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(優(yōu)秀)挑戰(zhàn)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的挑戰(zhàn)作文300字4篇,歡迎大家分享。
挑戰(zhàn)作文300字 篇1
1月27日,媽媽笑瞇瞇地問: ‘你想不想和我一起去爬軍璋古道呀!"我一聽古道應(yīng)該又難爬,有危險(xiǎn)吧!我連忙搖搖手: ‘不去!瘚寢層终f: ‘上次你挑戰(zhàn)過山車不都成功了嗎,這次你敢不敢再試一下呢? ’我聽得信心滿滿就答應(yīng)了。
我來到寶界山森林公園,開始了挑戰(zhàn)。
媽媽告訴我這條古道分六段,五,兩段最難,所以我們今天只爬一到四段。
第一段剛剛爬的時(shí)候我還像一條活蹦亂跳的'魚兒一樣,可是到了半山腰我就累得上氣不接下氣了。到了山頂上我更是已經(jīng)倒在了地上。媽媽見了鼓勵(lì)我說: ‘加油,堅(jiān)持就是勝利! ’我繼續(xù)走了起來。
不知走了多遠(yuǎn)媽媽叫我快看呢,我朝那看去只見一個(gè)玻璃的盤子——太湖。‘啊,原來爬山能看到這么多美景了!瘚寢屨f: ‘還有更多的美景在前面了! ’
接著,我們來到一片果園,我媽媽這是什么樹呀!楊梅樹!F(xiàn)在我們到那里呀? ’ : ‘大浮村’ ‘哦這就是大浮楊梅呀!”這讓我想起了一句俗語“大浮楊梅只吃不帶”到春天的楊梅肯定會(huì)掛滿枝頭的。我和媽媽又往前走,還看見了茶園,竹林……
這次挑戰(zhàn)我又一次成功了,這次我走了15公里,用了三個(gè)小時(shí)17分鐘。
挑戰(zhàn)作文300字 篇2
在城南小學(xué)舉行的“挑戰(zhàn)30”活動(dòng)中,我受益匪淺。
首先,每天堅(jiān)持看新聞,記錄新聞,我可以及時(shí)了解國內(nèi)外的大事,開闊視野,增長知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)外部世界。
其次,我的語言組織能力、分析能力增強(qiáng)了許多。我邊看新聞邊把一些重要的詞語、句子記錄在本子上,然后再將它們整理、分析寫成一段通順、主要意思明確的內(nèi)容。
第三,我做事情更加有毅力了。從“挑戰(zhàn)30”活動(dòng)開始到現(xiàn)在,已經(jīng)有幾十天的時(shí)間了,我每天堅(jiān)持不懈,從未因覺得麻煩或偷懶落下任何一天,F(xiàn)在,老師和家長都夸我做事不再半途而廢,而是有始有終,持之以恒。
最后,這個(gè)活動(dòng)對(duì)我的.寫作方面也有極大的幫助。以前,對(duì)于老師布置下來的自由作文,我需要絞盡腦汁才想得出來寫些什么題材。 而現(xiàn)在,我大腦中有許多新聞,我可以根據(jù)其中的任何一個(gè)內(nèi)容來寫,發(fā)表自己的想法。
學(xué)校組織“挑戰(zhàn)30”的活動(dòng)就是要我們學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我們應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起,因?yàn)樗械某删投疾皇前讈淼,為了我們美好的未來去奮斗,去加油吧!挑戰(zhàn)自我,超越自我!
挑戰(zhàn)作文300字 篇3
黑暗中,我企圖尋找一絲光芒。寒風(fēng)里,我試著溫暖自己。迷茫時(shí),我又嘗試判定方向。
我視乎看到螢火蟲的的身影,在無邊的黑暗中,散發(fā)微弱的光。近了,我看著它,它也看著我。
“螢火蟲,你也迷路了嗎?”
它不解的望著我,卻一言不發(fā)。我陷進(jìn)自己的空間,自以為的.嘆息,就是螢火蟲也迷路了。
我站在無邊的黑暗中,它飄在空中,也是靜靜地。忽然,一陣風(fēng)刮過來。我一個(gè)激靈,它卻因風(fēng)離我越來越遠(yuǎn)。我想抓住它,畢竟也是一種依靠。剛踏出一步,又不禁膽怯的想,如果有危險(xiǎn)怎么辦?
望著它漸漸消失的光芒,我不敢再猶豫。朝著那逐漸淡去的光芒奔去,腦海一片空白,耳邊的風(fēng)也呼嘯而過。我緊緊跟上它不斷向未知地域前進(jìn)的速度,不愿去想這樣飛蛾撲火的后果。
近了,近了!我一把抓住它,開心的喘息著。我攤開手心,愣了,螢火蟲,不見了。我害怕的情緒開始濃烈,我就不應(yīng)該追過來,現(xiàn)在,回不去了。
……周圍亮了起來,我轉(zhuǎn)過身。一群螢火蟲似乎再向我微笑,我還看到了那只,引領(lǐng)我來是螢火蟲。
不用擔(dān)心明天會(huì)如何,至少現(xiàn)在還可以努力。不用害怕未來,至少現(xiàn)在還可以不顧一切的奮斗!
挑戰(zhàn)作文300字 篇4
“你看,水上樂園。”同學(xué)叫喊著,指著那水上的大型玩具。
同學(xué)們紛紛沖向“水上樂園”,在陳老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上“鐵索橋”。大家手拉著鐵絲,腳踩著鐵索,一步一步艱難得走向水中央。同學(xué)們每走一步,鐵索就劇烈地?fù)u晃。我想:這時(shí),他們的心情一定很緊張吧,肯定在擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掉進(jìn)水里。同學(xué)們排成一行,猶如一條長龍?粗瑢W(xué)們一步步前進(jìn),我不禁想起了紅軍當(dāng)年勇過鐵索橋時(shí)的情景。幾分鐘后,同學(xué)們都到了對(duì)岸,露出了甜美的笑容。我真為他們高興,他們戰(zhàn)勝了恐懼。
看,那兒,就在那兒,一個(gè)同學(xué)向浮標(biāo)。只見他快速地飛躍著,一步、兩步、三步……他到了對(duì)岸,同學(xué)們?yōu)樗麣g呼!我們班的同學(xué)仿佛腳癢了,也跳上了浮標(biāo),向?qū)Π稕_去?芍(biāo)總是動(dòng),他就拼命的往前跑。李豪博看了,也跟著跳上浮標(biāo)。他每跑一步,腳下的浮標(biāo)就劇烈得搖晃下,“不好,浮標(biāo)偏了,他會(huì)掉下來的.。”同學(xué)們喊著。李豪博很聰明,馬上跳到了另一個(gè)浮標(biāo)上,到達(dá)對(duì)岸。他終于成功了,真是太驚險(xiǎn)了。
這次的游戲,讓我們都明白了,我們最大的對(duì)手是我們自己。只有戰(zhàn)勝了自己才能取得成功。
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