(推薦)實(shí)用的籃球的作文300字4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的籃球的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

籃球的作文300字 篇1

　　在陽光燦爛的日子里，我們迎來了一年一度的�；@球賽。

　　走進(jìn)操場(chǎng)，只見人山人海，熱鬧非凡。啦啦隊(duì)員們有的頭戴“必勝”頭巾，有的`揮舞著鮮艷的小旗，有的拉著為班級(jí)加油的橫幅，一場(chǎng)場(chǎng)激烈的籃球賽即將拉開序幕。

　　在萬眾期待的目光中，躍躍欲試的球員們終于登場(chǎng)啦。隨著裁判員的一聲哨響，球員們開始奔跑傳球，我的心也隨之緊張起來。突然，我們班的“籃球王子”和恒宇向左做了個(gè)假動(dòng)作，騙過了對(duì)方球員。他迅速接過隊(duì)員傳過來的球，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到籃筐下，縱身一躍，球在空中劃出一道美麗的弧線，應(yīng)聲入網(wǎng)，場(chǎng)下一片歡呼，我情不自禁地站起來為他鼓掌。女將王藝嬙也不甘示弱，用敏捷的身姿一次次躲過對(duì)方的圍堵，奔著籃筐跑去。哈哈！又進(jìn)了！全場(chǎng)立刻沸騰起來……

　　終場(chǎng)哨響了，這次籃球賽我們以6比5險(xiǎn)勝。看到我們班球員們的努力拼搏、團(tuán)結(jié)一心，我為在這樣的班級(jí)感到無比自豪。

籃球的作文300字 篇2

　　我的夢(mèng)想，是成為一位籃球選手，我認(rèn)為籃球，是一個(gè)重要且不可或缺的運(yùn)動(dòng)。

　　我之所以想學(xué)打籃球和成為職籃選手的原因是，因?yàn)橹挥写蚧@球分擔(dān)我心中的不安，才能讓我快樂，才能紓解我心中的壓力。我把籃球，當(dāng)成是朋友，當(dāng)成是我的快樂，當(dāng)成是一種心靈良藥。不僅如此，我甚至將它當(dāng)成是家 人。有時(shí)我會(huì)拿著籃球，將他擬人化，分享一天中的大小事；有時(shí)我會(huì)拿起籃球，試著練習(xí)自己的球技，讓我自己更加熟練；也有時(shí)，我會(huì)抱著籃球，想著今天 不愉快的事，漸漸的我學(xué)會(huì)了反省。

　　我每天從輔導(dǎo)班回家后，就在庭院里打球，如果時(shí)間夠充分，也會(huì)打開電視，觀賞各個(gè)籃球選手的'動(dòng)作并試著向他學(xué)習(xí)，加強(qiáng)控球性能。籃球可以是種享受，可以是個(gè)朋友，也可以是個(gè)自信的開始。

　　我希望學(xué)習(xí)籃球的這段路上，我可以在更加努力一點(diǎn)，充實(shí)自己的實(shí)力，加強(qiáng)自己的本能，并是從中找到最快樂！我相信自己一定可以完成夢(mèng)想，成為一個(gè)專業(yè)的籃球選手！

籃球的作文300字 篇3

　　“加油”！“加油”！操場(chǎng)上響起了熱烈的加油聲。原來是我們班的飛躍隊(duì)和三（4）班的超能隊(duì)在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的'籃球比賽！

　　上半場(chǎng)比賽開始了。首先，裁判先發(fā)球。只見朱煜仲一下子接住了球，接著傳給了王汶臣，然后王汶臣又傳給了邵毓博，他運(yùn)球向前跑了幾步，繞過了了四班隊(duì)員的防守，扔給了離籃筐最近的劉欣羽，這一刻我們都屏住了呼吸，盼望著劉欣羽能投進(jìn)這一球，為我們班爭(zhēng)奪這一分。一陣風(fēng)吹過，樹上的葉子也被吹的“沙沙”作響，像在揮動(dòng)著它的雙手，為我們鼓掌助威呢！只見劉欣羽一個(gè)健步運(yùn)球跑了過去，把球投了進(jìn)去。同學(xué)們非常開心，全場(chǎng)充滿了歡聲笑語！

　　下半場(chǎng)比賽開始了。裁判剛發(fā)完球，就被李萌龍給搶走了，可是這時(shí)他不小心越線了，不過沒關(guān)系。四班籃球員剛發(fā)完球，就被陳朗巖一下?lián)屃嘶貋�，陳朗巖快步跑向籃筐。這時(shí)，一個(gè)四班的球員向陳朗巖運(yùn)球的手撲來，想搶走籃球，陳朗巖卻又把球運(yùn)到了另一只手上，他就這樣躲過了所有的“障礙”！只見他抱住籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，高高跳起，把球投進(jìn)了籃筐，進(jìn)了……

　　最后，我們班以12比4的分?jǐn)?shù)贏得了這次比賽，我們?nèi)�、�?）班是最棒的！

籃球的作文300字 篇4

　　今天，我們班發(fā)生了一次不翼而飛的事件。

　　事情發(fā)生在昨天第二節(jié)課下課，也就是全校四、五、六年級(jí)的跳小繩、跳大繩、踢毽子比賽的時(shí)間，這件事就發(fā)生了。

　　那時(shí)，學(xué)校四、五、六年級(jí)參加比賽的時(shí)候。有三名同學(xué)將籃球拿出去玩，分別是趙子涵、任貴一還有王耀寬。有趙子涵拿的是自己的籃球，而任貴一還有王耀寬都說自己拿的是郝與甘的籃球。

　　張老師把兩名“嫌疑犯”任貴一還有王耀寬留下，讓大家說誰是將齊悅含的籃球私自拿走而且把籃球打沒得人。

　　于是，大家就開始發(fā)表自己的意見，大家說的幾乎都是說王耀寬，而說任貴一的人缺少的`可憐。因?yàn)榇蠹覍?duì)王耀寬得了解就是這樣，所以大家才會(huì)說是王耀寬。我也認(rèn)為是王耀寬把籃球弄丟的，因?yàn)橥跻珜捳f自己回來的時(shí)候拿球了，可是，他當(dāng)時(shí)想站在我前面，我沒讓，而且當(dāng)時(shí)他也沒拿籃球會(huì)班時(shí)也沒拿籃球。最后王耀寬還是招認(rèn)了自己是把籃球弄沒的。張老師讓他找不翼而飛的籃球找不著再賠錢。

　　我真想讓他快一點(diǎn)找到！

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