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寫(xiě)事物的作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)事物的作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)事物的作文300字1
一、指導(dǎo)思想：
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀及教學(xué)活動(dòng)，可以幫助孩子們：
1、認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，系統(tǒng)了解主要的國(guó)學(xué)經(jīng)典。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的誦讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)上經(jīng)典，愛(ài)上傳統(tǒng)文化。
3、補(bǔ)充和加強(qiáng)漢字文化教育，使大部分學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀低幼讀物。
4、通過(guò)誦讀學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助學(xué)生修身養(yǎng)性，凈化心靈，陶冶情操。
5、豐富學(xué)生的古典文學(xué)儲(chǔ)備，開(kāi)發(fā)兒童的'記憶潛能，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言、思維、想象及表達(dá)能力，為兒童的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、為什么選擇《千字文》
《千字文》內(nèi)容豐富、包羅萬(wàn)象，涉及到天文、地理、氣象、物產(chǎn)、歷史以及個(gè)人修養(yǎng)等多方面知識(shí)，堪稱(chēng)一部微型的百科全書(shū)。同時(shí)它脈絡(luò)分明，文采飛揚(yáng)，語(yǔ)言洗練，在眾多蒙學(xué)讀物中獨(dú)樹(shù)一幟，被譽(yù)為絕妙文章。這樣的一篇文章，特別適合低年級(jí)的學(xué)生誦讀和學(xué)習(xí)。我們使用的是育靈童小學(xué)國(guó)學(xué)教材的第三冊(cè)，它全篇選擇了《千字文》內(nèi)容，每課有經(jīng)典原文、神奇漢字、日積月累和詩(shī)歌賞讀部分。共有千字文全文1篇、漢字故事16個(gè)，文化常識(shí)16個(gè)、古詩(shī)詞16首。內(nèi)容豐富，適合孩子誦讀和自由閱讀，也適合老師組織實(shí)施教學(xué)。
三、教學(xué)內(nèi)容：
根據(jù)使用的育靈童國(guó)學(xué)教材 每周一節(jié)課，共16節(jié)。每節(jié)課學(xué)習(xí)一篇課文，通過(guò)閱讀，領(lǐng)讀，結(jié)合注釋和語(yǔ)文，講故事大意等方式，實(shí)現(xiàn)大部分學(xué)生達(dá)到初步理解、會(huì)背誦的目的。
教學(xué)課時(shí)：每周主要1課時(shí)，主要集體誦讀、小組展示、故事分享、教師指導(dǎo)與闖關(guān)評(píng)測(cè)等。
誦讀安排：每周安排2次次集體晨讀時(shí)間，鼓勵(lì)小朋友課下或家中誦讀《千字文》及相關(guān)古詩(shī)。每周指定一位小朋友為誦讀班長(zhǎng)，由誦讀班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文。課下檢查各小組組長(zhǎng)誦讀情況。
闖關(guān)檢測(cè)：根據(jù)課文，一共設(shè)置了16關(guān)，每闖過(guò)一關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)星星一顆。
教學(xué)措施：
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)、比賽等。
2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
本學(xué)期教改設(shè)想：
本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)背誦小能手評(píng)比活動(dòng)，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。
經(jīng)過(guò)多年的國(guó)學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗(yàn)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
寫(xiě)事物的作文300字2
一、目的與意義
1、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。
4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
二、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生所處不同的學(xué)段，重點(diǎn)誦讀內(nèi)容為：一、二年級(jí)：教育部規(guī)定小學(xué)生必背的70首古詩(shī)、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等。三至六年級(jí)：以課本《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》、《傳統(tǒng)文化》為主，各班根據(jù)實(shí)際情況可增設(shè)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、經(jīng)典神話(huà)故事、寓言故事和《增廣賢文》等。
三、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施
(一)成立煙莊街道辦事處中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
主要實(shí)施成員：各班語(yǔ)文教師
(二)活動(dòng)的'開(kāi)展：(9--11月份)
1、校園和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育特色，每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容;
2、各班每周四下午最后一節(jié)課為國(guó)學(xué)經(jīng)典賞析課，對(duì)國(guó)學(xué)誦讀進(jìn)行分析指導(dǎo)。
3、每周一三五早讀和二、四下午第一節(jié)誦讀或背誦古詩(shī)詞;
4、在每周學(xué)生練字時(shí)，將所吟誦的經(jīng)典、古詩(shī)詞、再通過(guò)書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)記憶。
5、每天中午利用早到的時(shí)間進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。
6、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及體育等學(xué)科的課堂滲透作用，將國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容通過(guò)多種形式將其應(yīng)用如：唱古詩(shī)詞，辦手抄報(bào)等等。
7、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，開(kāi)設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。
四、成果展示(11月中下旬)
1、通過(guò)創(chuàng)新誦讀形式，各班積極開(kāi)展“經(jīng)典誦讀會(huì)”、“誦讀擂臺(tái)賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入游戲、節(jié)目表演、書(shū)法、繪畫(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中，成績(jī)優(yōu)秀的推薦參加學(xué)校舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽和全縣小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，并對(duì)表現(xiàn)突出的集體或個(gè)人予以表彰。
2、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。
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xx街道東平社區(qū)根據(jù)上級(jí)要求，積極開(kāi)展“讀經(jīng)”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況報(bào)告如下：
首先，它是廣泛發(fā)起和精心組織的
我們把經(jīng)典閱讀作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效切入點(diǎn)，在組織中國(guó)經(jīng)典閱讀中注重塑造高尚的道德情操和培養(yǎng)社區(qū)未成年人良好的文明習(xí)慣。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與范圍，確�；顒�(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，制定了中國(guó)經(jīng)典閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。本著鼓勵(lì)社區(qū)居民和社區(qū)未成年人參與、充分引導(dǎo)、突出特色、打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的原則，呼吁社區(qū)未成年人主動(dòng)參與經(jīng)典閱讀活動(dòng)。
第二，注意宣傳，營(yíng)造氛圍
以閱讀中國(guó)經(jīng)典為重要內(nèi)容，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，利用社區(qū)布告欄、板報(bào)、小黑板等空間和角落，精心編排有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩(shī)詞歌賦，以及兒童“詩(shī)中有畫(huà)”的精神作品，營(yíng)造豐富的文化環(huán)境，讓更多的社區(qū)未成年人了解和熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體和傳播者；讓“背誦中國(guó)經(jīng)典，做一個(gè)賢惠的少年”，“與經(jīng)典為友，與圣賢為友”的'理念深入人心，廣為人知，從而促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。
三、載體豐富，高潮迭起
在組織經(jīng)典閱讀的過(guò)程中，辦公室突出了兩個(gè)組合。即套路與比賽相結(jié)合，閱讀與表演相結(jié)合。套路方面，辦公室號(hào)召社區(qū)結(jié)合中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日，組織社區(qū)未成年人開(kāi)展廣泛的中國(guó)經(jīng)典閱讀比賽，評(píng)選優(yōu)秀作品參加區(qū)域比賽。通過(guò)這種循序漸進(jìn)的競(jìng)賽方式，為專(zhuān)業(yè)學(xué)生展示才華、鍛煉技能提供了廣闊的舞臺(tái)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃11
1、以故事的形式講解國(guó)學(xué)經(jīng)典，寓教于樂(lè)，真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱情。
2、課前每天5分鐘的24孝文化講授，讓學(xué)生們懂得孝、愛(ài)禮儀的可貴，從而讓他們思考在當(dāng)下如何學(xué)習(xí)、踐行傳統(tǒng)文化并去教授傳統(tǒng)文化。
3、觀(guān)看相關(guān)國(guó)學(xué)教學(xué)視頻、聽(tīng)詩(shī)詞歌賦、欣賞古代文人掌故，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也有助于更好的掌握知識(shí)。
4、組織學(xué)生詩(shī)、詞、文的朗誦、講國(guó)學(xué)經(jīng)典故事，真正地讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，矯正日常的不良規(guī)范，賢良恭淑德任然是當(dāng)下人必須學(xué)習(xí)的禮儀。
5、教學(xué)內(nèi)容以經(jīng)典誦讀為主，以熟悉的國(guó)學(xué)知識(shí)（教材上的知識(shí)除外）為輔，接連串通，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面。
6、學(xué)生分角色排練。
寫(xiě)事物的作文300字4
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和社會(huì)形勢(shì)，明確國(guó)學(xué)教育的必要性和重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生本源文化的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族古老文化，傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)歸屬感，從而自覺(jué)抵制浮躁文化的影響，不忘本，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、學(xué)情分析
同學(xué)們平時(shí)多愛(ài)讀讀誦誦，雖然其中的字他們可能大多不認(rèn)識(shí)，雖然詩(shī)句的意思弄不明白。不過(guò)，興趣是最大的老師，相信孩子們能夠完成本學(xué)期對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。若能形成立身處世、謹(jǐn)言慎行、言而有信的好習(xí)慣，那就令人欣慰了。
三、教材分析
本冊(cè)內(nèi)容豐富，涉及待人處事、孝順愛(ài)子、尊師重教、讀書(shū)求學(xué)、惜時(shí)如金、擇友之道等等方面。匯集了古代為人處世方面的格言、諺語(yǔ)之大成，是論理道德規(guī)范教育的蒙學(xué)教材。
本書(shū)對(duì)原著的內(nèi)容進(jìn)行節(jié)選時(shí)，精選了其中的文華精華。設(shè)置了“注釋”、“譯文”、“鏈接鳳凰號(hào)”、“拾貝珍珠灘”、“學(xué)館啟示錄”、“相約百草園”等欄目。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、熟讀、背誦經(jīng)典名句；
2、大概理解名篇名段的意思；
3、感受中華民族文化的'博大精深，能聆聽(tīng)古代對(duì)賢語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。
五、主要方法措施
1、教學(xué)形式多樣化。采用教師講解、學(xué)生講故事、讀書(shū)，講歇后語(yǔ)、比賽等多種形式教學(xué)。
2、舉行國(guó)學(xué)背誦小能手評(píng)比活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、每周一節(jié)國(guó)學(xué)課，會(huì)背所學(xué)內(nèi)容。
寫(xiě)事物的作文300字5
一、引言
舞蹈是文化傳承的重要方式之一，尤其是中國(guó)古典舞蹈更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一，具有深厚的歷史和文化含義。隨著世界多元化的發(fā)展，我們作為中國(guó)文化的代表和傳承者，應(yīng)該重視中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的教育和推廣，讓更多的人了解和喜愛(ài)中國(guó)文化。
二、目的
通過(guò)開(kāi)發(fā)一套特色舞蹈中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃，旨在：
1.傳承和保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。
2.提高中小學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的了解和興趣。
3.鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和舞蹈技巧。
4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
三、教學(xué)計(jì)劃
1.課程設(shè)置
中國(guó)古典舞蹈課程分為基礎(chǔ)技巧課程、舞蹈編排課程兩個(gè)階段。
基礎(chǔ)技巧課程包括：站姿、手勢(shì)、動(dòng)作和姿勢(shì)，體式，韻律，等基礎(chǔ)技巧。
舞蹈編排課程包括：傳統(tǒng)舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、芭蕾舞、爵士舞等。
2.教學(xué)模式
通過(guò)多種方式進(jìn)行教學(xué)，包括：
班內(nèi)教學(xué)：可以讓學(xué)生充分的理解和掌握技巧。
小組探究：可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行舞蹈編排，鍛煉學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。
校內(nèi)展示：可以讓學(xué)生的舞蹈作品在校內(nèi)展示，鍛煉學(xué)生的`自信心和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美和欣賞能力。
3.考核方式
通過(guò)人才培養(yǎng)模式，結(jié)合實(shí)際情況，可選擇性加強(qiáng)技巧考核，文化素養(yǎng)、舞蹈素養(yǎng)和綜合素質(zhì)考核，要求學(xué)生在這些領(lǐng)域達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才能獲得結(jié)業(yè)資格。
四、實(shí)施方案
1.在學(xué)校開(kāi)設(shè)課程，構(gòu)建教育體系，進(jìn)行教學(xué)。
2.招聘專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師任課，確保教學(xué)質(zhì)量。
3.購(gòu)買(mǎi)合適的舞蹈道具，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.積極媒體推廣，宣傳舞蹈教育的重要性和優(yōu)勢(shì)。
五、總結(jié)
中國(guó)傳統(tǒng)文化是雖然經(jīng)歷了近代以來(lái)的變革，依然占據(jù)很重要的位置，特色舞蹈中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃的提出，將有利于中國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承。通過(guò)教育普及與推廣，讓更多的人了解和喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，同時(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和舞蹈技巧。這將對(duì)中國(guó)文化的傳承和發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。
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新的學(xué)期來(lái)臨后，我接了一門(mén)新的校本教學(xué)課程----《國(guó)學(xué)啟蒙》，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的邊教邊探索方法在近一個(gè)月教學(xué)后，為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué)，也為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué)，特制定國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教材的選擇。
“經(jīng)典驛站”里，會(huì)讓人感到民族語(yǔ)言的魅力，會(huì)聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨;在“人物長(zhǎng)廊”里，會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術(shù)樂(lè)園”里，會(huì)林略到流傳了上百年甚至幾千年的中國(guó)的民族藝術(shù)。
本學(xué)期一年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《笠翁對(duì)韻》、《小兒語(yǔ)》《治家格言》《名賢集》(一)(二)《增廣賢文》(一)(二)《弟子規(guī)》(一)(二)《隨園詩(shī)話(huà)》《世說(shuō)新語(yǔ)》《風(fēng)》《池上》《逢老人》《小松》《畫(huà)雞》等。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦以上的篇章，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
三、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、”等。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
3、小學(xué)二年級(jí)國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃書(shū)
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ)，使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，復(fù)興中華民族。增強(qiáng)民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、整合群體價(jià)值、協(xié)調(diào)社會(huì)秩序，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康成人。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠正確、大聲地朗讀。能理解個(gè)別句子的意思，明白其中所蘊(yùn)含的.簡(jiǎn)單道理，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。
2、開(kāi)設(shè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓孩子們更系統(tǒng)的接受?chē)?guó)學(xué)熏陶，強(qiáng)化素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)孩子們的啟蒙教育，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
3、開(kāi)啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力;開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，使識(shí)字、閱讀、記憶、觀(guān)察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開(kāi)發(fā)和培育。
三、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容：
誦讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞。
四、課程開(kāi)設(shè)的教學(xué)時(shí)間：
每周開(kāi)設(shè)1節(jié)課;其他利用學(xué)校課前準(zhǔn)備、早讀等課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)鞏固。
五、課程開(kāi)設(shè)的教學(xué)原則：
1、不求甚解，只要熟讀會(huì)背。
2、不要苛求，要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦，就可以進(jìn)行下一篇。
3、不一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、不拘泥形式，教無(wú)定法。人人可以是老師，處處可以為教室。
6、不孤立地教學(xué)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合。
六、經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)方法：
1、誦讀法。其法只有一句話(huà)：“同學(xué)們，跟我念�！敝皇亲寖和嗦�(tīng)多念。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊念、分組念、個(gè)別念、默念??采用多種形式，讓學(xué)生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽(tīng)多念。教學(xué)中可以加強(qiáng)范讀，以便讓學(xué)生讀時(shí)有榜樣、有興趣、有信心。
2、多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法。利用多媒體聲、光等刺激，利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué)。
3、活動(dòng)學(xué)習(xí)法。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演、體育游戲等結(jié)合起來(lái)。如集體演唱《弟子規(guī)》，配樂(lè)背誦，邊誦經(jīng)邊做操等。
七、保障措施：
1、提高師生對(duì)開(kāi)設(shè)“經(jīng)典誦讀”校本課程意義的認(rèn)識(shí)。要充分利用書(shū)籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等途徑、方式，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，情感體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)中華經(jīng)典的認(rèn)同感、親近感。
2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。
3、定期在班內(nèi)開(kāi)展誦讀大賽活動(dòng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)。
4、小學(xué)三年級(jí)國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文
新的學(xué)期又來(lái)臨了，國(guó)學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué)，也為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué)，特制定國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:
一、教材的選擇。
在“經(jīng)典驛站”里，感悟我們民族語(yǔ)言的魅力，聆聽(tīng)古代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨;在“人物長(zhǎng)廊”里，會(huì)看到，在中國(guó)幾千年的歷史上，我們中國(guó)人曾經(jīng)活得多么大氣，多么自尊，多么圣潔!他們的人格是多么高尚!在“名聲追蹤”里，會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術(shù)樂(lè)園”里，你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的中國(guó)的民族藝術(shù)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦唐詩(shī)、宋詞、元曲，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
三、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
四、教學(xué)進(jìn)度。
每周一節(jié)課，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解、會(huì)背誦的目的;五節(jié)課中會(huì)有一節(jié)復(fù)習(xí)課。
五、教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)朗誦比賽，將以組為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。
很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
寫(xiě)事物的作文300字7
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓學(xué)生從現(xiàn)在就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)誦讀中華經(jīng)典，感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力，拓展學(xué)生的知識(shí)層面，汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、通過(guò)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣，美化學(xué)生心靈，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，在學(xué)習(xí)中提升境界。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感、形成“四愛(ài)三有”的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：采用各種方法誦讀經(jīng)典名著，領(lǐng)略經(jīng)典的內(nèi)涵。
難點(diǎn)：理解古文的，詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的.道德情操和健康的審美情趣。
四、教學(xué)措施：
1、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。
寫(xiě)事物的作文300字8
隨著文化多元化的發(fā)展，舞蹈作為重要的文化載體，成為反映民族文化的重要組成部分。中國(guó)舞作為中國(guó)民族文化藝術(shù)的代表，具有豐富的歷史文化底蘊(yùn)和藝術(shù)內(nèi)涵，一直是文化教育中不可或缺的一部分。越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注中國(guó)舞，希望能夠更好地了解和體驗(yàn)中國(guó)文化，因此，開(kāi)展中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃，既滿(mǎn)足了人們的文化需求，也促進(jìn)了文化的傳承與發(fā)展。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，提升他們的文化自信心。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高。
3.以舞蹈作為紐帶，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.中國(guó)舞蹈的發(fā)展歷史和文化背景。
2.基本舞蹈動(dòng)作的教學(xué)和練習(xí)，包括手勢(shì)、身體動(dòng)作、腳步和舞態(tài)等。
3.經(jīng)典舞蹈《二泉映月》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》、《小苗苗》等的教學(xué)和演練。
4.舞蹈創(chuàng)作與演出，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的舞蹈作品。
三、教學(xué)方法
1.以趣味性為先導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系。
2.以探究性、實(shí)踐性為主要教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
3.通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，將學(xué)生分為小組，制定演出計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)展示自己的.才華。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
講解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性和舞蹈在其中的地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
2.基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)（20分鐘）
教授基本的手勢(shì)、身體動(dòng)作、腳步和舞態(tài)，讓學(xué)生體驗(yàn)并掌握中國(guó)舞蹈的基本技巧。
3.舞蹈教學(xué)（50分鐘）
教授經(jīng)典舞蹈《二泉映月》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》、《小苗苗》等，逐步熟悉和掌握舞蹈動(dòng)作和節(jié)奏。
4.創(chuàng)作表演（30分鐘）
分組創(chuàng)作自己的舞蹈作品，從舞蹈內(nèi)容、舞蹈節(jié)奏、舞蹈表演等方面進(jìn)行創(chuàng)作，并在班級(jí)內(nèi)演出。
5.總結(jié)（5分鐘）
對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
五、教學(xué)評(píng)估
通過(guò)學(xué)生的表演、答題和平時(shí)的考勤及學(xué)習(xí)筆記等方面對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和考核。
六、教學(xué)成果
通過(guò)開(kāi)展中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃，不僅可以讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高他們的文化自信心，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)班級(jí)之間的交流和合作。此外，舞蹈創(chuàng)作與表演還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信和個(gè)性魅力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
寫(xiě)事物的作文300字9
本學(xué)期的《國(guó)學(xué)》課程，把《歷代散文選》作為國(guó)學(xué)教材。這些優(yōu)秀的散文具有經(jīng)典型和可讀性，符合學(xué)生的認(rèn)知能力，并且與學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)際緊密聯(lián)系。本冊(cè)教材的編選兼顧了朝代、作家、作品、作品內(nèi)容等方面的平衡，靈動(dòng)活潑、文采飛揚(yáng)、平易自然、朗朗上口，具有很強(qiáng)的文學(xué)性。思想積極向上、感人至深，發(fā)人深省，具有很強(qiáng)的教育性。
教材內(nèi)容
本冊(cè)教材共有四個(gè)單元：名人逸事、靈山秀水、抒情感懷、道德文章等�；旧虾w了寫(xiě)人、記事、抒情、議論等表現(xiàn)手法。每單元有四篇文章，課文的先后順序是按照作者生活的朝代來(lái)安排。每篇課文包括一篇原文、一篇譯文、漢字家族、日積月累、追根溯源、古詩(shī)擷英等六部分內(nèi)容，另外還會(huì)根據(jù)每篇教材的`不同內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，例如：連一連、查一查等。本冊(cè)教材內(nèi)容豐富，形式廣泛，符合六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容。國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解。因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
教學(xué)措施
1、教學(xué)形式多樣化。教師講解、學(xué)生講故事、讀書(shū)、講歇后語(yǔ)、比賽等。
2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
3、與《弟子規(guī)例行表》相互結(jié)合，將國(guó)學(xué)教育滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。
小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教材第六冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排如下：
周次
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第二周
第1課 介之推不言祿
第三周
第2課 謝太傅盤(pán)桓東山
第四周
第3課 春夜宴桃李園序
第五周
第4課 記承天寺夜游
第六周
第5課 三峽
第七周
第6課 小石潭記
第八周
第7課山中與裴秀才迪書(shū)
第九周
第8課 白洋潮
第十周
第9課 登樓賦
第十一周
第10課 秋聲賦
第十二周
第11課 岳陽(yáng)樓記
第十三周
第12課 山中花樹(shù)
第十四周
第13課 誡子書(shū)
第十五周
第14課 論文
第十六周
第15課 五柳先生傳
第十七周
第16課 陋室銘
寫(xiě)事物的作文300字10
隨著中國(guó)文化的日益強(qiáng)大和國(guó)際地位的不斷提升，中國(guó)舞蹈作為中國(guó)文化的重要組成部分之一也得到了越來(lái)越多的關(guān)注和熱愛(ài)。在這樣的背景下，中國(guó)舞蹈成為了舞蹈課堂中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。然而，在教學(xué)中國(guó)舞蹈時(shí)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地領(lǐng)略和傳承中華文化，是每一個(gè)中國(guó)舞蹈教師必須面對(duì)的問(wèn)題。
一、培養(yǎng)學(xué)生的中華文化自信心
中國(guó)舞蹈是中國(guó)文化的重要組成部分，是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，具有深厚的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在教學(xué)中國(guó)舞蹈時(shí)，我們應(yīng)該通過(guò)讓學(xué)生了解中國(guó)舞蹈的發(fā)展歷程、舞蹈的起源和發(fā)展特點(diǎn)、舞蹈與中華文化的關(guān)系等方面逐漸培養(yǎng)學(xué)生的中華文化自信心。
首先，我們可以通過(guò)講述中國(guó)舞蹈的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解中國(guó)舞蹈的來(lái)源和演變過(guò)程，培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)和民族自豪感。其次，我們可以通過(guò)舞蹈作品分析，讓學(xué)生感受舞蹈與中華文化的內(nèi)在聯(lián)系，從而引導(dǎo)他們深入理解中國(guó)文化的特色和精髓。最后，我們可以通過(guò)參觀(guān)舞蹈演出、實(shí)地體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生切身感受中國(guó)舞蹈所傳達(dá)的文化價(jià)值觀(guān)和情感表達(dá)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心。
二、提高學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈的鑒賞能力
在教學(xué)中國(guó)舞蹈時(shí)，我們不能僅僅停留在傳授技巧和動(dòng)作，還需要全面地培養(yǎng)學(xué)生的審美觀(guān)念和鑒賞能力，幫助他們更好地欣賞和領(lǐng)略中國(guó)舞蹈的藝術(shù)之美。
在這方面，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。首先，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈中常見(jiàn)的'動(dòng)作、手勢(shì)、眼神等元素，掌握中國(guó)舞蹈的基本技能，為后續(xù)的藝術(shù)鑒賞定下基礎(chǔ)。其次，我們可以通過(guò)教學(xué)影視作品和生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生了解中國(guó)舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)形式和創(chuàng)作思路，提高其對(duì)中國(guó)舞蹈作品的理解和分析能力。最后，我們可以組織學(xué)生參觀(guān)舞蹈比賽、演出等活動(dòng)，提高他們的舞蹈鑒賞水平，培養(yǎng)真正的藝術(shù)品位和審美情趣。
三、注重學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力
中國(guó)舞蹈不僅是一種舞蹈形式，更是一種文化現(xiàn)象。在培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)略中國(guó)文化之美，提高他們舞蹈鑒賞能力的同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈自主性和創(chuàng)造力。這樣才能真正讓學(xué)生在中國(guó)舞蹈的教學(xué)中得到啟發(fā)和觸動(dòng)，并發(fā)揮自己的創(chuàng)想和才華。
在這方面，我們可以通過(guò)以下方式進(jìn)行教學(xué)。首先，讓學(xué)生了解中國(guó)舞蹈的多樣性和自由性，在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)個(gè)性和感受，鼓勵(lì)他們自己設(shè)計(jì)編舞，發(fā)揮創(chuàng)造想象力。其次，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生借鑒現(xiàn)代流行文化的元素，結(jié)合中國(guó)舞蹈的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，增加舞蹈的時(shí)代感和吸引力。最后，我們要允許學(xué)生在創(chuàng)造中犯錯(cuò)，鼓勵(lì)他們敢于嘗試和突破，體驗(yàn)創(chuàng)造和實(shí)踐的快樂(lè)和成就感。
Conclusion：
總之，在舞蹈課堂中，教學(xué)中國(guó)舞蹈不僅僅是一種技能的傳授，更是一種文化傳承和精神啟發(fā)。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心、舞蹈鑒賞能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在舞蹈教學(xué)中得到才智的啟迪和情感的陶冶，從而讓中國(guó)舞蹈這一優(yōu)秀的文化藝術(shù)在新的時(shí)代中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
寫(xiě)事物的作文300字11
一、背景介紹
中國(guó)舞蹈是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。如今，由于社會(huì)發(fā)展和文化交流的不斷推進(jìn)，中國(guó)舞蹈已經(jīng)成為一種國(guó)際化的表現(xiàn)形式，在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的關(guān)注和欣賞。為了推廣中國(guó)舞蹈文化，提高人民群眾的文化素質(zhì)，舞蹈課堂發(fā)起了“中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”，旨在為廣大舞蹈愛(ài)好者提供系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的中華舞蹈課程，讓更多人能夠領(lǐng)略中國(guó)文化的魅力。
二、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是：通過(guò)對(duì)中國(guó)舞蹈的深入研究和教學(xué)，讓學(xué)員全面了解中國(guó)舞蹈的歷史、文化和藝術(shù)特點(diǎn)，提高其對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解；培養(yǎng)學(xué)員的舞蹈技能、動(dòng)作感知能力和藝術(shù)復(fù)現(xiàn)能力，增強(qiáng)其舞蹈表現(xiàn)力和才藝水平；激發(fā)學(xué)員對(duì)中國(guó)舞蹈的興趣和熱情，提高其自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)身心健康和全面素質(zhì)的提升。
三、教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計(jì)劃將從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)：
1. 基本功訓(xùn)練
中國(guó)舞蹈的'動(dòng)作美要求全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，因此，基本功的訓(xùn)練是非常必要的。本課程將從身體柔韌性、肌肉力量、平衡感、節(jié)奏感等多個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)員能夠掌握正確的站姿、步伐、手勢(shì)等基本動(dòng)作。
2. 舞蹈技巧訓(xùn)練
本課程將從古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行舞蹈技巧訓(xùn)練。學(xué)員將了解中國(guó)舞蹈的不同形態(tài)和表現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)古典舞的優(yōu)雅、民族舞的熱情和現(xiàn)代舞的個(gè)性化表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)舞蹈技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)員的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和反應(yīng)能力，增強(qiáng)其對(duì)音樂(lè)和舞蹈的感知能力。
3. 舞蹈作品創(chuàng)作
在培養(yǎng)學(xué)員的舞蹈技能的同時(shí)，本課程也注重提高學(xué)員的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)自主創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)合作等方式，學(xué)員將能夠完成自己的作品創(chuàng)作，并將舞蹈表現(xiàn)的進(jìn)一步提升到更高的藝術(shù)境界。
四、教學(xué)方式
本教學(xué)計(jì)劃采用多元化的教學(xué)方式，包括集體授課、個(gè)別指導(dǎo)、演示表演、互動(dòng)交流等形式。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)為2個(gè)月，每周上課3-4次，每次課程2小時(shí)左右。課程設(shè)置靈活，按學(xué)員個(gè)人特點(diǎn)和需要進(jìn)行差異化的教學(xué)。
五、教學(xué)效果
本教學(xué)計(jì)劃將采用定期考核、成果展示等方式，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果進(jìn)行定期評(píng)估。同時(shí)，本課程將安排學(xué)員參加一些文藝演出活動(dòng)，為學(xué)員提供展示自己才藝的機(jī)會(huì)。教學(xué)效果的達(dá)成，必將激勵(lì)更多的人關(guān)注中國(guó)舞蹈文化，并為中國(guó)舞蹈的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
六、結(jié)語(yǔ)
中國(guó)舞蹈是中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，是中華文化的重要組成部分。本教學(xué)計(jì)劃旨在讓更多的人了解中國(guó)舞蹈文化，提高人們的文化素質(zhì)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)員的舞蹈技能和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也為中國(guó)舞蹈的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。愿本教學(xué)計(jì)劃能夠成為推進(jìn)中華文化走向世界的重要一步，讓中國(guó)舞蹈成為一張美麗的文化名片。
寫(xiě)事物的作文300字12
xx班教學(xué)計(jì)劃如下：
1. 全班開(kāi)始讀《易經(jīng)》，24207字，計(jì)劃6個(gè)月，300遍，檢查背誦情況；
2. 每周進(jìn)行一段，約1500字。
3. 復(fù)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《老子》，達(dá)到包本背誦者進(jìn)行錄像保存；
4. 白xx和褚xx組成自學(xué)小組，在每周xx班領(lǐng)讀和初步齊讀階段開(kāi)《黃帝內(nèi)經(jīng)》，在快速齊讀部分和至德班一起鞏固《易經(jīng)》。
5. 周末增加課外拓展閱讀，書(shū)法課。
xx班教學(xué)計(jì)劃如下：
1. 全班進(jìn)行《論語(yǔ)·子罕第九》到《堯曰第二十》，計(jì)劃4個(gè)月，300遍，檢查背誦情況；
2. 之后《大學(xué)》計(jì)劃半個(gè)月完成，《中庸》計(jì)劃1個(gè)月完成，剩余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，并嘗試《學(xué)庸論語(yǔ)》包本背誦。
3. 每周大約進(jìn)行一篇；
4. 復(fù)習(xí)《千字文》、《論語(yǔ)·學(xué)而第一》到《泰伯第八》，達(dá)到連背者錄像保存；
5. 每天晚上進(jìn)行識(shí)字，寫(xiě)字帖。
英文讀經(jīng)教學(xué)計(jì)劃：
1. xx班和至善班都進(jìn)行莎士比亞《十四行詩(shī)》；
2. xx班計(jì)劃1周1篇，達(dá)到熟讀，檢查背誦；
3. xx班計(jì)劃2周1篇，達(dá)到熟讀。
寫(xiě)事物的作文300字13
經(jīng)典滋養(yǎng)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們社團(tuán)在這段時(shí)間里付出了很多努力，取得了一些成績(jī)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。然而，在實(shí)踐中我們也意識(shí)到學(xué)生的朗讀水平仍需要更進(jìn)一步的引導(dǎo)，活動(dòng)形式也有待更多樣化。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要更加努力地開(kāi)展活動(dòng)。
一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。
(1)通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
(2)我們初步搭建了中華經(jīng)典誦讀教材體系和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，同時(shí)也探索了教師導(dǎo)讀的有效方法，并成功培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的導(dǎo)讀骨干。
(3)將中華傳統(tǒng)文化的精髓思想與現(xiàn)實(shí)的學(xué)校教育和管理相結(jié)合，創(chuàng)造一種全新的學(xué)習(xí)管理模式，以滿(mǎn)足人民對(duì)于教育的更高期望，辦理更符合人民需求的學(xué)校。
二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
經(jīng)典詩(shī)文不僅具有精煉優(yōu)美的語(yǔ)言，還蘊(yùn)含深刻的意境，觸動(dòng)人心，是培養(yǎng)青少年正確人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)贊美祖國(guó)壯麗山河和美麗風(fēng)景的古詩(shī)，學(xué)生能夠深切感受到祖國(guó)絢麗如畫(huà)的'江山，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的志向和寬廣的胸懷。許多古詩(shī)表達(dá)了親情、友情和鄉(xiāng)情，朗誦這些古詩(shī)能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、長(zhǎng)輩和親朋之間健康的情感。
(1)在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
(2)陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué)。
(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
三、提高了教師的文化底蘊(yùn)
(1)通過(guò)參與各種活動(dòng)，我們能夠深入理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)于學(xué)生在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重要影響與意義。這些傳統(tǒng)經(jīng)典不僅能夠陶冶我們的情操，還能夠幫助我們樹(shù)立更好的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。因此，我們應(yīng)積極投身于教育和教學(xué)領(lǐng)域，為實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)與生活目標(biāo)而努力。
(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。
寫(xiě)事物的作文300字14
新學(xué)期、新起點(diǎn)，為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué)，特制定國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教材的選擇。
本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學(xué)應(yīng)遵循的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采，又非常實(shí)用，因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻，比較適合一年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí)，若與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《增廣賢文》，它是一部極有影響的蒙學(xué)讀本，這部只有數(shù)千字的著作，內(nèi)容大致講述的是人和人際關(guān)系、命運(yùn)、處世以及對(duì)讀書(shū)的看法，全書(shū)以韻文的形式，將格言排列在一起，句法交錯(cuò)，靈活多變，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口。是對(duì)中國(guó)人處世經(jīng)驗(yàn)、智慧和原則的總結(jié)，含有深刻的哲理，讀來(lái)發(fā)人深省，使學(xué)生進(jìn)一步理解傳統(tǒng)文化的精髓。
三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》�！队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲(chóng)魚(yú)等，既是一部生活小百科全書(shū)，也是一部?jī)和瘑⒚山滩摹Ｈ珪?shū)易讀易誦易記，是文學(xué)、歷史及自然科學(xué)的經(jīng)典蒙學(xué)讀本。它在清代曾風(fēng)靡全國(guó)，成為當(dāng)時(shí)流傳最廣、影響最大的知識(shí)性啟蒙力作。古有“學(xué)好《瓊林》走天下”之說(shuō)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
二、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)、比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
三、教學(xué)進(jìn)度。
每周每班一節(jié)課，每節(jié)課上學(xué)習(xí)10——12句字句，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解、會(huì)背誦的目的；五節(jié)課中會(huì)有一節(jié)復(fù)習(xí)課。
四、教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)背誦小能手評(píng)比活動(dòng)，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。
經(jīng)過(guò)多年的國(guó)學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗(yàn)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的'真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
寫(xiě)事物的作文300字15
一、指導(dǎo)思想
傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，經(jīng)過(guò)歷史的長(zhǎng)河洗滌，越發(fā)令人思考，它是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典頌讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
二、 教材分析
本學(xué)期學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》（七年級(jí) 卷）、包括修身勵(lì)志、寫(xiě)景狀物、詠史抒懷、傳統(tǒng)節(jié)日、情思感悟、哲理寓言、亳韻古風(fēng)幾個(gè)部分組成。
三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：通過(guò)學(xué)校組織誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的.熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標(biāo)：
�、倥囵B(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。
�、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
③培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
�、芡ㄟ^(guò)天天頌讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、教學(xué)措施
1、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
3、 每節(jié)課前背誦已學(xué)過(guò)的詩(shī)文兩分鐘。
4．給家長(zhǎng)發(fā)校信通，介紹誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。
5、每星期一早上老師利用早讀時(shí)間，親自檢查一個(gè)學(xué)生，會(huì)背了即算通過(guò)，給他一百分，該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長(zhǎng)。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過(guò)檢測(cè)的人，記下名字，交與老師處理。
6、注意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與日常生活相結(jié)合，將學(xué)習(xí)融入自己的生活，成為生活的一部分。
五、達(dá)到目標(biāo)
本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)達(dá)到的目標(biāo)是：
�、倌軌蛘_、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦；
②能夠大體把握對(duì)偶技巧、聲韻格律；
�、勰軌蛟囍胂笤�(shī)歌描述的情境，初步理解詩(shī)句意思；
�、茉趯W(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生注意積累詩(shī)詞中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句。
為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
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