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小學(xué)的作文300字(匯編4篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文300字 篇1
星期天下午，秋高氣爽，老師準(zhǔn)備帶著同學(xué)們到果園里面去摘水果，撿落葉。
老師和同學(xué)們一到果園，就被琳瑯滿目的水果吸引住了：蘋果樹上，一個(gè)個(gè)紅紅的大蘋果掛在樹上，猶如一個(gè)個(gè)紅燈泡，梨樹上的梨則像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，風(fēng)一吹，就好像聽見了“叮鈴鈴”的聲音。同學(xué)們都被迷住了，連忙跑去摘果子。小明首先看到了樹上又大又紅的蘋果立刻拿了個(gè)竹籃，去摘蘋果。他用手去夠蘋果，夠不到，他踮起了腳，還是沒(méi)夠到，他想了想，使勁一跳，摘下了一個(gè)蘋果。他高興地叫了起來(lái)：“你們快看！我摘了個(gè)又大又紅的蘋果！”“哇，好大啊！”同學(xué)們吃驚地說(shuō)。小紅這時(shí)手里捧著記錄冊(cè)，彎著腰，撿起了像手掌一樣的楓葉，仔細(xì)地記錄著這片楓葉的時(shí)間，然后放進(jìn)了記錄冊(cè)里。小剛則拿著一片銀杏葉，開心地向這邊跑來(lái)。銀杏葉像一把小扇子，不停地扇動(dòng)著。在另一棵果樹下的老師和其他的.同學(xué)們?cè)谡僮樱粋�(gè)個(gè)子有一點(diǎn)矮的同學(xué)怎么夠也夠不到，只好讓老師幫忙，老師伸手便摘了一個(gè)橘子，遞給了他。他接過(guò)橘子，向老師道了聲謝，就把橘子放進(jìn)籃子里了。
秋天的果園帶給了我們一曲豐收的歌，一首快樂(lè)的歌。
小學(xué)的作文300字 篇2
我的學(xué)校—大公路二校，在大公路東段，這里可美麗啦！
走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是大大地操場(chǎng)，操場(chǎng)的前面時(shí)一棟高大的'教學(xué)樓，共有4層，1service@reader8.cn00米的塑膠跑道和幾張乒乓球臺(tái)。
上課鈴一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，大聲地讀起書來(lái)，直到老師進(jìn)教室，同學(xué)們才停下，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。這時(shí)，校園里一片朗朗地讀書聲招引來(lái)了一群小蜜蜂，它們?cè)诮淌彝怙w來(lái)飛去，好像在聽同學(xué)們讀課文。下課了，大家在操場(chǎng)上做游戲、跑步、打乒乓球、唱歌……，這時(shí)，歡笑聲、吵鬧聲、唱歌聲合成一片，校園熱鬧無(wú)比，還引來(lái)許多小鳥，它們?cè)谔炜罩袊\嘰喳喳地歌唱，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在校園真熱鬧呀！”
我們的校園真美麗，我愛(ài)我們的校園！它是我汲取知識(shí)和快樂(lè)成長(zhǎng)的天堂。
小學(xué)的作文300字 篇3
走進(jìn)我們的教室，最先進(jìn)入眼簾引人注目的是一排排整齊的桌椅，橙黃色的桌椅，干凈明亮的像嶄新的一樣。同學(xué)們很愛(ài)護(hù)它，不會(huì)在桌子上寫字，也不會(huì)隨便拿它們當(dāng)出氣筒，擺放東西也井然有序， 53 張桌椅像士兵一樣守護(hù)著教室，威武極了！
東側(cè)是一張長(zhǎng)方形臉，你別以為它是“包青天！”它可是“寫字板�！崩蠋熌盟�(dāng)“武器！”，在黑板上有重要的.知識(shí)讓我們記載下來(lái)。它像一位“知識(shí)學(xué)者！”可別小瞧它哦！
西邊也有一位“包青天！”你可別搞糊涂了，那是同學(xué)們“最有收藏價(jià)值的藝術(shù)品�！懊恳环髌范家�(jīng)過(guò)“專家們”的層層選拔，菜脫穎而出。哪里有同學(xué)們精心制作的版報(bào)，也有許多“小明星 ！ ”他們多才多藝，各有所長(zhǎng)。最后是老師推薦的書目，豐富我們的課余生活。一個(gè)黑板報(bào)，把教室裝飾得有聲有色。
北邊，你會(huì)聞到陣陣幽香，一是書香，大家很有愛(ài)，把自己的課外書帶過(guò)來(lái)和同學(xué)們一起閱讀，一起漂游在書海中。二是花香，大家還把植物帶過(guò)來(lái)，探索植物生長(zhǎng)過(guò)程，清新空氣，美化教室。
這就是我們友愛(ài)的“大家庭”，歡迎大家隨時(shí)參觀哦！
小學(xué)的作文300字 篇4
我的同桌是一個(gè)男生，叫朱慶富，他長(zhǎng)得非常的瘦，眼睛鼻子嘴巴都很小，上課的時(shí)候，老師抓鬮，抓到誰(shuí)的名字誰(shuí)的家長(zhǎng)就來(lái)我們班參加ｐｐｔ比賽，我和我的同桌都想讓家長(zhǎng)來(lái)。
后來(lái)老師說(shuō)：“我閉上眼睛，從第一牌開始，每個(gè)人舉起手來(lái)說(shuō)１２，上一個(gè)同學(xué)說(shuō)完了一二下一個(gè)就說(shuō)一二，我說(shuō)停就停，我說(shuō)停的.時(shí)候停到誰(shuí)哪兒誰(shuí)就讓家長(zhǎng)來(lái)�！�
好幾次都沒(méi)有停到我的同桌那里，我的同桌急的哭了起來(lái)。
后來(lái)聽到我這里了，我非常高興，但是我的同桌說(shuō)：“是我，是我，停到我這兒了。”我說(shuō)：“聽到我這兒了�！崩蠋熣f(shuō)：“要不你兩個(gè)人都讓家長(zhǎng)來(lái)吧！”我和同桌都非常高興，我的同桌不哭了 ，朱慶富開始說(shuō)話，不聽老師講話，后來(lái)老師點(diǎn)了他一下名字，他就立刻回過(guò)頭來(lái)了。
我心里想，我的同桌真讓人無(wú)話可說(shuō)��！
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