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[優(yōu)秀]黑板的作文300字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的黑板的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
黑板的作文300字 篇1
我們班有一塊黑板,大約3平方米。現(xiàn)在,它已是滿臉傷痕,有的地方竟然寫不上粉筆字了。
它——黑板,在這不知多少年中,默默地掛在教室前面的墻上。老師用粉筆在它身上,為我們?nèi)鱿铝硕嗌僦R(shí)的種子,我們從它身上又得到了多少知識(shí)?而如今,它的臉變了,變老了,變殘了,可它無怨無悔。
有一天早上下課,我和幾位同學(xué)在教室里玩兒。玩膩了,我們?cè)诤诎迳蠈懽帧嫯。我們寫出了漂亮的字,畫出了漂亮的畫。這時(shí)候,其他同學(xué)進(jìn)來了,他們夸我們寫的、畫的真棒,我們心里特別高興。可是,沒有一個(gè)人夸過黑板一句話。
我認(rèn)為,黑板也有一半功勞呀!
黑板是可憐的:滿臉傷痕的它默默地掛在那兒,默默地奉獻(xiàn)著;黑板是可敬的:謙虛的它默默地掛在那兒,默默地奉獻(xiàn)著;黑板是可愛的.:滿臉字畫、美麗漂亮的它默默地掛在那兒,默默地奉獻(xiàn)著。
黑板,我們通過它,得到了無窮的知識(shí),取之不盡、用之不完的知識(shí)。所以,我們應(yīng)該更加愛護(hù)它才對(duì)哦!
黑板的作文300字 篇2
時(shí)光過的很快,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了20年了,這一天我到教材市場(chǎng),看見了一種奇特的黑板,這種黑板叫做全自動(dòng)黑板。
這種黑板功能有很多。這種黑板使老師的教學(xué)變得輕松了很多,不再弄得滿手是粉筆灰了,老師在講臺(tái)上給同學(xué)講課時(shí),黑板就會(huì)把老師所說的關(guān)于上課的知識(shí)記錄下來,給同學(xué)們看,如果寫滿了,它自己會(huì)自動(dòng)擦掉,它的旁邊有很多很多按鈕、上不同的課就按不同的按鈕,上語文課,就按下語文的按鈕,黑板上就會(huì)只顯示出于語文有關(guān)的內(nèi)容,就不會(huì)有其它的內(nèi)容出現(xiàn),它還可以把黑板變成白板,能滿足每個(gè)老師和同學(xué)的需求。用這種黑板的`好處有幾點(diǎn),一、老師上課的時(shí)候不用把轉(zhuǎn)過身去寫東西,它可以和同學(xué)面對(duì)面的上課,二、老師就不會(huì)弄的滿身滿手都是粉筆灰,三、同學(xué)們也就不用每天下課后擦黑板,只要一聲命令、它自己就會(huì)把黑板擦得干干凈凈的了,
這個(gè)黑板固然很好很好,不過它不在20xx年的市場(chǎng)上賣,它只在20xx年的市場(chǎng)上賣,如果現(xiàn)在年市場(chǎng)就有賣多好啊,哪原來教我們的老師就不會(huì)太辛苦了,誰讓科技不夠發(fā)達(dá)呢!
黑板的作文300字 篇3
我們班的黑板是塊老黑板了,我們每天上課都要和它打招呼,一整天都面對(duì)著它。
黑板大約4米長(zhǎng),l米寬,四周由木片圍成,中間有磁性,可以廠用磁鐵把教學(xué)陶表掛在上面,雖然現(xiàn)在我們學(xué)校每個(gè)班都安裝了電腦和投影儀,但我們的課堂教學(xué)還是離不開黑板。
老師每天在它身上寫的字不下一千個(gè),它始終直立著身子,不言不語。老師站在黑板前給我們授課,我們一邊認(rèn)真聽講,一邊注視著黑板上的板書,所以說我們對(duì)它的`感情可深了。值日生為它“洗臉”時(shí),它還會(huì)對(duì)著我們微笑呢。
它不像操場(chǎng)上的桂花樹,一開花就香飄十里;也不像我們的獎(jiǎng)狀,一得到就貼出來炫耀。它總是默默地奉獻(xiàn),毫無怨言。每次大掃除,我們班同學(xué)都對(duì)它關(guān)愛有加,擦了一遍又一遍,仿佛總也洗不夠。直到巫老師叫同學(xué)們不要再擦黑板了,同學(xué)們才依依不舍地離開黑板去干別的事。
雖然電腦有用,但也不可能24小時(shí)開著。所以,我還是熱愛著給我知識(shí)和力量的沉默的黑板。
黑板的作文300字 篇4
我的前面坐著一個(gè)“大畫家”,他叫黃萬豪,每節(jié)作文課上他都會(huì)畫許多漫畫。
今天上課時(shí),黃萬豪與往常一樣等老師把重點(diǎn)講完后,他便放下書,拿出了他的“圖畫本”——其實(shí)是一本四百格作文本,不過四百格背面涂滿了他的'作品。
等老師走遠(yuǎn)了,他便把四百格翻過來畫畫,老師好像發(fā)現(xiàn)了他的動(dòng)機(jī),小聲地走上去,突然把他那未完成的涂鴉撕下來,用磁石貼在黑板上,邊上寫上五個(gè)字“黃萬豪大作”,還特意打上了個(gè)箭頭。
我仔細(xì)端詳著這副“作品”。上面畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繞彎的線,好像是一條迷宮,迷宮的起點(diǎn)有一把弓箭,旁邊一個(gè)人舉起了雙手,似乎在抬什么,不遠(yuǎn)處又畫一個(gè)像錘子樣的東西。好怪異的畫,不知啥意思?
看了這幅畫,同學(xué)們都哈哈大笑起來。有人故意調(diào)皮,說:“哇!比蒙娜麗莎還珍貴的畫。”老師也笑笑說:“過一百年,這幅畫就值錢了,我可以把這幅畫轉(zhuǎn)賣給別人,不過要讓黃大畫家先簽個(gè)名!倍藭r(shí)的黃萬豪卻像個(gè)泄了氣的皮球,無力地趴在桌子上。
過了一會(huì)兒,等老師一走開,他又開工了。很快,黑板上又貼上了一張,現(xiàn)在我又要去欣賞黃萬豪的最新“杰作”了。
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