[優(yōu)選]實用的意義的作文300字

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的意義的作文300字3篇，歡迎大家分享。

意義的作文300字 篇1

　　星期六的上午，陽光燦爛，我被陣陣歡快的鳥叫聲吸引住了。我叫上幾個好伙伴一起嬉戲。

　　我們玩得正開心時，只聽“呯”地一聲，一群鳥兒被驚嚇得四處亂飛。原來是一個大哥哥在用一把玩具槍打鳥兒。

　　我們都很心疼小鳥，可是又束手無策。這時，我自告奮勇地走到大哥哥面前，說:“哥哥，求你不要再欺負小鳥了，有了它們，我們小區(qū)會更有生機，更加漂亮�！甭犃宋业腵話，哥哥不好意思地走了。

　　能夠幫助小鳥，我覺得這是一件非常有意義的事。

　　小作者用充滿童真的筆調(diào)描述了勸阻一位大哥哥打鳥兒的事，表達了小作者熱愛大自然的思想感情。語句表達清晰，如：“求你不要再欺負小鳥了，有了它們，我們小區(qū)會更有生機，更加漂亮�！斌w現(xiàn)了小作者具有很強的環(huán)保意識，文章的開頭提到“我被陣陣歡快的鳥叫聲吸引住了”為下文勸阻打鳥做了鋪墊。

意義的作文300字 篇2

　　星期五，是我們學校一年一度的讀書節(jié)，今年，龐婕蕾作家走進了我們校園。龐老師給我們講了她自己的一些寫作方法。

　　她說三毛寫了一篇文章，叫拾荒記，因為流浪所以寫的這篇文章。龐老師就問我們了，她小時候的夢想是什么？我想：肯定是當作家。龐老師給了我們一個提示，我的答案又變了，她看我們還沒猜出來，又給了我們一個提醒，我就想了：肯定是拾垃圾的。有個五年級的同學舉手回答說是拾垃圾，收廢品的，但是還是差一點回答的`不完全正確，只好公布答案——拾荒。拾荒是撿東西，但龐老師一邊撿東西，又一邊撿寫作的靈感，這是一種寫作的方法。龐老師還告訴我們隨身攜帶一個本子記錄生活的點點滴滴，剪貼一些好的詞語，句子，這樣有助于寫作的提高。

　　活動很快就結(jié)束了，我從這次活動中學到很多關(guān)于寫作方面的知識。

意義的作文300字 篇3

　　我常常覺得，我的媽媽是一個很辛苦的人，媽媽不光是家里忙，還經(jīng)常做家務(wù)。

　　提起她的辛苦，她每天好象都有做不完的工作，每天都有忙不完的事情。媽媽除了晚上睡覺休息外，她只要呆在家里就沒看她閑著，早上一起來就開始拖地，慌慌張張隨便吃點就上班去了，有時候趕不上時間，就餓著肚子去上班，下班回來了又開始忙忙碌碌的'去做飯、炒菜，吃完了飯，本來可以休息的，可她又開始忙著做家務(wù)，沒有片刻停息。

　　想想同樣的父母，為什么我的媽媽就這么辛苦呢？有時候，我反而沒有體貼媽媽，卻經(jīng)常跟她頂嘴，惹她生氣，自從我進入這個學校，離開了父母感覺自己長大了許多，想起母親頭上間有間無的白頭發(fā)，想起自己原來的種種，真的很后悔自己原來那么不懂得體貼，，于是今年寒假我回去的第一件事—就是發(fā)面給媽媽吃，等媽媽下班回家，我端著自己發(fā)的面得媽媽吃，媽媽第一次笑這么開心

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