算安靜的事情。這便是我內(nèi)心安靜，外表卻歡笑不停的時(shí)候。
外向與安靜相結(jié)合，才是一個(gè)真正的、靜靜做好自己的我；不會(huì)急躁不安或大吵大鬧，擁有一種平和淡定的心態(tài)，就是安靜的我。
安靜作文300字 篇7
為創(chuàng)建安靜的校園氛圍，德育處會(huì)在每學(xué)期集中教育的一個(gè)月的時(shí)間中經(jīng)常性地利用課間操時(shí)間對(duì)學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)的安靜狀況進(jìn)行檢查和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)問題得到重視。具體措施如下：每學(xué)期開學(xué)初第一個(gè)月是安靜方面教育管理的重點(diǎn)。在這一個(gè)月里，班主任會(huì)每天做經(jīng)常性的教育、訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，表?yè)P(yáng)班級(jí)表現(xiàn)好的同學(xué)，對(duì)喧嘩者、奔跑者、追逐打鬧者進(jìn)行及時(shí)告誡和教育。
1.我們?cè)诿繉訕堑览镎n間時(shí)安排有樓道值周教師和學(xué)生，對(duì)樓道內(nèi)教室內(nèi)是否保持安靜狀況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有喧鬧現(xiàn)象時(shí)做到及時(shí)提醒和制止，并把各班級(jí)表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)在各班級(jí)當(dāng)周的紀(jì)律紅旗評(píng)比中。
2.我們對(duì)營(yíng)造教學(xué)樓內(nèi)安靜氛圍文化，想了點(diǎn)辦法。我們?cè)趦蓷潣抢镌谶x擇合適的位置，確定尺寸后，精心制作了提示要安靜的示意牌(由文字和圖示結(jié)合的)，在每層樓內(nèi)的`兩頭懸掛，在其中的一個(gè)教學(xué)樓內(nèi)我們把提示要安靜示意圖文還張貼到樓道地面上，讓學(xué)生一走進(jìn)教學(xué)樓內(nèi)就被這安靜文化氛圍所影響，學(xué)生慢慢地知道了在樓內(nèi)保持安靜是學(xué)校對(duì)他們的基本要求，也是他們應(yīng)該遵守的基本行為。
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