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辯論作文300字[合集]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的辯論作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
辯論作文300字 篇1
我支持正方觀點(diǎn):開卷有益。
從人類文明誕生以來(lái),書籍就應(yīng)運(yùn)而生,幾千年來(lái)作為文明傳遞的載體傳承了下來(lái)。而如今就因?yàn)橐恍┯绊懖缓玫臅穸ㄋM不荒唐。幾千年來(lái)書籍不僅沒有被淘汰,反而衍生出了更多的形式,比如:報(bào)紙、電子書等,這不更能說(shuō)明它的重要性了嗎?唐代詩(shī)人杜甫有句詩(shī)寫得好:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。不閱讀大量的書籍,怎么能寫出好的文章?司馬遷讀書破萬(wàn)卷,寫成了《史記》彪炳千秋;李白讀書破萬(wàn)卷,斗酒詩(shī)百篇;魯迅、郭沫若讀書破萬(wàn)卷,成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨匠……如此多的名人,哪一位不是閱讀了大量的書籍,才有了現(xiàn)在的名留青史?
書,不僅要多讀,還要反復(fù)地讀。書籍是人類智慧的結(jié)晶,是人們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。一言以蔽之,各種書籍,人們都能從中學(xué)到東西。
有些人總在拿不好的`書籍來(lái)否定“開卷有益”,眾所周知,任何事物都有它的兩面性,好書壞書的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)無(wú)非是該書帶來(lái)的好處和壞處哪個(gè)多,也就是說(shuō)壞書也是有一定益處的,只要我們讀的時(shí)候懂得取其精華,去其糟粕即可。
以上就是我的觀點(diǎn),謝謝!
辯論作文300字 篇2
星期一上午第三節(jié)課,我們班在教室里舉行了一場(chǎng)“開卷有益”“開卷未必有益”為主題的辯論會(huì)。
正方中的一位同學(xué)說(shuō):“高爾基曾說(shuō)過(guò),書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果不讀書,社會(huì)就不會(huì)發(fā)展!
反方立即站起來(lái)反駁,“漢代的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥,就具備著兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。
正方也不屈服,連忙說(shuō),愛迪生小時(shí)候也讀了很多書,做了很多實(shí)驗(yàn),才發(fā)明了電燈。
反方似乎要把手中的資料統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)完似的,站起來(lái),一句一句地說(shuō),鄭板橋說(shuō)過(guò),讀過(guò)萬(wàn)卷書,心中無(wú)適主。
這時(shí)候,叮鈴鈴,下課鈴響了。
我想:不好的書就像不好的`朋友,如果整天看那些不屬于我們年齡的不正確的書籍,卻把功課丟在一邊,這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不斷地下降,最后,竹籃打水一場(chǎng)空。所以開卷是否有益,得先看看開什么卷。
辯論作文300字 篇3
這天,老師在課上說(shuō)來(lái)一個(gè)辨論會(huì),剩下時(shí)間全給我們。因?yàn)槲覀兊谝淮伍_辨論會(huì),大家都覺得很新鮮,于是大家都點(diǎn)點(diǎn)頭,表明同意。
“辨論正式開始!”李老師說(shuō)道。我們采用自由辨論,因此每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。正方辨論手對(duì)反方辯手說(shuō):“讀書有三樣好處:一為怡神曠心,二為增趣添雅,三為長(zhǎng)才益智。因此人人都愛讀書!狈捶搅⒖谭垂ィ骸翱墒钱(dāng)你讀到那些不健康的書反而會(huì)傷害身心,壞的.人則會(huì)變本加厲地干壞事。”這時(shí),正方的陳念一本正經(jīng)地回答道:“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣:讀書好,多讀書,讀好書!闭揭徽Z(yǔ),反方一言。
最后,反方的閆森洋開始大反攻:“有些漫畫書令讀者著迷,讓讀者一次又一次地去買書,一次又一次地不認(rèn)真學(xué)習(xí),因此開卷未必有益。
“那么,我來(lái)說(shuō)一下,是哪方勝了。我宣布,勝了的那方是我們最期待的冠軍———反方!”李老師說(shuō)道。
“耶!”“獲勝了!哦耶!”反方正歡呼雀躍地慶祝著……
辯論作文300字 篇4
今天的班隊(duì)作業(yè)是在網(wǎng)上查找一些關(guān)于開卷是否有益的辯資料,布置完后,我平靜的湖面激起了歡樂(lè)的浪花,心情也像浪花一樣歡騰。鎮(zhèn)令人歡欣鼓舞!
上課鈴響了,同學(xué)們依次走進(jìn)教室,一個(gè)個(gè)精神愉快,像魚兒游進(jìn)了大海。辯論賽開始了,主持人首先站到了講臺(tái)上,請(qǐng)了徐佳瑩,她不回答,像通了電流似的一顫,臉上立刻紅得像一只煮熟了的蝦。我被叫了起來(lái),說(shuō):“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng),品行高尚。只要注意用眼衛(wèi)生,看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了。同時(shí),我們只要注意起來(lái)就可以了。”這樣一輪又一輪,沒有聲響,每只手陸續(xù)舉到桌角上。有的筆直地抵著,有的懶懶地豎在那里。只有于佳匯的手有點(diǎn)兒特別,胳膊肘雖然放在桌子上,但大拇指和食指卻輕輕地捻著自己的耳朵,給人一種似舉非舉的`感覺。要到茲有辯論環(huán)節(jié)了,大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,有的說(shuō):“古今中外,哪一個(gè)卓有成效的人不曾開卷?正式因?yàn)闀麄兂擅杉,成就非凡!庇钟腥苏f(shuō):“惡意調(diào)侃歷史人物有不良傾向的書,對(duì)我們極壞,實(shí)在是不開卷為妙。
最后,老師給我們雙方打平局。頓時(shí),我好想掉進(jìn)了冰窖里,從心底涼到腳尖……
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