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實(shí)用的掌聲的作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼恼坡暤淖魑�300字7篇，希望能夠幫助到大家。
掌聲的作文300字 篇1
在我們的生活中，有許多聲音。風(fēng)聲、雨聲、讀書聲……可在這諸多的聲音當(dāng)中，有一種最美好的聲音——掌聲。掌聲它鞭策了我，鼓舞了我，使我進(jìn)步了。
那還是我在四年級(jí)的'時(shí)候，上課總是不發(fā)言，就像一個(gè)木頭人。不管我會(huì)還是不會(huì)，都要把答案埋在心里，我的金口也總是閉著，是個(gè)名副其實(shí)的小啞巴。到了家里，我常常是自己從家里看電視或者玩電腦，總也不去樓下和別人玩，只有媽媽非要我下去和別人玩的時(shí)候，我才勉強(qiáng)下去玩。
一天，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“冀潯，你上課應(yīng)該多舉手發(fā)言，在家也應(yīng)該多和小朋友們?nèi)ネ�。你不這樣，將來(lái)怎么在社會(huì)中闖呀！”說完這番話，媽媽鼓勵(lì)的掌聲響了起來(lái)。因?yàn)閶寢尩脑捄瓦@掌聲，我開始有了變化，上課發(fā)言的次數(shù)多了起來(lái)，在家里也主動(dòng)和朋友們玩了起來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，現(xiàn)在的我和以前的我有了180度的變化。在學(xué)校，我上課變得積極多了經(jīng)常舉手發(fā)言，課堂上經(jīng)常會(huì)看到我舉手的身影。到了家里，我經(jīng)常下去和別人玩。雙休日的時(shí)候，家里也熱鬧起來(lái)。同學(xué)們都來(lái)我家里玩。我變得活潑開朗起來(lái)。
媽媽的掌聲鞭策了我，鼓舞了我，給了我很大的勇氣，使我進(jìn)步了。這個(gè)掌聲，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
掌聲的作文300字 篇2
掌聲的魔力？掌聲還有魔力？我半信半疑。老師笑了笑說：“今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲，來(lái)見證奇跡的發(fā)生，游戲的名稱叫‘找卡片’”
游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)把卡片藏起來(lái)，還有一個(gè)同學(xué)來(lái)找卡片，我們不能告訴他卡片在哪，只能用掌聲來(lái)提示他。掌聲高，代表就在附近；掌聲低，就是相反的.意思。
游戲開始了。等藏卡片的同學(xué)藏好卡片后，出場(chǎng)的是我們的帥哥孫敬程。一開門，我們的掌聲就如小鳥啼叫。他慢慢地往前走，掌聲變大起來(lái)，像是在提醒他：“對(duì)，就這樣，往前走就到了�！庇谑�，他又往前走，掌聲又更大了些。他走到書桌前，停了下來(lái)。書包里、書里、粉筆盒里都被他翻遍了，一直都沒有。他停下來(lái)，聽了聽掌聲，感覺掌聲越來(lái)越大，他蹲下來(lái)，終于找音響下面找到了卡片，頓時(shí)下面發(fā)出了雷鳴般、山崩地裂般的掌聲。
是啊，生活中處處需要掌聲，掌聲就是光明，能點(diǎn)亮人們眼前的黑暗，引導(dǎo)人們走向成功。多給別人一些掌聲吧！
掌聲的作文300字 篇3
掌聲給人以褒獎(jiǎng)，給人以鼓勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力。每個(gè)人都需要掌聲的肯定，我也不例外。
記得有一次，我們幼兒園快要表演了。我們每天都在忙著排練，忙上忙下的`。每一次下課老師都要占用一會(huì)兒。每次下課只夠去一趟廁所，只能回家再練習(xí)啰。
要預(yù)演了，我在路上心一直飛快地跳動(dòng)，到目的地了我的心跳得更快了。
我們第一次在幾十個(gè)家長(zhǎng)面前我們鼓打野打不好，好久過去了，表演完了，我坐在車?yán)�。爺爺問我：“你是不是很害怕呀？不要害怕，你只要想著平時(shí)訓(xùn)練就可以了�！蔽艺f：“是，好的�！�
正式比賽那天，我的心跳的更厲害了。�。∥覀冞M(jìn)去了。我還是和第一次一樣很害怕。我打的時(shí)候顯得心不在焉，該打重的時(shí)候我打輕了，該打輕的時(shí)候我打重了。突然，臺(tái)下響起一片掌聲，這時(shí)我才開始清醒過來(lái)，開始認(rèn)真地打起來(lái)，打完了臺(tái)下又響起了掌聲。
我要謝謝那些給我掌聲的人，是他們讓我清醒過來(lái)，及時(shí)糾正偏差。
掌聲的作文300字 篇4
思想品德課上，老師問大家的理想是什么，有理想的同學(xué)可以站起來(lái)說一說，與大家分享。兒子所在的班級(jí)集體沉默，老師在講臺(tái)上耐心等待了幾分鐘，所有人都低下頭，不敢正視老師的眼睛。這時(shí)，兒子大著膽子勇敢的站起來(lái)，響亮的說：“我的理想是當(dāng)一名汽車工程師�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)噓聲一片，兒子的臉紅了，看到平日里相親相愛的同學(xué)們對(duì)他的理想嗤之以鼻的態(tài)度，他的心里很受傷。老師看到這種情況很嚴(yán)肅地說：“大家別不以為然，說不定你們未來(lái)那一天開的汽車中就有一款是趙子桉設(shè)計(jì)的！”
飯桌上，兒子說起課堂上發(fā)生的事時(shí)遺憾的說：“我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生是沒有理想的。”他沒有因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑而難過，卻為他們沒有理想而傷感。也許在八年級(jí)學(xué)生心里，即使心中有個(gè)理想也不敢大聲說出來(lái)，他們習(xí)慣于自己品嘗青春的`感覺，隱藏理想。我對(duì)他們老師課堂上睿智的話語(yǔ)很贊同，并對(duì)兒子的勇氣表示贊許。
其實(shí)，所謂的理想就是一種希望，一種追求，一種內(nèi)心的信念，自己的理想種在心里，即使沒有別人的掌聲也堅(jiān)定自己的方向，相信念念不忘，必有回響！
掌聲的作文300字 篇5
生活中，人人需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)等，掌聲會(huì)給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的動(dòng)力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，所以每一個(gè)人都會(huì)給別人掌聲，會(huì)給自己掌聲，而那一次掌聲令我很難忘，而別人給我的掌聲我也很開心！
那一次，是星期三，我們正在上數(shù)學(xué)課。但遇到了一道難題，老師讓我們講，我們都不會(huì)，但因?yàn)槲覍W(xué)過奧數(shù)，費(fèi)進(jìn)了腦筋，用了九牛二虎之力才終于把這道題給干了，最后我給老師講了講，我用流利的語(yǔ)言把這道題給全班同學(xué)清清楚楚的講了出來(lái)。就在那一次，我獲得了第一次掌聲！
別人給我鼓掌，我很高興，但我給別人鼓掌也是佩服至極，因?yàn)槿松褪菫閯e人鼓掌，為自己鼓掌。
那一次，我在大街上走動(dòng)，馬路上堵車了，但就在這堵車的中間，人們想起了車?yán)�，但突然出現(xiàn)了一絲歌聲，所有人都靜下來(lái)，欣賞這美妙的歌聲，但當(dāng)我們聽完這首歌去的'時(shí)候，我們看見了那位唱歌的人，他已經(jīng)看不見了，也沒有腳，看到了這我們所有人都留下了眼淚，紛紛鼓起了掌聲！
給別人鼓掌，也是一種對(duì)別人的尊重肯定！
這就是最難忘的掌聲！
為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生鼓掌吧！
掌聲的作文300字 篇6
掌聲的魔力？我心里有一個(gè)大大地問號(hào)：掌聲怎么會(huì)有魔力呢？魔法在這個(gè)世界根本不存在呀！
今天，我們做了一個(gè)游戲，把大大的問號(hào)換成了圓滿的句號(hào)。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人走到門外，再找一個(gè)人來(lái)藏“紅心”，藏好后，那找的人就進(jìn)門來(lái)找，同學(xué)們要用掌聲來(lái)引導(dǎo)他，找的`人離“紅心”遠(yuǎn)，掌聲就小，離得近，就越大聲。游戲開始前我們躍躍欲試，個(gè)個(gè)生龍活虎。我們先熱一下身，啪呯停呯呯啪啪，呯啪嗨嗨嗨……
游戲開始了，我不慌不忙地走出教室，只聽老師一聲令下，我精神抖擻又小心翼翼地走進(jìn)教室。輕輕的掌聲響了起來(lái)，當(dāng)我快走進(jìn)曾浩巍時(shí)，只見他用吃奶的力氣使勁鼓掌，我心里一驚，走向他，他抓著書包不放，我連忙去他那里翻了個(gè)底朝天，也沒見“紅心”。我又把所有人的口袋都翻了一遍，也沒找到。心想：“沒有在他們身上，會(huì)不會(huì)在莫湘云那呢？”于是，我走向她，同學(xué)們用力鼓掌，我見她微微一笑，好像在說：“在我這”。剛開始，我翻了一遍可疑的地方，沒找到。就在這時(shí)，同學(xué)們立刻圍過來(lái)，我立馬士氣大增又再翻一次，終于發(fā)現(xiàn)“紅心”在她的面巾紙里�！拔艺业搅恕�，我激動(dòng)地喊到。
現(xiàn)在我知道，掌聲是我的希望之神，我希望社會(huì)上能多一點(diǎn)掌聲。
掌聲的作文300字 篇7
背陰的巖石，繼續(xù)不管立春，春分只管冷森森的，沒有開花的意思。是潭，是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣......我也一樣，高山上的我充滿著青春與活力，一步一步往山上爬。
那是一年初春，大風(fēng)大雪鼓勵(lì)著我，慢慢走上山丘，麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓包了，我們一家走上山丘，心中的矛盾依然不解，“為什么一定要在寒風(fēng)與春風(fēng)中去爬山哪？”母親只是微微一笑，并沒對(duì)我說什么。
迎著交接著的寒風(fēng)與春風(fēng)，我一步一步逆著風(fēng)，走上山丘，走了幾步就摔跤，母親也會(huì)鼓勵(lì)我，雖然那地很滑，腳已經(jīng)發(fā)抖，但好奇心驅(qū)使著我上山去一探究竟，慢慢地，我爬上了山丘，母親也氣喘吁吁地來(lái)到了山頂，邊為我鼓掌，邊對(duì)我說：“孩子，媽媽是想讓你做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)持�！�
“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛”這些名句是老窖，是色香俱全，這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，就如努力一樣，他們?cè)强床灰姷?，雖然母親對(duì)我說了許多話，但讓我最有記憶的，還是登上山頂媽媽為我鼓的掌聲......
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