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【集合】?jī)?yōu)秀老師的作文300字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀老師的作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀老師的作文300字 篇1
二年級(jí)上學(xué)期時(shí),我們的語(yǔ)文老師要回家生寶寶,一學(xué)期都不來,學(xué)校臨時(shí)給我們換了個(gè)五年級(jí)教科學(xué)的屠老師。
上午第二節(jié)課,屠老師因?yàn)樵谖澹ㄆ撸┌嗌峡茖W(xué)課要晚一點(diǎn)來給我們上課,所以讓我們?cè)诎嗌献粤?xí)。因?yàn)槔蠋煵辉,所有同學(xué)都熱鬧了起來。第一組的馬仲?gòu)┖偷谒慕M的陳宇森用尺子打起了小小的擊劍賽。我的同桌楊思圓請(qǐng)了第三組的所有女生來集體畫美女。呵,連班長(zhǎng)都請(qǐng)了她旁邊的幾個(gè)同學(xué)來看《美女與野獸》!突然,一個(gè)紙球向我飛來,原來是王燦和陳林玩起了紙球大戰(zhàn)!斑诉诉恕保魂嚹_步聲逼來,我以為是屠老師來了,就說:“老師來了!”于是,全班立即安靜了下來,可是一看,原來是溜出去上廁所的張彤回來了~~~~
突然,又是一陣腳步聲,我還在寫作業(yè),一點(diǎn)也沒留神,原來,這次真的是屠老師來了,她看到班上“熱鬧”的`場(chǎng)面,狠狠的罰了那幾個(gè)人。
“叮叮叮”下課了,我沖出教室在操場(chǎng)上玩了起來,哈哈!我還是覺得當(dāng)皮猴子的感覺真好!
優(yōu)秀老師的作文300字 篇2
從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí),我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。但我最喜歡的還是四年級(jí)時(shí),教了我一年的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
他常常保持著短短的.頭發(fā),眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高,架著一副眼鏡,倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術(shù)很好,我們要是和他打乒乓球,都要他讓著我們,才能贏一兩球,要不然可真沒法贏他呢。
他非常幽默。記得數(shù)學(xué)課上,我們講到了從北京開火車到拉薩要多長(zhǎng)時(shí)間,有人便開始議論:“真想去拉薩玩!”陳老師聽見了,便對(duì)那位同學(xué)說:“你去的時(shí)候也順便捎帶上我呀!”那位同學(xué)應(yīng)付著陳老師:“您是一定要帶的,因?yàn)槟俏抑R(shí)的傳授者!”老師便開玩笑:“我要去的是書本上的那個(gè)拉薩,可不是去廁所里的拉撒哦!”聽了老師的話,班上的同學(xué)都哈哈大笑起來。
他雖然很幽默,但也很嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上,有兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ),老師一下子就火了:“你們兩個(gè)給我站起來,下課來我辦公室!毕抡n了,老師把他們都叫到了辦公室去教育,一個(gè)教育就是直到第二節(jié)課快下課了,才讓他們回來。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,他雖然只教了我們一年,但是卻讓我在四年級(jí)枯燥無味的學(xué)習(xí)生活中變得更充實(shí)、更快樂。
優(yōu)秀老師的作文300字 篇3
每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想就是當(dāng)一名老師。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的`好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師就是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文老師——曾老師,她陪伴我們走過了六個(gè)春秋,她默默無聞,特別就是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以,我越發(fā)覺我的理想就是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作就是很輕松的,孩子?jì)寢尫偶,我們也可以放假,而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無私,我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去,當(dāng)作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來不止就是一個(gè)美好的夢(mèng)。
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