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表情的作文300字常用（9篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的表情的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
表情的作文300字 篇1
“哈哈哈！”聽，從快樂魔方的教室里傳來一陣笑聲。他們在做什么呢？原來是在舉行一場有趣的“表情秀”。
首先，老師在電腦上放出了一幅“吃驚”的圖片。班上的同學個個爭先恐后的舉著手，想上臺給大家表演。但老師選出了班上的表情大神來表演。那位同學張著大大的嘴巴，感覺都快掉到地上去了。眼睛瞪得都和乒乓球一樣大了，身子向后一仰，小手縮著，像一只小雞收緊了自己的`翅膀。這把大家逗得上氣不接下氣的開始笑，過了好一會兒才停下來。
之后，老師請三位同學上來比賽表演，分別為：一號、二號、三號。老師說了一句：“今天，我考了100分！”只見1號同學高興地一蹦三尺高，2號同學突然發(fā)出了一聲尖銳的叫聲，把大家嚇了一大跳，隨后便捂住了嘴巴。觀眾們又開始哄堂大笑。3號同學最厲害，又是叫又是跳的，房頂都要飛出去了。這時老師又說：“這時同桌把一份試卷扔過來，我一看，竟然寫的是自己的名字，又看了一下分數(shù)，59分�！边@時1號同學垂著頭，2號同學一下翻了白眼，躺在了地上，3號同學則驚慌失措的撓著頭。
這個“表情秀”真是太有趣了！一個人的表情真是千變萬化。
表情的作文300字 篇2
微笑是幸福與快樂的流露，要有這種表情，首先要有一顆快樂的心，如果你是一個對事物漠不關心的人，如果你總是抱怨生活、埋怨你所擁有的一切、討厭你身邊的人和事，如果你不去努力獲得快樂、幸福，那么，即使你使用了世界上最昂貴的化妝品，你也不可能擁有人類最美麗的表情。
在面臨種種挫折的日子里、在心情極為憂郁的日子里、在不被理解遭受誤解的日子里……不要抱怨生活給了你太多的磨難，太多的曲折，請給自己一個微笑！早晨起來，對自己微笑，自己帶著一天的好心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己做個甜甜的`美夢。
你有多久沒有微笑了？你又有多久沒有真誠地贊美過別人并讓對方開心而笑了？如果說微笑是世界上最美的表情，那么贊美則是最美的語言了。
生活需要微笑。見了朋友、親戚，報之以微笑，可以振奮人的心靈，增進之間的友誼；接受陌生朋友的幫助，報之以微笑，會使雙方都心情舒暢；給自己一個微笑，生活會更美好！
表情的作文300字 篇3
我弟弟是表情控。
有一次，我去外婆家和弟弟玩。弟弟正聚精會神地看電視。我拿了包薯片，準備饞弟弟。沒想到，我把薯片放到他眼前一晃，原本在看電視的小眼睛馬上落到了薯片上，接著卻哭了。我推測他一定是餓了，想吃奶。結果我打開薯片放到了嘴里，弟弟哭得更大聲了，眼睛瞇成了一條線，鼻子往上頂。我想：“難道他想吃薯片�！蔽业牡艿苎例X還沒發(fā)育完全，只有上下兩顆大門牙�？辞闆r，我不給他吃，恐怕弟弟的哭聲會掀翻屋頂?shù)�，我只好給他吃了一小片薯片，弟弟竟然馬上就笑了，而且笑得很大聲。嘴巴彎得像一艘小船。
還有一次，我和弟弟傍晚一起玩球。弟弟首先扔球，他一不小心扔到了我臉上，弟弟和我都哈哈大笑起來。我扔球時也扔到了弟弟臉上，弟弟的臉從圓臉變成了瓜子臉，接著兩滴眼淚從眼眶滾了出來。我想估計是臉上被球碰痛了。于是馬上給他愛吃的面包，抱著他看電視，給他喜歡的玩具，都不管用。晚飯時間到了，弟弟還留著氣，小手一拍一拍得，屁股一扭一扭得，逗得大家哈哈大笑。
平靜時，弟弟臉上的'五官正排好隊，整齊地站在那里，帥極了！
這就是我極富表情的弟弟。
表情的作文300字 篇4
在茫茫人海的張張面孔中，誰會留在你的記憶中？老師！老師那熟悉的面龐——表情最豐富、美麗！
老師的表情是微笑。我們學習取得好成績，老師便露出燦爛的笑容；我們的紀律有了進步，老師的兩只眼晴瞇成一條縫，又露出那迷人的笑容！
老師的表情是語言。當我們遇到困難時，老師的表情也很堅定，好像在說：“戰(zhàn)勝它，你一定能行！”當我們獲得榮譽時，老師的`表情很冷靜，仿佛在說：“繼續(xù)努力，向前走！”
老師的表情是行動。深夜為我們批改作業(yè)，疲倦爬上眉梢，在燈光的照射下，老師的表情顯得更美了。
豐富的表情來自豐富的情感，美麗的表情來自美麗的心靈。老師的表情如春天盛開的花草，散發(fā)著清香，我們陶醉在其中；老師的表情像夏天的陽光，溫暖著我們的心；老師的表情似秋天甘甜的雨露，滋潤著我們；老師的表情如冬天的雪花，我們盡情地嬉戲……
老師的表情，伴隨著我們童年的記憶，會永遠地刻在我們心里，激勵著我們前進……
表情的作文300字 篇5
生氣
我寫完了作業(yè)，媽媽就拿起來我的作業(yè)檢查，媽媽沒有檢查作業(yè)的時候還很開心，笑瞇瞇的，檢查完就變了一副臉，氣的眉毛都歪了，臉都白了，我一看媽媽生氣了，就知道我錯的`題目很多。
害怕
“叮鈴鈴”下課了，每個人臉上都笑開了花。忽然，老師從辦公室里出來了，嚴厲的叫著我的名字說：“陳欣，你的作業(yè)沒寫完！”我的臉立馬變得蒼白了幾分，渾身有些發(fā)冷，我皺著眉頭，扁著嘴，低著頭跟著老師來到了辦公室。幸虧老師只是讓我補作業(yè)，沒有責怪我。補完了作業(yè)，我的臉上又露出了笑容，咧開嘴一路小跑著去了操場。
爭奪
有一天，又到了動畫片開演的時間，可是爸爸想看足球比賽，媽媽電視連續(xù)劇，各不相讓，于是我們三個人用盡了全身的力氣來爭奪遙控器，只見爸爸媽媽的眼睛都瞪的大大的，抿著嘴巴，臉上也紅撲撲的。當我們三個人累的直喘氣的時候，我忽然想出了一個好主意，我對爸爸媽媽說：“我們輪流看吧！”爸爸媽媽聽到這話停止了搶奪戰(zhàn)，于是我們三個人便開開心心的看電視了。
表情的作文300字 篇6
小木偶氣呼呼地回到了家，把這件事的來龍去脈告訴了老木匠。
“這個壞狐貍，就知道欺負別人，真是欺人太甚！”小木偶又補充了一句。
老木匠氣憤極了！可是又有什么辦法呢？誰讓他一開始只給了小木偶一種表情。
于是，老木匠又給小木偶收拾了一個綠背包，還安慰他說：“你現(xiàn)在有了各種表情，不會被人欺負的，你放心吧�！�
第二天，小木偶又去逛大街了。
“可以讓我背一下你的背包嗎？它真好看�！庇质悄莻�可惡的.小紅狐。
“我的背包太重了，你背不動的�！毙∧九祭涞鼐芙^了。
沒想到，小紅狐一下子搶過背包飛快地逃走了。
小木偶沒有猶豫，馬上追了上去。
小木偶很快就抓住了這只強盜狐貍，小紅狐尖叫起來。一位正在附近巡邏的警官聽到叫聲，急忙跑了過來。
“報告警官：他搶了我的包！”小木偶指著小紅狐，趕緊說道。
“那明明是我的！”小紅狐不依不饒地說。
“我知道里面有一袋面包和一瓶水。對不對，警官？”小木偶信心滿滿地問。
警官打開背包一看，果然是這樣。他把包遞給小木偶，再拎起小紅狐，坐上警車，把小紅狐帶去警察局接受教育。
小木偶高興地背著背包回到了家。
所以，做人一定要誠實。
表情的作文300字 篇7
挪威，被稱為峽灣之國，清澈湛藍的海水和高聳險峻的山峰形成了一處處峽灣美景。峽灣的美，美在大自然的鬼斧神工，也美在“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的變幻多姿。這兩天的峽灣之旅讓我真正體驗到了峽灣的兩種表情。
昨天，我坐游船穿行在哈棠厄爾峽灣之中。四周的美景猶如“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的一幅水墨畫。一排排秀麗的山峰倒映在平靜的水面上，只有游船開過的時候，水面才泛起一道道波紋。偶爾追著游船飛翔的海鷗給這畫面增添了一絲絲生機。這樣的峽灣是一種寧靜的美，就像一位端莊高冷的淑女。
今天，我改乘小火車駛進松恩峽灣。車窗外的森林、山峰、白云離我那么近，好像伸手就能摸到一樣。小火車越開越高，帶我走進了峽灣深處。忽然，遠處傳來一陣空靈悠揚的.音樂。我順著樂聲望去，在瀑布中間有一位紅衣女孩正在翩翩起舞。飛流直下的泉水撞擊在巖石上，濺起一朵朵巨大的浪花，打濕了舞者的衣服。但她并不在意，依然忘我地旋轉跳躍。那一刻，我的心仿佛也在跟隨著她一起舞動。這樣的峽灣是一種靈動的美，就像一位超凡脫俗的精靈。
峽灣的兩種表情都是如此美麗，但我更喜歡第二種美，一種充滿活力、動人心弦的美。
表情的作文300字 篇8
都說憤怒是使人早衰的藥劑。我的表情包里沒有憤怒，平常的我總帶著微笑看待一切事物。
我望著地上的那一群螞蟻，看它們搬米的樣子很吃力，卻還是一步一步艱難地前行，被它們的堅持感動，我是快樂的。突然，有位同學跑過來，對著螞蟻一頓亂踩，踩得很用力，踩完后，扭頭走了。這時，其他同學看到了這一片狼藉的案發(fā)現(xiàn)場，卻責怪我，怪我踩死螞蟻。我心里很郁悶，皺起眉解釋說：“不是我踩的，明明是她！”說完，手指向那位同學�？纱蠹耶惪谕暤卣f：“才不是，我們親眼看見你踩的！”我心里百感交集，壓抑住心中的怒火，告訴自己：只是誤會而已，沒什么的，笑一笑，十年少，給自己一個微笑。這樣想著，憤怒漸漸消退。
有位老師姓黃，教數(shù)學的，不管學生多淘氣，都不生氣，總是微笑著告訴學生，要對自己負責。而老師自己，則微笑著繼續(xù)講課。
憤怒是萬惡之源，我緊張時不會大發(fā)脾氣，卻有不少人們經常如此：兒女不孝，父母憤怒；孩子不用功，爸媽憤怒；沒人讓座，老人憤怒。更可笑的.是我們總對自己親近的人憤怒。我為他們感到悲哀，要知道憤怒是一切謀殺的原因之一！
我不喜歡憤怒，憤怒傳達著負能量，我的表情包里永遠不想有憤怒！
表情的作文300字 篇9
他，理著個小平頭，小小的眼睛都快看不見了。年紀小小卻已經有了滿臉的肉，也有了擁有一個“啤酒肚”的趨勢。他，就是我們班的“表情帝”——許多。他呀，翻臉比翻書還快。前一秒還在笑嘻嘻的“晴空萬里”，后一秒就馬上愁眉苦臉的'“陰云密布”，老師和同學們都戲稱許多為“影帝”。別小看他，也許在未來，他真會獲得奧斯卡“最佳演員”獎呢！
一次，許多因為作業(yè)字寫得太差了，被程老師批評，并讓許多重做。許多一聽到要重做，原來笑嘻嘻的，肉擠在一起的臉一下子變了。變得愁眉苦臉的，一副要哭的樣子，嘴角往下耷拉著，一雙小眼睛努力地擠呀擠，很想擠出幾滴眼淚，然而并沒有成功。他捶著胸膛，雙腳用力地在地上跺著，嘴里還不住的低聲說著：“為什么要重做呀？重做有什么用……”，大家看了他這模樣，都笑了起來。許多一聽我們笑了，演得更來勁兒了，他一邊“憤憤不平”地寫著作業(yè)，一邊繼續(xù)嘟囔著，程老師聽見了，說：“你要是再說的話，再多寫幾遍。”許多一聽這話，表情立刻正常起來，真是一個活的“表情包”，處處都是演技呀！
這就是我們班會走路的“表情包”，一個堪比黃渤的“演技派影帝”，你認識他了嗎？
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