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小學(xué)作文300字4篇（優(yōu)秀）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文300字 篇1
有一只小豬叫杰皮，它身上臟臟的，黑土東一塊西一塊，小動物們都說像是從泥巴地中爬出來的呢！小豬沒有朋友，覺得很孤單，它今天決定去找找朋友。它找呀找，看見了一只小白兔，它高興極了，連忙跑過去對小白兔說：“小白兔，我們交個(gè)朋友吧！”沒想到，小白兔嚇得不得了，慌慌張張地說：“你是誰？你是誰？小豬說：”我是小豬杰皮，我們交個(gè)朋友吧！“話音未落，小白兔就沒了蹤影。小豬很難過，它繼續(xù)找朋友，這一次它運(yùn)氣可好啦！它碰到了大公雞、山羊和小鴨子，它想，小白兔不愿意和我交朋友，它們肯定會愿意的，于是，小豬蹦蹦跳跳地過去了，它說：”你們好，我是小豬杰皮，你們愿意和我做朋友嗎？“它們異口同聲地說：”才不做呢，你身上又黑又臟，誰想跟你做朋友！“小豬聽了很傷心，可它還是不想放棄。于是它回到了家，把身子洗的干干凈將的.再出去找朋友，大公雞他們見到了干凈的小豬，連忙說：”你變干凈了，我們愿意和你做朋友了！“
從此，小豬有了很多朋友，它們一起做游戲，一起解決困難，不再那么孤單了。
小學(xué)作文300字 篇2
我有一個(gè)幸福的家庭，成員有我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。雖然我的年齡是最小的，但是我能“管”住年齡最大的爺爺和奶奶。
爺爺高瘦的個(gè)子，是個(gè)退休老師。他喜歡看新聞，也愛看報(bào)紙。每天起得很早就去跑步，鍛煉身體后再去買菜，做我愛吃的飯菜。我和爺爺有說不完的話題。他經(jīng)常給我講故事，說笑話，還給我講解數(shù)學(xué)難題，每天都是樂呵呵的。
奶奶和藹可親，在家里奶奶是最勤快的一個(gè)人。她每天把家里打掃得干干凈凈的，還接送我上學(xué)。
媽媽美麗大方，心地善良，是個(gè)愛好運(yùn)動的人，也是最忙的一個(gè)。因?yàn)樗菃挝坏臅?jì)，整天和數(shù)字打交道。每天下班回到家，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，檢查我的作業(yè)就是她的首要任務(wù)。
爸爸，高高大大的個(gè)兒。整天總是忙個(gè)不停，每天早出晚歸到百育鎮(zhèn)去上班，有時(shí)很晚才回來。雙休日爸爸還經(jīng)常去釣魚，去打球，還要喝酒應(yīng)酬。爸爸很少有時(shí)間能在家陪我，可是他很疼愛我，我也最愛我的`爸爸。
家里的每個(gè)人每天都要辛勤地工作，他們都把愛奉獻(xiàn)給這個(gè)家，把愛給了我。而我現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，報(bào)答我的家人。
我愛爺爺、奶奶、爸爸和媽媽，愛著這個(gè)溫馨、幸福的家。
小學(xué)作文300字 篇3
前些日子，爸爸學(xué)完駕駛技術(shù)，拿到駕照之后，就和媽媽商量著買一輛汽車。
到了汽車專賣店，爸爸左挑右選，終于找到了一輛令自己滿意的家用車————東風(fēng)悅達(dá)起亞k5。這輛車呈寶藍(lán)色，外形簡約大氣，時(shí)尚又動感；內(nèi)飾造型設(shè)計(jì)獨(dú)特；腿部空間大；操控靈動，底盤扎實(shí)；變速平穩(wěn)；配置較豐富。
買完車，爸爸就帶著車去裝潢了，爸爸先給愛車的椅子穿上了“衣服”，鋪上了皮質(zhì)地毯，又給它的窗戶貼上了透明的“窗花”。
要回家了，該輪到爸爸大顯身手的時(shí)刻了。只見爸爸打開車門，坐到駕駛員的位子上，搬動鑰匙，“嘟”的一聲開動汽車，打開轉(zhuǎn)向燈、左顧右盼、按喇叭、上檔、加油門，一氣呵成，就這樣車平穩(wěn)的走在回家的.路上。中途，爸爸時(shí)常開得快，時(shí)常開得慢，有時(shí)又來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，讓我和媽媽都不禁提心吊膽起來————他還是個(gè)新手，到底能不能開這么快呢？到了家，我和媽媽心里懸著一塊石頭終于著了地。而這時(shí)，爸爸卻嘻嘻哈哈的從車?yán)镒叱鰜�，我心里不禁感嘆道：爸爸，你開車的技術(shù)真牛啊！
這就是我家買的車————東風(fēng)悅達(dá)起k5，一定要記住哦。
小學(xué)作文300字 篇4
小時(shí)候，媽媽曾經(jīng)教我背簡單的古詩，但是，由于我不太明白詩中講的是什么意思，過了不久，就會忘記，而且常常會鬧出笑話，比如，我曾經(jīng)把“床前明月光”背成了“床前沒有光”，到現(xiàn)在，舅舅還常常用這個(gè)來逗我。
從一年級開始，我們在課堂上接觸到古詩文。古詩文讀起來很押韻，朗朗上口，有的可以馬馬虎虎懂一些意思，有的就不怎么理解，所以，我對古詩文的興趣不高，只是老師讓我們學(xué)，我就學(xué)。
到了三年級，有次語文考試，有道題目前面一大段寫了草的美景，最后要你用古詩結(jié)尾，我想了半天，終于想出“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩來，我覺得這句詩寫在這里最妥當(dāng)。那時(shí)，我就覺得學(xué)一點(diǎn)古詩對我們有不少好處，可以提高我們的`語文水平。
我現(xiàn)在很喜歡《每逢佳節(jié)倍思親》、《但原人長久》這樣的課文，因?yàn)檫@里用課文的形式寫了詩的作者在什么樣的情況下要表達(dá)什么樣的感情，一篇課文學(xué)下來就懂得了詩的意思，我感覺到古詩文的確寫得很美。
現(xiàn)在我們生活在現(xiàn)代社會，講的都是現(xiàn)代語言，要學(xué)好古詩文，肯定要花不少功夫。我更希望老師和家長在教我們學(xué)古詩文的時(shí)候，多和我們講講，這樣我們才不會死記硬背，才能更好地去理解，以后更好地去運(yùn)用。
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