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敘文作文300字

時間:2024-02-17 15:53:45 作文 我要投稿
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敘文作文300字(實用)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的敘文作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

敘文作文300字(實用)

敘文作文300字 篇1

  今天是個好天氣,我和幾個同學(xué)約好了一起出去玩。

  正當我們都從家里出發(fā),聚到了一起的時候,天空卻一下子變化了,天空中不一會布滿了烏云。

  這時路上的行人也開始擔心了,他們加快了腳步,看上去很匆忙,他們都是害怕冷不丁的一場雨而打亂了自己的計劃。

  我和小伙伴們也開始著急了起來,我們很快找到了一個躲雨的地方。

  接著一滴,兩滴,三滴開始下起了雨。

  不一會,電閃雷鳴,“嘩啦啦”,雨下得更大了,一些低洼的'地面已經(jīng)聚滿了水。

  雨依舊下著,地面上不時地濺起雨水蕩起的一圈圈波紋!稗Z隆隆”傾盆的大雨傾瀉而下,雷聲響得又徹又響,有點嚇人。此時傾盆的大雨和嘈雜的雷聲交織在一起。

  這時的人們也不再為了計劃而奔跑,而是紛紛尋找著避雨的地方。

  我記得曾聽過這樣一句話,經(jīng)歷了酷暑,總會迎來一場突如其來的雨,這也許就是一個預(yù)兆,預(yù)示著秋天快要來了吧。

  天漸漸的亮起來了,這下我可放心了。不一會天空中又出了太陽,太陽的出現(xiàn)把那陰沉的天氣終于趕走了。這可真是風雨之后的太陽。〔蝗套屛蚁肫鹆艘痪洹瓣柟饪傇诜钟旰蟆

  風雨后的空氣總是那樣的清新,風雨后的陽光總是更加明媚,因為風雨將那些塵土和陰霾卷走了!

敘文作文300字 篇2

  書是人類進步的階梯,書籍是知識的搖籃,讀書是一種享受,是一種樂趣,讀書的樂趣作文600。莎士比亞曾經(jīng)說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性;當生活失去陽光,當鳥兒失去翅膀,那宇宙將會黯然失色,世界將不再精彩……

  高爾基也曾說過:“書是人類進步的階梯”。讀書就好比爬山,要一步一個腳印,邁著堅實的步伐攀登高峰。書,一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字,而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命,讓自己也融入故事情節(jié)中,就好像透過文字,身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象,還要把作者的'精髓融入自己的腦海中,在寫文章時可以隨時應(yīng)用;要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書,只有每讀一遍才會發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,才會不斷的獲取新的知識,才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識,感到快樂。這樣才能吧讀書當成一件很簡單的事情,才能感受到讀書的快樂。

敘文作文300字 篇3

  今天是我的生日,奶奶給我買了一塊大蛋糕,媽媽給我做了許多美味可口的家肴,親朋好友都來了。

  到了晚飯時間,我招呼大家入座。今天的飯菜可真豐富,而且都是我們最愛吃的。吃完飯后,媽媽說:“榕榕,我與大家商量好,要在飯后開一個“送禮會”。你必須先猜出送你什么禮物!眿寢屇贸鲆环莅b精美的禮物,我想了一會兒,高興地說:“是《水滸傳》!”媽媽笑了,隨后大家都把自己的.禮物拿出來,我猜對的較多。

  到了吃蛋糕的時候,大家把奶油涂在我臉上,我也毫不示弱,媽媽大聲說:“大家不要只顧玩,忘了吃呀!”大家這才停下。吃著香甜的蛋糕,我思索著:媽媽爸爸陪我們姐弟三人游歷過多少名山大川,陪我們度過多少春秋……

  啊!今天我真是太高興啦!

敘文作文300字 篇4

  原本,我一直認為對手之間不存在友誼、信任與真誠,因為我從太多人的身上看到了這一點。比如,當一個和你旗鼓相當?shù)娜巳柲阋粋問題時,你明明知道卻不告訴他。我們班這種現(xiàn)象比較嚴重。為此,我十分的不解與苦惱,難道這就是同學(xué)之間的“友誼”嗎?這就是所謂的公平競爭、合作與競爭相結(jié)合嗎?

  一個偶然的事件改變了我的看法——原來對手之間是可以有純真的友情的。

  前兩天.112班xxx來告訴我,李小扁老師讓他給我買禮物,我問他為什么,他說因為他定的追趕目標是我,而在這次沒有我考得多。我說不必了,他說不行.,今天,他特地給我送了一個精裝筆記本。當我打開時,從里面滑落了一張紙,上面寫著:“這次我沒你考得多,落了70多分,但我一定會趕上的,等著瞧。另外告訴你,有一個男孩考了760分,在班里排11。你好好想想吧,希望我們共同進步。”

  當時我看到這些字時,先是一怔,然后便是感動,他這一席話仿佛是冬天里的一把火,重新點燃了我心中奮斗的`火焰,讓我相信原來對手之間也是坦誠相待的。他給我施加壓力,告訴我自己的真實水平有待提高,對我的學(xué)習(xí)起到了促進作用。我由衷地感謝他。謝謝你——我的對手!

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