[通用]描寫(xiě)比賽的作文300字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)比賽的作文300字4篇，歡迎大家分享。

描寫(xiě)比賽的作文300字 篇1

　　今天下午，我們班進(jìn)行了朗誦比賽。我朗誦的是《春雨》，我的全程是這樣的：“大家好！我是5號(hào)陳嘉曦，今天我為大家朗誦《春雨》滴答滴答，下小雨了。種子說(shuō)：下吧下吧，我要發(fā)芽。梨樹(shù)說(shuō)：下吧下吧，我要開(kāi)花。麥苗說(shuō)：下吧下吧，我要長(zhǎng)大孩子說(shuō)：下吧下吧，我要種瓜。滴答滴答，下小雨了。謝謝大家！”我覺(jué)得我讀的聲情并茂、身臨其境、活靈活現(xiàn)，等等等等。我贏了！我嬴在哪里？我嬴在敢上臺(tái)的勇氣！我愛(ài)朗讀！我愛(ài)朗誦！

　　給我印象最深的兩人是田恒宇和方旖佳。田恒宇朗誦的`是大語(yǔ)文書(shū)上的《春媽媽的三個(gè)小姑娘》。他做的動(dòng)作簡(jiǎn)單、利索，看起來(lái)感覺(jué)很輕松。方旖佳朗誦的是課外閱讀里面的《雨后》。她朗誦的很有滋味，如：嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里赤腳的孩子，快樂(lè)的像神仙一樣。等等。我喜歡朗誦！希望大家也都喜歡起朗誦來(lái)！

描寫(xiě)比賽的作文300字 篇2

　　“彭——”槍聲響起，運(yùn)動(dòng)員們拔腿跑起，隨著他們飛奔而過(guò)的那一陣急剎的風(fēng)，把剛飄到半空中的幾片落葉，直勢(shì)沖了上去。

　　凌亂的頭發(fā)，稍微帶點(diǎn)皺皺的衣服，還有那一滴滴“辛勤”的汗水——那便是運(yùn)動(dòng)員們的“瘋狂”表現(xiàn)，他們，一步一步的跑著，眉頭欲然緊皺，嘴巴一撇，顯得有點(diǎn)吃力。

　　“加油!加油!”賽場(chǎng)周邊的'觀眾，不，是給運(yùn)動(dòng)員們打氣的加油者們!一聲聲賣(mài)力的吶喊聲，都映入了運(yùn)動(dòng)員們的耳中，都使他們有了一種重大的責(zé)任感——他們不能辜負(fù)那些支持他們的人的期望。也不能辜負(fù)這些天的辛勤努力。

　　風(fēng)，屬于他們的風(fēng)，一陣陣的掃過(guò)，夾著幾分草兒的香氣。哈!高傲的草兒向他們低下了頭。

　　堅(jiān)持，讓我們看到的是希望，是勝利，是突破。他們?cè)趫?jiān)持中鑄就成功!

描寫(xiě)比賽的作文300字 篇3

　　就在今天早上，我在短短的時(shí)間里，碰上了一件大好事。

　　事情是這樣的，在昨天朗誦比賽的時(shí)候，我是倒數(shù)第一個(gè)輪到，在前面人朗誦的時(shí)候，我看著她(他)們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、音亮、感情都很好，心里好緊張，生怕朗誦不好。更讓我擔(dān)心的是，竟然有兩個(gè)人和我朗誦的題目一樣，我的'心情變得更加緊張了。

　　就在倒數(shù)第三個(gè)人時(shí)候就特別緊張，竟然忘記，這個(gè)人背完了我就要準(zhǔn)備。過(guò)了一會(huì)兒，我才記起，快速默默地在后面背誦，不久就輪到倒數(shù)第二個(gè)人，我就要準(zhǔn)備了。我站在旁邊，我的心砰砰砰地跳起來(lái)。不久，輪到我了，我都忘記要放音樂(lè)了，還急急忙忙去放，背誦好后，我以為自己朗誦的不好。

　　今天早上大課間的時(shí)候，王老師大聲說(shuō)：“請(qǐng)以下同學(xué)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，三(3)班蔡躍迅，三(1)班陳雨茗......”報(bào)到蔡躍迅，他是我的同學(xué)，全班歡呼雀躍，我也替他感到高興。我想想應(yīng)該沒(méi)有我吧?可沒(méi)想到，報(bào)到最后一個(gè)的時(shí)候，我屏息聽(tīng)，三(3)班陳雯韶!居然有我的名字!我高興極了!

　　原來(lái)我朗誦得還不錯(cuò)嗎，我一時(shí)都不敢相信!我來(lái)到前面，面向大家，領(lǐng)了一個(gè)展翅章。

描寫(xiě)比賽的作文300字 篇4

　　前幾天，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽開(kāi)始了。[點(diǎn)評(píng)]（開(kāi)頭不太妥當(dāng)，可以改成“前幾天，學(xué)校舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中，拔河比賽最為精彩。”）

　　首先，第一局我們和三班比。同學(xué)們左右交叉都作好了準(zhǔn)備。吱！體育老師吹響了哨子，“一 二、一 二、一 二 ”，同學(xué)們看起來(lái)都很用力。終于我們班贏了，我的心情非常激動(dòng)，同學(xué)們也一樣。[點(diǎn)評(píng)]（這一段可以再加入一些細(xì)致地描寫(xiě)，如可以寫(xiě)比賽中同學(xué)們的神態(tài)、 動(dòng)作或是觀眾們的反應(yīng)等等。）

　　第二局，我們班可能有些驕傲了，輸給了三班。我們跟三班的`最后大戰(zhàn)開(kāi)始了，我們充滿了信心，眼看就要贏了，但是葉晴川同學(xué)覺(jué)得繩子有點(diǎn)扎手，一時(shí)沒(méi)用力就輸了回去，因?yàn)樗�是我們班的大力士。[點(diǎn)評(píng)]第二局和第三局的敘述都有些簡(jiǎn)單。

　　二班和三班開(kāi)始了比賽，他們看起來(lái)都非常用力，但二班高個(gè)子同學(xué)多，很輕易就勝了三班。最后我們和三班爭(zhēng)第二，決戰(zhàn)開(kāi)始，我使出了全部的力，但繩子好似被他們遙控了一樣向那邊飛去……

　　雖然我們輸了，但用盡全力就是最棒的！

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